SATUAN ACARA BERMAIN

(SAB)
MENYUSUN PUZZLE

PROMOSI KESEHATAN RUMAH SAKIT (PKRS) IRNA IV

RSU Dr. SAIFUL ANWAR MALANG

2013
 SATUAN ACARA BERMAIN (SAB)
MENYUSUN PUZZLE
DI RUANG 7B
RSU Dr. SAIFUL ANWAR MALANG

Oleh :
Kelompok 16AB
Siti Roslinda Rohman
Amin Ayu Badriyah
Nadifatus Susana
Sri Indah N
Indah Dwi Rahayu

JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG
2016
 Lembar Pengesahan

Permainan telah disetujui dan disahkan pada :

Hari :
Tanggal :

Mengetahui,

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik

 SATUAN ACARA BERMAIN

Pokok bahasan : terapi bermain pada anak usia 5 tahun ke atas

Sub Pokok Bahasan : terapi bermain puzzle
Waktu : Jumat, 5 Februari 2016
Sasaran : anak usia 5 tahun ke atas yang dirawat, di Ruang 7B RSSA Malang
Penyaji :
1. Siti Roslinda R
2. Amin Ayu B
3. Nadifatus Susana
4. Sri Indah N
5. Indah Dwi R
Pembagian Tugas :
1. Siti Roslinda R : leader
2. Amin Ayu B : co leader
3. Nadifatus Susana : fasilitator 1
4. Sri Indah N : fasilitator 2
5. Indah Dwi R : observer
Alat dan sarana : puzzle
A.TUJUAN
Tujuan intruksional umum :
Mengetahui pengaruh terapi bermain terhadap proses adaptasi / hospitalisasi anak usia
todler yang menjalani rawat inap di R 15 RSSA Malang
Tujuan intruksional khusus :
1. Mengetahui respon verbal , psikomotor dan emosional anak usia todler
2. Menghilangkan / mengurangi perasaan takut dan kecemasan
3. Mengurangi rasa sakit yang diderita
4. Memenuhi kebutuhan aktifitas bermain

B. Kriteria :
1. Anak usia todler
2. Anak dalam kondisi baik / cukup baik
3. Anak bisa / boleh berjalan
4. Anak tidak terpasang infus

C. Struktur permainan kelompok :

1. Tempat bermain : kamar pasien di R 7B RSSA Malang
2. Pelaksanaan : pukul 10.00 WIB
3. Lama permainan : 55 menit
4. Jumlah anggota : 17 anak
5. Alat yang di pakai : puzzle
6. Perilaku yang di harapkan dari anak :
- Dapat berinteraksi dengan teman sebayanya
- Anak senang selama / setelah bermain
- Anak menunjukkan respon terhadap rangsangan dari luar
7. Aturan bermain :
a. Anak diberikan puzzle
b. Masing masing anak berespon terhadap benda / permainan yang ada di
hadapannya
c. Anak anak tidak boleh berebut mainan
d. Masing masing permainan akan di gilir pada masing masing anak
8. Deskripsi tugas :
a. Leader
- memimpin jalannya acara
- membuka pertemuan
- mengatur setting tempat
- menutup kagiatan bermain
b. Co leader
- membantu tugas dari leader
- menggantikan posisi leader bila diperlukan
c. Fasilitator
- sebagai pemandu jalannya acara
- sebagai tempat bertanya leader dan coleader tentang kegiatan yang akan dilakukan.
- memberi petunjuk dalam acara supaya berlangsung baik.
d. Observer
- mengobservasi jalannya acara
- memberi penilaian
- memberi saran dan kritik setelah acara selesai
- mengevaluasi dan umpan balik kepada leader dan coleader
D. Kegiatan terapi bermain
NO TAHAP WAKTU KEGIATAN
1 Persiapan 10 menit 1. Menyiapkan tempat / ruangan
2. Menyiapkan puzzle.
3. Menyiapkan peserta
2 Orientasi 5 menit 1. Salam terapeutik (salam dari terapis kepada
anak)
2. Evaluasi atau validasi (menanyakan perasaan
 anak saat ini)
3. Kontrak
a) Terapis menjelaskan tujuan kegiatan
b) Terapis menjelaskan aturan mainnya:
Jika ada anak yang ingin meninggalkan
ruangan harus minta izin kepada terapis
3 Tahap kerja 30 menit 1. Anak diberikan kebebasan
dalam memilih gambar puzzle sesuai selera.
2. Anak diberi kesempatan
menyusun rangkaian puzzle
3. Memberikan bantuan atau
arahan jika diperlukan
4. Terminasi 5 menit 1. Terapis menanyakan perasaan anak setelah
mengikuti terapi bermain puzzle
2. Terapis memberikan pujian atas keberhasilan
anak
3. Terapis memotivasi anak untuk bermain puzzle
agar selalu merasa senang dan gembira
meskipun berada di lingkungan rumah sakit.
4. Kontrak kegiatan yang akan datang
5. Terapis membuat kontrak untuk terapi bermain
bermain puzzle yang akan datang
6. Menyepakati waktu dan tempat
5 Evaluasi 5 menit 1. Mengevaluasi kemampuan anak sesuai dengan
tujuan terapi bermain

E. Antisipasi masalah
Jika pada saat kegiatan berlangsung terjadi masalah seperti anak tiba-tiba
menolak atau tidak mau mengikuti kegiatan maka perawat akan menganjurkan kepada
orang tua anak untuk membujuk dan mau mendampingi anak pada saat dilakukan terapi
bermain.

F. Evaluasi
1. Menerapkan sarana permainan terapi bermain puzzle yang tepat sehingga anak
secara proaktif dapat mengikuti program permainan dan dapat merangkai puzzle
dengan sabar dan tekun.
2. Menerapkan tempat yang tepat untuk bermain di rumah sakit, sehingga anak merasa
senang dan tidak merasa takut dengan lingkungannya.
3. Menerapkan waktu yang tepat untuk melakukan permainan sehingga anak tidak
kehilangan waktu bermain.
4. Menerapkan sosialisasi yang tepat sehingga anak butuh terhadap program terapi di
rumah sakit dan tidak merasa terisolir.

Nilai
No Indikator
1 2 3 4
1 Anak dapat merangkai gambar di
puzzle dengan sabar dan tekun

2 Anak dapat mengikuti kegiatan dengan

baik.

3 Anak merasa senang.

4 Anak tidak takut lagi dengan petugas

kesehatan atau perawat.

5 Anak kooperatif dengan tindakan

keperawatan yang diberikan