Colegio Santa Eufrasia Concepcin

Una persona vale ms que un mundo

Profesoras: Sandra Salazar N.- Helen Lagos L.

Nombre: ______________________________________ Curso: 3 Ao bsico B

Fecha:___________

Objetivos: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora;

por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos
Gua de aprendizaje N 3 Secuencia narrativa

Antes de leer responde:

Tienes alguna mascota?, cul?
Te gustara tener un pez de mascota?, por
qu?
Qu significa?
Superficie: parte externa de algo.
Apen: entristeci.
Pileta: recipiente de piedra u otro material que puede
contener agua.
Bastaban: eran suficientes.
Repentinamente: de repente, inesperadamente.

Durante la lectura
Realiza mentalmente preguntas que puedas responder con informacin
del texto.
Por ejemplo.
Qu har Ignacio con su pez?
Qu pasar con los peces?

Actividades.
Lee el siguiente texto, y analiza la informacin
solicitada en cada etapa de la lectura.

El pez naranja de aletas plateadas.

Tena Ignacio una pecera con un pez de color naranja y aletas
y cola plateadas. Da a da lo alimentaba y le cambiaba el
agua. Lo quera mucho y en verdad se preocupaba de l. Se
quedaba largo rato mirndolo nadar en redondo o detenerse
a mirar hacia fuera.
Un da vio muchas burbujas en la superficie del agua y a su
pez moviendo la boca como diciendo algo. Trat de adivinar
qu sera y comprendi lo que deca:
Me siento encerrado, me siento encerrado
Ignacio se apen mucho, porque le gustaba tener el pez en
su pieza.
Pero decidi que era mejor darle un espacio ms grande.
Cogi su pecera y fue a la plaza, donde haba una pileta
grande con agua; pero no haba peces. Lo deposit all con
suavidad y vio cmo se alejaba moviendo la cola en seal de
contento.
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Profesoras: Sandra Salazar N.- Helen Lagos L.

Cada da iba a la plaza y se detena a mirar a su pez. Le

llevaba alimento, y l se acercaba reconocindolo.
Pasaron varias semanas y nuevamente aparecieron burbujas
en la superficie que le indicaron a Ignacio que el pez quera
hablar. Se detuvo, lo mir fijamente y crey or:
Me siento solo Me siento solo
Entonces pidi a su padre que le regalase, si poda, otro pez,
pues el suyo quera compaa.
Su padre le trajo uno pequeo, azul, con cola y aletas verdes;
y cuando o recibi, Ignacio corri con l a la plaza.
Pececito, pececito! Ven aqu! lo llam. Ya no estars
ms solo.
Y ech al agua a su nuevo amigo, quien fue al encuentro del
pez naranja.
Suban y bajaban dentro de la pileta, juntos los dos. Parecan
contentos acompaados.
Ignacio sigui visitndolos y llevndoles comida. Se vean
cada da ms grandes y la pileta pareca pequea para ellos.
El nio se dio cuenta de eso cuando vio las burbujas que le
indicaban que su pez quera decirle algo.
Lo mir atentamente y crey ver que le deca:
Necesitamos ms espacio, necesitamos ms espacio
Ignacio se entristeci mucho. l pensaba que los peces eran
felices, y no lo eran. Crea que su cario y cuidados
bastaban, y no era as. l quera a sus peces.
Qu hacer?
Repentinamente record que al da siguiente ira de paseo
con sus padres y hermanos al campo. All estaba el ro, lleno
de espacio y agua.
Llevara a los peces en su pecera y los entregara al ro. Este
se encargara
de alimentarlos y darles un hogar amplio y a su gusto.
Adis, pececitos! Adis! les dijo. Y, desde un rincn de
la arena los ech al agua. Junto a ellos cay tambin una
lgrima suya.

Mara Eugenia Coeymans. En Cuentos para conversar.

Santiago: Nueva Patris, 2007.

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Despus de leer
1. Qu mascota tena Ignacio? Obtener informacin

a. Un pez rojo con aletas y cola verdes.

b. Un gran pez con ojos y cola enormes.

c. Un pez pequeo color naranja y lneas rojas.

d. Un pez de color naranja y aletas y cola plateadas.

2. Qu hizo el pez cuando Ignacio lo llev a la

pileta? Obtener informacin

a. Se alej moviendo la cola en seal de contento.

b. Se puso muy triste y comenz a hacer burbujas.

c. Se puso a dar brincos de un lado para el otro.

d. D. Se asust al ver lo grande que era la pileta.

3. Qu hizo Ignacio para que el pez no se sintiera

solo en la pileta? Obtener informacin

a. Lo llev a un ro para que conociera nuevos

amigos.

b. Lo sac de la pileta y se lo llev nuevamente a

casa.

c. Iba todos los das a la pileta y se quedaba horas

con su pez.

d. Le pidi a su padre otro pez de regalo para que le

hiciera compaa.

4. Qu hizo Ignacio con los peces? Obtener informacin

a. Les compr una pecera ms grande.

b. Les compr dos compaeros nuevos.

c. Llev a sus peces al ro para que vivieran ah.

d. Les prometi que los visitara todos los das en la

pileta.

5. Qu otro ttulo le pondras a este cuento? Integrar e

interpretar

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6. Numera las acciones del 1 al 5, segn el orden en

que ocurrieron. Integrar e interpretar.

_____Ignacio se despidi de su pez a orillas del ro.

_____Ignacio llev su pez a la pileta de la plaza.

_____El padre de Ignacio le regal un pequeo pez azul.

_____El nio le llev un compaero a su pez de la pileta.

_____Ignacio le pidi un regalo a su padre.

7. Por qu aparecan burbujas en el agua? Integrar e

interpretar

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8. Qu hubieras hecho t en el lugar de Ignacio?

Reflexionar y valorar

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9. Te pareci bien lo que hizo Ignacio con sus

peces? Crees que fue generoso? Reflexionar y valorar

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Educando en valores

Todos debemos aprender a actuar de manera generosa, ser

desinteresados y no esperar algo a cambio.