1.

- Observa las imgenes y responde

A) Qu observas en las imgenes?

B) Sobre qu podra tratar el texto que leers a continuacin?

2.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas

Es peligroso ensear a leer a un esclavo

Es peligroso ensear a leer a un esclavo. Un negro no debera saber ms que
obedecer a su amo hacer lo que le digan que haga. Hasta el mejor negro del
mundo se estropear con el estudio. No habr modo de controlarle. Le
incapacitar completamente para ser esclavo. Se volver inmanejable y de
ningn valor. En cuanto a l mismo, no le har ningn bien. Le har
descontento y desgraciado.

El esclavo Frederick Douglass (1818-1895) recordara siempre la advertencia

con la que su segundo amo, el seor Auld, reprendiera a su esposa cuando se
percat de que esta estaba enseando a aquel nio negro los rudimentos del
abecedario. Estas palabras penetraron profundamente en mi corazn,
despertaron sentimientos interiores que yacan dormidos y convocaron la
existencia de una va de pensamiento completamente nueva. Comprend cual
era el camino de la esclavitud a la libertad.
La vida de un esclavo norteamericano contada por l mismo es un impactante
testimonio en primera persona sobre uno de los episodios ms vergonzosos de
la historia. Un libro de memorias que debera estudiarse en las escuelas, y no
solo en las estadounidenses. Una autobiografa que constituye un verdadero
ejemplo de superacin y elevacin espiritual.

Cuenta lo que es nacer siendo hijo de una esclava y un blanco. Desconocer

quien fue tu padre, qu edad tienes, cundo es tu cumpleaos. Ser separado
para siempre de tu madre siendo un beb. Asistir a las ms brutales escenas
de crueldad. Tener como nica posesin una spera camisa de estopa de lino.
Dormir sobre el suelo hmedo y fro. No tenamos una racin regulada.
Nuestra comida consista en harina de maz hervida. Se echaba en una bandeja
o comedero grande de madera y se pona en el suelo. Entonces se llamaba a
los nios, como si fueran cerdos, y como cerdos llegaban y devoraban las
gachas; algunos con conchas de ostras, otros con trozos de ripia, algunos con
las manos desnudas y ninguno con cuchara. El que coma ms deprisa era el
que ms consegua comer, el que era ms fuerte se consegua el mejor sitio; y
pocos dejaban el comedero satisfechos.

Frederick Douglass aprendi a leer y a escribir por su cuenta convirtiendo en

maestros a los chiquillos blancos pobres, intercambiando pan a cambio de
conocimientos, demostrando una inusual perspicacia e ingenio: Cuando me
encontraba con un chico que yo supiese que saba escribir, le deca que yo
saba escribir tan bien como l. Las palabras siguientes eran: No te creo
demustramelo. Entonces yo haca las pocas letras que haba tenido la suerte
de aprender, y le deca que lo superara si poda. Consegu de este modo un
buen nmero de clases de escritura. Mi libro de escritura era la valla de
madera, la pared de ladrillo y la acera; mi tinta y mi pluma, un trozo de tiza.

El joven Douglass huy al Norte. Se convirti en una de las figuras claves del
movimiento abolicionista. La vida de un esclavo norteamericano contada por
l mismo se convirti en un best seller de su poca. Pronunci innumerables
conferencias. Fund peridicos y mantuvo una intensa actividad poltica. Apoy
la causa del voto femenino y la de la emancipacin irlandesa. Hoy podemos
creer que la esclavitud ya ha sido superada en el mundo del siglo XXI. Pero no
es as, en pases africanos an pervive unida al analfabetismo.

A.- Por qu el seor Auld no quera que sus esclavos aprendieran a leer?

B.- En qu consista la comida que se les daba a los nios esclavos?

C.- Por qu crees t que el texto llama a la esclavitud el perodo ms

vergonzoso de nuestra historia?

D.- Cul fue la importancia de la Lectura para Frederick Douglass?

E.- Segn la declaracin de los derechos del hombre (1948) Todos los hombres
nacen libres e iguales en dignidad y derechos, Por qu piensas t que la
esclavitud ignora y no respeta ese principio?
3.- Vocabulario
Se sugiere utilizar el diccionario online de la RAE http://www.rae.es/
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras (recuerda
escribir el significado ms relacionado con el texto).

A.- Abolir

B.- Rudimentos

C.- Emancipacin

D.- Pervivir

4.- Construye una oracin con cada una de las palabras anteriores

A.-

B.-

C.-
D.-