Esquema + Instructivo Proyecto de Investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PEDRO RUIZ GALLO NATIONAL UNIVERSITY
VICERRECTORADO ACADMICO ACADEMIC VICE RECTOR

DIRECCION UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIN RESEARCH CENTRAL OFFICE
PER
Ocho de Octubre N 637 Telfono 074- 283146 Anexos: 7150 -7151 -Lambayeque
PROYECTO DE INVESTIGACION1 *
CDIGO DEL PROYECTO: ...........
Palabras claves: ..
I. ASPECTO INFORMATIVO
1.0. Ttulo del Proyecto: Aislamiento y seleccin de Lactobacillus sp productor de cido lctico usando
melazas de frutos de Prosopis pallida L.
2.0. Personal Investigador:
2.1. Autor: Apellidos y Nombres. Tesen Villanueva Jeanpierre Francisco Telfono #937524067
Email jeanspiere_9_6@hotmail.com
2.2. Asesor: Villanueva Aguilar Carlos Eduardo. Doctor en Ciencias Biolgicas. PPDE. #959504066
villabal53@gmail.com
2.3. Coasesores: Angeles: Pedro . Ingo Qumico, Doctor en Ciencias Ambientales. FIQUIA
Romero Blanca Ingo Qumico. Dra.en Ciencias Ambientales. FIQUI
3.0. Resolucin de Aprobacin:
4.0. Tipo de investigacin:
4.1. De acuerdo al Fin que se persigue
4.1.1. Bsica:
4.2. De acuerdo al Diseo de Investigacin (tcnica de contrastacin):
4.2.2. Descriptiva (si se emplea la observacin)
4.3. De acuerdo a la Naturaleza de la Investigacin:
4.3.1. Investigacin Terica: ( ) Emprica
5.0. Rgimen de Investigacin:
5.1. Orientada:
5.2.1. Programa: Conservacin del medio ambiente. rea: Gestin/administracin ambiental. Lnea: Inventario,
monitoreo y evaluacin. (Segn: Plan Estratgico de Investigacin de la UNPRG 2013-2021
5.2.2. rea y Lnea de Investigacin de acuerdo a las reas de la UNESCO: CC Naturales.
6.0. Localidad e Institucin donde se desarrollar el proyecto:
6.1. Localidad: Lambayeque
6.2. Institucin: Laboratorio. Microbiologa: Microbiologa Industrial y Biotecnologa. UNPRG.
7.0. Duracin del Proyecto:
3 meses
8.0. Fecha de Inicio: 30 enero 2016
9.0. Fecha de Trmino: 30 abril 2016
II. ASPECTO DE LA INVESTIGACION

1.0. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTFICO
2.0. REVISIN BIBLIOGRFICA

2.1. Antecedentes del Problema
2.2. Base Terica
3.0. FORMULACIN DEL PROBLEMA CIENTFICO
4.0. OBJETIVOS
Aislar e identificar Lactobacillus sp. de diversas muestras de productos lcteos
Seleccionar cepas de Lactobacillus sp. productores de cido lctico usando melazas de algarroba (Prosopis pallida L.
5.0. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
6.0. HIPTESIS
7.0. DEFINICIN DE TRMINOS Y CONCEPTOS
1 Seminario-Taller: Diseo y evaluacin de proyectos de investigacin cientfica y tecnolgica Resol. N1304 - 2013-R
PER8.0. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
9.0. DISEO DE CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS

9.1. Diseo No Experimental
9.2. Diseo Cuasi-Experimental
9.3. Diseo Experimental
10.0. POBLACIN Y MUESTRA DE ESTUDIO

10.1. La poblacin
10.2. La muestra
11.0. TCNICAS DE MUESTREO

11.1. Muestreo Probabilstico: ( ) M. Aleatorio Simple ( ) M. Aleatorio Sistemtico
( ) M. Aleatorio Estratificado ( ) M. Aleatorio por Conglomerados
11.2. Muestreo No Probabilstico: ( ) M. por Cuotas ( ) Bola de Nieve
( ) M. Criterial ( ) M. por Conveniencia
12.0. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
13.0. ANLISIS ESTADSTICO DE LOS DATOS
14.0. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
III. ASPECTO ADMINISTRATIVO

1.0. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2.0. PRESUPUESTO
2.1. Remuneraciones
2.2. Bienes
2.3. Servicios
3.0. FINANCIACIN
Fecha de presentacin
........................................................................ ....................................................
Autor Coautor (es)
PER
INSTRUCTIVO
PROYECTO DE INVESTIGACION
I. ASPECTO INFORMATIVO
1.0. Titulo del Proyecto:
Se consigna: el objeto de investigacin (variable o relacin de variables), la unidad del estudio (de donde se tomara
los datos), el espacio geogrfico (en donde se realizara la investigacin) y el tiempo (cuando se realizara la
investigacin). Solo tendr el objeto de investigacin si se define en el campo de la lgica y la matemtica. Debe ser un
enunciado corto, claro y preciso que exprese la naturaleza del trabajo de investigacin e informa el contenido del trabajo
2.0. Personal Investigador:
2.1. Autor (s):

Es el que disea la investigacin y participa activamente en su ejecucin.
2.2. Coautor (es): dem
Es el profesional (es) o estudiante (es) que colabora en la ejecucin del trabajo de investigacin.
3.0. Resolucin de Aprobacin
Indicar el nmero de resolucin de aprobacin del proyecto por el Decanato de la Facultad correspondiente
4.0. Tipo de investigacin:
4.1. De acuerdo al fin que se persigue:
4.1.1. Bsica:
Trabajo creativo y sistemtico con el fin de lograr nuevos conocimientos cientficos que no estn dirigidos en principio
hacia un objetivo de aplicacin prctica inmediata. Su principal caracterstica es que el tipo de conocimiento que
produce sirve nicamente como insumo para otras actividades de investigacin.
4.1.2. Aplicada:
Trabajo creativo y sistemtico orientado a generar, modificar o ampliar conocimientos destinados a procurar
soluciones potencialmente utilizables en problemas prcticos.
4.2. De acuerdo al Diseo de Investigacin (tcnica de contrastacin):
4.2.1. Bibliogrfica (si se emplea la documentacin cientfica)

Cuando los datos son recogidos de la documentacin cientfica. Por ejemplo la monografa.
4.2.2. Descriptiva (si se emplea la observacin)

Cuando los datos son obtenidos directamente de la realidad o del fenmeno, sin que estos sean modificados o
alterados. La tcnica de obtencin de datos es la observacin. Implica la directa observacin del fenmeno en su
ambiente natural. Comprende la descripcin anlisis e interpretacin de los fenmenos.
4.2.3. Explicativa (si se emplea la experimentacin)

Cuando los datos son obtenidos por la observacin de fenmenos que han sido condicionados (creados o
modificados) por el investigador. En este tipo de trabajo se manipulan las variables, siendo la variable independiente
la que modifica el investigador. La tcnica para la obtencin de datos es la experimentacin.
4.3. De acuerdo a la Naturaleza de la investigacin:
4.3.1. Investigacin Terica: Son las que estn abocadas a encontrar explicacin racional para un fenmeno,
PER
hecho o propiedad del mundo real o tambin para una proposicin o enunciado de carcter lgico o matemtico.
Pueden ser a su vez de dos tipos:
Investigacin Terica Emprica

Es la que pretende lograr explicaciones racionales fundadas en evidencias objetivas, para los fenmenos,
hechos o eventos que ocurren en el mundo real. Estos pueden ser fsicos, biolgicos, psicolgicos,
sociales o culturales.
Investigacin Terica Conceptual
Es aquella dedicada a obtener explicaciones fundamentalmente para propiedades lgicas y matemticas,
o tambin, para propiedades de las proposiciones de las ciencias empricas.
4.3.2. Investigacin Tecnolgica: Son las que plantean la necesidad de encontrar la manera de hacer algo con
eficacia y eficiencia, siguiendo el camino ptimo. Teniendo en cuenta la naturaleza de las ciencias tericas pueden
ser:
Tecnologas Fsicas
Est orientada hacia los campos que dependen directamente de la Fsica, la Qumica y la Biologa, como
son las Ingenieras, la Medicina, etc.
Tecnologas Sociales
Comprende el campo de la Educacin, la Comunicacin, la Economa, la Administracin, la Sociologa, la
Antropologa, etc.
Tecnologas Formales
Incluye los campos de la inteligencia artificial, la robtica, la programacin de computadoras, el anlisis de sistemas,
la investigacin operativa etc.
5.0. Rgimen de Investigacin:
5.1. Libre:
Cuando el tema de estudio es seleccionado de acuerdo exclusivamente al inters cientfico del investigador.
5.2. Orientada:
Cuando el tema se determina de acuerdo al inters cientfico, econmico, social, etc. de la institucin donde trabaja el
investigador; es decir cuando el tema forma parte de los planes de investigacin de la institucin. En este caso indicar
Programa, rea y Lnea de Investigacin de acuerdo al Plan Estratgico de Investigacin de la UNPRG 2013-2021.
Tambin se indicar el rea segn lo establecido por la UNESCO.
6.0. Localidad e Institucin donde se desarrollar el proyecto:

Localidad: Para los trabajos de campo (toma de muestra)
Institucin: Para los trabajos de laboratorio.
7.0. Duracin del Proyecto: Indicar en meses a partir de la fase de ejecucin
8.0. Fecha de inicio
9.0. Fecha de trmino
II. ASPECTO DE LA INVESTIGACION
1.0. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTFICO: Qu estudiar?
Es la realidad o un sector de sta que se quiere conocer. El investigador se enfrenta a una situacin o problema de la realidad
y establece una relacin entre esta problemtica con sus intereses y motivaciones para estudiar algn aspecto de la misma.
PERparte de la situacin problemtica, que es un estado de la realidad
alrededor del cual gira la investigacin, en donde, los aspectos, las propiedades y sus relaciones, constituyen el objeto de la
investigacin en condiciones y circunstancias
observables y medibles que se fija en la experiencia del investigador con un objeto determinado. El objeto de la investigacin
puede ser Abstracto (conceptos, formulas, teoras) materia de estudio de las ciencias formales y Concreto (objetos, procesos,
hechos, acontecimientos, fenmenos) materias de estudio de las ciencias sociales y naturales.
Plantear el problema cientfico es describir la situacin actual del objeto de investigacin precisando relaciones entre
hechos y consecuencias, quedando explcitamente definidas todas las caractersticas, llamadas variables, que estn
implicadas en el mismo, en un contexto determinado. Describa y explique la realidad de la que forma parte el problema. Se
debe resumir y explicar los hechos, las variables y la forma cmo estas ltimas explican la realidad. Esto se hace segn el
conocimiento previo, aun cuando no es una historia de la realidad de la que forma parte el problema.
Todo trabajo de investigacin est orientado a descubrir, describir y explicar cierto aspecto de la realidad o fenmeno
desconocido, lo cual sera importante identificarlo y delimitarlo, sino se conoce esa realidad. Esta descripcin y
explicacin debe conducir a la identificacin y delimitacin del problema, esto es, a determinar el objeto de estudio:
Qu estudiar? , que permita finalmente la formulacin del problema.
1.1. Identificacin del problema:
Significa establecer puntualmente el problema, especificando el tema (rea problemtica) de investigacin elegido. Es decir
elegir lo que ser objeto de investigacin.
Son ejemplos de temas o reas problemticas de investigacin:
En estudios descriptivos:
El Fenmeno El Nio y los recursos hidrobiolgicos invertebrados.
En estudios Ex Post Facto:
La parasitosis y la desnutricin
En estudios experimentales:
Las plantas medicinales y su efecto en la disminucin de peso
1.2. Delimitacin del problema:
Consiste en restringir la cobertura del estudio, tanto en su aspecto conceptual como en sus implicancias espacio-tiempo o
poblacionales; de esta manera se da respuesta a qu estudiar? La delimitacin ayuda a determinar cul es finalmente el
objeto de estudio, esto es, permite identificar el rea del conocimiento cientfico que se halla involucrado o que subyace
implcitamente en el problema.
El problema queda delimitado si responde a las preguntas Qu se va a investigar? (objeto de investigacin), En qu o en
quienes se va a investigar? (unidades de estudio), Donde se va a estudiar? (espacio fsico geogrfico) y Cundo se va a
investigar? (tiempo).
Son ejemplos de problemas de investigacin delimitados:
Accin del Fenmeno El Nio sobre el recurso muy muy E. Anloga en la costa norte del Per, durante el periodo 1997
1998.
La influencia de los helmintos parsitos en la desnutricin de nios de edad escolar, de reas rurales de la RENOM
durante 1997.
Efecto de las hojas de alcachofa en el control de la obesidad en mujeres de 30 a 40 aos.
2.0. REVISIN BIBLIOGRFICA
2.1. Antecedentes del Problema
Son los resultados o conclusiones de trabajos anteriores, relacionados al objeto de investigacin, los cuales deben ser
presentados en orden cronolgico.
Son todos los conocimientos que existen sobre una realidad en estudio y que estn ntimamente relacionados al problema
planteado. Debe presentarse en forma sinttica y lgica los principales trabajos de investigacin que han sido publicados y que
sirven de base o fundamento para la investigacin que se pretende realizar, de tal modo, que el conocimiento por descubrir sea
una continuidad del conocimiento existente. Debe referir las investigaciones ms importantes desde el punto de vista de su

PER
actualidad y valor terico que se han realizado sobre el tema y que se encuentran en revistas especializadas, tesis de
postgrado y reportes de investigacin.
2.2 Base Terica
Son proposiciones, enunciados, conceptos, principios, leyes y teoras lgicamente organizados, que permitan describir,
explicar y predecir los hechos empricos y objetos formales, que fundamentan la hiptesis cientfica, se relacionan
directamente clon las dimensiones de las variables que definen el objeto de la investigacin, presentados en forma precisa,
lgica, metodolgica y fundamentalmente epistemolgica.
Implica el enjuiciamiento crtico de las teoras relacionadas directamente con el problema de estudio, de manera que, a partir
de los elementos rescatables en opinin del investigador, se pueda elaborar una perspectiva conceptual adecuada a los
requerimientos del problema.
3.0. FORMULACIN DEL PROBLEMA CIENTFICO
Es la pregunta fundamental que orienta la investigacin cientfica la cual es redactada en trminos de relacin entre variables
de la situacin problemtica, constituyendo el objeto de la investigacin.
Es la interrogante que se plantea el investigador frente a una realidad, un hecho o fenmeno desconocido. Debe ser expresado
utilizando un lenguaje claro e inequvoco y el problema debe ser especfico, susceptible de demostracin lgica en las
ciencias formales y de verificacin emprica en las ciencias sociales y naturales.
El problema puede plantearse como una interrogante explicita o una proposicin interrogativa directa Preguntas como Qu
efecto produce?, En qu condiciones?, Cmo se relaciona X con Y, son adecuadas para iniciarse en la lgica de la
investigacin.
En caso de la matemtica que usa el mtodo axiomtico, la formulacin del problema consiste en establecer una serie de
enunciados a los cuales se les aplicar un conjunto de reglas lgicas o la que convenga segn la materia de estudio. En la
investigacin tecnolgica, la cual est dirigida a la resolucin de problemas praxiologicos, la formulacin del problema queda
establecida al proponer reglas tecnolgicas precisas fundadas en leyes cientficas.
No hay una receta especfica para formular un problema, pues la forma como se exprese vara segn los autores; sin embargo,
se recomienda los criterios que considera Kerlinger (1992) los que deben tomarse en cuenta en la formulacin de problemas;
estos deben:
Expresar una relacin de variables.
Formularse en forma de pregunta.
Posibilitar la prueba emprica de variables.
Expresarse en una dimensin temporal y espacial.
Con relacin a las reas problemticas ya delimitadas, son ejemplos de formulacin de problemas de investigacin:
Cules son las caractersticas de la biologa reproductiva del recurso muy muy (E. Anloga) en la costa norte del Per,
durante los eventos El Nio en el periodo 1997 1998?
Los helmintos parsitos influyen en la desnutricin de nios de educacin primaria, de reas rurales de la RENOM
durante 1997?
Cmo afecta el consumo de una dieta a base de hojas de alcachofa en el control de la obesidad en mujeres de 30 a
40 aos?
4.0. OBJETIVOS
El problema formulado y ya delimitado, aun puede ser ms especfico, si se considera que el problema engloba dos o ms sub-
problemas, cuya solucin dar respuesta al problema total. Por tal motivo es necesario considerar otra accin dentro del
problema cientfico: la determinacin de objetivos.
Deben estar referidos a los aspectos especficos que desea estudiar o a los resultados intermedios que se espera lograr para
dar la respuesta final al problema.
El enfoque, el contenido y la profundidad de la investigacin dependen de los objetivos que se quieren lograr. Para formular el
objetivo general se toma en cuenta la variable o relacin de las variables del problema y para los objetivos especficos, las
PER
dimensiones de las variables. En la investigacin tecnolgica, los objetivos se orientan al diseo, la construccin, la
innovacin o la modificacin de algo; a la creacin u optimizacin de tcnicas, procesos o sistemas.
La determinacin de objetivos se debe hacer en relacin al problema formulado y a la finalidad o propsitos de la investigacin.
Los objetivos tienen varios fines: (De canales et. Al. 1989)
Sirven de gua para el estudio.
Determinan los lmites y la amplitud del estudio.
Orientan sobre los resultados eventuales que se espera obtener.
Permiten determinar las etapas del proceso de estudio a realizar.
Para la formulacin de objetivos se tienen en cuenta los sgtes .criterios:

Estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
Ser claros y precisos.
Seguir un orden metodolgico.
Ser expresados usando verbos en infinitivo.
En relacin a los problemas ya formulados, son ejemplos de objetivos:

Problema:
Los helmintos parsitos influyen en la desnutricin de nios de educacin primaria, de reas rurales de la RENOM durante
1997?
Hiptesis:
Una elevada cantidad cualitativa y cuantitativa de helmintos parsitos influyen negativamente en el estado nutricional de
nios de educacin primaria, de reas rurales de la RENOM durante 1997.
Objetivos:
- Identificar las especies de helmintos parsitos en heces de nios de educacin primaria, de reas rurales de la RENOM
durante 1997
- Determinar el grado de desnutricin de nios de educacin primaria, de reas rurales de la RENOM durante 1997
- Determinar la asociacin e influencia de la parasitosis sobre la desnutricin de nios de educacin primaria, de reas rurales
de la RENOM durante 1997.
5.0. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO. Por qu? y Para qu?
El investigador debe dar respuesta al Por qu? (Justificacin) y al Para qu? (importancia) de la investigacin
La investigacin tiene una justificacin terica cuando el objetivo es generar reflexin y debate epistemolgico sobre el
conocimiento existente, la confrontacin de teoras o contrastacin de resultados. Tiene justificacin prctica cuando su
desarrollo permite resolver problemas y tiene justificacin metodolgica cuando genera nuevos mtodos, tcnicas,
estrategias o innovaciones validas y confiables.
Formulado el problema es necesario sustentar la importancia del estudio, el cual est referido a sostener el valor de la
investigacin. La importancia radica en la relevancia, el impacto, el contacto con la realidad, el desarrollo de las lneas de
investigacin, la curiosidad cientfica acerca de la solucin de problemas.
Tueros (1977), indica que se debe sealar, esencialmente:
En qu medida la investigacin va aportar a solucionar la carencia de conocimiento que prevalece en el medio.

Constituye el valor cientfico.
Cmo van a contribuir los resultados a responder a las expectativas y demandas de la colectividad con respecto al
problema en estudio.
Se debe explicar brevemente la importancia de la investigacin haciendo referencia a la contribucin que se espera hacer,
en el conocimiento de nuestra realidad. En el caso de investigacin bsica, se debe sealar la naturaleza de la contribucin
al conocimiento y en el caso de investigacin aplicada su contribucin a la ciencia aplicada o a la tecnologa.
En los trabajos originales por excelencia, es decir en aquellos donde el problema todava no ha sido investigado en relacin a
las variables objeto de estudio, la importancia se circunscribe al aporte cientfico y la contribucin a la comunidad.
Todos consideran que se debe indicar las razones del Porqu? y Para qu? investigar un problema considerando que el
PER
problema tenga utilidad y sea prioritario.
6.0. HIPTESIS: en las investigaciones explicativas
Es una respuesta a priori y tentativa que responde al problema cientfico. Es la proposicin lgica, resultado de una inferencia
deductiva, que expresa una conjetura acerca de cul es la solucin del problema cientfico. Contiene exactamente las variables
de este, donde la variable independiente es la causa probable y la variable dependiente el efecto correspondiente. Puede
surgir por analoga, oposicin, generalizacin, o reduccin.
Es una proposicin formalmente correcta (sintctica y semnticamente) lgica en relacin al problema, fundamentada en
conocimiento cientfico previo y susceptible de contrastacin emprica.
En caso de investigacin tecnolgica, la hiptesis consiste en establecer un conjunto de reglas o normas tcnicas que
determinan como hacer algo con eficacia siguiendo un camino ptimo. En cambio, en las ciencias formales, que se ocupan
de entes del pensamiento equivale a formular un teorema o proposicin a probar.
Se debe formular como una proposicin afirmativa, con lenguaje claro y especfico y en forma lgica al problema planteado.
Al formularse las hiptesis, en analoga a la formulacin de un problema, se deben tener en cuenta ciertos criterios
( Kerlinger,1992) :
Deben plantear la relacin entre dos o ms variables.

Siempre se deben formular en forma afirmativa.
Deben posibilitar someter a prueba las relaciones expresadas.
Deben ser de poder predictivo y explicativo.
Adems, Tueros (1997) refiere que al formular las hiptesis de investigacin se debe tener en cuenta que:
Deben redactarse en pretrito imperfecto del modo subjuntivo del verbo usado (excedera, representara, evitara, etc.)
En ellas se debe aseverar (afirmar) una posible solucin; y.
Debe expresar una generalizacin.
Con relacin a los problemas ya formulados, son ejemplos de hiptesis de investigacin:
Problema:
Cules son las caractersticas de la biologa reproductiva del recurso muy muy (E. anloga) en la costa norte del Per,
durante los eventos El Nio en el periodo 1997 1998?
Hiptesis:
Las caractersticas de la biologa reproductiva del recurso muy muy (E. Anloga) en la costa norte del Per son
alteradas, por los eventos El Nio durante el periodo 1997 1998................. ......... Hiptesis General.
Explicitadas a travs de los objetivos ............................................................ Hiptesis implcitas.
Problema:
Los helmintos parsitos influyen en la desnutricin de nios de educacin primaria, de reas rurales de la RENOM
durante 1997?
Hiptesis:
Una elevada cantidad cualitativa y cuantitativa de helmintos parsitos influyen negativamente en el estado nutricional de
nios de educacin primaria, de reas rurales de la RENOM durante 1997.
Problema:
Cmo afecta el consumo de una dieta a base de hojas de alcachofa en el control de la obesidad en mujeres de 30 a
40 aos?
PER
Hiptesis:
Una dieta diaria a base de ensalada de hojas de alcachofa tiene un efecto negativo sobre el peso en mujeres obesas
de 30 a 40 aos
7.0. DEFINICIN DE TRMINOS Y CONCEPTOS
Consiste en un glosario de los conceptos principales, en los que se definan claramente el sentido en el que se utilizan.
Son las construcciones teorticas que se utilizaran como fundamento explicativo de la base terica.
8.0. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Menciona el sistema de variables: Variable Independiente y Variable Dependiente (para trabajos experimentales y analticos).
Consiste en llevar una variable del nivel abstracto al nivel concreto, precisando o concretando al mximo su significado o el
alcance que se le otorga en la investigacin.
Considerando que la variable debe ser definida mediante hechos observables y medibles hasta llegar al dato, es
recomendable que se elabore un cuadro que presente en forma lgica la relacin de las variables, dimensiones, indicadores y
los instrumentos de medicin.
De aqu para adelante mencione todas las caractersticas de la experiencia que es necesaria para contrastar la hiptesis planteada;
es decir, debe enunciarse el modelo experimental que permita confirmar una hiptesis (investigacin experimental) o
descubrir la realidad en estudio (Investigacin descriptiva), lo que presupone detallar el objeto o sujeto de la investigacin
(material) y las tcnicas de recoleccin y anlisis de los datos (mtodos o procedimientos).
9.0. DISEO DE CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS
El diseo consiste en plantear Cmo se va a proceder para demostrar la verdad de la hiptesis o consecuencia lgica?
De su eleccin depende la validez y confiabilidad de los resultados de la investigacin.
Este puede ser:
9.1. Diseo No Experimental: se usa para describir las caractersticas de un fenmeno existente, relacionar sucesos pasados con
sucesos actuales, examinar las relaciones entre variables. Se llama as porque no es posible formar grupos de estudio al azar, ni
manejar variables independientes. Los ms usados son los diseos ANTES Y DESPES, SOLO DESPUES o EX POST
FACTO y SOLO DESPUES CON GRUPOS DE COMPARACION
9.2. Diseo Cuasi-Experimental: Se usa para probar si existen relaciones causales sin tener pleno control sobre las variables. Se
llama as por la dificultad de asignar aleatoriamente las variables de anlisis a la muestra y la de formar grupos de control. Los ms
importantes son los diseos CON GRUPOS CONTROL NO EQUIVALENME y el de SERIES DE TIEMPO.
9.3. Diseo Experimental: Se usa para probar si existen verdaderas relaciones de causa y efecto. En este diseo se hace la
seleccin aleatoria de los elementos de la muestra y se manipula la variable independiente. Los ms frecuentes son: DISEO CON
GRUPO CONTROL SOLO DESPUES, DISEO CON GRUPO CONTROL PRE Y POST TEST O CLASICO para una variable
independiente y para dos o ms variables independientes los DISEOS FACTORIALES 2 x 2, 3 x 2, etc.
10.0. POBLACIN Y MUESTRA DE ESTUDIO
a. La Poblacin es el conjunto de individuos, objetos, situaciones, cursos, etc., de los que se desea conocer algo en una
investigacin. La poblacin a la cual se realizara la inferencia, la constituye todos los elementos que poseen la variable en
estudio. Dependiendo de la naturaleza del problema, debe caracterizarse cuantitativa y cualitativamente contextualizndola, en
el espacio y el tiempo.
b. La Muestra, es una pequea porcin representativa y adecuada de la poblacin, a partir de la cual el investigador va obtener
datos que son punto de partida de las generalizaciones. La muestra es una parte de la poblacin, para determinar su tamao
se debe precisar el grado de confiabilidad en los resultados, la varianza de la variable en estudio, el error que se espera
cometer y el tipo de muestreo para seleccionar las unidades de estudio.
PERSi la
variable en estudio es numrica (discreta y continua), el tamao de muestra se calcula con la formula n= Z2 S2 / h2 donde: Z
es el factor de confiabilidad (para el 95% Z=1.96), S 2 es la varianza de la variable en estudio de la muestra (estimador de 2 ),
h=/-/ es el error de muestreo, permitido por el investigador, S, se conoce por antecedentes o muestreo piloto, conocido y
S se evala h .
Cuando la variable en estudio es categrica (nominal y ordinal) el tamao de la muestra se calcula con la formula n= Z2 pq /
h2, donde: p es la proporcin de inters de la variable en estudio, p es el estimador de P (q= 1 p), h= (p-P) es el error de
muestreo, permitido por el investigador. El valor de p se conoce por antecedentes o muestreo piloto, el mximo valor de n se
obtiene haciendo P= 0.50, con h no mayor del 6 %. Tanto como P son parmetros, caractersticos poblacionales de las
variables numricas y categricas respectivamente que normalmente proceden de un marco terico existente el cual se aspira
conocer con la investigacin.
c. Marco muestral: es la parte de la poblacin de donde se selecciona la muestra. Idealmente el marco muestral coincide con la
poblacin. Los resultados del anlisis de datos de la muestra se refieren a toda la poblacin, aun cuando la muestra haya sido
obtenido de un marco muestral que no es toda la poblacin.
11.0. TCNICAS DE MUESTREO
11.1. Muestreo Probabilstico
11.1.1. Muestreo aleatorio simple.- El (M.A.S.), se aplica si la poblacin es finita y sus elementos homogneos respecto a las
caractersticas del estudio. Para seleccionar una muestra se someten a todos los elementos de la poblacin a sorteo de tal manera
que cada elemento tiene la misma probabilidad de salir elegido para la muestra P= n/N (si se multiplica por 100 se obtiene el
porcentaje de la poblacin que representa la muestra.
11.1.2. Muestreo aleatorio sistemtico.-Si se tiene una poblacin ordenada se puede dividir en intervalos iguales; del primer
intervalo se selecciona al azar un elemento, luego los que ocupan el mismo lugar, en el resto de intervalos. El intervalo de salto se
determina por K=N/n.
11.1.3. Muestreo aleatorio estratificado.- Se utiliza si la poblacin es finita y los elementos que lo conforman no son homogneos
respecto a la caracterstica bajo estudio; en este caso la poblacin se divide en estratos o sub-poblaciones con caractersticas
homogneas respecto a la variable inters luego se constituye la muestra, con las sub-muestras seleccionadas en forma aleatoria
simple de cada estrato.
11.1.4. Muestreo aleatorio por conglomerados.- Se usa si la poblacin es demasiado grande, si no se puede estratificar, o sus
elementos presentan dificultades para sortearse. Para obtener una muestra, primero se divide en conglomerados (sub-
poblaciones) luego cada conglomerado se somete a muestreo aleatorio simple.
11.2. Muestreo No Probabilstico
Si los muestreos no son probabilsticos no se pueden hacer generalizaciones a la poblacin, pues la muestra no es representativa
ya que no todos los elementos de la poblacin han tenido la misma probabilidad de ser elegidos, los muestreos no probabilsticos
ms usados en la investigacin son:
11.2.1. Muestreo por cuotas.- Se usa generalmente cuando se tiene buen conocimiento de los estratos de la poblacin o de los
elementos ms representativos o adecuados para los fines de la investigacin. Se fijan unas cuotas que consisten en un nmero
de individuos que renen determinadas condiciones por ejemplo 20 personas de 30 a 50 aos de sexo femenino residentes en San
Eduardo; una vez determinada la cuota se eligen las primeras que se encuentren que cumplen esas caractersticas, se usa mucho
en las encuestas de opinin.
11.2.2. Bola de nieve.- En este muestreo se localiza algunos individuos, los cuales conducen a otros, y estos a otros y as hasta
conseguir en las preguntas un punto de saturacin y obtener una muestra suficiente. Se usa cuando se hacen estudios con
poblaciones marginales, sobre delincuentes, sectas, determinados tipos de enfermos etc.
11.2.3. Muestreo criterial.- Llamado tambin a juicio de expertos, crtico o discrecional, intencional u opintico; la muestra es
PERrepresentativa, si se incluyen elementos o grupos supuestamente
tpicos, se usa en sondeos preelectorales, en zonas que han marcado tendencia de voto. El investigador selecciona directa o
indirectamente los individuos de la poblacin a los que tiene fcil acceso, como el caso de los profesores que usan con frecuencia
sus propios alumnos.
11.2.4. Muestreo por conveniencia.- Llamado tambin deliberado, errtico, accidental o por conveniencia, los elementos de la
muestra son elegidos a criterio del investigador, sobre lo que l cree que puedan aportar a la investigacin.
12.0. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
La tcnica responde al Cmo? y el instrumento al con qu? se obtendrn los datos para la investigacin. Se debe indicar
la calidad y cantidad de materiales y reactivos necesarios para la ejecucin de la investigacin.
a) Las Tcnicas deben ser seleccionadas teniendo, en cuenta lo que se investiga, porqu, para qu y cmo se investiga. Las
tcnicas ms conocidas son la documentacin, observacin cientfica, encuesta, entrevista y la tcnica psicomtrica.
Dependiendo del objeto de investigacin existen tambin tcnicas de campo gabinete o campo.
b) Los instrumentos.- son los medios auxiliares para recoger y registrar los datos obtenidos a travs de las tcnicas. Pueden ser
de elaboracin documental o conceptual tales como, cuestionarios escala de actitudes e inventarios, para los que hay que
indicar su validez y confiabilidad. Si los instrumentos son de fabricacin o construccin fsica, hay que sealar sus
especificaciones, exactitud y precisin.
13.0. ANLISIS ESTADSTICO DE LOS DATOS
Consiste en describir cmo ser analizada estadsticamente la informacin. El investigador debe elegir los modelos y pruebas
estadsticas que le sirvan para contrastar su hiptesis y enunciar generalizaciones vlidas.
Para el anlisis estadstico el investigador debe tomar en consideracin la naturaleza de las variables que definen el problema,
el tipo de instrumento que ha usado para la toma de datos para asegurarse que los modelos estadsticos descriptivos e
inferenciales, permitan realizar el anlisis e interpretacin adecuada de los resultados obtenidos.
14.0. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Las referencias se hacen de acuerdo con las normas internacionales, segn se trate de libros o de revistas.
Se ordenaran alfabticamente, por el apellido del primer autor y cuando haya ms de una referencia del mismo autor, se
listaran en orden cronolgico.
III. ASPECTO ADMINISTRATIVO

1.0. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Se presentara en cuadro de doble entrada (CARTA DE GRANT). En la primera columna se anotara en forma secuencial todas
las actividades que se desarrollaran desde la planificacin que incluye la revisin bibliogrfica, elaboracin y presentacin del
proyecto: la ejecucin con el muestreo y anlisis estadstico de datos; y la comunicacin que incluye la elaboracin y
presentacin del informe.
En las columnas subsiguientes se programara (en meses) la duracin de cada una de las actividades.
2.0. PRESUPUESTO
Se realiza en funcin a los objetivos y resultados a obtener es necesario cuantificar monetariamente el valor de los recursos
humanos, fsicos y de capital necesarios, con referencia a la tabla de presentacin del proyecto y de acuerdo a las partidas del
gasto.
a) Remuneraciones: est constituido por los egresos monetarios (pagos o compensaciones) que recibir el personal
(profesional, tcnico o auxiliar) por el servicio que prestara a la investigacin.
PERb) Bienes: comprende los gastos en la adquisicin de bienes que
por su naturaleza, durabilidad, valor unitario o destino se consumen en forma inmediata (tiles de oficina, papeleta, materiales
de impresin, libros, reactivos, etc.)
Bienes de capital: son los egresos monetarios destinados a la adquisicin, instalacin y acondicionamiento de bienes
duraderos que se emplearan en el proyecto (equipos de laboratorio, maquinas, vehculos, etc.)
c) Servicios: constituido por los gastos por compensacin de servicios no personales que son prestados por personas
jurdicas; as como, aquellos que son prestados por personas naturales sin existir vinculo laboral (movilidad local, viticos,
hospedaje, alimentacin, correos y telecomunicaciones, etc.)
3.0. FINANCIACIN
El presupuesto total debe contar con la fuente de financiamiento correspondiente: la Universidad Nacional Pedro
Ruiz Gallo, CONCYTEC, FINCYT; FONDECYT, fundaciones, organismos no gubernamentales, etc. y en algunos
casos la financiacin est a cargo del responsable del proyecto. La cuantificacin en moneda nacional (nuevos
soles) y extranjera (dlares) al cambio libre, de la fecha en que se presenta el proyecto.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2013 2014
ACTIVIDADES NOV. DIC. ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN. JUL. AGO. SET. OCT
FASE DE PLANEAMIENTO
o Revisin bibliogrfica ====
o Elaboracin del proyecto ====
o Presentacin del proyecto ===
o Aprobacin del proyecto ===
o Implementacin del proyecto ===
FASE DE EJECUCIN
o Recoleccin de muestras =========
o Procesamiento de muestras =========
o Estadstico de datos =========
o Interpretacin de datos ====
FASE DE COMUNICACIN
o Elaboracin del informe ====
o Presentacin del informe ===

PER
PRESUPUESTO
02.00 Bienes .................................................................................................................. S/. 1800.00
02.06 Material de escritorio........................................................... S/. 150.00

- 2 millares papel bond 80 g.
- 10 lpices, 10 plumones indeleble, 10 folders
2.9 Material de laboratorio......................................................... S/. 1500.00
- 30 cajas petri
- 10 cajas laminas porta objetos y cubre objetos
- 1 lb agar-agar
- 1 lb. Agar sabouraud
02.14 Material para procesamiento de datos................................ S/. 80.00
- 01 caja disketts HD, 3,5
- 02 cartuchos tinta para impresora Stylus 800
02.16 Material fotogrfico.............................................................. S/. 150.00
- 10 rollos pelcula 135 mm x 36 expos., fotografas
03.00 Servicios ............................................................................................................... S/. 7800.00
03.01 Pasajes y subvenciones....................................................... S/. 6000.00

- 02 viajes Cajamarca, cuatro das, mensual x 4 meses
- 02 viajes Lima, cuatro das, mensual x 4 meses
03.15 Publicaciones ...................................................................... S/. 500.00
- Publicacin informe final, 08 ejemplares
03.25 Otros.................................................................................. S/. 1300.00
- Procesado revelado de pelculas: fotografas y diapositivas.
- Anlisis fsico qumicos
TOTAL................................................................ S/. 9680.
Fecha de presentacin
........................................................................ ....................................................
Autor Coautor (es) / Asesor
PER
ANEXO
APORTES PARA REDACTAR

UN PROYECTO DE DESARROLLO TECNOLOGICO
El sello distintivo de este tipo de proyecto es que se orienta hacia la obtencin de productos tangibles: un medio diagnstico (kit
diagnostico), un preparado vacunal (vacuna porcina), un dispositivo para la realizacin de biopsias intestinales, un software para la
enseanza de las ciencias morfolgicas, un modelo para la prediccin del rendimiento acadmico, un currculo, maquetas, modelos
experimentales o medios auxiliares de enseanza.
La obtencin del producto se acompaa, casi inevitablemente, de la evaluacin de sus propiedades. Si es un medio diagnstico
evaluado `in vivo', su sensibilidad, su especificidad, su valor predictivo, sus atributos de costo-beneficio, su inocuidad, sus riesgos o
sus eventuales efectos adversos; si es un preparado vacunal, su inmunogenicidad, sus efectos txicos, su reactogenicidad, la
persistencia de anticuerpos; si es un modelo predictivo, su ajuste, su capacidad predictiva, la relevancia de los predictores que lo
componen, etc.
La importancia o el peso relativo que se atribuya en el proyecto a la obtencin del producto o a la evaluacin de sus atributos,
determina si se trata de un proyecto de desarrollo, de un proyecto de investigacin, o inclusive, aunque menos frecuentemente, de
un proyecto de evaluacin, de acuerdo a los plazos y al tipo de diseo.
1. TITULO
2. RESUMEN
Se describir en una cuartilla en qu consiste el producto que se propone, los antecedentes histricos que motivan el inters por su
produccin, las necesidades que satisface y el camino que se espera seguir para su obtencin o produccin.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Cul es la situacin problemtica que da origen al inters por desarrollar el producto, la tecnologa o la metodologa que se
propone como objeto del proyecto? Esto supone la descripcin del contexto dentro del cual se aplicara o utilizara el producto.
4. ANTECEDENTES
Se dispone de informacin previa sobre productos similares en el pas o en el mundo? Describir detalladamente esa informacin.
Por qu lo que se ha hecho es insuficiente? En qu sentido es diferente (cuantitativa o cualitativamente) lo que se propone ahora
hacer como contenido de la intervencin que se proyecta?
5. JUSTIFICACION DEL ESTUDIO
En qu consiste el producto? Explicar a grandes rasgos, sin entrar en detalles metodolgicos u operacionales. Por qu es
necesaria la obtencin o el desarrollo de este producto tecnolgico? Qu razones hacen preferible la produccin o el desarrollo de
esta tecnologa a su importacin, introduccin o adaptacin? Cules son los beneficios directos que aportara este producto
tecnolgico? Cules son sus condiciones de uso o aplicacin? Cules son sus usuarios o clientes potenciales? Qu mercado
previsible existe para el producto?
6. FUNDAMENTO TEORICO
La fundamentacin terica depende del tipo de producto tecnolgico que se propone. Podra tratarse, por ejemplo, -y para
circunscribirlo al campo de la tecnologa educacional- de un programa automatizado para el aprendizaje de ciertos contenidos de la
bioqumica, de un atlas para la enseanza de la histologa, de un software para la calificacin automatizada de exmenes de
PERseleccin mltiple, de un medio audiovisual para el desarrollo de
las habilidades de comunicacin en la interaccin mdico-paciente, de un formulario para la calificacin de la competencia y el
desempeo profesionales, de una metodologa de enseanza de procesos formativos en el orden psicopedaggico, propuestas
curriculares, etc.
Esta gua no pretende cubrir todos los rasgos especficos de cada una de las posibles propuestas (que el autor deber exponer
prolijamente en texto del proyecto), sino referirse someramente a sus elementos comunes.
Deben exponerse los aspectos conceptuales que permitan sustentar las posibles propiedades deseables del producto. Qu
razones de carcter terico permiten suponer que el producto ha de resultar til, conveniente o necesario? [Por ejemplo, si se trata
de un atlas de neuroanatoma, qu razones permiten suponer que ese producto constituye un paso de avance en relacin con
otros ya existentes de su gnero? Qu nuevos elementos contiene? Qu atributos lo haran a un instrumento til con fines
pedaggicos para impartir esos contenidos a los estudiantes?
Retomando los antecedentes, se fija la posicin del autor o los autores sobre el tema, lo cual implica un pronunciamiento terico,
una toma de posicin desde el punto de vista conceptual.
7. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE DESARROLLO
Se resumen las metas concretas del proyecto. Qu se quiere lograr con el producto? Obsrve que en la exposicin de los
objetivos, no hay elementos de procedimiento (que aparecen ms adelante), ni elementos de justificacin (que ya debieron ser
expuestos).
Los objetivos deben ser metas concretas, que pueden alcanzarse o no, pero que debe ser posible verificar cuando culmine la
ejecucin del proyecto. Es muy comn confundir los objetivos con las metas o resultados esperados a largo plazo.
Un ejercicio de anticipacin muy fecundo para guiar al autor en la redaccin de los objetivos, es imaginarse el producto terminado.
Qu es factible o razonable esperar como resultado directo de su existencia y en qu medida ella cambia el estado actual del
medio en que funcionar?
Los objetivos expresan las aspiraciones o propsitos de la investigacin. Deben ser redactados en trminos afirmativos: ser
orientadores, hacer explcito el resultado que se prev lograr y ser evaluables.
Debe existir una relacin entre el problema el objeto y los objetivos. Por ejemplo, si el problema ha sido identificado como:
"Insuficiencias que presentan los egresados universitarios en la competencia y el desempeo profesionales", el objeto de
investigacin es la educacin superior, y un objetivo plausible, que refleja esta relacin sera: "Elaborar una estrategia didctica para
el desarrollo de las habilidades profesionales"
8. MATERIALES Y METODOS (PROCEDIMIENTOS)
Descripcin detallada del camino que ha de seguirse para la obtencin o el desarrollo del producto: En el caso de los proyectos de
desarrollo en el campo biomdico, los procedimientos constituyen una descripcin metodolgica completa de los pasos que se
siguen para obtener el producto: por ejemplo, un preparado vacunal, el aislamiento de una protena, un alimento hipoalergnico
para el consumo de cierto tipo de pacientes, un medio diagnstico, un equipo, un programa de rehabilitacin etc.
En el medio educacional, los procedimientos pueden ser mucho ms dismiles, segn se trate, digamos, de un texto, o de un
instrumento para la evaluacin del desempeo acadmico o profesional.
Los procedimientos pueden ser entrevistas, revisin de textos, construccin de prototipos, consulta de fuentes de informacin
primaria o secundaria, reuniones de trabajo, etc.
Todo este proceso tiene que ser descrito cuidadosamente y cada paso fundamentado y justificado. En el apartado de
procedimientos deben incluirse tambin los aspectos ticos, si proceden, y los argumentos relativos a la evaluacin tecnolgica del
producto que se proyecta, lo cual incluye la descripcin de las circunstancias temporales y espaciales de la evaluacin, la identidad
de los evaluadores y la metdica de la evaluacin.
PER9.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (segn las llamadas `normas de Vancouver')
10. CRONOGRAMA
11. PRESUPUESTO

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PEDRO RUIZ GALLO NATIONAL UNIVERSITY

VICERRECTORADO ACADMICO ACADEMIC VICE RECTOR

II. ASPECTO DE LA INVESTIGACION

2.0. REVISIN BIBLIOGRFICA

3.0. FORMULACIN DEL PROBLEMA CIENTFICO

7.0. DEFINICIN DE TRMINOS Y CONCEPTOS

PER8.0. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

9.0. DISEO DE CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS

10.0. POBLACIN Y MUESTRA DE ESTUDIO

11.0. TCNICAS DE MUESTREO

12.0. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

13.0. ANLISIS ESTADSTICO DE LOS DATOS

14.0. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

III. ASPECTO ADMINISTRATIVO

2.0. Personal Investigador:

2.1. Autor (s):

3.0. Resolucin de Aprobacin

4.0. Tipo de investigacin:

4.1. De acuerdo al fin que se persigue:

4.2. De acuerdo al Diseo de Investigacin (tcnica de contrastacin):

4.2.1. Bibliogrfica (si se emplea la documentacin cientfica)

4.2.2. Descriptiva (si se emplea la observacin)

4.2.3. Explicativa (si se emplea la experimentacin)

4.3. De acuerdo a la Naturaleza de la investigacin:

Investigacin Terica Emprica

5.0. Rgimen de Investigacin:

6.0. Localidad e Institucin donde se desarrollar el proyecto:

7.0. Duracin del Proyecto: Indicar en meses a partir de la fase de ejecucin

8.0. Fecha de inicio

9.0. Fecha de trmino

II. ASPECTO DE LA INVESTIGACION

1.0. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTFICO: Qu estudiar?

PERparte de la situacin problemtica, que es un estado de la realidad

1.1. Identificacin del problema:

1.2. Delimitacin del problema:

2.0. REVISIN BIBLIOGRFICA

2.1. Antecedentes del Problema

2.2 Base Terica

3.0. FORMULACIN DEL PROBLEMA CIENTFICO

Para la formulacin de objetivos se tienen en cuenta los sgtes .criterios:

En relacin a los problemas ya formulados, son ejemplos de objetivos:

5.0. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO. Por qu? y Para qu?

En qu medida la investigacin va aportar a solucionar la carencia de conocimiento que prevalece en el medio.

problema tenga utilidad y sea prioritario.

6.0. HIPTESIS: en las investigaciones explicativas

Deben plantear la relacin entre dos o ms variables.

Con relacin a los problemas ya formulados, son ejemplos de hiptesis de investigacin:

En estudios Ex Post Facto:

7.0. DEFINICIN DE TRMINOS Y CONCEPTOS

8.0. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

9.0. DISEO DE CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS

10.0. POBLACIN Y MUESTRA DE ESTUDIO

11.0. TCNICAS DE MUESTREO

11.1. Muestreo Probabilstico

11.2. Muestreo No Probabilstico

PERrepresentativa, si se incluyen elementos o grupos supuestamente

12.0. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

13.0. ANLISIS ESTADSTICO DE LOS DATOS

14.0. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

III. ASPECTO ADMINISTRATIVO

PERb) Bienes: comprende los gastos en la adquisicin de bienes que

o Revisin bibliogrfica ====

o Elaboracin del proyecto ====