PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE EDUCACIN FISICA I

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO Del: Al: De: SECUENCIA
4
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 1 Conocimiento de m mismo

TEMA Reconocimiento de mi cuerpo

Diferenciacin de las particularidades fsicas, emocionales, de relacin y de las
posibilidades motrices respecto a los dems.
CONTENIDOS
Qu cambios presenta nuestro cuerpo?
Qu podemos hacer con l?
Cmo nos movemos?
.Identificar mis caractersticas, cmo me ayuda a comunicarme?
COMPETENCIA Integracin de la corporeidad
QUE SE FAVORECE
OBSERVACIONES

PROPSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Disfruten de la actividad fsica, la Describe caractersticas fsicas, corporales y afectivas para

iniciacin deportiva y el deporte escolar
por medio de juegos motores que les
permitan reencontrarse consigo mismos,
tomar decisiones, elaborar respuestas
motrices y cognitivas reconociendo sus
posibilidades para enfrentar diversas
situaciones y solucionar problemas.
reconocer sus lmites y posibilidades dentro de la diversidad.
Emplea variadas manifestaciones de movimiento para
comunicarse, conocer su potencial expresivo y mantener su
condicin fsica.
Opina en torno a quin es y cmo se percibe para favorecer el
reconocimiento de su cuerpo, la comunicacin y el trato con sus
compaeros por medio de la realizacin de juegos y actividades
fsicas

ACTIVIDADES SESIN 7
INICIO:
El alumno explica sus distintas formas de saludo y comunicacin.

DESARROLLO:
Desarrollaremos el ejercicio Nombre y accin
Todos los integrantes del grupo forman un crculo.
Cada uno de ellos menciona cmo le dicen en su casa o como le gusta que le llamen, por ejemplo, a
Jacqueline le gusta que le digan Yaqui. Cada nombre se acompaa con el movimiento de una parte del
cuerpo, por ejemplo, mover las manos y mover la cabeza de un lado a otro.
El resto de los compaeros del grupo saludan a Yaqui, acompaando el saludo con los movimientos y gestos
realizados por ella. As sucesivamente hasta que se presenten todos los integrantes del grupo
CIERRE:
Anlisis de las siguientes preguntas:
De qu otra forma puedes comunicarte?
De qu otra forma puedes saludar?

ACTIVIDADES SESIN 8
INICIO
Se detallan los pasos a seguir en la siguiente dinmica

DESARROLLO
Se efecta el juego Caras y gestos
En esta dinmica los alumnos tienen que adivinar el nombre o el tema de alguna pelcula, cuento u obra de
teatro por medio de movimientos, gestos corporales y mmica que realiza cada uno de los equipos

CIERRE
Se analizan los logros alcanzados en las dinmicas que se llevaron a cabo

Recibe: Profesor (a)________________________