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Telfono: 4347823
Crdoba capital
IPEF 2015
HISTORIA:
El centro educativo Japn surge en el ao 1963 como una escuela municipal, tras
la demanda de los vecinos del barrio de contar con un establecimiento educativo.
Su primera directora fue la seora Rosa Narda, quien mantena una fluida relacin
y comunicacin con el consulado japons, de all el origen de su nombre.
CANTIDAD DE ALUMNOS: 314 e total (159 turno maana y 155 turno tarde)
delos cuales 166 son varones y 148 mujeres.
PLANTA FUNCIONAL: Equipo directivo conformado por una directora y una vice
directora con horarios distribuidos de modo de garantizar su gestin cubriendo las
necesidades de ambos turnos.
AUXILIAR DE SERVICIO.
Asociaciones de apoyo: asociacin de cooperadora y club de madres
Servicio de limpieza, con una empleada o por turno con horario de 4 horas.
INFRAESTRUCTURA:
-sala de maestros
-sala de informtica
-sala de multimedia
- laboratorio
-6 aulas
-comedor
-cocina
-sanitarios diferenciados
CONTEXTO:
Aspecto socioeconmico cultural: La mayora de los nios provienen de familias
establecidas en el barrio y en otros barrios aledaos, tambin concurren nios de
barrio alejados, debiendo trasladarse en transportes pblicos, transportes
escolares o por medio particulares.
A nivel cultural son pocos los padres que tienen estudios superiores, la mayora
logro terminar la primaria y/o secundaria.
MICROPOLITICA EDUCATIVA:
OBEJETIVO:
Qu desea la escuela?
DIMENSIONES DE LA INSTITUCION:
-cuaderno de comunicados
En relacin al espacio fsico que tiene la educacin fsica, se utilizan dos espacios:
-Patio central
Son muy variados, en escasa cantidad. Una de las causas de falta de elementos
segn mencionadas por la profesora de educacin fsica es porque no hay un
cuidado correspondiente hacia estos elementos. Adems aquellos elementos,
como pelotas se pierden fcilmente debido a la estructura escolar ya que no
poseen una proteccin ante esto.