PLAN DE CLASES

TERCERACLASE (fecha)

Docente a cargo: Valeria

Practicante: Bulla Florencia
Observador: Becin Joaquin
Grado: 2
Turno: Tarde
Nombre de la unidad:

OBJETIVOS:

Aplicar y diferenciar las habilidades motoras bsicas de lanzar, desplazarse, pasar y recibir para la resolucin de situaciones
de juegos y tareas grupales.

CONTENIDO:

- CONCEPTUAL:
Lanzamiento, desplazamiento, pase y recepcin acoplados en relacin al espacio-tiempo.

- PROCEDIMENTAL:
Experimentacin de diferentes formas de lanzar, desplazarse, pasar y recibir.
Relacin y combinacin entre lanzamiento, pase y recepcin con desplazamiento.

- ACTITUDINAL:
Reconocimiento y aceptacin del compaero en los momentos de juego.
Participacin y colaboracin con el compaero en los momentos de juego y tareas.
 TRANSITO INTENCIONALIDAD
ACTIVIDADES
INICIO:
Ta Mnica

Tenemos una ta la ta Mnica que cuando

va de compras le hacemos ULALA, As le
hace la falda
la falda le hace as, as le hace la falda
la falda le hace as, tenemos una ta
la ta Mnica que cuando va de compas
le hacemos ULALA, as le hace el sombrero
el sombrero le hace as, as le hace el
sombrero
el sombrero le hace as tenemos una ta
la ta Mnica que cuando va de compas
le hacemos ULALA , as le hace al carro
al carro le hace as, as le hace al carro
al carro le hace as, tenemos una ta
la ta Mnica que cuando va de compas
le hacemos ULALA , as le hace la guagua
la guagua le hace as , as le hace la
guagua
la guagua le hace as, tenemos una ta
la ta Mnica que cuando va de compas
le hacemos ULALA, as le hace la cartera
la cartera le hace as, as le hace la cartera
 la cartera le hace as

DESARROLLO:

Me quema Identificar los momentos de pase y

Los alumnos se dispondrn en recepcin, para la resolucin del
ronda, debern realizarse pases juego.
rpidamente porque la pelota
quemara al oir el silbato del
profesor quien se quede con la
pelota en la mano, quedara fuera del
juego.
Reconocer diferentes formas de
alimento al gusano
lanzar y desplazarse con el elemento.
Los nios estarn dispersos por el
patio con una pelota cada uno y el
gusano estar en movimiento y
desplazndose por todo el espacio, a
la seal debern ingresar dentro del
gusano el mayor nmero de pelotas
posible( el gusano ser un canasto
que lo desplazara el profesor)

CIERRE: Todos contra todos: habr tres Reconocer diferentes formas de

grupos que debern defender sus conos, lanzar.
pero al mismo tiempo derribar lanzando,
los conos del grupo contrario.
Cada grupo lanzara y defender desde una
zona determinada, sin poder desplazarse.
El juego finaliza al sonido del silbato. Gana
el equipo con menor cantidad de conos
derribados.
Preguntas: Qu aprendieron hoy?
A lanzar, pasar y desplazarse?
Hicieron diferentes formas de lanzar,
pasar y desplazarse?
Cul es la forma ms fcil de lanzar,
pasar y recibir?
Cul es la forma ms difcil de lanzar,
pasar y recibir?
Se pudieron desplazar picando la
pelota?
Le resulta ms fcil picarla con una o
con dos manos?