Colegios TRILCE La INTELIGENCIA como primera opcin

Memoria

La evolucin del hombre y el desarrollo de la memoria.

San Miguel - Faucett - Pershing - Escard I Bim. / PSICOLOGA / 5TO. AO

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 Lnea de Tiempo: William James

Planteamiento
Primera Ley de la de la Teora de Hallazgo del Japn anexa Revolucin
Termodinmica. Conjuntos. Hombre de Java. a Corea. Mexicana.

1842 1890 1891 1910

En la historia

Escribe
Nacimiento Principios
de William de Padre del Muere
James. Psicologa. Funcionalismo. W. James.

1842 1890 1891 1910

En la psicologa
 Colegios TRILCE

PERCEPCIN

TIPOS FASES ALTERACIONES

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Amnesia

Mecnica Comprensiva Fijacin

Parcial Totales
Almacenamiento

Sensorial
A corto plazo Antergrada Retrgrada

A largo plazo

Reconocimiento

Evocacin

Localizacin

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La INTELIGENCIA como primera opcin

I Bim. / PSICOLOGA / 5TO. AO

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Memoria algunas caractersticas.

La memoria a corto plazo decae rpidamente, ya
que el material se puede olvidar despus de15 a
OBJETIVOS
18 segundos (Peterson y Peterson, 1959).
Comprender el proceso cognitivo de la memoria.
La memoria a corto plazo es de capacidad
Describir las etapas y tipos de memoria.
reducida, ya que est limitada de 5 a 9 unidades
Identificar las causas del olvido. de informacin, stas pueden ser letras, palabras,
Conocer las diferentes alteraciones de la memoria. dgitos, etc. Por ejemplo en la secuencia R, N,
O, T, A, el sujeto tiene que recordar 5 unidades
de informacin, pero si estas letras se ordenan
como ratn, estas letras ahora forman una unidad
1. DEFINICIN de informacin. Miller subraya que la cantidad
de informacin contenida en cada unidad de
Es el proceso psquico por el informacin, y no la cantidad de estas (de 5 a 9),
cual conservamos y evocamos determinan la extensin de la memoria.
mentalmente contenidos y hechos
pasados, reconocindolos como Podemos expandir la capacidad
pertenecientes a nuestra de la memoria a corto plazo.
experiencia anterior y Un modo de hacerlo es
localizndolos en el tiempo y fraccionando los elementos
espacio. en unidades significativas.
As: 101001000100000
puede ser difcil recordar,
pero si fracciono o
2. ETAPAS agrupo estas 14 cifras
en 4, es decir, en diez,
2.1. Fijacin cien, mil y diez mil, ser
ms fcil recordar.
Consiste en el permanente registro de la informacin
y experiencias vividas. La recuperacin es rpida
y exhaustiva.
2.2. Conservacin (almacenamiento)
Es la retencin y consolidacin de la informacin y
experiencias vividas. Segn Atkinson y Shiffrin, la
informacin se registra y se almacena durante un
determinado tiempo, segn esto tenemos:

a) Almacenamiento Sensorial

Almacenamiento de la informacin fijada

proveniente de los sentidos en menos de 1 segundo. En el almacenamiento sensorial, el sujeto sigue
Es como la instantnea producida por una cmara oyendo el sonido de la radio despus que ha sido
fotogrfica de lo que se ve, huele, saborea o toca. desconectada.
Existen algunos tipos muy conocidos de almacn
sensorial que son la memoria icnica y que procede
del rgano de la visin, pero que desaparece ms
rpidamente que las que que provienen de nuestos
odos (memoria ecoica).

b) Almacenamiento a corto plazo

Llamada tambin memoria activa o de trabajo,

ya que contiene la informacin que estamos
utilizando en este momento. Este almacn a corto
plazo retiene la informacin durante periodos que
generalmente no sobrepasan un minuto. Presenta

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c) Almacenamiento a largo plazo
Si la informacin est a corto plazo y es repasada o
es significativa, entonces pasa al almacn de largo
plazo, el cual dura ms tiempo que los anteriores
(minutos, horas, das, meses, aos o toda la vida).
Semntica: Se almacenan los significados y
conceptos de las cosas.
Ejemplo: El concepto de hombre.
Episdica: Se almacenan los hechos vividos ms
importantes para el sujeto.
Ejemplo: Mi graduacin del colegio.
2.3. Evocacin
Es la reproduccin parcial o total de una experiencia
o informacin del pasado. La evocacin depende
de la personalidad del sujeto y puede ser:
a) Voluntaria
Cuando hacemos un esfuerzo deliberado para
recuperar el material que queremos evocar.
Ejemplo: El profesor nos hace una pregunta
sobre el nombre del penltimo virrey del Per,
entonces hago un esfuerzo para recordar.
b) Involuntaria (Espontnea)
El recuerdo aparece sin haber hecho un
esfuerzo deliberado y puede ser:
Inusitada: Cuando el recuerdo no tiene
relacin con lo que se vive en ese momento
o con los contenidos de la conciencia.
Ejemplo: Estoy resolviendo un problema
de matemticas y de repente recuerdo
que mi padre me pidi que le compre una
medicina.
Asociativa: Cuando el recuerdo tiene
relacin con los contenidos de la conciencia
de ese momento. Segn esto puede ser por
contraste, semejanza y contigedad.
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La INTELIGENCIA como primera opcin
Evocacin de la informacin
2.4. Reconocimiento
Consiste en darse cuenta que el contenido que
aparece en nuestra conciencia pertenece al
pasado.
Ejemplo: Me doy cuenta que ese compaero de la
academia fue mi vecino hace 5 aos.
2.5. Localizacin
Consiste en ubicar el recuerdo en el espacio y el
tiempo.
Ejemplo: Recuerdo que la ltima fiesta a la que
asist fue en mayo y en el Callao.
3. TIPOS DE MEMORIA
3.1. Mecnica
Consiste en la repeticin exacta de la
informacin.
Ejemplo: El nio que trata de recordar la tabla de
multiplicar.
3.2. Comprensiva
Es el almacenamiento de la interpretacin, anlisis
de un material significativo.
Ejemplo: Recordar el argumento de una obra
literaria.
3.3. Eidtica
Llamada tambin memoria fotogrfica, consiste en
la reproduccin exacta de imgenes.
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Ejemplo: El infante se caracteriza por diferenciar el c) Decaimiento de la Huella

rostro de personas conocidas de las desconocidas.
El material aprendido produce una huella
amnsica que va decayendo al paso del tiempo
si no es actualizada.

Ejemplo: Despus de aos de dejar de estudiar,

Juan dice que ya no recuerda lo que le
ensearon en el colegio.

d) Incapacidad para recuperar

Plantea que la imposibilidad de recuperar un

material se debe a que es difcil encontrarlo.

Ejemplo: Felipe almacen en su memoria en

forma desordenada el material, es por eso que
4. EL OLVIDO es incapaz de recordar.

4.1. Definicin

Es la ausencia del recuerdo. Se entiende como

olvido tanto la desaparicin de la informacin
como la incapacidad para recuperarla.

4.2. Causas

a) Represin

Consiste en poner fuera de la conciencia un Ricardo no puede recordar sobre su tarea

contenido considerado como amenazante o de geometra.
vergonzoso.

Ejemplo: Juana no puede identificar el rostro

de la persona que le provoc el trauma.
5. ALTERACIONES DE LA MEMORIA

b) Interferencia 5.1. Anmesia

Es el olvido patolgico. Puede ser:

El olvido se produce debido a que algn
material obstaculiza el recuerdo de otro.
Existen los siguientes tipos de interferencias: a) Parcial

Es el olvido de cierta clase de recuerdos,

Retroactiva: Consiste en que no se puede
escribir, leer, hablar, etc.
recordar el material antiguo porque el
material nuevo lo obstaculiza.
b) Global
Proactiva: Consiste en que no se puede
Es el olvido patolgico de todo un periodo de
recordar lo nuevo porque el material
la vida de un sujeto, y puede ser:
antiguo lo obstaculiza.

Antergrada: Es la incapacidad para la
Ejemplo: Por ms que quiero evocar el
fijacin de nuevos aprendizajes despus de
ltimo xito de mi grupo musical favorito
iniciada la enfermedad.
slo recuerdo sus xitos clsicos.

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Retrgrada: Es la incapacidad para evocar 5.3. Dismnesia

experiencias anteriores al inicio de la
enfermedad. Es el debilitamiento en el rendimiento de la
capacidad para fijar o evocar los sucesos que antes
recordaba con facilidad y claridad.

Ejemplo: Para recordar algo, ahora Javier necesita

ms tiempo para estudiar un material de la misma
cantidad y complejidad.

5.4. Paramnesia

Es el falso reconocimiento (alucinacin de la

memoria). Presenta 2 modalidades:

Jos de 75 aos, no puede recordar la ubicacin a) Fenmeno de lo "ya visto" (deja vu)
de las figuras.
El paciente recuerda como conocido un lugar,
persona, objeto o situacin que no ha vivido.

Ejemplo: Pedro dice que estuvo antes en la plaza

de Armas de Arequipa, a pesar de nunca haber
estado all.

b) Fenmeno de lo "nunca visto"

(jamais vu)

El paciente no recuerda, ni aun observando

directamente, un objeto, lugar, persona o
situacin que era conocido con anterioridad.

Ejemplo: Despus de varios aos, Paul vuelve

a la Academia, pero dice que nunca ha estado
5.2 Hipermnesia all.

Es la exaltacin morbosa en la evocacin de

c) Ecmnesia
recuerdos. Puede darse como recuerdos detallados
de experiencia que incluso pueden ser insignificantes
Consiste en experimentar como presente un
para el sujeto.
acontecimiento que haba tenido lugar en el
pasado.
Ejemplo: Un psictico narra todo lo que sucedi en
su infancia.
Ejemplo: Un ex soldado que luch en la guerra
acta como si actualmente estuviera en una
batalla.

Entrate

La enfermedad de Alzheimer se caracteriza por la

prdida de la memoria.

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Personaje de la semana
William James (1842 - 1910)
Hermano del famoso escritor Henry James y
profesor de Medicina, Filosofa y Psicologa, hizo una
importante aportacin referente a la vida mental. Fue
profesor de la Universidad de Harvard en Estados
Unidos. Es conocido tanto como filsofo y como
psiclogo.
En el rea de la Psicologa, se atribuye a James la
paternidad del funcionalismo, escuela que subraya la
importancia de estudiar la finalidad de la consciencia.
El funcionalismo sirvi de inspiracin a los avances
de la psicologa aplicada, en sus diversas ramas
(por ejemplo, la psicologa industrial, la creacin y
administracin de test de inteligencia, la psicologa
educacional, etc.).
James abri nuevos caminos de explotacin para
la Psicologa al publicar en 1890 su obra clsica en
dos volmenes, Principies of psychology (principios
de psicologa).
Vocabulario
1. MEMORIA EIDTICA: Es la reproduccin
exacta de imgenes.
2. OLVIDO: Es la ausencia del recuerdo.
3. M E M O R I A E P I S D I C A : E s e l
almacenamiento de hechos vividos.
4. RECONOCIMIENTO: Consiste en darse
cuenta del contenido que aparece en nuestra
consciencia.
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Colegios TRILCE
Lectura
Fobias espaciales
Detenerse en los tipos de situaciones que ms
frecuentemente producen las fobias es ms interesante
que describir las innumerables formas de fobia que
existen.
La fobia espacial es la ms frecuente, y se manifiesta
de dos maneras aparentemente opuestas: en el
miedo de salir o la angustia de las calles, en el
miedo a los espacios descubiertos (agorafobia). Y,
en segundo lugar, en el temor a lo contrario: a los
espacios cerrados (claustrofobia). Lo ms comn
en la claustrofobia es el miedo a quedar atrapado en
ascensores, oficinas, restaurantes, iglesias o tneles.
El afectado trata de evitarlos, pero si por necesidad
entra en uno de ellos busca desde el primer momento
las salidas y los mecanismos de evacuacin urgente.
En las fobias de espacio se dan algunas variedades
como: vrtigo fbico o miedo de las montaas, de los
ascensores, de los pisos altos. Miedo a la oscuridad,
al concebirse sta como un espacio amenazador, a
viajar en autobs, en avin, en tren, en automvil.
Miedo a la muchedumbre, una de cuyas variantes es
el miedo a hablar o aparecer en pblico.
Preguntas:
1) Qu son fobias?
_________________________________________
_________________________________________
2) Describe la fobia espacial.
_________________________________________
_________________________________________
3) Sntomas de la fobia espacial.
_________________________________________
_________________________________________
4) Qu tipo de otras fobias conoces?
_________________________________________
_________________________________________
5) Cmo evitaras la fobia social?
_________________________________________
_________________________________________
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MAPA DE SITIO

ensayo

Informacin MEMORIA Atencin CORTO Codificacin (inters, LARGO

durante SENSORIAL sensitiva PLAZO utilidad, satisfaccin) PLAZO

memoria de corto plazo.

No recibi
atencin

OLVIDO No se codific la

OLVIDO

1. A Anita al pasar por un colegio le viene el recuerdo 3. Etapa de la memoria donde experimentamos una toma de
de su etapa escolar, qu tipo de evocacin se dio? conciencia de lo recordado.

a) Voluntaria a) Almacenamiento
b) Voluntaria - Espontnea b) Reconocimiento
c) Involuntaria c) Evocacin
d) Involuntaria - Asociativa d) Fijacin
e) Involuntaria - Inusitada e) Localizacin

2. Un paciente con transtornos manacos recuerda todo

4. Qu alteracin de la memoria se relaciona con la
lo que dicen durante su discurso, esto demuestra:
etapa de reconocimiento?
a) Dimnesia
a) Amnesia
b) Hipomnesia
b) Paramnesia
c) Amnesia
c) Olvido
d) Paramnesia
d) Hipermnesia
e) Hipermnesia
e) Ecmnesia

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5. Luego de sufrir un traumatismo crneo enceflico, un 9. No es un proceso de la memoria:

adolescente no puede aprender nuevos temas, nombres,
canciones, etc. l presenta la alteracin denominada: a) Retencin.
b) Evocacin.
a) Amnesia c) Fijacin.
b) Amnesia Antergrada d) Conceptualizacin.
c) Amnesia Retrgrada e) Localizacin.
d) Amnesia Total
e) Olvido
10. Si deseamos memorizar un material de estudio por
mucho tiempo, qu estrategia ser ms afectiva?
6. La memoria arquetpica fue planteada por:
a) Agrupar la informacin segn el orden en que
a) S. Freud aparece.
b) C. Jung b) Dividir el material en partes pequeas.
c) W. James c) Organizar la informacin en grupos semnticos
d) B. F. Skinner significativos.
e) J. Spencer d) Agrupar la informacin por orden de importancia.
e) Agrupar la informacin por temas de estudio.
7. La paramnesia es una alteracin a nivel de:

a) Retencin
b) Evocacin
c) Reconocimiento
d) Localizacin
e) Fijacin

8. Trastorno de la memoria causado por hechos

emocionalmente perturbadores:

a) Amnesia antergrada
b) Amnesia retrgrada
c) Amnesia psicgena
d) Olvido
e) Retencin

Bibliografa
1. BADDELEY, A.
Memoria humana, teora y prctica. Madrid: Mc. Graw Hill, 1999.

2. DIGES, M.
Los falsos recuerdos. Barcelona: Paids, 1997.

3. FREUD, S.
La interpretacin de los sueos. Buenos Aires: Captulo VII. Tomo V. Obras completas Amorrortu, 1900
- 1901.

4. NORMAN, D.
Qu es la Psicologa? Buenos Aires: UBA XXI. Eudeba.

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