22/3/2017 EdugestorEditor

InstitutoEdugestor
EvaluacinUnidadI8BsicoLenguayLiteratura2017
LenguayLiteratura8ENSEANZABASICA

NOMBRE:_____________________________________________________CURSO:__________FECHA:__________PUNTAJE:__________

1) Unabuenaformademejorarnuestrashabilidadeslingusticases
A) Vertelevisin
B) Escucharmsica
C) Leer
D) Viajar

2) Subrayarlasideasprincipalesdeuntexto,resumirlas,haceranotacionesalmargendeuntexto,entreotras
cosas,sirvepara:
A) Mejorarlacomprensindeunescrito.
B) Leermsfluidamente.
C) Escribirsinerroresgramaticales|.
D) Adquirirelhbitodelalectura.

3) Conrespectoalacreacindeartculos,informes,reportajes,etctera,esimportanteque
A) Noexistaunalgicaentrelasideasquesedescribenencadaprrafo.
B) Seorganicenlasideas,peronoesimprescindiblequecadaprrafotrateunaaspectoespecfico.
C) Seescribanprrafossinidentificarlasideasprincipalesencadaunodeellos
D) Seagrupenlasideasenprrafos,ycadaprrafotrateunaspectodeltemaabordado

4) "Planificar,escribir,revisar,reescribiryeditarsustextosenfuncindelcontexto,eldestinatarioyelpropsito"

Loanteriorapuntaa
A) Lograrunagrancomprensindenuestroescrito.
B) Queeltextoseveabonito.
C) Quenuestroescritoseapopularenlasredessociales.
D) Darnosaconocercomomuyentendidosendeterminadotema.

5) Leerhabitualmentesirvepara
l.Recrearse
ll.Aprender
lll.Mejorarlaortografa

A) Sloll
B) Slolll
C) llylll
D) l,llylll

6) Alrealizaruninformesobreuntextoledo,sirveentregarinformacinadicionalaltextomismo?
A) No.Losinformesdebenestarbasadosnicamenteeneltextoledo.
B) S.Condichainformacinsepuedeentenderalgnaspectodelaobramisma.
C) No.Lainformacinadicionalpuedeconfundirallector.
D) S.Mientrasmsinformacinhayadeltexto,muchomejor.





https://app.edugestor.com/tabla_especificaciones_print.php?test=29702# 1/9
22/3/2017 EdugestorEditor

LeeatentamenteelextractodelCantardelMioCid.Luego,responde.

PoemadelMioCid
Tirada1
(annimo)

1
LanochepasadaaBurgosllevaronunarealcarta
ElCidconvocaasusvasallosstossedestierranconl.
conseverasprevencionesyfuertementesellada
AdisdelCidaVivar.
mandandoqueaMoCidnadieledieseposada,

quesialgunoseladasepaloqueleesperaba:
(Enviabuscaratodossusparientesyvasallos,
sushaberesperdera,mslosojosdelacara,
ylesdijocmoelreylemandabasalirdetodassustierras
yademsseperderasalvacindecuerpoyalma.
ynoledabadeplazomsquenuevedasyquequera
GrandolortienenenBurgostodaslasgentescristianas
saber
deMoCidseescondan:nopuedendecirlenada.
quinesdeellosqueranirconlyquinesquedarse.)
SedirigeMoCidadondesiempreparaba

cuandoalapuertallegselaencuentrabiencerrada.
AlosqueconmigovenganqueDioslesdmuybuenpago
PormiedodelreyAlfonsoacordaronlosdecasa
tambinalosquesequedancontentosquierodejarlos.
quecomoelCidnolarompanoselaabrirnpornada.
HablentonceslvarFez,delCideraprimohermano:
LagentedeMoCidagrandesvocesllamaba,
Convosnosiremos,Cid,poryermosyporpoblados
losdedentronoquerancontestarunapalabra.
nooshemosdefaltarmientrasquesaludtengamos,
MoCidpicelcaballo,alapuertaseacercaba,
ygastaremosconvosnuestrasmulasycaballos
elpiesacdelestribo,yconlgrangolpedaba,
ytodosnuestrosdinerosylosvestidosdepao,
peronoseabrilapuerta,queestabamuybiencerrada.
siemprequerremosserviroscomolealesvasallos.
LaniadenueveaosmuycercadelCidsepara:
Aprobacindierontodosaloquehadichodonlvaro.
Campeadorqueenbenditahoraceistelaespada,
MuchoqueagradeceelCidaquelloqueelloshablaron.
elreylohavedado,anocheaBurgosllegsucarta,
ElCidsaledeVivar,aBurgosvaencaminado,
conseverasprevencionesyfuertementesellada.
alldejasuspalaciosyermosydesheredados.
Nonosatrevemos,Cid,adarteasilopornada,
LosojosdeMoCidmuchollantovanllorando
porquesinoperderamosloshaberesylascasas,
haciaatrsvuelvelavistaysequedabamirndolos.
perderamostambinlosojosdenuestrascaras.
Viocomoestabanlaspuertasabiertasysincandados,
Cid,enelmaldenosotrosvosnovaisganandonada.
vacasquedanlasperchasniconpielesniconmantos,
SeguidyqueosprotejaDiosconsusvirtudessantas.
sinhalconesdecazarysinazoresmudados.
Estoledijolaniaysevolvihaciasucasa.
Yhabl,comosiemprehabla,tanjustotanmesurado:
BienclarohavistoRuyDazquedelreynoespere
Benditoseas,Diosmo,Padrequeestsenloalto!
gracia.
Contramtramaronestomisenemigosmalvados.
Deallseaparta,porBurgosabuenpasoatravesaba,

aSantaMarallega,delcaballodescabalga,
2
lasrodillashincaentierraydecoraznrogaba.
AgerosenelcaminodeBurgos
CuandoacabsuoracinelCidotravezcabalga,
Yaaguijanaloscaballos,yalessoltaronlasriendas.
delasmurallassali,elroArlanzncruzaba.
CuandosalendeVivarvenlacornejaaladiestra,
JuntoaBurgos,esavilla,enelarenalposaba,
peroaliraentrarenBurgoslallevabanasuizquierda.
lastiendasmandplantarydelcaballosebaja.
MoviMoCidloshombrosysacudilacabeza:
MoCideldeVivarqueenbuenhoraciespada
nimo,lvarFez,nimo,denuestratierranosechan,
enunarenalpos,quenadieleabresucasa.
perocargadosdehonrahemosdevolveraella!
Peroentornosuyohayguerrerosqueleacompaan.

AsacampMoCidcualsianduvieraenmontaa.
3
ProhibidotieneelreyqueenBurgoslevendannada
NadiehospedaalCid.
detodasaquellascosasquelesirvandevianda.
Degradolealbergaran,peroningunoloosaba,
Noseatrevenavenderlenilaracinmsmenguada.
queaRuyDazdeVivarletieneelreymuchasaa.

Fuente:https://goo.gl/sKrRWn

(Pregunta7alaPregunta9)

https://app.edugestor.com/tabla_especificaciones_print.php?test=29702# 2/9
22/3/2017 EdugestorEditor

7) Segnsemencionaenlaprimeraestrofa,eldestierrodelCidobedecearazones
A) Justas
B) Injustas
C) Voluntarias
D) Nopuedeextraersedichalainformacindelaestrofa

8) UntipodetextonoliterariorelacionadoalpoemadelCides
A) UnanoveladedicadaalMioCid.
B) UnaelegaquehablesobreelCid.
C) UnartculonoticiosoalusivoalmioCid.
D) UncuentoquenarrelasaventurasdelCid.

9) En las siguientes lneas, escribe un resumen del fragmento presentado del Cantar del Mio Cid. Deber
mantenerlasiguienteestructura:

Introduccin,desarrolloycierre.Tendrsquesepararlasideasenprrafos,cadacualconteniendounaidea
principal.


______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________



______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________



______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

https://app.edugestor.com/tabla_especificaciones_print.php?test=29702# 3/9
22/3/2017 EdugestorEditor

Leeelsiguientefragmento.Posteriormente,responde.

CANTOI
LacleradeAquiles
(Homero)

53Durantenuevedasvolaronporelejrcitolasflechasdeldios.Eneldcimo,Aquilesconvocalpuebloalgora:
se lo puso en el corazn Hera, la diosa de los nveos brazos, que se interesaba por los dnaos, a quienes vea
morir.Acudieronstosy,unavezreunidos,Aquiles,eldelospiesligeros,selevantydijo:

59Atrida!Creoquetendremosquevolveratrs,yendootravezerrantes,siescapamosdelamuertepues,sino,
laguerraylapesteunidasacabarnconlosaqueos.Mas,ea,consultemosaunadivino,sacerdoteointrpretede
sueos pues tambin el sueo procede de Zeus, para que nos diga por qu se irrit tanto FeboApolo: si est
quejoso con motivo de algn voto o hecatombe, y si quemando en su obsequio grasa de corderos y de cabras
escogidas,querrlibramosdelapeste.

68Cuandoashubohablado,sesent.LevantseentreellosCalcanteTestrida,elmejordelosauguresconoca
lopresente,lofuturoylopasado,yhabaguiadolasnavesaqueashastaIliopormediodelarteadivinatoriaquele
dieraFeboApolo,ybenvololosarengdiciendo:

74OhAquiles,caroaZeus!MndasmeexplicarlacleradeApolo,deldiosquehieredelejos.Puesbien,hablar
pero antes declara y jura que ests pronto a defenderme de palabra y de obra, pues temo irritar a un varn que
gozadegranpoderentrelosargivostodosyesobedecidoporlosaqueos.Unreyesmspoderosoqueelinferior
contraquienseenojay,sibienenelmismodarefrenasuira,guardaluegorencorhastaquelograejecutarloenel
pechodeaqul.Dime,pues,simesalvars.

84Ycontestndole,Aquiles,eldelospiesligeros,ledijo:

85Manifiesta,deponiendotodotemor,elvaticinioquesabespuesporApolo,caroaZeusaquient,Calcante,
invocassiemprequerevelasorculosalosdnaos!,ningunodeellospondrentisuspesadasmanos,cercadelas
cncavasnaves,mientrasyovivayvealaluzacenlatierra,aunquehablaresdeAgamenn,quealpresentese
jactadeserenmuchoelmspoderosodetodoslosaqueos.

92Entoncescobrnimoydijoeleximiovate:

93 No est el dios quejoso con motivo de algn voto o hecatombe, sino a causa del ultraje que Agamenn ha
inferidoalsacerdote,aquiennodevolvilahijaniadmitielrescate.Porestoelquehieredelejosnoscausmales
ytodavanoscausarotros.Ynolibraralosdnaosdelaodiosapeste,hastaquesearestituidaasupadre,sin
premio ni rescate, la joven de ojos vivos, y llevemos a Crisa una sagrada hecatombe. Cuando as le hayamos
aplacado,renacernuestraesperanza.
Fuente:https://goo.gl/LNdeMF?
(Pregunta10alaPregunta15)
10) Elconflictodelaobraes
A) ElenojodeFeboApolo.
B) ElauguriodeCalcanteTestrida.
C) ElultrajeporpartedeAgamenn.
D) LacleradeAquiles.

11) Elfragmentoesunaepopeyaporquenarra
A) Batallaslegendarias
B) Sucesosmuyantiguos
C) Historiastrgicas
D) Hechosreales

https://app.edugestor.com/tabla_especificaciones_print.php?test=29702# 4/9
22/3/2017 EdugestorEditor

12) Elordencronolgicocorrectodelfragmentoes
l.CleradeAquiles
ll.UltrajeporAgamenn
lll.IradeFeboApolo
lV.AuguriodeCalcante
A) lllllllV
B) llVlllll
C) llllVlll
D) lllllllV

13) "(...)LevantoseentreellosCalcanteTestrida,elmejordelosAUGURES(...)"
Eneltexto,lapalabraresaltadaenmaysculapodrareemplazarsepor
A) Adivino
B) Sabio
C) Hechicero
D) Sacerdote

14) Pararedactaruntextoqueexpliqueendetalleelfragmentoledo,lainformacinqueserecopiledeber
A) Provenirdecualquiersitiodeinternet,
B) Sermucha,puesmsimportalacantidaddeellaquesucalidad,
C) Serextraidadesitiosespecializadoseneltema.
D) Serotorgadaporcualquiertipodeprofesionales.

15) Algunasbuenasestrategiasenlacreacindetextosson
l.Organizarlainformacinantesdeescribir
ll.Incorporarinformacinpertinente
lll.Mantenerlainformacinquenoesrelevanteperoqueserelacionaconeltematratado
A) Slol
B) Sloll
C) llylll
D) lyll

Leeconatencineltextosiguiente.Posteriormente,responde.

LaAraucana,CantoV

"OhfielescompaerosvitoriososaquienFortunallamaataleshechos!Yaestiempoquelosbrazosvalerosos
nuestras causas aprueben y derechos ! Ss, ss, calad las lanzas animosos. Rompan los hierros, los contrarios
pechos,yporellosabridrojacorrientesinrespetaraamigoniapariente!Losdemsarremetenluegoenrueday
detiroslatierraysolcubranplumanobasta,lenguanohayquepuedafigurarelfurorconquevenan.Devoces,
fuego, humo y polvareda no se entienden all ni conocan mas poco aprovech este impedimento que ciegos se
juntabanporeltiento.

Renuvase el furor y la braveza segn es el herir apresurado, con aquel mismo esfuerzo y entereza que si
entonces lo hubieran comenzado las muertes, el rigor y la crueza, esto no puede ser sinificado, que la espesa y
menuda yerba verde en sangre convertida el color pierde. Del antiguo valor y fortaleza sin aflojar los nuestros
siempreusaronnosevioenespaoljamsflaquezahastaqueelcampoysitiolesganaronmasvindoseatal
horaconestrechezaquepasabadecincoqueempezaron,comienzanadudaryalabatallaperdiendolaesperanza
deganalla.

De muchos fue esta guerra deseada pero sabe Dios sus intenciones, viendo toda la cuesta rodeada de gente en
concertadosescuadroneslasangre,deltemoryaresfriadaconprestezaacudialoscorazoneslosmiembros,del
calor desamparados, fueron luego de esfuerzo reformados. Como el feroz caballo que, impaciente, cuando el

https://app.edugestor.com/tabla_especificaciones_print.php?test=29702# 5/9
22/3/2017 EdugestorEditor

competidor ve ya cercano, bufa, relincha, y con soberbia frente hiere la tierra de una y otra mano, as el brbaro
ejrcitoobediente,viendotancercaelcampocastellano,gimeporvereljuegocomenzadomasnopasadeltrmino
asignado. Desta manera, pues, la cosa estaba, ganosos de ambas partes por juntarse pero ya Villagrn
considerabaqueeradallesmsnimoeltardarse.

FirmeestabaLautarosinmudarseycercadadegentelamontaaalgunosquepretendensealarsesalenconsu
licenciaalacampaa.QuierenunoporunoejercitarsedelapicaybastnconlosdeEspaa,odosadosotresa
tres soldados, a la franca eleccin de los llamados. Haba siete espaoles ya herido, mas nadie se atraviesa a la
venganza, que era el valiente brbaro temido por su esfuerzo, destreza y gran pujanza en esto Villagrn, algo
corrido, vindole despedir la octava lanza, dijo con voz airada: " No hay alguno que castigue este brbaro
importuno?"VistoLautaroserleconvenientequitarydeshaceraquelubladoquelanzabalosrayosensugentey
haba gran parte della destrozado, al escuadrn que a Leucotn valiente por su valor le estaba encomendado, le
mandaarremeterconfuriapresta(...).
AlonsodeErcilla
Fuente:https://goo.gl/voiPs1
(Pregunta16alaPregunta20)
16) Quhechoactualserelacionaconeltextoledo?
A) LosatropellosyabusosalpuebloMapuche
B) Laguerra
C) Ladiscriminacinhacialosinmigrantes
D) Laliteraturablica

17) Quherenciaculturalnoshalegadoeltextoledo?
A) Lavalentadelinvasorespaol
B) Eltestimoniodeunobservadordelindmitoespritumapuche
C) Lastradicionescampesinas
D) Elrespetoporlospueblosaborgenes

18) Tomandoencuentalaobracompletayeltematratadoenela,,quineselprotagonistadelfragmentoledo?
A) AlonsodeErcilla
B) Lautaro
C) Leucotn
D) Villagrn

19) CmopodemoscaracterizaraLautaro?
A) Valienteyhbil
B) Prudenteypacfico
C) Cobarde
D) Valiente,peropocodiestro.

20) Desdeelpuntodevistadelautor,elpueblomapuchees
A) Pusilnime
B) Valeroso
C) Inexperto
D) Salvaje

21) Elsubgnerodelapicadelcualtrataestaevaluacin,sebasaprincipalmenteen
A) Guerrasyviajes
B) Guerrasytragedias
C) Viajesyhroes
D) Relatosmticos

https://app.edugestor.com/tabla_especificaciones_print.php?test=29702# 6/9
22/3/2017 EdugestorEditor

22) "Se exaltan valores y aptitudes como la fuerza, la honradez, la fidelidad, la astucia, la paciencia, la
perseverancia, la amistad, el amor, la familia, el honor, la inteligencia, la rapidez, y otros ms. Valores o
virtudesqueseencarnanenloshroesydiversospersonajesdeestashistorias".
Ladescripcincorrespondea
A) Latragedia
B) Lasnovelas
C) Lasepopeyas
D) Lascrnicasdeviaje

Leeconatencineltexto.Posteriormente,responde.

ElcantardeRoldn
(Annimofrancs)

ElreyCarlos,nuestroemperador,elGrande,sieteaosenterospermanecienEspaa:hastaelmarconquistla
altivatierra.Niunsolocastilloleresisteya,niquedaporforzarmuralla,niciudad,salvoZaragoza,queestenuna
montaa.LatieneelreyMarsil,queaDiosnoquiere.SirveaMahomaylerezaaApolo.Nopodrremediarlo:lo
alcanzarelinfortunio.ElreyMarsilseencuentraenZaragoza.Sehaidohaciaunvergel,bajolasombra.Enuna
terrazademrmolesazulessereclinasonmsdeveintemilentornoal.Llamaasuscondesyasusduques:
Od, seores, qu azote nos abruma. El emperador Carlos, de Francia, la dulce, a nuestro pas viene, a
confundirnos.Notengoejrcitoquepuedadarlebatallaparavencerasugente,noesdetallalama.

Aconsejadme, pues, hombres juiciosos, guardadme de la muerte y la deshonra! No hay infiel que conteste una
palabra,salvoBlancandrn,delcastillodeVallehondo.Entrelosinfieles,Blancandrnesjuicioso:porsuvalor,buen
caballeroporsunobleza,buenconsejerodesuseor.Ledicealrey:Nadatemis!EnviadaCarlos,orgullosoy
altivo, palabras de servicio fiel y de gran amistad. Le daris osos, y leones y perros, setecientos camellos y mil
azores mudados, cuatrocientas mulas, cargadas de oro y plata y cincuenta carros, con los que podr formar un
cortejo:conlarguezapagarasasusmercenarios.

Mandadle decir que combati bastante en esta tierra que a Aquisgrn, en Francia, debera volverse, que all lo
seguiris,enlafiestadeSanMiguel,querecibirislaleydeloscristianosqueosconvertirisensuvasallo,para
honrayparabien.Quiererehenes?,puesbien,mandmoslediezoveinte,paradarleconfianza.Enviemosalos
hijosdenuestrasesposas:asperezca,yoleentregarelmo.

Msvalequecaigansuscabezasynoperdamosnosotroslibertadyseoro,hastavernosreducidosamendigar.
ProsigueBlancandrn:Porestadiestrama,yporlabarbaqueflotaalvientosobremipecho,almomentoveris
deshacerseelejrcitodeladversario.LosfrancosregresarnaFrancia:essupas.Cuandocadaunodeellosse
encuentrenuevamenteensumscarofeudo,yCarlosenAquisgrn,sucapilla,tendr,paraSanMiguel,unagran
corte. Llegar la fiesta, vencer el plazo: el rey no tendr de nosotros palabra ni noticia. Es orgulloso, y cruel su
corazn:mandarcortarlascabezasdenuestrosrehenes(...).
Fuente:https://goo.gl/voiPs1
(Pregunta23alaPregunta30)
23) Culeslaideaprincipaldelfragmento?
A) Lamaneradeevitarunaguerra
B) Lapreparacindeunabatalla
C) LabienvenidaalreyCarlos
D) LacobardadelreyMisarn

24) Tomandoencuentalospersonajesmostrados,enqupocaseenmarcaelfragmento?
A) EnlaEdadMedia
B) EnelRenacimiento
C) Enlaedadantigua
D) Noesposiblesaberlodadalaextensindeltexto.

https://app.edugestor.com/tabla_especificaciones_print.php?test=29702# 7/9
22/3/2017 EdugestorEditor

25) Segnelambientefsicodelfragmento,culeselcontextohistricodeltexto?
A) Lascruzadas
B) LaexpulsindelosrabesenEspaa
C) LainvasinrabedeEspaa
D) Nopuedeextraersedichainformacindelfragmento

26) Desde el punto de vista lingustico, cul es la herencia cultural segn el contexto histrico del Cantar
deRoldan?
A) Loslibrosdecaballera.
B) Laenormecantidaddepalabrasdeorigenrabe.
C) Muchasepopeyas.
D) Unaricatradicincultural.

27) Culeslafuncindelprimerprrafo?
A) Mostraralospersonajesprincipales
B) Describirelambientefsicodelrelato
C) Introducirlatramadeltexto
D) Ningunaenparticular,sloesunprrafocomolosdems.

28) Entrelosinfieles,quinesalmsjuicioso?
A) ELreyMarsil
B) ElreyCarlos
C) Blancadrn
D) Aquisgrn

29) "La tiene el rey Marsil, que a Dios no quiere. Sirve a Mahoma y le reza aApolo. No podr remediarlo: lo
alcanzarELINFORTUNIO(...)"

Eneltexto,lafraseresaltadaenmaysculapodrareemplazarsepor
A) Latragedia
B) Elcaos
C) Laderrota
D) Lapena

30) Enlassiguienteslneas,tomandolospersonajesdelfragmentoledo,escribeunapequeaepopeya.

Debesutilizaralmenostrespersonajesytreselementospropiosdelgneroestudiado.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

https://app.edugestor.com/tabla_especificaciones_print.php?test=29702# 8/9
22/3/2017 EdugestorEditor

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

https://app.edugestor.com/tabla_especificaciones_print.php?test=29702# 9/9