La lectura critica para la uapa

Qu es criticidad?
Se trata de una caracterstica
y una necesidad del espritu humano
en general
La criticidad es un esfuerzo de conciencia y una postura
comprometida, lcida y transformadora,
respecto de la persona misma y del mundo.
Cmo hacemos Lectura?
Nuevamente vemos cmo en el habla cotidiana se refleja la reduccin del significado del acto
de leer. Ms personas "saben leer" hoy en comparacin con tiempos anteriores. Y lo hacen, pero
solamente de un modo utilitarista y efmero.
La mayora de los actos de lectura, digamos el noventa y ocho por ciento,(...), se dan en un
contexto (...), se objetivizan con relacin a fines que no pueden sino llamarse efmeros,
utilitarios, mecnicos, casi sonmbulos. Los bosques se convierten en pulpa, en una
representacin, a la vez palpable y alegrica de olvido programado.

Roger Chartier
Ocho maneras de leer sin criticidad Desconoce los gneros discursivos
Lectura fragmentada Lectura tcnica Lectura descontextualizada
Lectura mecnica Lectura obligada Lectura sin presaberes Lectura pasiva
Qu estamos haciendo mal cuando leemos?
Revisemos cada uno de las ocho maneras de leer sin criticidad e identifiquemos en cules
recaemos Desconoce los gneros discursivos No diferencia tipos de texto
ni estilos Lectura Fragmentada Lectura desorganizada; divide el texto, lo que da lugar a
ambigedades. Lectura tcnica dirigida a descifrar y decodificar
se torna pobre y limitada. Lectura descontextualizada Ignora condiciones socioculturales y en
general de contexto en las que se produce la informacin.
Lectura mecnica Es una lectura automtica desinteresada y plana.
Lectura obligada No es libre ni espontnea. Lectura sin presaberes Desconoce informacin
necesaria para entender un tema. Lectura pasiva El lector espera que el texto aporte todo y en
algunos casos cree ciegamente lo que le ofrece.
Lectura crtica en la universidad
La lectura y la universidad estn vinculadas estrechamente. comparten
una historia que no se puede desligar desde que esta ltima surgi en el
mundo occidental Dimensiones de la lectura Literal Inferencial Crtica
El lector realiza un proceso de decodificacin, reconoce palabras y frases con sus
correspondientes significados y las asocia con su uso
El lector comprende lo que se dice "entre lneas" y le da sentido al texto.
Realiza conjeturas que le permiten procesoar los significados implcitos en el texto
El lector identifica el significado que el texto encierra y pone a funcionar sus saberes previos,
descubre lo que hay "detrs de las lneas".
Es decir, la ideologa, el punto de vista, la intencin y la argumentaci que apunta el autor
Formas de leer
Leer las lneas
Se refiere estrictamente a la comprensin literal del texto y a la capacidad de decodificar su
significado
Leer entre lneas
Es la capacidad de recuperar los implcitos convocados en el texto, que contribuyen de manera
decisiva y elaborar su coherencia global y a construir el significado relevante del escrito.
Leer detrs de las lneas
significa interpretar el sentido del texto, significados, punto de vista, por qu se escribi y en
qu contexto
De modo ms o menos explcito entendemos que la lectura crtica...
Es un tipo complejo de lectura, que exige niveles ms altos de comprensin
Requiere los planos previos de comprensin del texto
Exige una sierte de respuesta personal externa del lector frente al texto
La lectura crtica en la Universidad: Retos y desafos.
Competencias y estrategias para la formacin del lector crtico
Las competencias que se trabajarn son:
Valorar la procedencia del texto
Interrogar al texto
Relacionar los saberes previos
Contextualizar el texto
Diferenciar entre hechos y opiniones
Cosiderar la posicin del autor
Determinar controversias
Identificar falacias
Establecer relaciones intertextuales
Reconocer analogas
Asumir una postura crtica
GRUPO 1: 26 estudiantes de diferentes programas (administracin, finanzas, mrketing)
GRUPO 2: 17 estudiantes de diferentes programas (mrketing, publicidad, matemticas)
GRUPO 1: 26 estudiantes de diferentes programas (administracin, finanzas, mrketing,