Capitulo I y II PDF

CENTRO CULTURAL PARA NIOS DE EDUCACIN BSICA (4-12 AOS) EN LA PARROQUIA DE QUITUMBE BERNARDO CHIRIBOGA DE GUZMAN
1.1.1 HISTRICO
CAPITULO I Poco a poco se empiezan a consolidar las actividades
El origen de los centros culturales como los conocemos en la
culturales y se superan las cuestiones tcnicas. Se empiezan
FUNDAMENTACIN actualidad se da a principios del siglo XX, pero toman forma
hasta mediados de ese mismo siglo. Surgen como edificios a convertir en subcentros de atraccin urbana. Los centros
especializados en la enseanza y difusin del conocimiento. culturales con diferentes actividades cobran importancia. Se
En el transcurso del siglo XX, los centros culturales fueron convierten en lugares comunes de reunin, de esparcimiento
1 FUNDAMENTACIN creados primero en los pases europeos; posteriormente se d convivencia social.
difundieron a los dems pases del resto del mundo. DIAGRAMA 1

1.1 ANTECEDENTES
DIAGRAMA RELACIONES CRONOLGICAS
FUENTE: Elaboracin Propia
1
Se construyeron edificios en los pases ms cultos Si a los integrantes de un grupo de personas comunes y requieren precisin en todos los sentidos. En el de las
tecnolgicamente avanzados, debido a que asignan un buen corrientes les preguntamos qu entienden por cultura, las ciencias sociales la situacin es distinta. En gran medida, las
porcentaje de su producto interno bruto para la investigacin, respuestas sern mltiples y diversas. discrepancias y confusiones, las contradicciones y diferencias
educacin y difusin cultural. Sus modelos han influenciado ILUSTRACION 2 de criterios se deben a la multiplicidad del sentido de los
pases que ahora empiezan a edificar este gnero de trminos. Si tratamos de lograr consenso sobre lo que
edificios. significa democracia, libertad o seguridad nacional, nos
enfrascaramos en complicadas e interminables discusiones.
1.1.2 FILOSFICO
La Unesco, en 1982, declar que la cultura da al hombre la Raymond Williams (2006), en su obra Palabras claves"
capacidad de reflexionar sobre s mismo. Es ella la que hace escribe al respecto: "Cultura es una de las dos o tres palabras
de nosotros seres especficamente humanos, racionales, ms complicadas del idioma. Se debe en parte a su
crticos y ticamente comprometidos. A travs de ella intrincado desarrollo histrico en muchas lenguas europeas,
discernimos los valores y efectuamos opciones. A travs de pero fundamentalmente porque se la usa para hacer
ella el hombre se expresa, toma conciencia de s mismo, se referencia a importantes conceptos en diferentes disciplinas
reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestin sus intelectuales y en muchos sistemas de pensamiento distintos
FUENTE: http://gye-ind.ec/2011/01/paralitica-burocracia-cultural/
propias realizaciones, busca incansablemente nuevas e incompatibles".
significaciones, y crea obras que lo trascienden. 1 Alguien dir que consiste en ceder el asiento en bus a las
ILUSTRACION 1 Etimolgicamente proviene del latn "colere" que significa
damas, haciendo referencia a normas de cortesa aceptadas
cultivar en sentido agrcola. Tiene importancia en este caso la
en el medio. Otro dir que consiste en hablar cuatro o cinco
diferencia entre terrenos cultivados y no cultivados. Est de
idiomas y as identificar este trmino con amplia informacin
por medio un proceso en el que interviene el hombre para
y manejo de las lenguas, como puertas que nos permiten
transformar aquello que se da de manera natural y lograr un
entrar con facilidad en otros grupos humanos. No faltar
mejoramiento cuantitativo cualitativo.
quien identifique cultura con amplios conocimientos en
mltiples reas del saber humano (Historia, Geografa, Fsica,
Posteriormente, por analoga, se extendi esta diferencia al
Qumica, Botnica, etc.) aunque estos conocimientos sean
ser humano siendo l, mediante estudios y ordenamiento
superficiales. Para otros consistir en las realizaciones
disciplinario de sus facultades mentales, capaz de adquirir
sobresalientes en un pueblo que sirven como ejemplo para el
organizada y sistematizadamente conocimientos sobre la
futuro, citando el caso de la Grecia Clsica tan rica en
realidad material e interpretar de manera diferente los
Filosofa, Literatura, Arquitectura y Escultura.
FUENTE: http://www.agendadereflexion.com.ar/ fenmenos, sobre todo estticos, a que estamos expuestos.
As como en los terrenos, las diferencias entre seres
Hay en casi todos los idiomas trminos cuyos significados se
1.1.2.1 GENERALIDADES humanos cultivados y no cultivados se dan en los
caracterizan por su precisin. Esta peculiaridad se da
1.1.2.1.1 LA CULTURA conglomerados sociales legitimndose la distincin entre
especialmente en el universo de las ciencias exactas que
1
(UNESCO, 1982: Declaracin de Mxico)
personas cultas (cultivadas) e incultas (no cultivadas).
2
es sinnimo de sectores minoritarios especialmente aporte moral e intelectual de nuestros progenitores en un

Las maneras de comportarse frente a los dems, los modales cultivados, siendo su carencia, la incultura, propia de las inicio y de nuestro entorno posteriormente 2
que deben observarse, han echado mano de la palabra grandes mayoras.
cultura. Los grupos que se encontraban en la cspide de la ILUSTRACION 3 1.1.2.1.2 EDUCACION
pirmide social deban someter su conducta externa a una Etimolgicamente, la educacin tiene dos significados:
serie de reglas refinadas que diferenciaban su actuar del de educare que significa conducir, llevar a un Hombre de un
otras personas ubicadas en posiciones ms bajas de la estado a otro; y educare que significa extraer, sacar algo de
pirmide. En el pasado, este tipo de cultura se concentraba dentro del Hombre. Se puede definir como:
con ms fuerza en las cortes reales siendo parte de la
compleja simbologa que distingua a estos grupos humanos La educacin, es el proceso por el cual, el ser humano,
de las personas comunes y corrientes. aprende diversas materias inherentes a l. Por medio de la
educacin, es que sabemos cmo actuar y comportarnos
Como en muchsimas reas del quehacer humano, han sociedad. Es un proceso de sociabilizacin del hombre, para
influido sustancialmente en la diferenciacin entre cultura e poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educacin,
incultura el etnocentrismo. Puesto que el anlisis de este nuestro comportamiento, no sera muy lejano a un animal
trmino se lo realiza dentro del contexto del denominado salvaje. 3
"mundo occidental", sera ms apropiado hablar de
"eurocentrismo". Segn Pitgoras es templar el alma para las dificultades de
FUENTE: http://filosofiacotidiana.wordpress.com/%C2%BFque-es-la- la vida. Segn Hostos educar es hacer lo que hace el
En el siglo pasado, cuando se afianza la palabra cultura en el cultura/ agricultor con las plantas que cultiva, penetrar en el fondo o
sentido que comentamos, se habla reiteradamente de medio en que la planta arraiga. Facilitar el esparcimiento de
As interpretado el concepto cultura, sobreentiende una
pueblos cultos y pueblos incultos siendo estos ltimos las races proporcionndole el terreno que tengan las
diferencia de niveles. Es posible hablar de personas ms
aquellos a los que llegaban los europeos y tenan formas de condiciones que han de favorecerle, facilitndole luz calor y
cultas y menos cultas, segn la cantidad de ideas y
comportamiento e ideas acerca de la realidad, muy diferentes agua. Tratar que el tallo crezca recto evitndole cambios
conocimientos acumulados y la posibilidad de actuar dentro
y estaban ubicados en frica, Asia, Oceana y algunos violentos de temperatura. Cuando ya est formada y fuerte
del conglomerado humano del que se forma parte. Alguien
sectores de Amrica Latina. abandonarla a su libre albedrio. 4
que es considerado como el hombre ms culto en una
poblacin pequea y marginal, posiblemente deje de serlo en
En sntesis, la idea ms difundida del complejo y polismico La educacin es el futuro de una Nacin.
un medio ms amplio e integrado. Algo similar puede ocurrir
trmino cultura hace referencia a aquellos conocimientos,
en el mbito de lo inculto.
ideas, gustos y modos de actuar que poseen algunas
minoras que han tenido la posibilidad de educarse de
La cultura es la base y el fundamento de lo que somos. Esta
acuerdo con pautas admitidas como superiores, diferentes a
existe en nosotros desde el momento en que nacemos y es el
las del comn de los mortales, sea en el mundo, sea dentro 2
http://www.promonegocios.net/mercadotecnia/cultura-concepto.html
3
http://www.misrespuestas.com/que-es-educacion.html
de una colectividad humana menor. En este sentido, cultura 4
http://www.slideshare.net/wenceslao/qu-es-educacion
3
ILUSTRACION 4 diversas actividades (Ver IMAGEN 6). Su diseo se debe Centro Nacional de Arte y Cultura Georges
adaptar a los adelantos en la enseanza audiovisual, grfica Pompidou, Pars (Francia)
y autodidctica. En su edificacin se emplean los adelantos Ver IMAGEN 7
tecnolgicos en materiales, sistemas constructivos e ILUSTRACION 7
instalaciones existentes en el mercado. 5
Centro Cultural Internacional Oscar Niemeyer

Asturias (Espaa)
Ver IMAGEN 5 Y 6
ILUSTRACION 5
FUENTE: http://fundacionhumana.ning.com/profiles/blogs/que-es-la-
educacion-humana
FUENTE: http://unamaquinalectoradecontexto.wordpress.com
1.1.3 TERICO ILUSTRACION 6
Los centros culturales surgen para albergar las reas del 1.1.3.1 CONCEPTOS BSICOS
conocimiento, como la ciencia, tecnologa, artes plsticas, 1.1.3.1.1 CULTURA
actividades artsticas y culturales. Se deben conceptualizar La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o
como centros educativos y tursticos, que contribuyan a los patrones, explcitos o implcitos, a travs de los cuales
incrementar el nivel educativo de la poblacin al ofrecer una sociedad regula el comportamiento de las personas que
nuevas fuentes de conocimiento de manera autodidacta para la conforman. Como tal incluye costumbres, prcticas,
que mejoren sus facultades fsicas, intelectuales, morales y cdigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta,
laborales. religin, rituales, normas de comportamiento y sistemas de
creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la
Es un foco cultural que atrae gente de todos los niveles socio- cultura es toda la informacin y habilidades que posee el ser
culturales. Su funcin es divulgar las creaciones artsticas y humano. El concepto de cultura es fundamental para las
tecnolgicas de la comunidad en que se encuentra inscrito e disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en
intercambiarlas con las de otras regiones e, incluso, con especial para la antropologa y la sociologa. 6
pases. Por ello, se han convertido en un espacio destacado
en cada sociedad.
FUENTE: http://unamaquinalectoradecontexto.wordpress.com
Su organizacin es en conjunto, ya que estn compuestos

por varios edificios unidos por circulaciones (Ver IMAGEN 5)
5
PLAZOLA CISNEROS, ALFREDO, 1997, Enciclopedia de la
Tambin se da el caso de agrupar en un mismo edificio Arquitectura Plazola, Tomo III, Pag.603. Plazola Editores S.A., Mxico
6
D.F., Mxico. http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura
4
ILUSTRACION 8 ILUSTRACION 9 Frente al cuestionamiento de los modelos de produccin del

saber tpicos de la modernidad, el filsofo francs Edgar
Morin, seala que la educacin del futuro debe asumir como
necesidad primaria la de ensear a conocer el conocimiento,
a desentraar sus dispositivos y sus dificultades, intentando
armar cada mente en el combate vital para la lucidez. Es
necesario, sigue Morin, promover un conocimiento capaz de
captar los problemas globales y fundamentales para inscribir
en ellos los conocimientos parciales y locales. Para cumplir
FUENTE: http://momentospreescolar12.wordpress.com/preescolar/
con el propsito planteado por el filsofo francs, es
necesario que la educacin deje de concebirse
1.1.3.1.2 EDUCACIN BSICA definitivamente como una instancia para la simple transmisin
La educacin bsica (tambin conocida como educacin FUENTE: http://momentospreescolar12.wordpress.com/preescolar/ de conocimientos y pase a ser el lugar para la elaboracin de
primaria, enseanza bsica, enseanza elemental, estudios nuevas formas de "capital simblico" que permita a los
bsicos o estudios primarios) es la que asegura la correcta Es el primer paso para la educacin secundaria y superior. sujetos apropiarse de la realidad y del mundo de manera
alfabetizacin, es decir, que ensea a leer, escribir, clculo En la mayora de pases constituye un estadio obligatorio y se significativa.
bsico y algunos de los conceptos culturales considerados imparte en escuelas o colegios. Los nios deben comenzar la
imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los educacin primaria a la edad de 6 aos y, si no repiten curso, En el mbito de esta renovada metodologa de la educacin
alumnos una formacin comn que haga posible el desarrollo se espera que la finalicen hacia los 12 aos. 7 adquieren especial importancia los temas como: cultura,
de las capacidades individuales motrices, de equilibrio diferencia e identidad hasta el planteamiento y la defensa de
personal; de relacin y de actuacin social con la adquisicin 1.1.3.1.2.1 EDUCACIN la tolerancia, del desarrollo de la capacidad ldica y de la
de los elementos bsicos culturales; los aprendizajes Accin de desarrollo y cultivo de facultades fsicas, morales, potenciacin del capital simblico en los nios con el objetivo
relativos mencionados anteriormente. intelectuales, artsticas de un individuo. que puedan servir de insumos para que la educacin inicial
se traduzca en una plataforma especial para mejorar los
La educacin bsica, tambin conocida como la educacin 1.1.3.1.2.2 BIENESTAR SOCIAL niveles de sociabilidad y aportar a la construccin de
elemental, es la primera de seis aos establecidos y Conjunto de satisfactores que demanda una sociedad con entornos ms democrticos y participativos.
estructurados de la educacin que se produce a partir de la respecto a sus condiciones de existencia y desenvolvimiento
edad de cinco o seis aos a aproximadamente 12 aos de individual 1.1.3.2.1.1 EL NIO Y LA CULTURA DEL DINERO
edad. La mayora de los pases exigen que los nios reciban Los nios y jvenes son los mejores consumidores y un
educacin primaria y en muchos, es aceptable para los 1.1.3.2 CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO ACTUAL Y blanco importante de la publicidad, pues no slo gastan su
padres disponer de la base del plan de estudios aprobado. TEMPORAL dinero sino que tambin se explota la influencia que ejercen
Para el Maestro tibetano DjwhalKhul leer, escribir y calcular 1.1.3.2.1 RENOVACIN DE LA CULTURA en las decisiones de consumo de sus padres. Los nios son
simbolizan el total desarrollo evolutivo de la especie humana. complacidos en todas sus demandas por la creencia que se
7
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_primaria
tiene del cmo no voy a dar si yo tengo. Sin embargo, los
5
padres no debieran dar todo y no slo por falta de dinero, sin el consentimiento del otro, a travs de la falsificacin de
sino porque se debe ensear que en la vida no se puede 1.1.3.2.1.2 MIGRACIN INFANTIL documentos.
tener todo. En abril de 2006, 21 menores retornaron despus de ser ILUSTRACION 11
retenidos en Guatemala y en la frontera entre Mxico y
Debemos preparar a los nios para un futuro que estar lleno EE.UU. Tenan entre 7 y 12 aos. En marzo de 2008, la
de decisiones de renuncia. Un nio que nunca recibe un no Polica de Pichincha y la Fiscala desarticularon una banda de
de sus padres, desarrollar una baja tolerancia a la traficantes de menores que llevaba nios a EE.UU.
frustracin, lo que ms adelante puede dar lugar a debilidad,

inmadurez, violencia y conductas adictivas. El no de los Aquellas embarcaciones rsticas en las que los migrantes
padres frustra, pero tambin organiza y traza lmites. ecuatorianos suelen arriesgarse para salir del pas, no solo
llevan consigo adultos que van en busca de trabajo. Tambin
Las reglas del consumo y la publicidad conocen y explotan llevan a nios que salen en busca de un reencuentro familiar FUENTE: http://www.migenteweb.com/uploaded_pictures/4331_1.jpg
las caractersticas de los ms jvenes, de modo que sus que, en ocasiones, no llega a concretarse.
mensajes puedan penetrar fcilmente en sus mentalidades y El otro mecanismo es que los familiares del menor de edad,
deseos: cambian en los adolescentes y los nios la Eso es lo que afirma la Direccin Nacional de Polica que ya viven en el exterior, pagan a coyoteros que les
necesidad del ser, por la del tener, la aceptacin al grupo es Especializada para Nios, Nias y Adolescentes (Dinapen). permitan reencontrarse con sus hijos en otro territorio. Sin
entendida como capacidad de poseer, el grupo se identifica Segn la institucin, desde el 2005 a la actualidad, 1.518 embargo, muchas veces, esto no llega a acontecer por las
con los objetos de moda. casos de desaparicin de menores de edad se han dificultades que implica el paso de la frontera. Por eso en los
denunciado en el pas. Pero para ellos, lo alarmante no est desiertos de Mxico, es muy comn encontrar cadveres de
El medio ms eficaz de combatir el consumismo es la en la cifra registrada, si no en que se desconoce cuntos ms nios, dice Chvez y aade que en esos viajes tambin van
prevencin, entendida como un proceso continuado de salieron de manera ilegal con el consentimiento de los chicos ecuatorianos.
orientacin educativa, que debe comenzar ya en la primera padres.
infancia, a travs de la enseanza de sus maestros, padres y Durante 2007, alrededor de 10.000 menores entre 5 y 17
centros culturales. El Instituto Nacional del Nio y la Familia (INNFA) tambin aos de varios pases fueron retenidos en la frontera Mxico-
ILUSTRACION 10 coincide con ese panorama de que con la excusa de la estadounidense.
migracin hacia el extranjero, se produce la desaparicin de
menores a nivel nacional y son los propios adultos quienes Ya dentro de Ecuador, la alta incidencia de casos de
contribuyen a la desproteccin de este sector vulnerable e desaparicin en Chimborazo, incluso llev a la sede del
irrespetan los derechos del nio. INNFA de esta provincia a la creacin del Proyecto Retorno,
programa cuyo objetivo es alertar a las comunidades sobre
Lorena Chvez, funcionaria del INNFA, explica que los nios cmo reencontrar a los nios perdidos en coordinacin con la
y jvenes migrantes, cuyo principal destino es los EEUU, Dinapen.
salen del pas de dos maneras. La primera consiste en que
FUENTE: http://www.cnnexpansion.com/expansion/ los nios y adolescentes son sacados por uno de los padres
6
As, en el 2007, a travs de este proyecto, de los 20 nios la vergenza, pues, cabe recordar que, en la mayora de los Hablar acerca de comportamiento delictivo infantil nos remite
desaparecidos de forma involuntaria en esta provincia, 17 casos, los hijos se van con el permiso de los padres. de inmediato a 'nios delincuentes', sin embargo es ms
pudieron ser reunidos con sus familiares o conocidos. comn de lo que se cree, ya que en muchos casos podemos
Aunque al momento la sede del proyecto est en Riobamba, No obstante, la Unidad de Delitos Migratorios, ha receptado convivir o incluso ser responsables de la educacin de nios
prximamente se ampliar a los cantones Colta y Guamote, 400 denuncias en las que se establece que el menor sali por que presentan esta problemtica. Segn los expertos, esta
sitios en los que tambin se presentan desapariciones. motivos familiares y termin involucrado en trata de personas. definicin no slo se refiere al robo, sino a mltiples
Ahora bien, para Santiago Cruz, tcnico de proteccin situaciones cotidianas como el dao a otros nios y al
especial del Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia, si ILUSTRACION 12 entorno, la recurrencia a las mentiras, entre otras; adems,
bien la desaparicin de nios por razones migratorias ha en muchas ocasiones sus causas son mucho ms profundas
aumentado, tambin hay que estar consciente de que no de lo que pudieran parecen a primera vista.
siempre se llega a establecer el reencuentro familiar.
El psicoanalista Eduardo Gonzlez Campos*, Maestro en
Para l, en ocasiones detrs de la salida de los nios y Psicoterapia y Psicoanlisis por el Centro ELEIA, explica
jvenes, tambin puede esconderse el delito de trata de algunos de los motivos de las acciones delictivas en
personas. Es decir, cuando alguien propone a los padres menores: "el comportamiento delictivo se ha estudiado
llevar a su hijo a trabajar al exterior a cambio de una suma de mucho, pero un grave problema es que se colocan muchas
dinero mensual. Sin embargo, tras un tiempo, los FUENTE: http://bjabberwocky.blogspot.com/ cosas dentro de este trmino, -ya que se pueden tener-
progenitores nunca ms llegan a tener noticias de sus hijos, motivaciones muy diversas: los nios tienen comportamientos
que usualmente son retenidos y explotados por el tratante. Por esta razn, el INNFA, el Consejo Nacional de la Niez y delictivos como robos, pero puede haber diez nios robando
De acuerdo a Cruz, los casos ms conocidos se han Adolescencia y otras 15 entidades del Estado, llevan a cabo de formas similares, pero las motivaciones son muy diversas.
reportado en Imbabura, Tungurahua y Chimborazo, desde el Plan Nacional contra la trata de Personas. Sin embargo, de acuerdo con el psicoterapeuta, existen
donde muchos nios y jvenes son llevados a Bogot y motivos por los que comnmente la gente, de manera
Caracas para la venta de artesanas y ropa. Ah se estn investigando las causas de la migracin de los equivocada, cree que un nio roba: "por 'llamar la atencin',
nios y las rutas y mecanismos que utilizan los tratantes de pero esa es una respuesta vaca, por qu, pues porque todo
El problema radica, segn Luis Tern, director de la Unidad menores, a fin de tener informacin precisa. lo que hacemos depende de la atencin de otro ser humano,
Territorial Desconcentrada del INNFA de Riobamba, en que todo, por eso hacemos lo que hacemos, por lo tanto, eso no
generalmente las desapariciones por trata de personas no Adems, se intensificarn los controles migratorios en las explica nada".
son denunciadas. Esto impide encontrar a los menores y fronteras y aeropuertos pues, segn indagaciones previas,
tener datos precisos sobre esta problemtica, afirma. muchos menores de edad salen legalmente del pas con el Desde el psicoanlisis, se estudia esta conducta psicoptica
permiso de un adulto y para fines ilcitos. Se prev tener los o antisocial (ausencia o disminucin de la conciencia del
El funcionario del Consejo Nacional de la Niez y primeros informes en los prximos 3 meses del 2008. dao y de la capacidad de repararlo) y se le atribuye a tres
Adolescencia coincide con l. Segn Cruz, los padres no causas: la culpa, el reclamo social y una alteracin en la zona
denuncian los casos por la falta de cultura de denuncia y por 1.1.3.2.1.3 COMPORTAMIENTO DELICTIVO EN LOS de la psique denominada supery.
NIOS
7
ILUSTRACION 13 caso de que se detecte algn problema mayor, es La actividad ldica constituye el potenciador de los diversos
aconsejable recurrir a un especialista. planos que configura la personalidad del nio. El desarrollo
sicosocial como se denomina al crecimiento, la adquisicin de
1.1.3.2.2 DESARROLLO CULTURAL DEL NIO saberes, la conformacin de una personalidad, son
1.1.3.2.2.1 LA LDICA COMO EXPERIENCIA EN EL NIO caractersticas que el nio va adquiriendo, o apropiando a
La ldica como proceso ligado al desarrollo humano, no es travs del juego y en el juego. As tenemos que la actividad
una ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos, una nueva ldica no es algo ajeno, o un espacio al cual se acude para
moda. La ldica es ms bien una actitud, una predisposicin distensionarse, sino una condicin para acceder a la vida, al
del ser frente a la cotidianidad, es una forma de estar en la mundo que nos rodea.
vida, de relacionarse con ella, en esos espacios en que se ILUSTRACION 15
producen disfrute, goce y felicidad, acompaados de la
distensin que producen actividades simblicas e imaginarias
FUENTE: http://aprender.name/se-debe-castigar-a-los-ninos/ como el juego, la chanza, el sentido del humor, la escritura y
el arte. Tambin otra serie de afectaciones en las cuales
En lo referente al tratamiento de este tipo de problemas, el existen interacciones sociales, se pueden considerar ldicas
psiclogo enfatiza que "si se les da valor a las acciones slo como son el baile, el amor y el afecto. Lo que tienen en
por las consecuencias, y no por las intenciones, se puede dar comn estas prcticas culturales, es que en la mayora de los
lugar a celos, envidia, enojo y desesperacin en el infante, es casos, dichas prcticas actan sin ms recompensa que la
decir, se fijan los mecanismos delictivos de respuesta" y si a gratitud y felicidad que producen dichos eventos. La mayora
esto le sumamos los "beneficios secundarios que se obtienen de los juegos son ldicos, pero la ldica no slo se reduce a FUENTE: http://www.gruposifu.com/v_portal/
del acto delictivo como el producto del robo, la admiracin del la pragmtica del juego.
Para autores como Winnicott (2007), "el juego es una tercera
otro y el hecho de burlar la autoridad", estamos formando ILUSTRACION 14
zona", un lugar de mayor flexibilidad que la vida externa
verdaderos delincuentes.
(realidad objetiva) o que la vida interna, y en la cual el nio
vive sus mejores experiencias, se apropia y recrea la cultura
"Yo he trabajado con nios con problemas severos de
que le es propia. Pero la cultura no se vive como algo
autismo y psicosis, nios sin paps -hecho que propicia que
externo o ajeno, sino que es experimentada y hay la
fijen el sntoma-. Estos nios presentan problemas de robos,
posibilidad de darle sentido en la medida que la vivimos, y
mentiras, problemas con los compaeros, -entre otros- lo cual
slo podemos vivirla en el juego. Desde esta perspectiva, la
afecta su relacin con sus pares y sus relaciones afectuosas
tercera zona que surge entre la madre y el bebe, es el
con los adultos". Estos son slo algunos ejemplos de los
espacio potencial para el establecimiento de distinciones
diferentes comportamientos que podemos observar en
entre nuestro cuerpo, los objetos y aquellos que nos rodean.
nuestros propios hijos, quiz en menor escala, no obstante, la
atencin que se les ha de prestar debe ser consistente y en
FUENTE: http://claudiamarcelanavia.wordpress.com/
8
Los objetos (juguetes) adquieren con nosotros una naturaleza La actividad productiva del espritu a travs de la lectura es Si el lector adquiere el hbito de leer, la lectura ser una
paradjica, en cuanto son internos, pues estn ligados a quiz una de las herramientas ms extraordinarias para actividad elegida libremente; y, justamente, por ser libre, le
huellas emocionales, y externos en cuanto son realmente potenciar nuestro trabajo intelectual y de bienestar humano. posibilitar la capacidad de pensar, de mejorar el lenguaje, de
existentes y ocupan un lugar. Es as que en esa dinmica del Cmo se enriquece nuestra vida con lecturas sabrosas, interrelacionarse y enriquecer las relaciones personales, de
acercamiento o repulsin con los objetos ldicos, se va amenas, divertidas, serias y profundamente analticas! aumentar su bagaje cultural, de expresar sus puntos de vista
adquiriendo confianza y satisfacen necesidades de seguridad con espritu crtico.
y afecto. Desde luego que, como en toda actividad humana, si no nos
llenamos de ilusin, de ideales, de objetivos claros para una La lectura, en definitiva, cambia y enriquece el sentido de
1.1.3.2.2.2 VENTAJAS DE SABER LEER convivencia sana, no resulta fcil llegar a adquirir el hbito nuestra vida. Claro, siendo un medio de entretenimiento y
Uno de los mayores deleites del intelecto humano es la para leer. Como dice la pedagoga espaola y especialista en distraccin, nos impulsa a satisfacer la curiosidad intelectual y
9
lectura. Pero aunque en teora digamos que es el mayor literatura infantil, Carmen Lomas Pastor (2001) , es necesario cientfica, nos despierta aficiones e intereses, nos halaga en
deleite, la lectura sigue siendo una de las actividades menos adquirir un entusiasmo contagioso en el amor por la lectura; el esfuerzo y voluntad personales en virtud de la participacin
practicadas. Es correcta la afirmacin de Hernndez Montoya entusiasmo que, en primera instancia, slo los padres de activa y dinmica que el acto de leer provoca.
(2006)8 que dice: somos analfabetos funcionales aunque familia y los educadores pueden impregnar en los nios y
sepamos leer y escribir. Se cree que por lo menos el 80% de jvenes mediante la seleccin adecuada de lecturas que Asimismo, segn el autor Carrera (2003), La capacidad de
la gente que sabe leer y escribir casi nunca lee nada. Hay sean atractivas, que llamen la atencin y el inters, con atencin, de concentracin y de observacin le es inherente
gente que cuando toma un peridico apenas lee el temas, lenguaje y estilo adecuados a la edad de estos al buen lector. Y si, nuestras lecturas favoritas son dentro del
horscopo, la crnica roja o la pgina deportiva. noveles lectores. mbito del arte literario, es decir de la buena literatura de
ficcin, su lectura nos potenciar la recreacin de la fantasa
ILUSTRACION 16 Si los padres de familia y educadores lograron despertar en y el desarrollo de la creatividad, tan venida a menos en una
los nios y jvenes el deseo y el gozo de leer, se puede, con sociedad que, urgentemente, necesita de mucha creatividad
toda seguridad, esperar mucho de ellos; por ejemplo, que para que aprenda a ser productiva en los diferentes campos
aprendan a tener una excelente competencia comunicativa; y del conocimiento humano.11
que a la par que leen para instruirse, estn aprendiendo a
formarse para adquirir un pensamiento crtico. Los hbitos de 1.1.3.3 POLTICAS
la reflexin, del anlisis riguroso, de la concentracin, de la El compromiso con el bienestar de las nias y los nios
recreacin, del gozo y del placer esttico, los llevarn a involucra a mucha gente y muchas acciones. Una parte de la
entretenerse y a distraerse hasta llegar, a leer por leer, por proteccin infantil involucra la implementacin de una poltica
puro gusto de leer, por amor invencible al libro, por ganas de de proteccin infantil que especifica el compromiso de una
estarse con l horas y horas, lo mismo que se quedara con organizacin segura para nias y nios y apoya la seguridad
FUENTE: http://sololibrosblog.com/ 10
su amada de ellos en sus comunidades. 12
11
Carrera Rodrigo, La lectura y el buen lector, Pg. 88
8 9 12
Hernndez Roberto, Qu se promueve, cuando se promueve la Lomas Carmen, El amor a la lectura, Pg. 83 http://www.visionmundial.org.pe/archivos-de-
10
lectura?, Pg. 110 Rico Francisco, Leer por puro gusto, Pg. 48 usuario/PDF/ChildProtect_Spanish5.pdf
9
ILUSTRACION 17 conservacin, restauracin, proteccin y respeto del Los nios y nias con enfermedades fsicas y
patrimonio cultural tangible e intangible, de la riqueza psquicas deben recibir atencin especial y la
artstica, histrica, lingstica y arqueolgica de la nacin, as educacin adecuada a sus condiciones.
como del conjunto de valores y manifestaciones diversas que Los nios y nias han de recibir el amor y la
configuran la identidad nacional, pluricultural y multitnica. El comprensin de sus padres y crecer bajo su
Estado fomentar la interculturalidad, inspirar sus polticas e responsabilidad. La sociedad debe preocuparse de los
integrar sus instituciones segn los principios de equidad e nios y nias sin familia.
igualdad de las culturas. Los nios y nias tienen derecho a la educacin, a la
cultura y al juego.
1.1.3.3.1.1 DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS Los nios y nias deben ser los primeros en recibir
FUENTE: http://diocesisopinion.wordpress.com/ DERECHOS HUMANOS proteccin en caso de peligro o accidente.
Los nios y las nias deben estar protegidos contra
1.1.3.3.1 CONSTITUCIN POLTICA DEL ECUADOR
Artculo 22. cualquier forma de explotacin y abandono que
La constitucin de la Repblica a travs del Estado, garantiza
Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a perjudique su salud y educacin.
el derecho a la cultura de los nios.
la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo Los nios y nias han de ser educados en un espritu
nacional y la cooperacin internacional, habida cuenta de la de comprensin, paz y amistad y han de estar
Artculo 49
organizacin y de los recursos de cada Estado, la protegidos contra el racismo y la intolerancia.
Los nios y adolescentes gozarn de los derechos comunes
satisfaccin de los derechos econmicos, sociales y
al ser humano, adems de los especficos de su edad. El
culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo ILUSTRACION 18
Estado les asegurar y garantizar el derecho a la vida,
de su personalidad.
desde su concepcin; a la integridad fsica y psquica; a su
1.1.3.3.1.2 DERECHOS INTERNACIONALES DEL NIO
identidad, nombre y ciudadana; a la salud integral y nutricin;
Todos los nios y nias deben tener los mismos derechos sin
a la educacin y cultura, al deporte y recreacin; a la
distincin de sexo, color, religin o condicin econmica.
seguridad social, a tener una familia y disfrutar de la
Los nios y nias deben disponer de todos los medios
convivencia familiar y comunitaria; a la participacin social, al
necesarios para crecer fsica, mental y espiritualmente, en
respeto a su libertad y dignidad, y a ser consultados en los
condiciones de libertad y dignidad.
asuntos que les afecten. As tambin respalda los derechos
del ciudadano y de los nios a la cultura.
Los nios y nias tienen derecho a un nombre y una
nacionalidad desde el momento de su nacimiento.
Artculo 62.
Los nios y nias y sus madres tienen derecho a
La cultura es patrimonio del pueblo y constituye elemento
disfrutar de una buena alimentacin, de una vivienda
esencial de su identidad. El Estado promover y estimular la
digna y de una atencin sanitaria especial. FUENTE: http://eldiariodepaopao.blogspot.com
cultura, la creacin, la formacin artstica y la investigacin
cientfica. Establecer polticas permanentes para la
10
13
1.1.3.3.2 PLAN GENERAL DE DESARROLLO
13
Plan Quito Siglo XXI - 2
estrategias de desarrollo
del DMQ al 2025
11
1.1.3.4 TIPOLOGA ARQUITECTNICA Algunas casas de la cultura tienen bibliotecas, talleres el mbito sociocultural: Formacin, creacin, produccin y
1.1.3.4.1 CATEGORA DEL EQUIPAMIENTO culturales, cursos y otras actividades generalmente gratuitas difusin.
1.1.3.4.1.1 CULTURAL o a precios accesibles para la comunidad. Este tipo de
En presente proyecto es de carcter recreacional educativo locales tienen una gran importancia para la preservacin de Se trata de actividades de carcter formativo, divulgativo o
dirigido a nio de educacin bsica, esto es a los nios que la cultura local, sobre todo en comunidades rurales que informativo que se agrupan bajo el prisma de diferentes tipos
estn entre 4 y 12 aos. carecen de teatros, cines o salas de conciertos. Aunque de formato y que abarcaran un amplio segmento de reas
tambin en las grandes ciudades las casas de la cultura temticas dirigidas a nios en la etapa bsica de la
Est categora est conformada por los siguientes tienen importancia para mantener actividades culturales con educacin.
establecimientos: Casas comunales, bibliotecas, museos de grupos de todas las edades y estratos sociales. ILUSTRACION 20
artes populares, galeras pblicas de arte, teatros y cines,

centros de promocin popular, auditorios, centros culturales, Una casa de la cultura puede estar ubicada en un edificio
centros de documentacin, casas de la cultura, museos, histrico de una ciudad, como en el caso de la Casa de la
cinematecas y hemerotecas. Cultura de Buenos Aires, en Argentina o la Casa de la Cultura
ILUSTRACION 19 "Jos Mara Morelos y Pavn" en Ecatepec, Mxico, o puede
ser grande con exposiciones artsticas a nivel internacional
como el Centro Cultural Universitario en Zapopan, Mxico y el
FUENTE: http://www.noticiasarquitectura.info/especiales/centro-cultural-
Centro Cultural Palacio de La Moneda en Santiago de Chile. kaspe/0.jpg
Tambin puede pertenecer a una red de asociaciones
culturales en el pas, como es el caso de Ecuador, donde Los Centros Culturales tambin desarrollan actividades de
varias Casas de la Cultura en diferentes ciudades pertenecen creacin, la mayora de las veces como producto de talleres
a la Casa de la Cultura Ecuatoriana. En algunas ocasiones, formativos, sin prejuicio de otras iniciativas, como concursos
una casa de la cultura puede tambin estar albergada en literarios, de pintura, publicaciones, etc. 15
edificios pequeos, sobre todo en poblaciones o pueblos de
menor tamao. 14 Estn tambin las Escuelas de Verano que se realizan en los
FUENTE: http://psicologia.laguia2000.com/la-educacion/educacion-y-
Centros Culturales, se trata de actividades dirigidas a
cultura escolares de edades comprendidas entre los 6 y los 12 aos,
1.1.3.4.2.1.1 GENERALIDADES
ampliando as el mbito de actuacin de este servicio a las
Los Centros Culturales surgen para albergar las areas del
1.1.3.4.2 CONCEPTOS actividades extraescolares.
conocimiento, como la ciencia, la tecnologa, artes plsticas,
1.1.3.4.2.1 CENTRO CULTURAL actividades artsticas y culturales.
Conjunto de edificios que son parte del equipamiento urbano 1.1.3.4.2.2 CLASIFICACION TIPOLOGICA
y que estn destinados a albergar actividades de tipo cultual, Los Centros Culturales se ofrecen una gran cantidad de 1.1.3.4.2.2.1 CENTROS DE PATRIMONIO
recreativo o artstico; sirven de apoyo a la educacin y
actividades que recorren todos los estados relacionados con
actualizacin del conocimiento.
15
http://www.centrosculturalesmurcia.com/centros_culturales/index.php?m
14
es.wikipedia.org/wiki/Centro cultural enu=2
12
Museos. El Centro Cultural puede ser construido por empresas En Ecuador de los 14.483.499 personas, el 33% de la
Archivos privadas y pblicas, las principales actividades que poblacin est compuesta por menores de edad, es decir,
Bibliotecas promueven son: habitan 4 millones 800 mil nias, nios y adolescentes. 16
Fundaciones culturales
Colecciones Visitas a Museos, bibliotecas, galeras, salas de concierto, GRAFICO 1 17
Centros de Recepcin o Interpretacin del Patrimonio. parques, plaza pblica y deportiva.

POBLACIN DEL
Histrico y Natural. ECUADOR (%)
Centros de Documentacin e Investigacin. Emplean para su difusin los medios de comunicacin 33%
(prensa, radio y televisin e instituciones educativas ADULTOS Y
ADULTOS
universitarias). Las visitas a estos son de forma individual y 67% MAYORES
1.1.3.4.2.2.2 CENTROS DE ARTES ESCENICAS, colectiva. NIOS Y
AUDIOVISUALES Y PLASTICAS. ADOLESCENTES
Teatros
Los edificios ms comunes en un Centro Cultural son:
Cines y Multicines FUENTE: Elaboracin Propia
Biblioteca, banco de datos, galera, museo, auditorio, teatro
Auditorios y recintos escnicos
abierto y al aire libre, cine, sala de conciertos, sala de msica, La edad no es la nica razn que tienen los nios, nias y
Salones de actos
saln de usos mltiples, restaurante o cafetera, librera. adolescentes para jugar y correr en espacios abiertos y
Galeras de Arte
Los edificios menos comunes son: cerrados. En realidad, y aunque parezca obvio, estn
Sala de Exposiciones
ejerciendo su derecho a la recreacin y el descanso. Un
Sala de usos Mltiples.
Escuela de artes, planetario, sala de pera, espacio derecho que adems les permite exigir -segn normas
escultrico, jardn botnico, rea de preservacin y arquitectnicas- que para su desarrollo deben tener, cada
1.1.3.4.2.2.3 CENTROS DE DESARROLLO COMUNITARIO restauracin, informacin turstica radiofusora y locales. uno de los menores de edad, al menos 4 metros para correr,
gritar y jugar en lugares abiertos y dos metros en los espacios
Casa de la Cultura. cerrados.
Centros Cvicos. 1.1.4 ESTADISTICO
Centros Culturales Polivalentes. En el 2003 el Cdigo de la Niez y la Adolescencia
estipularon el derecho a la recreacin. Ese mismo ao se La normativa est estipulada en el Cdigo de la Niez y
public el Cdigo de la Juventud en dnde se ratifica el Adolescencia en su artculo 48. El cuerpo legal tambin
1.1.3.4.2.2.4 CENTROS DE FORMACION Y PRODUCCION seala que es obligacin del Estado y los gobiernos
CULTURAL derecho. En la Constitucin cuando se habla sobre grupos
seccionales promocionar programas, espectculos pblicos
Escuelas Artsticas vulnerables, entre ellos los nios, se seala que el Estado
adecuados y gratuitos, dar mantenimiento a los espacios
Centros de Arte. garantizar su disfrute al deporte y a la recreacin.
verdes y reas deportivas.
1.1.3.4.2.3 EDIFICIOS QUE COMPLEMENTAN EL CENTRO

CULTURAL 16
http://www.inec.gov.ec/estadisticas/
17
http://www.inec.gov.ec/
13
Pero, sobre todo, considera necesario exigir que al interior de Jorge Peralta, jefe de la Coordinacin Territorial de Quito, 3.70 metros de espacio de recreacin, y gracias al nuevo
las escuelas y colegios exista un espacio adecuado de comenta que segn el cdigo de arquitectura, es cierto que parque Metropolitano del Sur, la medida llegar a 10 metros
18
esparcimiento y desarrollo social; lo que no significa que una persona debe tener, para su desarrollo integral, 4 metros por habitante.
fuera de sus centros educativos no contarn con su cuadrados de espacio en lugares abiertos o de recreacin y
respectivo espacio para distraerse. Todo esto para satisfacer dos metros en cerrados. A pesar de esta aclaracin, en las Para Claudia Fernndez, coordinadora de la Organizacin de
las necesidades de recreacin, tiempo libre y deporte de los instituciones pblicas como escuelas, colegios, hospitales, Barrios, el problema no radica solo en la falta de espacios,
nios. juzgados de la niez, etc. no se incluyen en sus normas, sino que si estos existen, la inseguridad impide a los nios
pautas respecto de los espacios y tiempos destinados al ejercer su derecho a la recreacin. En la actualidad la
Segn datos del Observatorio de la Niez, el 34% de ejercicio de este derecho para el bienestar de la comunidad. situacin de inseguridad que se vive en las ciudades, ha
menores de edad que asisten a las escuelas, no realizan ILUSTRACION 21 hecho que las nias y nios queden atrapados junto a sus
actividades deportivas ni recreativas fuera de la institucin; Por ejemplo, en las familias en sus hogares, afirma. 19
por otro parte el 13% de nios y adolescentes trabajan todo el escuelas se encuentran
da, y no pueden asistir ni practicar otro tipo de actividades es reglamentados los Pero tanto para el Municipio del Distrito Metropolitano de
decir, que aproximadamente 2 millones 200 mil menores de aspectos fsicos y Quito, el problema principal es que no existe presupuesto
edad no ejercen su derecho a la recreacin. funcionales de todos los adecuado para realizar mantenimiento de los parques,
espacios del edificio jardines, ni para solventar actividades recreativas de manera
CUADRO DE CRECIMIENTO POBLACIONAL escolar (aulas, peridica. Y precisamente el Cdigo de la Niez indica que el
laboratorios, baos, etc.), Estado debe garantizar el libre acceso a espectculos de
GRAFICO 2 pero no existen datos recreacin y cultura para nias, nios y adolescentes. Aqu,
respecto del patio. segn el autor Vanegas (2007) de la obra En dnde juegan
NIOS QUE REALIZAN
34% ACTIVIDAD DEPORTIVA Y Incluso segn datos del los nios? de la Universidad Central del Ecuador, el 90% de
RECREATIVA Ministerio de Educacin las actividades para nios tienen un costo que oscila entre los
66% ACTIVOS el 57% de escuelas y 3 y 5 dlares por evento, en Quito, Guayaquil, Cuenca y
INACTIVOS FUENTE: http://www.stockphotos.mx/
colegios del Ecuador, no Manta. 20
estipulan en su planificacin arquitectnica los espacios de
recreacin adecuados. El mismo anlisis seala que al 72% de los nios de la
capital, el 78% en la urbe portea, el 80% de Manta y el 63%
GRAFICO 3
Por otro lado, Ramiro Prez, gerente de Espacios Pblicos de de Cuenca, les resulta complicado jugar porque les falta
13%
espacio pblico, viven en inseguridad o necesitan trabajar.
NIOS Y ADOLESCENTES la Empresa Municipal de Obras Pblicas (EMOP), afirma que
QUE TRABAJAN TODO EL DA el derecho a la recreacin y a la distraccin es inherente al
18
NIOS ser humano y por eso hay que tratar de solventarlo. El En el Municipio de Guayaquil el problema es mayor, peridicamente
TRABAJADORES aparece un barrio producto de una invasin que, al no asentarse en
87% funcionario comenta que por el vertiginoso crecimiento lugares urbanizados, no pueden ser atendidos en su totalidad.
19
NIOS NO http://www.derechoecuador.com/index.php?option=com_content&view=
TRABAJADORES poblacional los parques, plazas y plazoletas resultan pocos. article&id=4119:codigo-de-la-ninez-y-adolescencia&catid=14:codigos
20
Ese mismo estudio revela que en Guayaquil existe un cobro mayor en
Sin embargo en Quito, cada habitante tiene un promedio de las tarifas de entrada a parques, zoolgicos, eventos.
FUENTE: Elaboracin Propia: http://www.inec.gov.ec/

14
1.2 DELIMITACIN GEOGRFICA Por ello se evidencia a familias que no pueden ir con sus
MAPA 1 DATOS PRELIMINARES DEL CENSO 201021 hijos a lugares de recreacin, nios que no tienen donde
El crecimiento acelerado jugar, por la falta de parques cercanos a sus barrios. No

Ecuador 14483.499 habitantes
de la ciudad de Quito, y su existen centros de recreacin cultural, al alcance de todos,
POBLACION
Pichincha 2570.201 habitantes
forma alargada en por lo que gran parte de la comunidad dedica su tiempo libre
Distrito Metropolitano 2215.820 habitantes
expansin, ha fomentado De Quito al ocio, juegos electrnicos y recreaciones que no ayudan a
el crecimiento de barrios Administracin Zonal 260.357 habitantes crecer intelectual y socialmente.

Quitumbe
perifricos, que
Parroquia Quitumbe 54.787 habitantes
posteriormente formarn Los lugares culturales se han vuelto elitistas, las bibliotecas
parte de la urbe. La son de acceso restringido, la recreacin es ciento por ciento

1.3 PROBLEMATIZACIN
municipalidad no ha pagada y de alto precio, en fin, la cultura se ha transformado
1.3.1 CONOCIMIENTO DE LA NECESIDAD
podido sostener las en un negocio, que muchas veces no es ofertado, porque no
En base a los antecedentes antes estipulados se puede existen lugares o espacios fsicos destinados a este fin.
constantes invasiones y el
constatar los diferentes problemas y situaciones inauditas
crecimiento ha sido casi
que atraviesan nios y nias en las diferentes regiones del La falta de Centros Culturales para nios de educacin
desordenado. Se dan
pas, especialmente en las principales ciudades (polos de bsica en los sectores perifricos de la ciudad de Quito, est
entonces sectores de la
desarrollo) del pas, por el dficit de equipamiento urbano llevando a los menores a realizar actividades poco
ciudad con escasos o
recreacional. productivas para su intelecto y desarrollo de su inteligencia.
ningn Centro Cultural,
especialmente dirigido a
Aunque el Estado garantiza el derecho a la recreacin de los
los nios de educacin 1.3.2 CONSTRUCCIN BSICA DEL PROBLEMA
nios y existe una normativa que rige este derecho, la
bsica. Para la construccin del problema se realiz un listado
FUENTE: Elaboracin Propia realidad es otra, ya que esto no se cumple en su totalidad.
nombrando cuales son las carencias, dficit y penurias de
Los pequeos carecen de espacios adecuados que les
Por ello para el presente Trabajo de Fin de Carrera (TFC) que sufre esta tipologa (cultural), dentro de la ciudad de
permitan crecer en su desarrollo cultural, adems los
bajo una rigurosa investigacin se toma como sitio de estudio Quito y especficamente en el sector Quitumbe, para luego
establecimientos que tratan de cumplir dichas funciones se
a la ciudad de Quito, ya que en ella se han constatado los construir una red de causa, problema-principal y efectos.
encuentran en condiciones deplorables.
diferentes problemas que atraviesan nios y nias de
educacin bsica; as como tambin por ser un lugar donde 1.3.2.1 CARENCIA
se puede acceder a todo tipo de investigacin, logrando Se pueden definir entonces varios problemas en orden
recopilar datos de una manera eficiente y eficaz. El sector de jerrquico:
estudio es la parroquia de Quitumbe.
Falta de centros culturales infantiles
Falta de centros de recreacin infantil
21
http://www.inec.gov.ec/home/
15
Espacios especficos donde se agrupe la actividad de su haber como en su hacer. Se relaciona con la recreacin, La creacin de este espacio de encuentro colectivo sano,
cultura y recreacin en nios de educacin bsica. siendo esta una actividad socialmente determinada e alegre, seguro y solidario promueve una nueva concepcin
No hay relacin e integracin de la educacin con la ntimamente vinculada con el proceso productivo del de la vida en la que se puede valorar y disfrutar el uso no
cultura y la recreacin. individuo, provocando la reposicin vital dada por el sentido instrumental del tiempo. La promocin racional del tiempo de
ldico. Por esta razn se analiza y determina la demanda ocio mediante actividades fsicas y recreativas para todos los
1.3.2.2 DFICIT existente de recreacin-cultural en el Distrito Metropolitano de nios mejora las condiciones de salud fsica y espiritual.
Aunque existe la actividad de cultura y recreacin a nivel de Quito. Como resultado de dicho estudio se plantea la Igualmente, la implementacin de polticas claras sobre los
toda la ciudad para todos los grupos de edades, no hay un realizacin la creacin de un Centro Cultural para Nios de derechos de participacin y de creacin de los espacios
lugar especializado que fomente la cultura en nios y nias Educacin Bsica (4-12 aos) en la Parroquia de Quitumbe, recreativos de una niez que responde el disfrute de bienes
de educacin bsica; por ende actualmente se desarrollan que satisfaga las necesidades no solo del sector sino comunes como el aire, el agua, el conocimiento, la
dichas actividades en varios lugares. tambin de la ciudad. Considerando las normas nacionales e educacin, la cultura y el empleo, las vas peatonales, los
internacionales para el desarrollo de esta tipologa, donde se jardines, las tierras, etc.
Equipamiento urbano para nios deficiente. realicen actividades para el aprendizaje, recreativas y ldicas.
Debido a que Quitumbe es una parroquia en crecimiento y
1.3.2.3 PENURIA consolidacin, la creacin de este tipo de establecimiento
Al ser una necesidad primordial de los nios el explorar, 1.5 JUSTIFICACIN DEL TEMA est dentro de la propuesta de Uso General del Suelo en la
jugar, correr, buscar, conocer, etc., la actividad cultural y Luego de realizar un breve anlisis sobre el tema de estudio y que consta varios terrenos de la Franja de Equipamientos
recreativa de ellos recoge una importancia fundamental en su conocer la realidad que atraviesa nuestro medio, es ciudad Quitumbe.
vida cotidiana, por lo cual, de alguna manera, existen imprescindible justificar la creacin de un " Centro Cultural
espacios dispersos dentro de Quito donde se realiza esta para Nios de Educacin Bsica" el cual brinde un adecuado La intencin de la presente investigacin va encaminada en
actividad, ya sea en parques, reas verdes, bibliotecas, servicio a este sector social y complemente las falencias en otorgar un Centro de Recreacin Cultural Infantil a nios de
museos, los cuales en su gran mayora no satisfacen las este mbito. Sin descartar que para garantizar su pleno educacin bsica con el fin de llenar sus necesidades de
necesidades especficas de los nios en condiciones ptimas. funcionamiento es preciso contar con las instalaciones, aprendizaje, ldicas y recreativas.
equipamiento y personal adecuado.

Incompatibilidad de actividades.
Deterioro del equipamiento existente. El Centro Cultural va a permitir que los nios y nias 1.6 OBJETIVOS
Parques infantiles en malas condiciones. encuentren en un solo lugar todas las distracciones que 1.6.1 OBJETIVO GENERAL
buscan, liberando su alto grado de inquietud, de tal manera Plantear una respuesta espacial arquitectnica para la
que se les imparta conocimientos pedaggicos importantes creacin de un Centro Cultural para Nios de Educacin
1.4 FORMULACIN DEL TEMA para su comprensin y desarrollo como individuos de la Bsica (4-12 aos), que responda a una necesidad socio-
La cultura ha sido a lo largo del tiempo una necesidad para el sociedad; con aprendizaje a base de juegos y dinmicas, espacial del medio y contribuya al mejoramiento de la calidad
ser humano, marcando pocas e identificando a las proyecciones de cine, msica, pintura, escultura y dems de vida de los grupos sociales respectivos en Quitumbe,
sociedades, es una reflexin en su propio hombre, tanto en ciencias educacionales. brindando una solucin eficiente y eficaz.
16
1.6.2 OBJETIVOS PARTICULARES Buscar una mejor calidad espacial de la propuesta conocer la realidad social como un todo estructurado en
Desarrollar un proyecto que sea un referente arquitectnica, en base a la poli funcionalidad, constante proceso de cambio y transformacin, en el cual
arquitectnico dentro de la zona de estudio Quitumbe y flexibilidad y versatilidad, con la consecuente procedemos a conocer, comprender, evaluar, proponer
a nivel de toda la ciudad. optimizacin de los recursos econmicos y aplicar para retroalimentar en forma secuencial y estructurada
tecnolgicos. desarrollando los siguientes pasos.
Determinar una posible lgica de implantacin del

objeto arquitectnico en un sector de la ciudad, Utilizar sistemas tcnicos de: planificacin,
considerando la tipologa del proyecto y por ende la normalizacin, proyeccin, delineamiento e
relacin con su entorno inmediato. instalaciones que permitan un eficaz desempeo

funcional del conjunto.
1.6.3 OBJETIVOS ESPECFICOS

Disear una edificacin de tendencia arquitectnica
1.7 ALCANCE
contempornea que tome muy en cuenta la parte Se elaborar un proyecto arquitectnico que responda
funcional, esttico-formal y tcnico-constructiva de la cabalmente a los requerimientos sealados en este trabajo
misma, cumpliendo as con el programa de estudio. de fin de carrera. Esta propuesta final ser definida tanto
tericamente como en planos, conformados de la siguiente
Estudiar cuales son las necesidades que requieren los manera:
nios de educacin bsica con la finalidad de generar

una solucin espacial ptima donde puedan 1. Modelo Terico
desempear correctamente sus labores cotidianas, y 2. Modelo Funcional
se ejerza de la mejor manera la metodologa de 3. Modelo Dimensional y Ambiental
enseanza del personal especializado. 4. Modelo Geomtrico

5. Modelo Propositivo
Investigar, conocer y analizar las condicionantes y 5.1. Implantacin
determinantes del sector de estudio obteniendo datos 5.2. Plantas Arquitectnicas
vlidos y certeros que permitan definir el terreno donde 5.3. Fachadas Arquitectnicas
ser implantado el centro cultural. 5.4. Cortes Transversales y Longitudinales

5.5. Perspectivas Exteriores e Interiores
Realizar un estudio y anlisis crtico de referentes

nacionales e internacionales con la intencin de
aplicarlo en el proyecto acorde con la realidad del pas. 1.8 PLAN METODOLGICO
La metodologa se sustenta en el mtodo cientfico del
CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD el cual permite
17
1.9 PLAN DE TRABAJO
FUNDAMENTACIN CONCEPTUALIZACIN ANTEPROYECTO PROYECTO

FINAL
INTRODUCCIN TEORA PLANOS ARQUITECTNICOS
ANTECEDENTES OTROS ESTUDIOS MODELOS IMPLANTACIN
PROBLEMATIZACIN CONCEPTOS CONCEPTUAL PLANTAS
JUSTIFICACIN TIPOLOGA FUNCIONAL FACHADAS
DELIMITACIN GEOGRFICA ARQUITECTNICA DIMENSIONAL CORTES
FORMULACIN DEL TEMA PRCTICA GEOMTRICO PERSPECTIVAS EXTERIORES
OBJETIVOS REPERTORIOS PROPOSITIVO PERSPECTIVAS INTERIORES
ALCANCE NACIONALES ZONIFICACIN
PLAN METODOLGICO INTERNACIONALES
PLAN DE TRABAJO REALIDAD
CRONOGRAMA MEDIO FSICO NATURAL
MEDIO FSICO ARTIFICIAL
MEDIO SOCIAL
PROPUESTA TERICA
PROGRAMACIN
18
1.10 CRONOGRAMA
http://www.asturiasparaisocultural.org/2009/04/18/arquicultura-fundacion-centro-cultural-internacional-oscar-niemeyer-aviles-asturias/
19
CAPITULO II
Direccin: Garca Moreno N3-63, 2.1.1.1.2 FUNCIONAL
CONCEPTUALIZACION El edificio se implanta sobre un eje longitudinal Norte Sur,
Entre Sucre y Bolvar
Sector de la ciudad: La Compaa su fachada principal est en la calle Gabriel Garca Moreno
Uso original: Educativo donde se aprecia la entrada principal del edificio que se la
2 CONCEPTUALIZACIN Uso actual: Centro cultural puede identificar por la jerarquizacin que se le da, haciendo
Distinciones: Premio internacional categora sobresaltar el ingreso con una fachada en piedra, a la vez
2.1 ANLISIS DE REFERENTES
Restauracin y Rehabilitacin, creando un volumen que sobre sale por su altura.
2.1.1 REPERTORIO NACIONAL
XII Bienal de Quito, 2000
2.1.1.1 CENTRO CULTURAL METROPOLITANO ILUSTRACION 24
Quito, Ecuador El edificio donde se desarrolla el Centro Cultural corresponde
2.1.1.1.1 TEORICO al inmueble de la Antigua Universidad Central y al inmueble
ILUSTRACION 22 contiguo del Antiguo Cuartel de la Real Audiencia.
ILUSTRACION 23
FUENTE: http://www.centrocultural-
quito.com/ccmq.php?c=61&inPMAIN=7
FUENTE: Google Earth

Al ingresar por la calle Gabriel Garca Moreno se llega a la
biblioteca municipal donde se puede apreciar el manejo de la
Nombre histrico: Antigua Universidad Central
doble altura y la implementacin de una nueva
Fecha de diseo: 1915
conceptualizacin que es la transparencia generada por el
Autores: Arq. Francisco Espinosa Acevedo
FUENTE:http://www.pps.org/great_public_spaces//one?public_place_id=7 uso de un plano transparente que es el vidrio.
Fecha de construccin: 1917 38
Fecha de rediseo: 1998 2000
Autores: Arquitectos Fernando Flores, Este edificio posee un gran valor histrico cultural, cuyo
Jaime Andrade, Mauricio Moreno y contenido y significado estn en la memoria de la sociedad
Soledad Dulce ecuatoriana.
20
ILUSTRACION 25 ILUSTRACION 26 ILUSTRACION 27
La intervencin que se dio en el Centro Cultural Metropolitano

se la realizo mediante un gran respeto al valor esttico -
FUENTE: http://www.centrocultural- histrico del inmueble, recuperando la esencia del espacio
utilizando una nueva estructura, tecnologa que nos permita
2.1.1.1.3 FORMAL introducir modificaciones y alteraciones que generen nuevas

2.1.1.1.4 CONCEPTUAL
El Centro Cultural Metropolitano est inspirada en un gran actividades.
El Centro Cultural Metropolitano se convierte en una
ILUSTRACION 28
volumen que ocupa casi la totalidad de un amanzana, se importante herramienta estratgica al servicio de la
plantea a partir de los patios centrales que a su vez nos comunidad y particularmente de formacin del nio y joven
permite organizar las actividades por medio de dos ncleos dndole acceso al mundo de la informacin.
de circulacin, al abrir los espacios internos hacia el exterior
incorporando la vegetacin en el interior del edificio En el Centro Cultural se espera que interacten todos los
adoptando una trama modular. componentes de la Direccin General de Educacin y Cultura
municipal con base a un objetivo comn, integrando
actividades para satisfacer las necesidades bsicas en pos
del desarrollo social y constituyndose en un espacio pblico
FUENTE: http://www.skyscraperlife.com/city-versus-city/30958-lima-vs-
modelo, al servicio prioritario de la niez y juventud.
quito-vs-monterrey-vs-medellin-125.html
21
2.1.1.1.5 CONTEXTUAL ILUSTRACION 30 2.1.2.1.1.1 ANTECEDENTES

El Centro Cultural Metropolitano de quito por su implantacin El Palacio de Correos y Telecomunicaciones de la ciudad de
en el centro Histrico, se puede evidenciar que existe un Buenos Aires, se encuentra ubicado en el barrio de San
dialogo con su entorno. Nicols, su estilo clsico de la arquitectura del academicismo
ILUSTRACION 29 francs.
Este edificio fue diseado por el Arq. Francs Norbert Maillart

para ser sede del Correo Central de la Argentina, los trabajos
comenzaron en 1989.
En 1997 fue declarado monumento histrico Nacional debido

a su calidad, valor arquitectnico y por las obras de arte que
FUENTE:http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=817730&langi
se hallan en su interior, por todo esto el Gobierno Nacional
d=5 resolvi que este edificio Histrico se convierta en un centro
cultural.
2.1.2 REPERTORIOS INTERNACIONALES
FUENTE:http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=817730&langi El Centro Cultural del Bicentenario se lo propone como una
2.1.2.1 CENTRO CULTURAL DEL BICENTENARIO
d=5
pieza central para transformar la zona en un nodo Cultural,
Buenos Aires, Argentina
por su ubicacin ya que se encuentra en una de las reas
El edificio se lo considera como un antiguo contenedor donde
ms emblemticas de la ciudad y la Nacin: la Plaza de Mayo
por la rehabilitacin se propone que alberge nuevas 2.1.2.1.1 TERICO
y la Casa de Gobierno, y con el nuevo Barrio Puerto Madero.
ILUSTRACION 31
funciones, por lo que se vio en la necesidad de no solo
rehabilitar este edificio sino que a su vez al contexto urbano
2.1.2.1.2 FUNCIONAL
por la importancia del Centro histrico de Quito, todo esto se
2.1.2.1.2.1 ELEMENTOS Y COMPONENTES
lo realizo bajo parmetros conceptuales y tcnicas
El Centro Cultural es parte de una propuesta Urbana
profesionales de intervencin, aprovechando la vieja
Arquitectnica, para crear el Parque Bicentenario que busca
estructura, el cascaron salvando as su valor esttico e
la integracin de los espacios verdes existentes con los
histrico y significado para los ecuatorianos.
nuevos jardines propuestos y la Plaza de las Artes mediante
un paseo Publico transformando en un espacio cvico y
emblemtico de la ciudad.
FUENTE: http://www.arqa.com/index.php/esp/arquitectura/centro-cultural-
bicentenario-1er-premio.html
22
2.1.2.1.2.2 ESPACIALIDAD ILUSTRACION 35

ILUSTRACION 32
El Centro Cultural se propone liberar la planta baja para

crear un gran espacio abierto, formando as un gran espacio
abierto dando una caracterstica de corredor esto convertir
al edificio en un espacio activo, permeable, fluido.
ILUSTRACION 33
FUENTE: http://www.proyectoccb.com.ar/
El eje rojo se la denomina Simblico Institucional, que

conforman actualmente la Av. De Mayo con la Casa de
Gobierno y el parlamento, creando un nuevo polo de
atraccin.
El eje verde es la nueva propuesta del parque Bicentenario, o

tambin se lo podra nombrar eje Cultural por que la
conforma el Centro Cultural del Bicentenario (Correo Central),
La Plazoleta del Tango, La Plaza del correo, La Plaza de
Artes, La Plaza Agustn P. Justo.
FUENTE: http://www.plataformaarquitectura.cl/2009/02/24/centro-cultural-
del-bicentenario-b4fs-arquitectos/
ILUSTRACION 34
Circulacin vertical ascensor
Circulacin vertical escaleras
Circulacin vertical escaleras elctricas
23
El Centro Cultural es parte de un proyecto urbano que

transformar el sector ya que va a contar con reas verdes,
plazas, convirtindole en un nodo cultural.
2.1.2.1.4 ESTRUCTURA
El Centro Cultural usa un sistema estructural de prticos en
acero, por lo que se puede apreciar un orden en sus ejes de
columnas.
Antigua estructura ILUSTRACION 37
2.1.2.1.3 ESTETICO ESPACIAL

Esta nueva propuesta que se plantean para el Centro
Cultural del Bicentenario, busca integrar los espacios
mediante la utilizacin de un volumen interior (caja)
generando que la planta baja se convierta en un gran
recibidor para poder apreciar los diferentes espacios internos.
ILUSTRACION 36
del-bicentenario-b4fs-arquitectos/ 24
La nueva estructura es una caja (jaula) Con la nueva intervencin que se dar al Centro Cultural se ILUSTRACION 41
ILUSTRACION 38 propone una nueva estructura para liberar el interior y
generar un gran espacio vinculador entre las plantas
superiores.
2.1.2.1.5 FUNCION
El Centro Del Bicentenario con la nueva propuesta de
generar un espacio integrador permite la vinculacin entre el
espacio interior con el exterior.
Circulacin externa:
Este se da desde un gran espacio pblico.
Relacin exterior interior. FUENTE: http://www.plataformaarquitectura.cl/2009/02/24/centro-cultural-
ILUSTRACION 40 del-bicentenario-b4fs-arquitectos/
del-bicentenario-b4fs-arquitectos/ccb_b4fs-01/
2.1.2.1.6 CONTEXTO
Propuesta de la estructura (elementos)

El Centro Cultural del Bicentenario al formar parte de un
ILUSTRACION 39
proyecto Urbano Arquitectnico, existe una relacin del
espacio pblico con el espacio interior del C.C.B.
ILUSTRACION 42
Al liberar la planta baja se crea una plaza interior.
25
2.1.2.2 CENTRO CULTURAL VLADIMIR KASPE 2.1.2.2.3 ESTETICO ESPACIAL ILUSTRACION 45
Ciudad de Mxico, Mxico Al aplicar este estilo permite crear enormes espacios abiertos
tanto en el primer nivel y el tercer nivel al aire libre, el piso
intermedio est cubierto por una piel de cristal permitiendo la
2.1.2.2.1 FILOSOFA
luz natural ingresar que da como resultado una atmosfera
Arquitectos: Jorge Hernndez de la Garza
tranquila y sencillez por la aplicacin de un plano ligero y
Gerardo Broissin
transparente.
Gabriel Covarrubias Gonzlez
ILUSTRACION 44
Lugar: Ciudad de Mxico
Fecha: 2006
Para el diseo Arquitectnico del Centro Cultural se ha

FUENTE: http://www.arquitour.com/centro-cultural-vladimir-kaspe-
considerado una idea conceptual que la propone mediante un
broissinarchitects-jhg/2010/04/ccvk-8/
estilo funcionalista, que se caracteriza por reducirse a lo
ILUSTRACION 46
bsico, aplicando formas geomtricas simples.
ILUSTRACION 43
FUENTE: http://www.arqred.mx/blog/2009/07/07/centro-cultural-vladimir-
kaspe-analisis-arquitectonico/funcion1/
broissinarchitects-jhg/2010/04/ccvk-8/
La rampa exterior, cuyo sentido ascendente, concluye la
rampa en el ltimo nivel, donde a travs de una delicada caja
2.1.2.2.4 ESTRUCTURA
de vidrio se accede a un singular y dilatado espacio que
El Centro Cultural Vladimir Kaspe se emplea un sistema
puede ser destinado a la exhibicin de exposiciones de arte,
constructivo basado en concreto con el uso de columnas y
fotografa, escultura, o por su disposicin al movimiento y
vigas de acero.
flexibilidad, a diversas prcticas inherentes a la educacin y
la cultura.
broissinarchitects-jhg/2010/04 Sus elementos arquitectnicos como columnas y vigas se
encuentran ensamblados formando una estructura modular,
2.1.2.2.2 FUNCIONAL Que parte de un slido volumen de concreto que inicia en el
El diseo arquitectnico del Centro Cultural Vladimir Kasp stano, el cual funciona como base para el cuerpo central del
inspirado en el funcionalismo, se concibi con un agudo edificio, a partir de la planta baja nacen las columnas
sentido de escala y espacio preciso, dentro del contexto cilndricas de acero que junto con las vigas dan forma a las
actual de la Universidad La Salle.
26
losas con volados que dan la oportunidad de crear la rampa ILUSTRACION 49 Al proponer un ncleo central de concreto como elemento de
que nos conduce al subterrneo. circulacin y de servicios generando as una planta libre en
ILUSTRACION 47 contacto con el exterior que le da gran versatilidad al espacio
y cuya losa se extiende hacia arriba y hacia abajo en forma
de rampas que este a su vez se transforma en un espacio de
circulacin.
En el piso superior se aprecia una caja de cristal que contiene

el espacio abierto este plano transparente permite el paso de
luz, tambin crea un conexin visual desde el interior al
exterior.
FUENTE: http://www.arqred.mx/blog/2009/06/28/ccvk-estructura/ El nivel de la azotea tiene una vista privilegiada por lo que
sera una terraza ideal para la reunin de gran cantidad de
2.1.2.2.5 FORMAL personas.
FUENTE: http://www.arqred.mx/blog/2009/06/28/ccvk-estructura/ El diseo de este Centro Cultural rescata la tradicin esttico ILUSTRACION 51
del movimiento Moderno, por lo que se manej de manera
ILUSTRACION 48 sistemtica una solucin espacial adecuada, que permita
resolver las actividades culturales, aprovechando la amplitud
del espacio y la libertad que permiten los espacios abiertos.
ILUSTRACION 50
FUENTE:http://www.arquitour.com/centro-cultural-vladimir-kaspe-
broissinarchitects-jhg/2010/04/
FUENTE: http://www.arqred.mx/blog/2009/06/28/ccvk-estructura/
FUENTE: http://www.arqred.mx/blog/2009/06/28/ccvk-estructura/
Volumen de concreto.
2.1.2.2.6 CONTEXTO
27
2.2 ANLISIS DEL MEDIO FSICO-SOCIAL La ciudad de Quito es su capital 2.2.1.3 CANTN QUITO
administrativa y es tambin la El Distrito Metropolitano de Quito es un cantn del norte de la
2.2.1 GENERALIDADES
ciudad ms poblada de su provincia de Pichincha en el norte de Ecuador. Su nombre se
2.2.1.1 REPBLICA DEL ECUADOR
regin. La provincia adquiere su deriva del nombre de su cabecera. El Distrito Metropolitano
Ecuador es un
nombre del estrato volcn activo de Quito se divide en 8 administraciones zonales, las cuales
pas libre y
homnimo, ubicado al centro contienen a 32 parroquias urbanas (zona metropolitana de la
democrtico que
norte de esta, en su capital. 23 ciudad de Quito) y 33 parroquias rurales y suburbanas
est ubicado al
(afueras de la ciudad).
noroeste de
La provincia es administrada por el Consejo Provincial de
Amrica del Sur.
Pichincha desde su capital, la ciudad de Quito, que tambin Las parroquias urbanas estn divididas en barrios. 24
Limita por el Norte
es cabecera del cantn Quito y capital de Ecuador. Pichincha
con Colombia, al
es la segunda provincia ms poblada de Ecuador, tras la
Sur y Este con
provincia del Guayas.
Per y al Oeste con el Ocano Pacfico. Se independiz de
Espaa, el 10 de agosto de 1830.
Multitnico con una gran riqueza cultural, natural y

arqueolgica. Situada en plena lnea ecuatorial latitud cero.
Tiene 256.370 Km2 y 13.782.329 habitantes. Su capital es
Quito. Se divide en 24 provincias, distribuidas en cuatro
regiones naturales: Amazona, Sierra, Costa y Regin Insular.
El volcn ms alto es el Chimborazo, con 6.310 metros de
altura. El idioma oficial es el castellano, el quichua y el shuar
En la provincia existen dos zonas diferenciadas: el este, un
son idiomas oficiales de relacin intercultural. Su moneda es
rea dominada por los Andes orientales y occidentales; el
el dlar. Su principal cultura en el tiempo de los incas fue la
oeste, un rea que pertenece a la regin Costa, que se
Valdivia que se extendi desde Manab hasta la provincia de
encuentra poblada por ramificaciones subandinas. El
Santa Elena convirtindose en la primera de las Amricas. 22
Cayambe, con 5.790 m, es la elevacin ms alta. Los cursos 2.2.1.4 CIUDAD DE QUITO
fluviales ms importantes son el Guayllabamba, el Blanco, el San Francisco de Quito, o simplemente Quito, es la ciudad
2.2.1.2 PROVINCIA DE PICHINCHA
Pita, el Pisque y el San Pedro, todos de la cuenca del capital de la Repblica de Ecuador y tambin de la provincia
Pichincha es una de las 24 provincias que conforman la
Pacfico. El clima es variable debido a la altura, desde el de Pichincha. Adems, es la cabecera del rea metropolitana
Repblica del Ecuador. Se encuentra ubicada al norte del
tropical hasta el templado interandino. Su vegetacin es que la forma, conocida como Distrito Metropolitano de Quito.
pas, en la regin geogrfica conocida como sierra.
selvtica y de estepa en la montaa.
22
http://www.presidencia.gov.ec/articulog.php?ar_codigo=165&ca_codigo=
23 24
112&ca_padre=0&tipo=1 http://es.wikipedia.org/wiki/Pichincha_(Provincia) http://es.wikipedia.org/wiki/Quito_(cant%C3%B3n)
28
Est ubicada sobre la hoya que genera un nuevo modelo de gestin descentralizada de referencia datos cuantitativos y cualitativos de la misma que
de Guayllabamba en las los servicios municipales, integral e incluyente; presentada en cumplen con los requisitos esenciales para la implementacin
laderas orientales del estrato el Plan de Desarrollo de Quito siglo XXI solventando de forma de este tipo de establecimiento de cobertura zonal. Entre los
volcn activo Pichincha, en la directa los mltiples problemas de la Zona. Tiene como puntos a favor de esta zona de estudio es que se caracteriza
parte occidental de los finalidad brindar atencin a las cinco Parroquias urbanas que por ser una zona en proceso de consolidacin donde se ha
Andes. Se encuentra conforman la zona: Guaman, Turubamba, La Ecuatoriana, asumido la misin de velar por los intereses comunitarios y
aproximadamente en las Quitumbe, Chillogallo. generar proyectos de beneficio social sustentables que
coordenadas 0150S contribuyan al progreso de la comunidad mejorando sus
783524O / -0.25, -78.59 y condiciones de vida, adems est provista de amplios lotes
su altitud promedio es de baldos para futuros proyectos, y donde aun no se han
2850 msnm. Convirtindola efectuado establecimientos de esta ndole.
en la segunda capital
administrativa ms alta del 2.2.1.5.2 SELECCIN DEL SECTOR
mundo (despus de La Paz) y 2.2.1.5.2.1 PARMETROS
la capital oficial ms elevada Los factores que se consideran en las parroquias para la
del planeta. ubicacin del centro son:
Su poblacin es de 1.397.698 habitantes en el rea urbana y Localizacin del terreno

de 1.842.201 en todo el Distrito (de acuerdo al censo del ao Existencia de servicios bsicos y comunitarios.
2001). Segn estima el municipio, para el ao 2010, la urbe La Administracin Zonal Quitumbe es responsable del Densidad y movilidad poblacional.
tendr 1.640.478 habitantes (2.231.705 en todo el Distrito crecimiento y desarrollo de 350 barrios aproximadamente que Condiciones climatolgicas.
Metropolitano). La urbe est delimitada por el volcn albergan alrededor de 260.000 habitantes del extremo sur de
Casitagua por el norte, la falla geolgica EC-31 (conocida la ciudad. Su zona habitable tiene una extensin de 4.928 Estos factores determinan que se proceda al anlisis del
como Falla de Quito-Ilumbisi o Falla de Quito) por el este, las hectreas y considerando el rea territorial llega a 8.934 sector y posteriormente de los respectivos sitios de ubicacin
faldas orientales del Pichincha por el oeste y por el Volcn hectreas. Algunos de los problemas que afecta a la del terreno, los cuales se han seleccionado de acuerdo a la
Atacazo por el sur. Sus dimensiones aproximadas son de 50 Administracin Zonal Quitumbe es la falta de infraestructura disponibilidad de reas de extensin dentro de la
km de longitud en direccin sur-norte y 4 km de ancho de bsica, equipamiento colectivo y la legalizacin de tierras. Administracin Zonal Quitumbe, que en este caso son reas
este a oeste. comunales de propiedad Municipal o privada, pues se
2.2.1.5.1 JUSTIFICACIN procedera a la expropiacin de las mismas para destinarlas a
2.2.1.5 ADMINISTRACIN ZONAL QUITUMBE En relacin a los factores de localizacin y el contexto que la la implementacin de este equipamiento. En base a estas
La Administracin Zonal Quitumbe es parte de las 8 tipologa exige, se considera de vital importancia ubicar el consideraciones se analizaron las cinco parroquias de la
administraciones zonales del Distrito Metropolitano de Quito y Centro Cultural para Nios de Educacin Bsica (4-12 aos), AZQ, las cuales se sometieron a la respectiva evaluacin y
a su vez forma parte del rea urbana de la ciudad capital, dentro del rea urbana de la ciudad de Quito en la seleccin.
Quito. Es una institucin creada en resolucin de la Alcalda, Administracin Municipal Zona Quitumbe, tomando como
29
2.2.1.5.2.2 MATRIZ DE SELECCON 2.2.2 MEDIO FSICO NATURAL altura en la que se encuentra Quito, cuando la trama urbana
2.2.2.1 CLIMA se desarrolla de Norte a Sur los lotes reciben total exposicin
LA ECUATORIANA
en Marzo y Septiembre, en Junio y Diciembre la exposicin
CHILLOGALLO
Ecuador est situado en la Zona Tropical, esto hace que el
TURUBAMBA
tiempo vare a travs de todo el territorio desde el clima vara con un ngulo de 66.5.
QUITUMBE
PARMETROS
GUAMAN
ecuatorial tropical lluvioso hasta nieves perpetuas en la cima
2.2.2.1.3 TEMPERATURA
de las montaas debido a la influencia de la cordillera de los
Para Quito que es una ciudad variable en cuanto al factor
Andes en la sierra. Las ciudades en la sierra varan en su
l LOCALIZACIN 3 3 5 5 4 climtico por su presencia en la Cordillera de los Andes y por
temperatura de 10 a 22 C, mientras que aquellas de la costa
2 CLIMA 4 4 4 4 5 encontrarse en la lnea ecuatorial, la temperatura de Quito
de 15 a 28C durante el da. La jungla o selva amaznica
3 CALIDAD DEL SUELO 2 1 4 4 5 vara mucho entre la noche y el da. La temperatura media
tiene valores constantes en su clima: caliente, hmedo y
PROTECCION CONTRA del da est entre 23 y 25C, mientras que en la noche baja a
lluvioso. Las islas Galpagos siempre estn soleadas y hace
4 5 4 3 4 3
RIESGOS NATURALES 10C. En cuanto a temperaturas extremas, se obtienen las
calor, hay pequeos descensos de la temperatura durante los
5 ECOLOGA 4 5 5 5 3 medias mensuales y los valores extremos absolutos de los
meses de Enero hasta Marzo.
6 SOCIO ECONMICO 2 2 2 4 3 registros diarios. La temperatura media mensual se obtiene
de los registros medios diarios. En la temperatura existen
7 SOCIO CULTURAL 2 2 3 4 4 2.2.2.1.1 ASOLEAMIENTO
escalas medibles de: mximos, medios, mnimos. En el ao
8 ENTORNO URBANO 2 2 3 4 3 El tiempo de duracin del brillo solar est expresado en horas
2006 la temperatura en el norte de la ciudad fue la siguiente:
9 ACCESIBILIDAD 3 3 5 5 5 y dcimos de hora, en relacin con las horas tericas de
21 C mxima, 10 C mnima, 15 C mensual. En el sur es un
VIALIDAD Y permanencia del sol sobre el horizonte (12 horas en el
10 3 3 4 4 5 tanto menor: 18 C mxima, 6 C mnima, 12 C mensual.
TRANSPORTE Ecuador). 25 Segn datos otorgados por el INAMHI la
Quitumbe por su situacin geogrfica altitud- se caracteriza
11 INFRAESTRUCTURA 3 3 4 4 4 incidencia del sol en el norte de Quito en el ao 2006 fue de
por ser un sector relativamente fro.
COMPATIBILIDAD 1908,2 horas de sol un tanto mayor que en el sur de la capital
12 3 1 5 5 4
USOS DE SUELO 1805,6 horas de sol. Tomando como base los datos de
2.2.2.1.4 PLUVIOSIDAD
AISLAMIENTO DEL Izobamba lugar donde se encuentra ubicado el sector de
13 4 4 5 4 3 El mapa muestra la distribucin de las precipitaciones en el
RUIDO estudio Quitumbe, se calcula que este recibir anualmente el
14 SIMBOLISMO 3 4 4 4 4
rea metropolitana de Quito. Cada zona corresponde al valor
41% de horas de sol.
promedio de precipitacin anual de esa zona. En el sur de la
TOTAL 43 41 56 60 55
ciudad las lluvias son ms abundantes (alrededor de 1400
Evaluacin de alternativas de 1 a 5 puntos 2.2.2.1.2 ORIENTACIN GEOGRFICA
mm por ao) mientras que en el norte son ms escasas
Las orientaciones aconsejables en Quito son: una variacin
(cerca de 70 mm por ao).
2.2.1.5.2.3 SECTOR DE ESTUDIO QUITUMBE N-0 a N-E, siendo preferida la orientacin N-S para aumentar
Se define a la parroquia de Quitumbe como el sector de la exposicin del sol, pudiendo variarse la orientacin cuando
estudio, cuya notable caracterstica es sus facilidades de se quiere disminuir la exposicin del sol. Para la latitud y
acceso, valor y compatibilidad del suelo, ecologa. Mediante
25
un anlisis concreto posteriormente se definir el terreno de Anuario Meteorolgico 2006. Instituto Nacional de Meteorologa e
Hidrologa INAMHI. Nro. 46 Edicin Especial. Pg. 9,22-23. Quito,
la propuesta arquitectnica. Ecuador, Ao 2006
30
que tiene un exceso de humedad con relacin a lo ptimo 2.2.2.2 SUELO

dando a la ciudad la caracterstica de hmeda y fra, Casi todos los suelos originales del rea metropolitana son de
condicin que se justifica puesto que el aire fro hmedo origen volcnico (cangahua). En las reas perifricas
enfra el ambiente en mayor cantidad que el aire fro seco. La localizadas en las escarpas occidentales de las cadenas
humedad absoluta decrece con la altura: a 3000 m existe montaosas de la zona, los suelos dominantes son francos y
apenas una cuarta que se compara con el nivel del mar, por pseudo arenosos de textura fina. Estos suelos tienen una
esa misma altura se da mayor porcentaje de precipitacin, retencin de humedad extremadamente alta, pero no se
factor incidente en la humedad de Quito. consideran adecuados para uso agrcola debido a su
localizacin en reas muy empinadas. Las zonas agrcolas
Durante el ao 2005 hubo un 75.71% de humedad. Se ha ms importantes del rea metropolitana estn localizadas en
establecido los valores registrados mximo de 90% y mnimo Puembo, Pifo, Yaruqu, Checa, Tumbaco, El Quinche,
de 52% de humedad. Para el ao 2006 la humedad en Amaguaa y Pntag. Predominan en estas reas, los suelos
Iaquito (Quito Norte) fue del 69% y en Izobamba (Quito Sur) volcnicos negros profundos (> 1 m) con alguna presencia de
del 78%. En este mbito Quitumbe es un sector relativamente limo y un contenido de arcilla menor al 30% (p. ej. Plustols,
hmedo. Arglustolls, Pludolls). Se encuentran suelos similares en las
zonas de Lloa y Quito Sur.
El nmero de das con precipitacin anual registrados en el 2.2.2.1.7 VIENTOS
sector de Izobamba (Quito Sur) es de 208 equivalentes al El viento es otro factor climtico, es una corriente atmosfrica 2.2.2.2.1 TOPOGRAFA
57% de das al ao. El sector de Quitumbe se encuentra de aire que se mueve en una direccin determinada y se La porcin urbanizada del rea metropolitana de Quito est
dentro de uno de los sectores con mayor pluviosidad, se origina por las diferencias de temperatura de la atmsfera en situada en un estrecho valle montaoso localizado
evidencia dentro de la zona urbana 1465,4 mm. distintos puntos de la superficie terrestre, los vientos son inmediatamente al Este de las faldas del volcn activo
desviados por la rotacin de la Tierra de oeste a este en el Pichincha. 26 En la actualidad, la barrera natural de las
2.2.2.1.5 NUBOSIDAD hemisferio norte, y de este a oeste en el hemisferio sur. El montaas ha obligado a que la expansin de la ciudad ocurra
Fraccin de la bveda cubierta por la totalidad de nubes viento adems de ser considerado como un vector que tiene longitudinalmente, en forma de luna creciente, de tal manera
visibles, se divide a la bveda celeste en octavos llamados direccin y sentido se lo mide en m/s que el ncleo urbano consolidado de la metrpoli tiene
octas. Este parmetro lo estima el observador por actualmente de 5 a 8 Km. de ancho, y ms de 30 Km. de
observacin directa y no utiliza aparatos para su estimacin. En Quito los vientos predominantes vienen del este con una largo. Mientras que los pobladores han logrado superar
Segn datos otorgados por el INAMHI para el ao 2006 el velocidad promedio de 1.5 m/s. Para el ao 2006 la velocidad algunas limitaciones fsicas que restringen los asentamientos
valor anual de la nubosidad media es de 6 octas en Inaquito media anual del viento en Iaquito (Quito Norte) fue de 3 en las laderas de la montaa, el acceso, el abastecimiento de
(Quito Norte) y de 5 octas en Izobamba (Quito Sur). Km/h y en Izobamba (Quito Sur) del 4 Km/h; en ese mismo
ao se registro un soplo de viento de 10 a 20 Km/h.
2.2.2.1.6 HUMEDAD
Quito tiene un porcentaje de humedad del 77%, que resulta
26
una diferencia del 17% superior al nivel de comodidad; es as http://www.fao.org/docrep/W7445S/w7445s03.htm#2.%20el%20contexto
%20de%20quito
31
agua y el riesgo de desastres naturales continan impidiendo 2.2.2.2.2 GEOLOGA transversales al Norte y Sur. Dentro de esta cuenca, y
un desarrollo intensivo en estas reas empinadas. 27 La porcin urbanizada del rea metropolitana de Quito est especficamente dentro del Distrito Metropolitano de Quito,
situada en un estrecho valle montaoso localizado fluyen algunos importantes ros: Guayllabamba, Machngara,
El sector de Quitumbe est sobre los 2890m y 3150m sobre inmediatamente al Este de las faldas del volcn activo Monjas, Pita y San Pedro (IMQ, 1992c).
el nivel del mar, siendo la diferencia entre la cota mayor y la Pichincha. En la prehistoria, el lugar donde se asienta Quito
cota menor 260m. fue una encrucijada de importantes rutas de comercio a
travs de los Andes, debido a su localizacin en uno de los
2.2.2.2.1.1 PENDIENTES pocos pasos accesibles a travs del difcil terreno montaoso.
El mapa muestra una clasificacin de las pendientes en el Las consideraciones defensivas de las poblaciones indgenas
rea metropolitana de Quito. Se pueden notar pendientes originales, as como de los conquistadores Incas y de los
muy suaves (entre 0 y 5%) en el estrecho valle donde se regmenes coloniales espaoles, tambin contribuyeron a la
localiza la ciudad de Quito y los valles del este (Valle de los seleccin de Quito como el lugar de una ciudad capital.
Chillos, Tumbaco, Cumbay, Puembo, Tababela entre otros).
Las pendientes ms fuertes se localizan hacia el oeste en el En la actualidad, la barrera natural de las montaas ha
macizo del volcn Pichincha, en el cerro Ilal, as como en los obligado a que la expansin de la ciudad ocurra
encaonados del ro Chiche. longitudinalmente, en forma de luna creciente, de tal manera
que el ncleo urbano consolidado de la metrpoli tiene
actualmente de 5 a 8 km. de ancho, y ms de 30 km. de
largo. Mientras que los pobladores han logrado superar
algunas limitaciones fsicas que restringen los asentamientos
en las laderas de la montaa, el acceso, el abastecimiento de
agua y el riesgo de desastres naturales continan impidiendo
un desarrollo intensivo en estas reas empinadas. En las
zonas perifricas por fuera del ncleo urbano, el desarrollo
El mapa muestra las cuencas hidrogrficas que forman parte
tambin se ha movido ms rpidamente en algunos valles y
del Distrito Metropolitano de Quito. Se trata de 14 cuencas
planicies urbanas que se extienden hacia el Este y el Sur de
hidrogrficas de los ros: San Pedro, Pita, Machngara,
la ciudad principal, entre cadenas de colinas y otros terrenos
Pachijal, Intag, Chiche, Guambi, Uravia, Guayllabamba,
empinados.
Monjas, Alambi, Mindo, El Cinto-Saloya, y Coyago.
2.2.2.2.3 HIDROLOGA
2.2.2.2.4 FACTORES DE RIESGO
El rea de Quito Metropolitano est localizada en la
Histricamente la ciudad de Quito ha sufrido accidentes de
subcuenca hidrolgica del Guayllabamba, una extensa red
27
En las zonas perifricas por fuera del ncleo urbano, el desarrollo origen tanto climtico como geomorfolgico relacionados con
tambin se ha movido ms rpidamente en algunos valles y planicies interandina de drenaje limitada por las cordilleras paralelas de
urbanas que se extienden hacia el Este y el Sur de la ciudad principal, los escurrimientos de superficie perturbados por la
entre cadenas de colinas y otros terrenos empinados.
los Andes al Este y Oeste, y por cadenas volcnicas
32
urbanizacin: inundaciones, avenidas de lodo, derrumbes y Este mapa representa los tres tipos de zonas resultantes de Ante una amenaza ssmica las probabilidades de daos en la
hundimientos. Por este motivo, se estudi el pasado de estos ese estudio que no cubre sino una parte del Distrito construccin en Quitumbe son bajas e intermedias ya que se
fenmenos ya que en un medio urbano en donde la Metropolitano. Tales zonas permiten establecer normas encuentra dentro de la zona S1 y S2.
modificacin radical del medio natural interfiere diferentes de construccin antissmica en el marco del Cdigo
necesariamente en las causas climticas, el enfoque Ecuatoriano de la Construccin. Dadas la naturaleza de las 2.2.2.2.4.2 AMENAZA VOLCNICA
nicamente geomorfolgico permite difcilmente llegar a rocas y sus propiedades mecnicas (cohesin, densidad), la Numerosos poblados y ciudades se localizan sobre las
conclusiones utilizables. zona S3 presenta las condiciones ms desfavorables pues la laderas de volcanes activos. En la Ciudad de Mxico, una de
probabilidad de que en ella se registren graves daos en las ms pobladas, se encuentra a 70 km del Popocatpetl, un
La revisin, desde 1900, del principal diario quiteo (El caso de sismo es mayor. Esta zona corresponde en especial volcn que lleva una dcada en actividad. En torno al volcn
Comercio), permite detectar 317 eventos climticos que a Pomasqui y San Antonio de Pichincha, al igual que a las de Fuego de Colima, se ubica la ciudad del mismo nombre y
causaron suficientes daos como para ser tomados en principales quebradas del centro y norte de la ciudad, hoy en poblados tanto del estado de Colima como de Jalisco. En
cuenta por los periodistas. Una parte de estos eventos da rellenadas y canalizadas en su parte urbanizada. A la Nicaragua, su capital Managua est situada en la cercana
afectaron varios lugares en la ciudad, y, en realidad, fueron inversa, la zona S1 presenta las caractersticas menos del volcn Masaya. En nuestro pas, Quito se encuentra
517 accidentes morfoclimticos urbanos los registrados en 89 desfavorables y los daos, en un mismo tipo de construccin, cerca del volcn Guagua Pichincha. Los ejemplos son
aos, es decir, en promedio, ms de cuatro por ao, aunque podran ser menos importantes. 29 abundantes, como lo es la poblacin e infraestructura que se
no todos tuvieron la misma amplitud ni la misma gravedad. encuentra en zonas susceptibles de ser afectadas por los
En muchos casos, estos accidentes provocaron efectos peligros volcnicos.
desastrosos a escala del barrio, y su costo, material y social,
no ha sido nada despreciable en un tejido urbano que se ha La poblacin y la infraestructura de las reas sujetas a los
desarrollado considerablemente durante los cuatro ltimos peligros volcnicos, se dice, estn bajo riesgo. El impacto de
decenios. Las tcnicas de construccin de la ciudad, y luego la actividad eruptiva sobre la poblacin e infraestructura se
las polticas de manejo del medio urbano, han influido determina en trminos del peligro y el riesgo asociados.
fuertemente sobre la sensibilidad de ste a los excesos del
clima. El concepto de riesgo consiste en las posibilidades de
ocurrencia de daos y prdidas tanto humanas como
28 materiales en situaciones concretas de concurrencia de
2.2.2.2.4.1 AMENAZA SSMICA
caractersticas del territorio junto a su forma de ocupacin o
28
El riesgo que tienen las ciudades de los pases en vas de desarrollo de transformacin y construccin. Partiendo de esta concepcin,
sufrir un terremoto es alto y adems est aumentando rpidamente. el proceso de generacin de riesgo est inmerso en todas las
Durante este siglo, 4/5 partes de las muertes causadas por terremotos
ocurrieron en pases en vas de desarrollo. Los terremotos afectan a las formas de actividad humana en diversos grados, pero en
economas de los pases subdesarrollados proporcionalmente ms a la de
los pases industrializados. Esta concentracin del riesgo ssmico est particular en el diseo y construccin de su hbitat. As, el
aumentando: mientras que en 1950 tan slo algo ms de la mitad de la
poblacin urbana mundial amenazada por terremotos se encontraba en conocimiento y reduccin hasta lmites aceptables del riesgo
los pases en vas de desarrollo, se prev que en el ao 2000 el 85% de
dicha poblacin se halle en estos pases. Los esfuerzos por reducir el es lo que se considera una gestin apropiada. Ello implica
29
riesgo de los terremotos han demostrado ser acertados, pero se han http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_13_exposicion_ una rectificacin de las prcticas destructivas, del diseo que
centrado en satisfacer las necesidades de los pases industrializados. del_dmq/9_13_2_1.html
33
lo evade sin resolverlo y de la normativa que permita una

determinacin del impacto ambiental (y su control) de la
actividad humana, ya sea esta la construccin de estructuras
o ciudades, el desarrollo regional y lo productivo en general.
Los procesos constructivos y de diseo arquitectnico y
urbano son solo un elemento de una compleja mezcla de
dinmicas sociales, culturales y productivas, pero estn
insertos de forma activa en ese conjunto integrado de
acciones colectivas humanas y del resto de la naturaleza.
Analizar los procesos de diseo arquitectnico requiere de su

contextualizacin en la sociedad concreta que los genera;
incluir su relativa respuesta frente al proceso social generador
de riesgos implica diferenciar aquellos propiamente
vinculados al diseo y la arquitectura de aquellos ms bien
vinculados a procesos ms generales.
El siguiente mapa muestra los sectores del Distrito expuestos

a la amenaza volcnica as como los productos vinculados
con las erupciones. Los flujos piroclsticos del Guagua
2.2.2.2.4.3 AMENAZA GEOMORFOLGICA
Pichincha, pueden amenazar localidades como Lloa situadas
2.2.2.2.4.3.1 DESLIZAMIENTOS
a proximidad del crter, pero en el caso del DMQ los peligros
Este mapa pretende identificar los espacios en los que
ms inquietantes son la cada de ceniza (no representada en
pueden producirse deslizamientos de terreno en caso de
el mapa) y los flujos de lodo. 30
sismo. Se basa en el sistema de pendientes, en las
caractersticas litolgicas y en la localizacin de
El peligro en Quitumbe ante una amenaza volcnica ya sea
deslizamientos antiguos. Globalmente, con excepcin de los
por medio de flujos piroclsticos o lodo es prcticamente
espacios correspondientes a la depresin sedimentaria, los
nulo.
riesgos de deslizamientos de terreno son elevados a muy Dentro de Quitumbe la parte alta del sector con direccin a la
elevados. 31 montaa es la que mayor riesgo sufre a los deslizamientos,
dato a tomar en cuenta al momento de seleccionar el terreno;
en cuanto al resto del sector la susceptibilidad a los
deslizamientos es baja.
30 31
http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_13_exposicion_ http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_13_exposicion_
del_dmq/9_13_1_1.html del_dmq/9_13_3_2.html
34
El siguiente mapa cubre una gran parte del DMQ y pretende los sectores de La Carolina y al oeste del aeropuerto al norte, (pavimentacin de parqueaderos, de vas, construcciones de
determinar los espacios ms o menos propicios a las Chimbacalle y La Magdalena al sur. 33 edificios...). 34
implantaciones humanas (viviendas, red vial, alcantarillado,
etc.). Se puede observar que cerca de la mitad del sector
representado corresponde a zonas consideradas como
relativamente estables e inestables; tambin aparecen las
quebradas ya que constituyen espacios de inestabilidad. 32
El siguiente mapa muestra la ubicacin y la extensin de los

sectores inundados frecuentemente por insuficiencia de la red
de alcantarillado manejada por la Empresa Metropolitana de
Alcantarillado y Agua Potable (EMAAP). En la ciudad de
Quito, el drenaje natural ha sido notablemente modificado
mediante rellenos y canalizaciones. Luego de fuertes
aguaceros el exceso de agua tiene problemas para
2.2.2.2.5 AMENAZA MORFOCLIMTICA
evacuarse ya que la seccin de las tuberas que colectan las
2.2.2.2.5.1 INUNDACIONES
aguas son generalmente demasiado pequeas o obstruidas
Este mapa indica los espacios afectados por las inundaciones
por desechos. Como en muchos medios urbanizados, el
durante ese perodo as como el nmero de eventos
fenmeno de escurrimiento tiene una propensin a aumentar
registrados. Las 233 inundaciones identificadas ataen sobre
al incrementarse las superficies impermeabilizadas
todo a las zonas de la planicie de Quito y particularmente a 2.2.2.2.5.2 ALUVIONES
32 33 34
http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_13_exposicion_ http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_13_exposicion_ http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_13_exposicion_
del_dmq/9_13_3_3.html del_dmq/9_13_4_2.html del_dmq/9_13_4_3.html
35
Este mapa indica de manera general tres espacios, 2.2.2.3 ECOLOGA

generalmente ubicados frente a las quebradas: los sectores El medioambiente ideal para el proyecto est entre rboles y
situados al oeste y al noroeste del aeropuerto (parroquias La naturaleza, para que los nios puedan disfrutar de un mejor
Concepcin y Cotocollao), aquellos afectados en especial por aire, observar las flores y escuchar la vida silvestre. Siempre
el aluvin de La Gasca en 1975 (parroquia Santa Prisca), as un rea cultural se caracteriza por estar en armona con su
como los espacios que rodean al Panecillo. 35 entorno natural: la tierra, la conservacin natural, el reciclaje,
etc.
2.2.2.3.1 VEGETACIN
La vegetacin es uno de los elementos que definen el
carcter del espacio pblico. Por lo tanto, la acertada eleccin
de tipos y especies de vegetacin, contribuir a mejorar el
nivel de mantenimiento a futuro, evitando problemas
derivados del uso de especies no aptas, para este lugar o tipo
b) Especies para arborizacin en zonas aledaas al sistema
de suelo.
hidrolgico (Ros, quebradas, lagunas, acuferos)
Las especies utilizadas para la arborizacin del proyecto

urbano son escogidas por la predominancia de las mismas en
el sector de estudio y la adaptacin climatolgica al medio,
basndose en criterios y parmetros de ubicacin apropiada
de la vegetacin segn lo establecido en la normativa,
tomando como referencia las siguientes condicionantes:
Especies para arborizacin de parque de barrio.

Especies para arborizacin en zonas aledaas al
sistema hidrolgico (Ros, quebradas, lagunas,
c) Especies a ser utilizadas en vas y avenidas
acuferos).
Especies a ser utilizadas en calles arteriales,
colectoras y locales.
A continuacin se enumeran especies recomendables para

este lugar especfico de la ciudad de Quito:
35
http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_13_exposicion_
del_dmq/9_13_4_4.html a) Especies para arborizacin de parque de barrio:
36
d) Especies a ser utilizadas en calles arteriales, colectoras y 2.2.3 MEDIO FSICO ARTIFICIAL
locales 2.2.3.1 ENTORNO URBANO
2.2.3.1.1 USOS DE SUELO
g) especies de arbustos para formar cercas vivas
Es recomendable ubicar vegetacin en las fachadas, muros y

cubiertas del Centro Cultural. Se debe utilizar enredaderas
tipo hiedras (plateadas, bicolores, etc.), buganvillas y otras
e) Especies para arborizacin en franjas de control ambiental
que tengan flores y emitan aromas agradables. En terrazas,
entre 5 y 12 m.
si se crean microclimas adecuados, se pueden utilizar
enredaderas que produzcan frutos comestibles como taxo,
maracuy, etc. 36
Mapa Uso de Suelo Principal Parroquia Quitumbe
f) Especies para arborizacin para franjas de control

ambiental entre 12 y 15 m.
La accin protectora de la cobertura vegetal depende de su

Aliso Acacia Cedro Andino
naturaleza, por lo que se pueden distinguir diversos niveles
de proteccin del suelo, segn los tipos de vegetacin. La
proteccin arbrea constituye la proteccin del suelo ms
36
NORMAS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO corresponde a la eficaz tanto por el papel amortiguador que juega la cima de
codificacin de los textos de las ordenanzas N 3457 y 3477
37
los rboles al frenar la energa cintica de las gotas de lluvia Los arbustos actan de manera similar a los pastos, sobre solo grupo, pues su caracterstica comn consiste en que
como por la profundidad de las races que mantienen la todo si se considera que su fuerte densidad contribuye a generalmente la proteccin que aportan al suelo es mucho
estabilidad del suelo. frenar el escurrimiento superficial. menor que la que brindan los bosques, arbustos, pastos y
pajonales. Adems, requieren desarrollarse en suelos ricos
Por otra parte, aunque sus comportamientos son diferentes, mantenidos y por ello protegidos, a pesar de su fragilidad
se podra considerar a los cultivos como pertenecientes a un frente a la erosin.
38
2.2.3.1.2 CLASIFICACIN DEL SUELO 2.2.3.1.3 OCUPACIN Y EDIFICABILIDAD 2.2.3.1.4 EQUIPAMIENTO

2.2.3.1.4.1 RECREATIVO
Quito es una ciudad bien dotada en equipamientos deportivos
y recreativos. El mapa evidencia una doble lgica de
reparticin de los elementos recreativos y deportivos al
interior de la ciudad de Quito.
En el centro y en el norte se observa la importancia de los

parques ecolgicos o destinados a la prctica del deporte,
algunos de gran extensin (Parque Metropolitano, La
Carolina), piscinas, as como complejos deportivos. Estos
ltimos son sobretodo establecimientos privados, de limitada
capacidad y destinados a una poblacin acomodada.
Mapa Clasificacin Del Suelo Parroquia Quitumbe

Mapa Ocupacin Y Edificabilidad Parroquia Quitumbe
39
En el sur, sin estar del todo ausentes en el norte, predominan 2.2.3.1.4.2 RELIGIN El 17 de diciembre de 1995 fue inaugurada la primera etapa
las canchas y en particular los estadios de ftbol que atraen a Religin en Ecuador es de este moderno medio de transporte, en el tramo
gran cantidad de gente (es el caso en especial de los una expresin de las comprendido entre la Estacin Sur El Recreo y la calle
estadios de las ligas barriales: Solanda, El Calzado, La herencias culturales Esmeraldas en el centro de la ciudad, ms las lneas
Ferroviaria, La Magdalena, Yaguachi, etc.). Destaca tambin diferentes en la cultura alimentadoras que funcionan en la Estacin Sur. En esta
el complejo deportivo Fundeporte. En las parroquias ecuatoriana incluyendo etapa se transport un promedio de 50.000 pasajeros. El 19
suburbanas los lugares de recreacin se encuentran la colonizacin espaola, los nativos amerindios y los afro- de marzo de 1996 entr en servicio la segunda etapa, desde
dispersos, a excepcin de las parroquias de Alangas y La ecuatorianos. De la poblacin de Quito se calcula que El Recreo al sur hasta la avenida Coln al norte. Se oper
Merced donde existen mayor cantidad de piscinas, balnearios aproximadamente un 75% son catlicos, un 24% protestantes con 32 unidades y el promedio de usuarios que se transport
y campamentos deportivos. y el 1% se tiene otra religin. fue de 90.000 pasajeros. El 21 de abril se inaugur la tercera
etapa, desde la Estacin Sur de El Recreo hasta la Estacin
2.2.3.1.4.1.1 AREAS DE PROTECCIN ECOLGICA
2.2.3.1.5 MOVILIDAD Y TRANSPORTE Norte de La Y, con la operacin de 54 vehculos.
La Red Convencional de Transporte de Quito est
conformada por 135 lneas de transporte pblico operadas
por 2.624 buses urbanos. Estas lneas y flotas actuales se
encuentran en proceso de reestructuracin, en la medida del
avance de la Red Integrada de Transporte. En la ciudad de
Quito existen tres clases de transporte urbano: los buses
especiales, los buses populares y los buses interparroquiales.
En Quito se fund el Sistema MetrobusQ tambin conocido

como la Red Integrada de Transporte Pblico de Quito, que
est integrado por corredores tronco alimentadores de gran
capacidad tanto en el rea urbana central de la ciudad como
en las zonas metropolitanas. La red se complementa con un
sistema de paradas preestablecidas, estaciones de
El promedio de usuarios que se transport inicialmente fue de
transferencia y terminales.
120.000 pasajeros. Finalmente en el ao 2000 se inaugura la
extensin Morn Valverde hacia el sur, para lo cual arribaron
Los 3 principales corredores de transporte urbano de Quito
nuevas unidades con algunos cambios en los diseos de
son:
ingeniera. Actualmente El Trole tiene en funcionamiento 5
circuitos troncales: el C1 entre la Estacin Norte La Y y la
Corredor Central Trolebs (Lnea Verde): el Trolebs
Estacin Sur El Recreo, el C2 entre la Estacin Norte La Y y
constituye el eje central del Sistema Integrado y ha sido uno
la Estacin Morn Valverde, el C4 entre la parada La Coln y
Mapa rea De Proteccin Ecolgica Parroquia Quitumbe de los proyectos ms exitosos de los ltimos aos en Quito.
40
la Estacin Morn Valverde, el C5 entre la Estacin Sur El El transporte areo llega a travs del Aeropuerto simultneamente se est llevando a cabo la construccin del
Recreo y la parada El Ejido, y el CM entre la Estacin Morn Internacional Mariscal Sucre, que fue inaugurado en 1960. nuevo aeropuerto de Quito ubicado en las afueras de la
Valverde y la Estacin Sur El Recreo. Tiene una pista de 3.120 m de longitud y una importante ciudad en la parroquia de Tababela, el cual entrar en
Corredor Nororiental Ecova (Lnea Roja): la Ecova fue infraestructura frigorfica para el mantenimiento y funcionamiento a partir del ao 2009. La nueva terminal
inaugurada en el ao 2000. El sistema recorre almacenamiento de flores y otros productos perecibles de estar equipada con servicios e instalaciones de primera y
aproximadamente 9 km de la ciudad, desde la terminal La exportacin. El aeropuerto est ubicado en la parroquia estar en capacidad de recibir 4 millones de pasajeros por
Marn en el centro de Quito hasta la Estacin de Chaupicruz, a tan solo 10 minutos del rea comercial de la ao y 270 mil t de carga, ejecutando un promedio de 44
Transferencia Ro Coca en el norte. La troncal es operada por ciudad. En el ao 2002 se inici la remodelacin de esta operaciones por hora. El actual aeropuerto de Quito se
42 buses articulados que funcionan a base de Disel. terminal area, la cual fue concluida en agosto de 2003. Hoy convertir en un gran parque y pulmn verde para la ciudad.
Tambin hay 31 buses alimentadores que operan desde la en da este recinto cuenta con todas las comodidades y
Estacin Ro Coca hacia la Estacin Norte del Trolebs en La servicios caractersticos de un aeropuerto internacional. Las
Y, y tambin hacia algunos barrios del Distrito Metropolitano facilidades de enlace son mltiples, mediante vuelos directos
tales como: La Luz, Monteserrn, Zmbiza, Agua Clara, desde y hacia Madrid, msterdam, Bogot, Medelln, Lima,
Comit del Pueblo y San Jun de Cumbay. Santiago, Buenos Aires, Ciudad de Panam, Caracas, San
Jos, Bonaire, Miami, Houston, Nueva York, Atlanta, y con
breves conexiones con Mxico, Ro de Janeiro, Sao Paulo,
Roma, Londres, Pars, Frankfurt, entre otras.
Tanto para el personal que labore en el Centro Cultural, como

para las personas que llegan a l, es importante contar con el
servicio de transporte pblico, de taxis, y carreteras acorde a
Corredor Central Norte (Lnea Azul): la primera etapa de este las necesidades de transporte pblico y privado. Sera muy
corredor que va desde la Estacin Seminario Mayor hasta la importante tener una llegada de transporte pblico a no ms
Estacin La Ofelia (ambas ubicadas al norte de Quito) entr de tres cuadras del proyecto.
en funcionamiento en noviembre de 2004. En este recorrido La ubicacin de este aeropuerto en la zona metropolitana, ha
operan 74 buses articulados y 135 buses convencionales en causado muchos problemas a los ciudadanos, entre ellos el 2.2.3.1.5.1 ACCESIBILIDAD
servicios complementarios. Se planea hacer una extensin de ruido provocado por los aviones y el hecho de que no puedan
este corredor. construirse edificios que superen los 100 m. Debido a esto,
41
sectores consolidaran a futuro nuevas redes como parte de

proyectos de optimizacin y mejoramiento de agua potable
por parte de la EMAAP-Q.
2.2.3.1.6.3 ALCANTARILLADO
En 1996, la red de evacuacin de las aguas servidas de Quito
se extenda en 2.027 km, de los cuales 442 constituan los
colectores principales. Cubran 10.616 ha, es decir
aproximadamente el 60 % de la superficie de la ciudad,
atendiendo aproximadamente al 75 % de las viviendas.
2.2.3.1.6.4 SERVICIO TELEFNICO FIJO

La Superintendencia de Telecomunicaciones determin que
la densidad telefnica fija es del 13,21%, es decir que 13 de
cada 100 ecuatorianos son abonados de la telefona fija.
Adems, la infraestructura de las operadoras est digitalizada
en un 99,73% y estn instalados 11.236 telfonos pblicos en
todo el territorio nacional. Quito es la ciudad que tiene mayor
densidad telefnica: 24,75%.
2.2.3.1.6 COBERTURA DE REDES
2.2.3.1.6.1 ENERGA ELCTRICA
La adecuada cobertura de la red de energa elctrica (ms
del 97% de las viviendas del DMQ estn conectadas a la red
de distribucin de electricidad) subraya, por oposicin,
El mapa a continuacin muestra la distribucin de los
sectores muy marginados, en especial al norte y al oeste del
elementos que intervienen en el abastecimiento de agua
DMQ, donde a menudo ms del 30% de las viviendas no
potable de Quito al ao 1996. En el mapa se precisan las
disponen de energa elctrica, como por ejemplo en las
lneas de distribucin primaria de Quito y su conexin con los
parroquias de Nanegal, Lloa y San Jos de Minas. De hecho,
diferentes tanques de distribucin y plantas de tratamiento.
la distribucin espacial que opone globalmente los sectores
Cabe sealar que en el ao 1996 la red se localizaba
urbano a las zonas rurales, subrayando al mismo tiempo la
especialmente en los sectores fuertemente consolidados de
situacin particularmente favorable del centro norte de Quito.
Quito no prolongndose hacia sectores de crecimiento al sur
(sectores de Guaman, Chillogallo Alto, Guajal) o al norte
2.2.3.1.6.2 AGUA POTABLE
(sectores de Caldern, Cotocollao, Pomasqui). Estos
42
2.2.4 MEDIO SOCIAL la poblacin de la parroquia El Condado, que se elevaba a Este mapa destaca varios fenmenos: en primer lugar, las
2.2.4.1 SOCIO ECONMICO 18.099 habitantes en 1990 se multiplic por ms de 3 y la de densidades de las parroquias urbanas son claramente
2.2.4.1.1 DEMOGRFICO Quitumbe y de Turubamba se cuadriplicaron con un aumento superiores a las de las parroquias suburbanas. Por otra parte,
El siguiente mapa refleja el crecimiento desigual al interior de superior al 10% anual. En compensacin, la parte central de las mayores densidades (ms de 100 hab/ha) se sitan
las parroquias urbanas. Las mayores tasas de crecimiento la ciudad de Quito ha experimentado un estancamiento o globalmente en las parroquias que experimentan una
anual ataen a las parroquias orientales: Tumbaco, Puembo, disminucin, registrndose las mayores reducciones en las desaceleracin de su crecimiento, e incluso una disminucin
Conocoto, Guayllabamba, Yaruqu, Checa y sobre todo parroquias San Juan, Centro Histrico, Itchimba y (centro, centro sur, barrios del norte: Kennedy, Cotocollao),
Caldern (cerca del 8% por ao). En valores absolutos, las Chimbacalle y, en menor grado, en La Libertad, La con excepcin de la parroquia Solanda que presenta a la vez
parroquias de Conocoto (+23.748 habitantes) y de Caldern Magdalena y La Mariscal. 37 una fuerte densidad de poblacin y una elevada tasa de
(+48.576), cuya poblacin aument en ms de un 100% entre crecimiento. Finalmente, en los sectores suburbanos,
1990 y el 2001, registran el mayor crecimiento demogrfico. nicamente las parroquias del este y del norte del Distrito
presentan densidades notables, aunque nunca superiores a
15 hab/ha. 38
En el sector de Quitumbe la densidad poblacional va desde

15 a 50 habitantes por hectrea segn el censo del 2001.
En la ciudad de Quito, las mayores tasas de crecimiento de la 2.2.4.1.2 DENSIDAD POBLACIONAL

poblacin se presentan en el norte y sobre todo en el sur 2.2.4.1.2.1 CENSO 2001
donde 5 parroquias experimentaron un aumento en ms de
20.000 habitantes entre ambos censos (Chillogallo, Guaman,
37 38
Turubamba, Solanda, La Ecuatoriana y Quitumbe). Al norte, http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_4_poblacion_y_ http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_4_poblacion_y_
vivienda/9_4_1_2.html vivienda/9_4_3_3.html
43
2.2.4.1.2.2 PROYECCION AL 2020 econmico no solamente se consider el valor del suelo sino
Segn las proyecciones al 2020 la densidad poblacional de la la calidad de la construccin y la presencia de
parroquia Quitumbe ser de 30 a 80 habitantes por hectrea, infraestructuras urbanas. Este enfoque permite destacar
teniendo como resultado un incremento de la poblacin del zonas de calidad urbana mxima, incluso si no se ubican en
4% anual. la gama ms elevada de los precios del mercado,
probablemente a su alejamiento del centro. Se observan
sectores urbanos con un valor econmico global muy
elevado, como el barrio residencial El Condado o el sector
financiero y comercial de La Pradera. Igualmente el valle de
Cumbay presenta sectores cuyo valor econmico global
entra en el rango ms elevado. Las zonas geogrficas que
corresponden a los sectores econmicos ms bajos son,
entre otras, los barrios perifricos de las laderas del
Pichincha y del sureste, y las parroquias suburbanas del
noreste. Es el caso en especial de ciertos sectores de Llano
Chico o Caldern. 40
Algunos ejes urbanos importantes se destacan tambin

claramente, como es el caso de la avenida Amazonas. As,
se ve que los sectores donde el precio del suelo es mayor
son aquellos en los que se multiplican las actividades
financieras y comerciales, aunque tambin ciertos sectores
2.2.4.1.3 CAPACIDAD ECONMICA residenciales de ato nivel. A la inversa, los barrios donde el
El mapa indica el valor comercial del suelo en el ao 2000. precio del suelo es menor estn situados en la periferia, en
Se puede observar que la zona alrededor de La Carolina, La especial en la parte suroriental de la ciudad. El valor
Pradera, El Bosque y El Batn el precio del suelo es el ms comercial del suelo en los barrios perifricos del norte es
elevado. Ningn sector de las parroquias suburbanas se sita globalmente superior que registran los del sur, a pesar de que
en la gama ms elevada de precios del suelo, pero en el valle se ubican entre las clases ms bajas. 39
de Cumbay se encuentran zonas que se ubican en la case

inmediatamente inferior. El siguiente mapa sntesis es el resultado del anlisis de
indicadores que permiten diferenciar zonas homogneas en 9
rangos de valores econmicos globales. Para definir el valor
39 40
http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_7_economia/9_ http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_7_economia/9_
7_2_1.html 7_2_2.html
44
2.2.4.1.4 REPARTICIN POBLACIONAL Al comparar con el mapa de la poblacin nocturna se puede Al comparar con el mapa de la poblacin diurna se puede
2.2.4.1.4.1 DURANTE EL DA apreciar que las distribuciones son muy diferentes en la apreciar que las distribuciones son muy diferentes en la
La reparticin de la poblacin durante el da (y medida en que es el espacio central de Quito el que presenta medida en que es el espacio central de Quito el que presenta
particularmente durante los das laborables) es diferente a la las mayores densidades durante el da mientras que durante las mayores densidades durante el da mientras que durante
de la noche (representada por los datos del censo), debido a la noche esos mismos espacios registran densidades mucho la noche esos mismos espacios registran densidades mucho
actividades diversas cuyos lugares estn generalmente menores (es el caso sobre todo de barrios como La Mariscal menores (es el caso sobretodo de barrios como La Mariscal y
disociados de los lugares de residencia. Por esa razn, se y los barrios vecinos, de barrios situados alrededor del los barrios vecinos, de barrios situados alrededor del parque
intent evaluar y cartografiar la poblacin diurna a fin de parque La Carolina, barrios universitarios, etc.) 41 La Carolina, barrios universitarios, etc.) 42
poner en evidencia espacios esenciales de la ciudad,
espacios que atraen y concentran a numerosas personas y 2.2.4.1.4.2 DURANTE LA NOCHE 2.2.4.1.5 FUNCIN OCUPACIONAL
donde, durante el da, vive una gran parte de la poblacin de Este mapa indica la reparticin de la poblacin en el lugar de La tipologa del hbitat permite calificar claramente la
Quito. Estos espacios de fuerte densidad durante el da son residencia o, en otros trminos, la poblacin de noche. Se diversidad de ocupacin del espacio por parte de las
entonces, en el plano demogrfico, tan importantes como destacan los barrios como Solanda, Turubamba Bajo, Santa estructuras de hbitat y el uso principal que se hace de l. Se
aquellos de fuerte densidad durante la noche. Anita o Chimbacalle al sur, el Comit del Pueblo o La Luz, al puede distinguir:
norte, como los que tienen mayor nmero de personas por
hoja catastral.
41 42
http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_4_poblacion_y_ http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_4_poblacion_y_
vivienda/9_4_4_1.html vivienda/9_4_5_1.html
45
La mancha de hbitat tradicional que permite singularizar empresas (El Ejido, La Mariscal, Coln, La Pradera)
la ciudad antigua constituida por el Centro Histrico y sus acumulan un total de 52.541 puestos de trabajo, es decir
prolongaciones tanto hacia el Sur (Ferroviaria) como hacia cerca del 20% del total de 274.732 empleos que se pudieron
el Norte (Larrea, Amrica), as como los pueblos ms cartografiar, lo que muestra claramente que este sector de la
grandes (Cotocollao, Chillogallo) absorbidos por el ciudad rene una gran cantidad de casas matrices de
crecimiento urbano; empresas. 44
Los barrios populares antiguos y sus rplicas al ritmo de
crecimiento en el Sur, en las pendientes y en el extremo
norte;
Las formas del hbitat programado dispersas a merced de
las etapas de crecimiento y de las influencias polticas en
la planificacin urbana;
La expansin de un hbitat de calidad mediana,
produccin de la clase media ascendente que se ha
apoderado del espacio quiteo de una manera muy
dinmica desde hace algunos decenios, y cuya conquista
hacia el Norte e igualmente en la parte centro-sur;
El diferente destino de los espacios muy empinados y de
los frentes pioneros. 43
2.2.4.1.7 ENTORNO SOCIO URBANSTICO

2.2.4.1.6 GESTIN EMPRESARIAL Entre 1760 y 1888 tanto la poblacin como la superficie de
Este mapa debe leerse con precaucin en la medida en que Quito crece muy poco, debido entre otras causas, a la
los empleos cartografiados estn ubicados en el lugar oficial tradicin agrcola del pas. De 1888 a 1946 se pasa de un tipo
de registro de la empresa, lo que constituye un sesgo si se El mapa indica el tamao de las empresas segn el nmero de crecimiento concentrado en el centro histrico a una
considera que se trata de la localizacin de los puestos de de empleos generados. En su gran mayora se ubican en el extensin longitudinal. La construccin de la Terminal de
trabajo. Presenta la localizacin de las empresas espacio central de Quito y particularmente en La Mariscal, La ferrocarril al sur del Centro Histrico favorece la
generadoras de empleo y por tanto no da sino una idea muy Carolina y en el sector del aeropuerto, destacndose
industrializacin y la conformacin de barrios populares.
aproximada de la localizacin de los empleos en s. Una vez igualmente las zonas industriales del norte y del sur de la
Entre 1888 y 1946 se da una densificacin permanente
ms surge la importancia crucial del centro norte de Quito, ciudad y algunas pocas empresas situadas fuera de los
aunque lenta.
45
que origina una gran cantidad de empleos, incluso si el lmites de la capital.
asalariado mismo no trabaja en ese lugar. Los cuatro barrios Las clases acomodadas empiezan a instalarse en el norte de
que, como se acaba de ver, concentran un gran nmero de 44 la ciudad y se vive, hasta 1970, un desplazamiento funcional
http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_7_economia/9_
7_1_2.html
43 45 del centro histrico hacia la Mariscal. A partir de 1970 el
http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_4_poblacion_y_ http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_7_economia/9_
vivienda/9_4_8_1.html 7_1_5.html
46
crecimiento demogrfico es fuerte por el crecimiento natural y 2.2.4.1.9 EL EJE TERRITORIAL En el mapa que a continuacin se expone, se aprecia la
los aportes migratorios. Se extienden los barrios populares en El DMQ debe lograr ser un territorio racional y eficazmente fuerte concentracin de los lugares de produccin y oferta de
la periferia de la ciudad y se desarrolla el norte de la ciudad ocupado desde el punto de vista de equidad social y cultura, en el centro y centro norte de la ciudad, as como una
en parte por la especulacin inmobiliaria y del suelo. 46 sostenibilidad ambiental para ampliar las oportunidades en lo escasez en el resto del Distrito. Los lugares de produccin de
que tiene que ver con vivienda, nutricin, salud, educacin, cultura estn representados exclusivamente en la ciudad de
2.2.4.1.8 EL EJE SOCIAL recreacin y cultura, y tambin para distribuir las obras de Quito, mientras es posible identificar algunos lugares de
El Distrito Metropolitano de Quito (DMQ) debe construir y infraestructura con criterios de universalidad y solidaridad. oferta de cultura en las parroquias suburbanas.
desarrollar una sociedad equitativa, solidaria e incluyente, Es indispensable la dotacin adecuada en todo el territorio de
que respete la diversidad cultural, se comunique y aprenda, equipamientos productivos, sociales y de servicios; el
en la cual ciudadanos y ciudadanas tengan educacin de desarrollo de infraestructuras modernas y eficientes para la
calidad, adecuada atencin de salud, vivienda digna, acceso conexin interna y externa; la construccin de un sistema
a la cultura, al deporte y recreacin, a suficientes espacios equilibrado de asentamientos urbanos en red, que favorezca
pblicos, fcil y eficiente movilidad y pleno acceso a los el desarrollo local y regional; y, el uso y conservacin del
servicios bsicos; y, que atienda con preferencia a los agua y de los recursos naturales renovables y no renovables.
sectores vulnerables: nios, mujeres, personas especiales, El desarrollo del territorio debe contribuir a estimular la
grupos tnicos y ancianos. inversin privada a partir de la explotacin sostenible,
innovadora y eficiente de las potencialidades diferenciales de
Una ciudad equitativa e incluyente garantiza el acceso las localidades.
universal a la informacin, al conocimiento y a las
herramientas culturales y tecnolgicas que los portan; Finalmente, una gestin eficaz y sostenible del territorio del
garantiza el derecho de expresin, pensamiento y DMQ exige la articulacin e integracin de la regin de Quito
manifestacin cultural en todos los mbitos de la vida social; con las regiones vecinas para desplegar capacidades y
una ciudad equitativa; y, se distingue asimismo por una competencias que contribuyan al fortalecimiento de un
equilibrada distribucin de sus inversiones en el territorio. desarrollo mancomunado.
Quito debe, por lo mismo, ofrecer el ms alto nivel educativo 2.2.4.2 CULTURAL
y la mejor infraestructura acadmica, cultural, de salubridad, 2.2.4.2.1 ESTUDIO Y DATOS EMPRICOS El centro de gravedad de los lugares de oferta de cultura se
deportiva y recreativa. Las ciudades preeminentes del mundo Veremos a continuacin los diferentes sitios urbanos de sita algo ms al sur que el de los lugares de produccin,
no se distinguen tanto por el nivel de ingresos de sus entretenimiento cultural, tanto para nios como para adultos, tendiendo estos ltimos a concentrarse en los barrios ms
habitantes cuanto por su capacidad de ofrecer una mejor los cuales han sido registrados por el Ilustre Municipio de modernos.
calidad de vida en educacin, salud, seguridad, cultura, Quito.
recreacin.
2.2.4.2.1.1 LUGARES DE PRODUCCIN Y OFERTA DE
46
http://www4.quito.gov.ec/spirales/9_mapas_tematicos/9_2_suelo_urban
o/9_2_1_1.html CULTURA EN EL DMQ
47
Se puede observar tambin en el Grfico en lugares Este mapa evidencia la fuerte concentracin de lugares de
apartados no es posible encontrar lugares de oferta de produccin y oferta de cultura en Quito, en el sector centro y
cultura, o son muy escasos, como en las parroquias centro norte de Quito. En el resto del DMQ existe una
suburbanas, en particular en Caldern, San Antonio de ausencia de elementos esenciales relacionados con la cultura
Pomasqui, ciudad Mitad del Mundo y en los valles aledaos.
De igual forma, en otra observacin se deduce que el centro
de gravedad de los lugares de oferta de cultura se sita algo
ms al sur que el de los lugares de produccin, tendiendo
estos ltimos a concentrarse en los barrios ms modernos.
2.2.4.2.1.2 CONCENTRACIN ESPACIAL DE LA CULTURA

EN QUITO EL DMQ
Se distinguen tres espacios: el Centro Histrico, el
comprendido entre el Centro Histrico y La Carolina y el de
La Carolina hacia el norte. Existe una tendencia a la
especializacin geogrfico-cultural, vinculada con la
antigedad y la imagen de cada conjunto de barrios: la
historia y tradicin en el Centro Histrico, el eclecticismo y el
vanguardismo con el sector de La Mariscal y lo ms moderno
y elitista de La Carolina hacia el norte. Fuente: Direccin Metropolitana de Planificacin
Territorial
Tambin se puede concluir que no existe variedad de sitios

2.2.4.2.1.3 LUGARES ESENCIALES DE LA CULTURA EN
culturales en las reas perifricas, valles satelitales y dems
EL DMQ
sitios que se alejan del Distrito Metropolitano.
Para escoger los lugares ms significativos en el mbito
cultural se consideraron las mallas que reunan al menos 3
El siguiente grfico muestra, los lugares en donde la
lugares de oferta o de produccin de cultura. Sin embargo, se
densidad de los sitios de cultura es alta.
escogieron tambin algunas mallas que presentan menos de
tres lugares de cultura, en la medida en que comprendan un
elemento de gran importancia para Quito (Coliseo General
Rumiahui o la biblioteca de la Universidad Central).
48
2.3 MARCO CONCEPTUAL Facilitar los medios de calidad para el aprendizaje, mediante Adems es un establecimiento para que las madres, padres,
acciones de trabajo social que destaquen el protagonismo de educadores populares, organizaciones de desarrollo y
2.3.1 GENERALIDADES
los nios y nias que carecen de las mnimas oportunidades autoridades fortalezcan el proceso organizativo de la
2.3.1.1 CONCEPTO GENERAL
para desarrollar sus potencialidades intelectuales, fsicas y comunidad, afirmando la necesidad de la humanizacin del
El Centro Cultural para Nios de Educacin Bsica (4-12
culturales ms all de lo ofrecido por la educacin formal del oprimido por sus circunstancias de vida, que a nuestro criterio
aos) en la Parroquia de Quitumbe es un establecimiento
pas, principalmente con la poblacin que cuenta con muy debe partir desde l mismo, volvindose ms crtico y
comunitario destinado a mantener actividades que
reducidos recursos materiales y tcnicos. sensible a la problemtica local, pues una comunidad con su
promueven la cultura entre sus habitantes cuyo enfoque
gente capacitada mejorar su escala de valores, sus
principal es desarrollar el potencial de los nios y nias.
Que la cultura de la paz fomente lazos de confianza y habitantes se tornan ms solidarios y comprometidos en la
solidaridad en los sectores menos favorecidos de la solucin de sus problemas.
2.3.1.2 CARACTERSTICAS
sociedad ESQUEMA 1
La vida moderna impone distintas necesidades para el
hombre actual en cuanto habitabilidad de los espacios se QUE ES?
refiere. Hoy es imprescindible dotar al ambiente en que se Es un establecimiento que promueve como su nombre mismo lo indica, el desarrollo cultural del nio y
vive, donde se trabaja y dnde se pasa el tiempo de nia de educacin bsica. Atiende sus demandas y necesidades, incrementa su conciencia y
entendimiento, mediante la realizacin de actividades que mejoran su autonoma personal y capacitacin
recreacin, de un concepto que ha ido variando con el social.
transcurso del tiempo: el confort. El Arquitecto en el proyecto,
estar atento a las distintas variables que conforman el
PARA QUIEN ES?
universo del espacio arquitectnico: la funcionalidad, la El objetivo general del Centro Cultural es mejorar la calidad de vida de los nios y nias de 4 a 12 aos,
proporcionndole experiencias referenciales multidisciplinarias en el arte, la ciencia y la tecnologa, para
iluminacin, la morfologa, los materiales, etc. enriquecer su imaginacin, favorecer su desarrollo creativo y sustentar elementos de juicio y decisin.
Adems les ayuda a favorecer su capacidad de expresin y el ejercicio de su libertad a travs de estas
actividades, disponiendo el camino al desarrollo intelectual
B y cultural que padres, instructoras, el apoyo
Y ms aun teniendo en cuenta los cambios que se vienen psicolgico y el personal administrativo buscan en cada uno de estos nios.
sucediendo en la arquitectura, sobre todo en los pases ms

COMO ES?
avanzados donde la disciplina es entendida como algo ms
El Centro Cultural debe contar con instalaciones especiales para nios y nias de educacin bsica,
profundo que la simple decoracin. El diseo para el interior personal y pblico en general. Las zonas generales abarcan su funcionamiento dentro de los siguientes
del Centro Cultural tendr como materia prima de trabajo, el mbitos: administrativo, cultural, educacional, tecnolgico, ocupacional, social, teraputico, recreativo,
ocio; entre los que ms se puede destacar. Se toma en consideracin: bibliotecas, talleres culturales,
manejo de espacios, al cual debe adaptarse y modificarse aulas de capacitacin, plazas de integracin, parques, cursos y otras actividades generalmente gratuitas
(a precios accesibles para la comunidad), con el fin de preservar la cultura local. Las reas integrales
segn las necesidades y medios que se posea buscando permiten a los pequeos recorrer todas las disciplinas artsticas que oferta este establecimiento, en la
siempre la mejor solucin espacial, funcional, tecnolgica y formacin y conocimiento integral, que es base fundamental para la comprensin, aprendizaje, practica y
consumo cualitativo y cuantitativo de la cultura en Quito y el Ecuador.
econmica.
DONDE ES?
2.3.1.3 PROPSITO La Institucin tiene como finalidad dar cobertura de su servicio no solo a la parroquia de Quitumbe (nivel
sectorial), sino tambin a la Administracin Zonal Quitumbe (nivel zonal), a la ciudad de Quito (nivel local).
49
2.3.2 SISTEMA FUNCIONAL 2.3.2.1 DEFINICIN DE LAS ZONAS TABLA 2
Una vez resuelta la base conceptual del planteamiento 2.3.2.1.1 ZONA 1 - ADMINISTRATIVA
alrededor del cual se desarrollar el proyecto, se propone la En esta zona se desarrollan las actividades de
definicin de la accin propia de cada actividad en un administracin, gestin y control del funcionamiento del SUBZONA ESPACIO
determinado espacio, sus caractersticas y ordenamiento. Centro Cultural. Es la encargada de coordinar y planificar los
procesos educativos, investiga el desarrollo de las distintas
NIOS (4-6 AOS)
El modelo se define como un conjunto de partes articuladas zonas que componen el establecimiento. AULAS
NIOS (7-9 AOS)
por espacios que las vinculan jerarquizando sus funciones y TABLA 1 EDUCATIVA PEDAGGICAS
NIOS (10-12 AOS)
permitiendo un sistema coherente. Estas partes se engloban SALA DE PROFESORES
dentro de 6 zonas generales: DIBUJO Y PINTURA
ESQUEMA 2 SUBZONA ESPACIO ARTES PLSTICAS Y
CERMICA
MSICA
DIRECCIN
DANZA
SUBDIRECCIN CAPACITACIN TALLERES
RECREACIN Y
ADMINISTRATIVA DIRECTIVA TEATRO
DEORTES DIFUSIN CULTURAL
CORTE Y
SALA DE JUNTAS
CONFECCIN
CENTRO SECRETARIA GENERAL
CULTURAL MANUALIDADES
PARA NIOS SECRETARIA ADMINISTRATIVA
SERVICIOS ENSEANZA Y SECRETARIADO JARDINERA
GENERALES DE EDUCACIN CAPACITACIN ARCHIVO Y ESTADSTICA
BSICA SS.HH. ADULTOS
CENTRO DE COPIADO SERVICIOS
SS.HH. NIOS
TESORERA COMPLEMENTARIOS
FINANCIERO BODEGA
COLECTURA
TERAPIAS Y DIFUSIN Y ADMISIONES
CUIDADO CULTURA RECURSOS FUENTE: Elaboracin Propia
BIENESTAR ESTUDIANTIL
HUMANOS
TRABAJO SOCIAL
Implica funciones administrativas, educativas, capacitacin,
RECEPCIN
cientficas y tecnolgicas que generan acciones de
CAFETERA
FUENTE: Elaboracin Propia SERVICIOS adiestramiento, formacin y educacin en torno al nio de
SALA DE ESPERA
COMPLEMENTARIOS educacin bsica. Esta zona se enfoca en talleres de
SS.HH. PERSONAL
Contando para el efecto con un equipo de personal tcnico capacitacin terico-prctica; se dan actividades de
UTILERA
especializado en las reas que as lo exigen. La funcin enseanza terica, adiestramiento prctico. Se enfoca hacia
principal del Centro es la: difusin cultural, educacin, el progreso de las habilidades. En los talleres especficos se
capacitacin, integracin social, para lo cual se definen las busca desarrollar dominios tcnicos trabajando con
respectivas unidades de apoyo (zonas, subzonas y espacios). esquemas conceptuales cada vez ms complejos.
2.3.2.1.2 ZONA 2 ENSEANZA Y CAPACITACIN
50
Taller de Msica.- Brinda las herramientas suficientes en computadora; descubrir y potenciar su habilidad reflexiva y y tcnicas plsticas, as como experimentar con las
cuanto a tcnicas de ejecucin, aprendizajes bsicos para el lgica por medio de juegos interactivos; as como desarrollar tecnologas para una expresin visual y lograr un desarrollo
conocimiento y disfrute de la msica para que los nios con habilidades para la libre expresin de la palabra escrita y el en su lenguaje plstico visual. Todo esto en un ambiente
aptitudes puedan continuar sus estudios a nivel superior y gusto por la lectura. Participa e investiga procesos cientficos ldico y recreativo, favoreciendo el desarrollo de su
profesional. A la vez que sea posible crear un pblico en la bsqueda de respuestas a inquietudes inherentes a su creatividad.
receptivo y conocedor, que valore el trabajo del msico y lo curiosidad.
dignifique. Que cree conciencia en la relacin de la msica TABLA 3 La zona debe de estar equiparada con los requerimientos
con el entorno y su vinculacin directa con la humanidad. modernos sobre educacin y tecnologa de la informacin a
nivel mundial; promoviendo a los nios la lectura a travs de
Taller de Teatro Y Danza.- Permite el desarrollo de una biblioteca interactiva, donde el menor sienta deseos de
SUBZONA ESPACIO
habilidades y manejo de las diferentes tcnicas dancsticas y leer, consultar y lo ms importante elevar su grado de inters
teatrales, que integradas con las otras disciplinas que ofrece hacia la misma.
DEPARTAMENTO
este centro cultural, produzcan espectculos cuyo fin
ADMINISTRATIVO
primordial sea el desarrollo interno de cada nio y no 2.3.2.1.4 ZONA 4 TERAPIAS Y CUIDADO
DOCUMENTAL
nicamente el esparcimiento ldico del pblico. MEDIATECA CONSULTA En esta zona se dan un conjunto de tcnicas y actividades
INFORMTICA
cuyo fin es recuperar la actividad o funcin perdida
BODEGA
Taller de Pintura.- Brinda a travs del arte, un espacio donde (disminuida) del nio de educacin bsica sin discapacidad y
UTILERA
nios y nias desarrollen habilidades sociales, autonoma y con capacidades diferentes. La rehabilitacin integral es el
SALN
autoestima. Los nios son integrados en talleres artsticos y proceso por el cual cada nio logra compensar estas
CAMERINOS
culturales regulares, donde se estimulan sus capacidades AUDITORIO desventajas.
BODEGA
utilizando la cultura como un vehculo de expresin. UTILERA
Los encargados de supervisar a los menores son
EXPOSICIN SALA DE EXPOSICIONES
2.3.2.1.3 ZONA 3 DIFUSIN Y CULTURA PERMANENTE SALA DE USO MLTIPLE profesionales en el rea de la educacin temprana,
La difusin cultural es la extensin de los valores culturales CENTRO DE preescolar o infantil y su trabajo consiste no slo en
de una colectividad, denominada emisora, a otra que asimila MUSEO DE DOCUMENTACIN supervisar a los nios y proveerles de los cuidados
los usos y costumbres extranjeros llamada receptora, siendo NIOS GALERA necesarios de su edad, sino tambin en alentarlos a aprender
la difusin cultural una parte esencial del proceso de BODEGA de una manera ldica mediante la estimulacin de sus reas
aculturacin. SERVICIOS SS.HH. GENERAL, cognitiva.
COMPLEMENTARIOS UTILERA
Esta zona ofrece a los nios elementos que le permiten la Esta zona no solo provee servicios de cuidados, sino tambin
libre expresin de s mismo y del mundo que lo rodea. La FUENTE: Elaboracin Propia de adaptacin y relaciones sociales. Es una etapa idnea
comprensin, conocimiento y por ende la valoracin del para que los nios mejoren su lenguaje, conducta, refuerzo
patrimonio cultural y las tradiciones de nuestro Estado. En Busca adems que los pequeos tengan contacto y fsico y psicolgico, entre otros. Proveen una gran
este espacio el nio logra conocer y aprender el uso de la adquieran herramientas necesarias para trabajar con medios oportunidad para detectar malos hbitos y maltrato infantil y
51
sirven tambin a los propsitos de una evaluacin temprana del personal de servicios. Su enfoque est en el DEPARTAMENTO DE
de posibles anomalas tanto fsicas como del abastecimiento, procesamiento, seguridad y mantenimiento NUTRICIN
COCINA DESARROLLO
comportamiento. general del Centro. Se desarrollan actividades de PATIO DE
DEPSITO ALIMENTOS
TABLA 4 alimentacin, consumo, almacenaje, aseo y limpieza, control, COMIDAS
SS.HH. PERSONAL
servicios.
COMEDOR
TABLA 5
SS.HH. GENERAL,
SUBZONA ESPACIO
SUBZONA ESPACIO
FISIOTERAPIA
2.3.2.1.6 ZONA 6 RECREACIN Y DEPORTES
ESTIMULACIN SENSORIAL
TABLA 6
AUDICIN Y LENGUAJE TALLER DE
PSICOMOTRICIDAD MANTENIMIENTO
REHABILITACION
LOGOPEDIA CASA DE FUERZA
TERAPETICA CABINA HDRICA
ASISTENCIA PSICOLGICA SUBZONA ESPACIO
CASA DE GASES
MUSICOTERAPIA CASA DE
MANTENIMIENTO ELIMINACIN Y
TERAPIA OCUPACIONAL MQUINAS
DESECHOS REA INTERIOR REA DE JUEGOS
BODEGA
CENTRAL TELEFNICA FTBOL
ESTACIN DE ENFERMERA CANCHAS
AYUDA TCNICA BASQUET
CONSULTORIO DIAGNOSTICO DEPORTIVAS
BODEGA REA EXTERIOR POLIDEPORTIVA
APOYO MDICO
MDICO TRATAMIENTO UTILERA
PISTAS
UTILERA PERSONAL
REAS LIBRES
SALA DE CUIDADO ESTACIONAMIENTO GENERAL
SERVICIOS
SERVICIO SS.HH. GENERAL,
SALA DE DESCANSO
COMPLEMENTARIOS
VIGILANCIA Y CIRCULACIN ESCALERAS
ASEO
CUIDADO MOVILIDAD VERTICAL Y RAMPAS
ALIMENTACIN Y DIETTICA FUENTE: Elaboracin Propia
INFANTIL HORIZONTAL ELEVADORES
SS.HH. PERSONAL VIGILANCIA Y GUARDIANA
HIGINICOS PRIVADO VIVIENDA DEL CONSERJE El Centro Cultural exige el desarrollo de actividades de
BODEGA LIBRERA adaptabilidad del usuario en base a la conformacin de
ARTESANAS elementos que le permiten alcanzar niveles de
FUENTE: Elaboracin Propia BAZAR Y PAPELERA
LOCALES entretenimiento y esparcimiento a nios y nias:
COMERCIO JUGUETERA
COMERCIALES ornamentacin vegetal, espacios de paseo, plazas cvicas,
2.3.2.1.5 ZONA 5 SERVICIOS GENERALES MODA
meditacin, descanso, recreacin activa y pasiva, ocio.
MINIMARKET
Es la zona donde se concentran los espacios que brindan
TELFONA PBLICA
atencin complementaria para el usuario, y desenvolvimiento
52
2.3.2.2 RELACIONES FUNCIONALES Accesibilidad por tipo de circulacin

2.3.2.2.1 GENERAL Filtros de circulacin vehicular y peatonal
El proyecto arquitectnico cumple dos tipos de relaciones Vinculacin con la edificacin
que son entre el hombre y el objeto:
2.3.2.2.2.4 RELACIN AFUERA AFUERA
2.3.2.2.1.1 RELACIN HOMBRE OBJETO. Accesibilidad para el usuario
El usuario desempaa sus actividades y necesidades de una Accesibilidad por tipo de circulacin
manera eficiente y eficaz en el Centro Cultural a travs de Ordenamiento de los elementos exteriores segn su
espacios flexibles y fluidos, permitiendo as que su funcin
desenvolvimiento sea apto para sus funciones. Mobiliario urbano confortable
2.3.2.2.1.2 RELACIN OBJETO OBJETO 2.3.2.3 ORGANIGRAMA DE FUNCIONAMIENTO

El objeto arquitectnico guarda relaciones funcionales en
todo su conjunto al estar ubicadas todos sus espacios
ordenadamente, dependiendo siempre de las sub-zonas y
zonas generales en los cuales fue enmarcado, teniendo as
reciprocidad entre ellos.
2.3.2.2.2 PARTICULAR
2.3.2.2.2.1 RELACIN ADENTRO ADENTRO
Accesibilidad para el usuario
Accesibilidad por tipo de circulacin
Ordenamiento de los elementos interiores segn su
funcin
Correlacin entre espacios interiores
2.3.2.2.2.2 RELACIN ADENTRO AFUERA

Accesibilidad para el usuario
Accesibilidad por tipo de circulacin
Filtros de circulacin: vehicular y peatonal
Vinculacin con los espacios exteriores
2.3.2.2.2.3 RELACIN AFUERA ADENTRO

FUENTE: Alfredo Cisneros Plazola.
Accesibilidad para el usuario Modificacin: Propia.
53
2.3.2.4 DIAGRAMAS FUNCIONALES DIAGRAMA 2
ZONA ADMINISTRATIVA ZONA ENSEANZA Y CAPACITACIN
ZONA DIFUSIN Y CULTURA
ZONA TERAPIAS Y CUIDADOS
ZONA SERVICIOS GENERALES

54
2.3.3 SISTEMA ESTTICO-FORMAL a la forma de la edificacin; por lo cual resaltar la belleza del Los elementos visuales del proyecto deben tener capacidad
En cuanto se refiere a la composicin de todo el conjunto conjunto arquitectnico es muy elemental, sustentado en para modificar y definirse unos a otros. El proyecto se define
arquitectnico se aplica algunas de las categoras del dise, algunos de los siguientes principios y elementos sealados a tambin en la relacin entre tamaos, colores, formas de sus
elementos bsicos y principios de orden de la forma continuacin: elementos.
arquitectnica.
2.3.3.3.1 UNIDAD 2.3.3.3.6 DOMINIO
2.3.3.1 GEOMETRA El proyecto arquitectnico es parte de un todo al guardar Se relaciona con los varios grados de nfasis que se le da al
Para el diseo se considera la utilizacin de figuras relacin con cada una de sus partes, independientemente de diseo, por lo que se determina el peso visual de la
geomtricas bsicas: cuadrado, rectngulo y crculo. los elementos utilizados para su diseo la reciprocidad entre composicin, estableciendo espacio y perspectiva, guiando
ellos es fundamental. dnde el ojo se fija cuando ve por primera vez la obra.
Bsicamente, hay tres protagonistas en este asunto del
2.3.3.3.2 EQUILIBRIO dominio, cada uno relacionado con el peso de un objeto en
Contrapeso, armona y similitud de caractersticas en los ejes particular dentro de la composicin.
establecidos. Conseguir en la composicin el equilibrio a
travs del uso de lneas y formas. Todos los pesos o cuerpos 1. Dominante: El objeto al que se da el mayor peso
debern estar compensados para obtener el equilibrio ideal. 47 visual. El elemento de mayor nfasis, avanza al primer
2.3.3.2 VOLUMEN plano en la composicin.
Se considera integrar formalmente todo el conjunto 2.3.3.3.3 RITMO 2. Sub-dominante: El elemento de nfasis secundario, o
arquitectnico a travs de tres volmenes bsicos: cubo, Repetir o alternar los elementos grficos, a travs de de segundo plano en la composicin.
prisma rectangular y cilindro, intervalos definidos entre cada uno, creando una sensacin 3. Subordinado: El objeto que tiene el menor peso
de movimiento y estableciendo un patrn o textura. visual. Elemento que reside en el fondo de la
composicin.
2.3.3.3.7 COLOR

El color tiene una influencia muy vital en la vida del escolar.
2.3.3.3.4 PROPORCIN Aunque algunos directores y profesores se interesan en la
En el espacio de la composicin el objeto arquitectnico debe cualidad de la iluminacin, no prestan atencin al color, factor
Mediante el juego de adicin y sustraccin de volmenes se
de ser representativo, manteniendo una relacin cuantitativa que tiene tanta o mayor importancia que aquella; cuando es
obtiene la propuesta formal, manteniendo la identidad
con sus partes constitutivas, y con el usuario. El objeto adecuado y est bien acondicionado, no solo facilita buena
geomtrica planteada en conjunto.
arquitectnico se define a travs de formas moduladas y visibilidad, sino que tambin crea un ambiente que produce
agrupadas por medio de una trama dimensional. bienestar y aquel equilibrio mental que es tan indispensable
2.3.3.3 ESTTICA
en una labor de asimilacin y estudio.
Punto importante a tomar en consideracin, ya que la Ilustracin 1
2.3.3.3.5 ESCALA
percepcin visual del individuo se enfoca en primera instancia
47
http://www.fotonostra.com/grafico/equilibriosimetrico.htm
55
La seleccin del color no es posible orientarla por el gusto forma, a la que se quiera obtener, a las cualidades de uso o ILUSTRACION 54
personal o por un deseo de efectos ms o menos estticos; destino de la edificacin y a la atmsfera climtica local. 48
su finalidad es que la visibilidad sea fcil y natural y que el
ambiente resulte confortable. Un color muy claro, casi blanco, 2.3.3.3.7.1 ILUMINACIN
podr ser excelente para aumentar la calidad de iluminacin Para conseguir situaciones ptimas deben considerarse la
por el aumento de la luz reflejada, pero puede ser en muchos calidad de la luz (natural o artificial) y la reflexin que esta
casos inconveniente, porque una intensidad excesiva es tanta otorga a las superficies coloreadas evitando as los efectos
o aun ms perjudicial que la escasa. La luz suficiente en de deslumbramiento.
cantidad, bien distribuida y algo difusa evita toda sensacin ILUSTRACION 53
de fatiga ocular y determina beneficios incalculables en la
moral del escolar y en sus rendimientos.
ILUSTRACION 52
FUENTE: Reflectancias propuestas por la Sociedad Americana de

Iluminacin. Manual de Ergonoma. F. Mapfre. Pgina 430
FUENTE: http://www.pintomicasa.com/2008_03_01_archive.html
La luz natural es la iluminacin ms confortable para los ojos

y debe ser utilizada en su mximo rendimiento. No es lo 2.3.3.3.8 TEXTURA
FUENTE: http://www.asuntodigital.com/modusistema/color-your-life/
mismo que la iluminacin sea natural o artificial y, en esta La textura est relacionada con la composicin de una
Los colores deben estar en relacin con el ambiente, con la ltima variaran los colores segn la clase de foco que los sustancia a travs de variaciones diminutas en la superficie
forma, con la regin o localizacin del edificio y tambin con ilumine. del material. Con la luz, es el elemento clave en la percepcin
las cualidades estructurales y la sensacin de peso, espacio, del espacio por su capacidad para orientar la visin
y distancia; el color rompe toda impresin de monotona. El estereoscpica. Se produce mediante la repeticin de luces y
uso del color en la arquitectura de exterior no puede ser sombras en un espacio grfico, motivos iguales o similares
orientado por el deseo de crear una reaccin psicolgica que se repiten en el soporte.
impresionante. El debe ser ajustado a las cualidades de la

La textura es el elemento visual que sirve frecuentemente de
"doble" de las cualidades de otro sentido, el tacto. Pero en
realidad la textura podemos apreciarla y reconocerla ya sea
48
http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq2.shtml
56
mediante el tacto ya mediante la vista, o mediante ambos Ciertamente lo ms importante de este tema es que la
sentidos. Es posible que una textura no tenga ninguna identidad social, no es ms que la forma , la manera de un
cualidad tctil, y slo las tenga pticas, como las lneas de grupo social Valorar su vida y como desarrolla sus
una pgina impresa, el dibujo de un tejido de punto o las actividades, yendo as mismo paralelo a la arquitectura o a su
tramas de un croquis. Con todo, la mayor parte de la forma arquitectnica, lo cual en la actualidad tambin se
experiencia textual es ptica, no tctil. Mucho de lo que refleja de forma directa , como es el caso del tipo de sociedad
percibimos como textura est pintado, fotografiado, filmado, en la que vivimos, la cual es una sociedad sin limitaciones,
simulando una materia que realmente no est presente. liberal, de mucha creatividad, influyente en la arquitectura
Cuando hay una textura real, coexisten las cualidades tctiles actual, como una arquitectura Ilimitada, sin formas Faldn, simplemente un elemento que, unido a la losa, se
y pticas, no como el tono y el color que se unifican en un tradicionales, ni montonas. disee para bloquear los rayos solares sobre una ventana.
valor comparable y uniforme, sino por separado y
especficamente, permitiendo una sensacin individual al ojo Al ver un edificio con una tecnologa extranjera se puede dar
y a la mano, aunque proyectemos ambas sensaciones en un cuenta de lo que se est realizando en otros lugares del
significado fuertemente asociativo. mundo, y de cmo adquiere la arquitectura una nacionalidad,
ILUSTRACION 55 como se adapta la tecnologa extranjera al usuario nacional, y
como se adaptan las tecnologas nacionales a la arquitectura
extranjera, as mismo, la construccin, en la que se pueden
apreciar muchos tipos de tecnologas) en todas sus
Pantalla, un elemento que se antepone a las radiaciones
categoras, dndole una identidad regional al edificio, es
solares para cubrir algn rea de inters (ventanas, patios,
decir, un edificio, por ms vanguardista que este sea, si es
etc.)
construido en determinado pas por consecuencia tendr
tecnologas locales, y tendr as una identidad propia, (a
excepcin del diseo comercial).
Fuente: http://marzua.blogspot.com/2010_10_01_archive.html
2.3.3.5 PARMETROS ESPECIALES

2.3.3.4 CULTURA Y SMBOLOS 2.3.3.5.1 ASOLEAMIENTO
Identificar al proyecto arquitectnico es un punto importante a Existen varios elementos arquitectnicos que permiten,
tomar en consideracin. Se trata de darle carcter, mediante sencillos clculos u observacin emprica, bloquear
significado, solvencia, validez a la institucin, manifestando los rayos solares, dependiendo de la profundidad del anlisis, Las prgolas no solo suelen funcionar para saciar un fin
en gran manera cada uno de sus componentes. Resaltar que ubicacin y orientacin. 49 esttico o un complemento de la arquitectura regional, bien
no solo va destinada a una funcin o uso comn de personas, planeadas pueden ser elementos tiles que en ciertas fechas
sino para quienes hacen uso de ella. y con un determinado ngulo de incidencia solar permitan u
obstruyan la entrada de radiacin trmica
49
http://www.renderati.com/renderati/controles-basicos-de-asoleamiento-
ii/
57
Tambin tienen la ventaja de que al ser mviles se tiene con la edificacin. As la gente podr interactuar con la
versatilidad de uso para das clidos y fros. Se pueden naturaleza teniendo momentos de distraccin y
integrar a un sistema inteligente que realice un anlisis relajacin.
climtico y que pueda decidir en qu situacin es conveniente
ILUSTRACION 56
colocar las persianas.
Porche o prtico. Este sistema se da con el hecho de cubrir

con una techumbre las entradas u otras zonas del edificio,
esto proporciona un espacio de transicin ms fresco.
Muchos elementos de arquitectura bioclimtica se pueden

apreciar en los ejemplos que nos ofrece la arquitectura
verncula, sta posee una carga de conocimiento emprico Alero, un elemento de bloqueo que se anexa al permetro de
muy til que puede ser aplicado en la realizacin de puertas y ventanas.
arquitectura sostenible.
2.3.3.5.2 PUNTOS COMPLEMENTARIOS
Muchas veces, en un edificio, se busca homogeneidad entre FUENTE: http://www.renderati.com/renderati/controles-basicos-de-
asoleamiento-iv-fin/
las distintas fachadas, el anlisis del ambiente probablemente Los espacios interiores del Centro Cultural se manejan
nos arrojen recomendaciones distintas para cada cara del por medio de la lnea recta y curva para darle de esta
El uso de materiales naturales en las fachadas,
edificio, es tarea esencial proporcionar un resultado manera ecuanimidad, movimiento y flexibilidad.
pueden aportar, al contrario de lo que se piensa, un
armonioso, en caso de as requerirse. 50
acento contemporneo y la rotura con la esttica
Proyeccin de la iluminacin artificial hacia el exterior
tradicional.
ya sea por medio de grandes ventanales destacando
ciertos puntos importantes de la edificacin y no solo
La combinacin de texturas aporta dinamismo, y
esto sino permitiendo que las personas sientan
frescura esttica al conjunto arquitectnico. El
acogida en el Centro.
resultado puede considerarse espectacular en relacin
a su integracin en el entorno.
Presencia de grandes pozos de luz en la edificacin,
permiten que los espacios interiores que se hallan
Si, una buena incorporacin hace que elementos como las alrededor reciban luz difusa y natural.
persianas resulten tiles para contrarrestar la radiacin solar.
La vegetacin de los alrededores juega un papel muy
50
http://www.renderati.com/renderati/controles-basicos-de-asoleamiento-
importante en el diseo y composicin al fusionarse
ii/
58
2.3.4 SISTEMA TCNICO-CONSTRUCTIVO creativo. En el futuro se deben integrar en el balance de la al arte de la profesin, haca posible una variedad
El sistema tcnico constructivo debe responder a las actitud objetiva y distante del cientfico y la actitud compasiva asombrosa. Con base en la ilustracin nacida en Francia y
condiciones y caractersticas del medio fsico circundante en y expresiva del creador, en todos los aspectos de la como efecto de la Revolucin Industrial, se introdujeron en la
relacin con la tipologa del proyecto. Para ello se toma en existencia humana. construccin el conocimiento de las ciencias naturales y
cuenta las experiencias en la utilizacin de materiales y nuevos materiales, abriendo nuevas posibilidades tcnicas y
tcnicas constructivas del sector donde se tiene planificado Antiguamente, se construa con mampostera y madera con estructurales. El mbito y diferenciacin de los conocimientos
ubicar el Centro, y segn esto proponer un sistema ajustado mtodos artesanales, que tenan una tradicin secular. Las necesarios se incrementaron de modo que tuvo que llegarse
a los requerimientos propios del proyecto, y especialmente su posibilidades contenidas eran limitadas y los sistemas de de esta tarea a la formacin de especialidades, la propia del
factibilidad. ejecucin fueron posteriormente los mismos durante largo arquitecto, predominante diseador, y la propia del ingeniero,
tiempo. Todo esto debe estar relacionado con el hecho de responsable de la estabilidad y parte estructural.
Para la mente humana, todo aquello que existe posee una que salieran a la luz, pocos, pero muy definidos y
estructura; para los sentidos, todo lo perceptible tiene forma. caractersticos, estilos arquitectnicos. 2.3.4.1 MATERIALES PROYECTO ARQUITECTNICO
Estructura y forma son productos de la constante 2.3.4.1.1 CIMENTACIN
comunicacin entre el ser y el universo; son conocimiento e Arquitectura cultural y sustentable 2.3.4.1.1.1 PLINTOS Y CADENAS DE HORMIGN
informacin particulares de los componentes, relaciones, Centro Cultural Viagrande, en Alcorcn, Madrid La cimentacin es muy importante en el proyecto porque es
51
contornos, masa, proporcin y cualidades de los cuerpos Los dos edificios se organizan alrededor de un patio central el grupo de elementos que soportan a la superestructura;
existentes; son el ordenamiento mental y material de ILUSTRACION 57 para lo cual se utiliza la llamada zapata o plinto de
elementos significativos dentro de la experiencia humana. cimentacin, esta al ser la basa sobre la que descansa todo
Aquello que carece de estructura definida es un fenmeno el edificio recibe y divide las cargas de la construccin en
perceptual o imaginario que slo posee forma tangible o partes iguales de manera que ninguna exceda a la otra (esto
posible. Aquello que carece de forma, no existe para el ser solamente no se da cuando se trata de un terreno de piedra)
humano; puede estar dentro de lo desconocido, lo transmitiendo al terreno estas cargas por medio del
imperceptible; la nada. No est ni dentro de lo habitual ni ensanchamiento de su base. Lo ms comn es que tengan
dentro de lo posible. que construirse bajo tierra. La profundidad y la anchura de los
mismos se determinan por clculo tomando en cuenta las
Estructura y forma son producto de fases importantes del caractersticas del terreno; el material a emplearse es el
comportamiento humano: anlisis conocimiento comprensin; hormign. La finalidad de la cimentacin es sustentar toda la
invencin y produccin. El arquitecto muchas veces se dirige estructura (esqueleto) del proyecto garantizando la
hacia la estructura a travs de la forma; pero el arquitecto FUENTE: http://www.ayto-alcorcon.es/portal/noticias?detalle=29200 estabilidad y evitando daos a los materiales estructurales y
creativo se dirige hacia la forma a travs de la estructura, no no estructurales.
con carcter exclusivo sino como un alternar de estados de Dentro de este marco tcnicamente limitado, el diseador
relacin. El ser comprometido necesita conocer la estructura exterior, generalmente muy despierto y estrechamente ligado
y transformar la forma de su universo. La especializacin ha 51
http://www.clarin.com/arquitectura/Arquitectura-cultural-
llevado a disociar en nosotros el inters cientfico y el afn sustentable_0_318568151.html
59
ILUSTRACION 58 En el proyecto el uso del hormign armado es fundamental uniformidad de las propiedades mecnicas y fsicas en el
para la construccin de: estructuras, losas, pavimentos, transcurso del tiempo. Tiene adems la ventaja de
tanques, reservorios, plataformas. manejabilidad de los componentes estructurales en taller y
campo, facilidad de transporte, as como ligereza, ductilidad,
2.3.4.1.2.2 ACERO resistencia a la fatiga y gran capacidad de absorcin de
En ciertas zonas de la edificacin donde se requiera aplicar energa. En el aspecto econmico, por su menor peso, se
tecnologas especiales la estructura es a base de acero. Este obtiene un ahorro en la cimentacin y por su alta relacin
es un material de excelencia en la construccin, cotidiano, resistencia/peso se usa de manera intensiva en edificios altos
verstil y amigable; adems las bondades del acero permiten y estructuras de grandes luces.
al arquitecto tomarlo como reto para su imaginacin.
En un territorio como el de Quito, que se caracteriza por tener
FUENTE: http://www.tecnyconta.es/index2.php?sec=23&id=25&idS=146 El mundo moderno est construido con la fortaleza del acero, zonas ssmicas de gran riesgo, la construccin con acero ha
cuyas caractersticas han permitido concretar las ideas demostrado un comportamiento altamente satisfactorio ante
2.3.4.1.2 COLUMNAS Y VIGAS
arquitectnicas y las obras civiles ms ambiciosas y esos fenmenos naturales por la ductilidad que caracteriza al
La estructura de la edificacin es mixta: se tiene previsto
complejas jams imaginadas por el hombre. Por ello el material siderrgico.
utilizar dos tipos de materiales: hormign armado y el acero
enfoque a utilizar este material es imprescindible.
de refuerzo.
ILUSTRACION 59 En trminos de espacio til, el acero representa una gran
eficiencia constructiva al permitir luces ms grandes que con
2.3.4.1.2.1 HORMIGN ARMADO
la construccin tradicional de concreto armado. A la vez, las
La mayor parte de la estructura de la edificacin es a base de
menores dimensiones de los miembros estructurales de
hormign armado, ya que es un material econmico que se
acero respecto a las secciones de concreto permiten un uso
ajusta plenamente a los requerimientos del proyecto,
eficiente del espacio. Esa caracterstica, que da flexibilidad a
generando un ahorro al momento de construirlo.
los proyectos arquitectnicos, es tambin uno de los factores
por los cuales los arquitectos se deciden por el uso del acero,
El hormign armado es una colaboracin del acero y el
que se adapta al trazado de grandes luces, vigas voladas,
hormign, adecuado especialmente para resistir esfuerzos de
paredes oblicuas, aberturas en el piso y otros diseos
flexin. El hormign es muy adecuado para resistir
especiales.
compresiones y el acero en barras para resistir tracciones.
Por ello las barras de acero se introducen en la pieza de
FUENTE: http://es.wikipedia.org/wiki/Acero Adicionalmente, la construccin con acero da la facilidad para
hormign, en el borde que debe resistir las tracciones, y
hacer modificaciones, pues permite cambios de diseo para
gracias a la adherencia entre los dos materiales, las primeras
En ese sentido, el acero ofrece varias ventajas sobre otros incorporar ascensores, escaleras y otros requerimientos
resisten las tracciones y el segundo las compresiones. 52
materiales para la construccin, en principio por una mayor mecnicos o arquitectnicos, y en obras terminadas las
relacin de resistencia y rigidez por unidad de volumen; estructuras de acero pueden reforzarse para soportar cargas
52 adems de ser un material homogneo y que mantiene adicionales. La rapidez constructiva es otra ventaja a favor de
http://www.ing-hormigon.com.ar/que_es_el_hormigon_armado.html
60
la construccin con acero, material que permite realizar Para el proyecto la mayor parte de los entrepisos de la ILUSTRACION 62
trabajos de prefabricacin que facilitan ampliamente en edificacin son de Losa Alivianada o Losa Aligerada, es decir
tiempos la etapa de montaje estructural. cuando parte del volumen de la losa es ocupado por
materiales ms livianos o espacios vacos.
En lo referente a los acabados existe una mayor economa y ILUSTRACION 61
la estructura de acero es compatible con una gran variedad
de materiales complementarios, con un menor costo. A todo
ello, se suma una caracterstica que es fundamental dentro
de la mentalidad ambientalista de hoy: el acero es un material
ecolgico, 100 por ciento reciclable. 53
FUENTE: http://www.structura2.es/?p=57
2.3.4.1.3 ENTREPISOS
2.3.4.1.4.2 VIDRIO
Las losas son elementos estructurales bidimensionales, en
FUENTE: http://publiespe.espe.edu.ec/academicas/hormigon/hormigon07- Este tipo de cubiertas ayuda a economizar el consumo de
los que la tercera dimensin es pequea comparada con las a.htm energa elctrica al permitir el ingreso de luz natural y la
otras dos dimensiones bsicas. Las cargas que actan sobre
proteccin de los espacios interiores del ingreso de agentes
las losas son esencialmente perpendiculares al plano Las losas alivianadas son las ms populares en nuestro pas. externos (lluvia).
principal de las mismas, por lo que su comportamiento est Los alivianamientos se pueden conseguir mediante ILUSTRACION 63
dominado por la flexin. mampuestos aligerados de hormign (son los de mayor uso
ILUSTRACION 60 en nuestro medio), cermica aligerada, formaletas plsticas
recuperables o formaletas de madera. 54
2.3.4.1.4 CUBIERTAS
Las cubiertas del Centro son en su gran mayora de hormign
armado por su resistencia y confiabilidad. Cabe recalcar que
este material permite la aplicacin de tecnologas especiales
como cubiertas ajardinadas.
FUENTE: http://www.hortalizas.com/noticias/?storyid=1614
FUENTE: http://publiespe.espe.edu.ec/academicas/hormigon/hormigon07- 2.3.4.1.5 ENVOLVENTES

a.htm
2.3.4.1.5.1 MAMPOSTERA
La mampostera del centro es a base de bloques de concreto,
53 54
de primera calidad, fabricados en mquinas automticas con
http://www.ahmsa.com/Acero/Complem/AHMSA-Constr_vent.htm http://publiespe.espe.edu.ec/academicas/hormigon/hormigon07-a.htm
61
cantos rectos y a escuadra, de superficie y textura uniformes, de color, permite su utilizacin como elemento decorativo de 2.3.4.1.6.2 RED AGUA NEGRAS O SERVIDAS
sin fisuras o imperfecciones. Adems deben cumplir con las contraste en las grandes superficies de revestimiento El desalojo de aguas servidas est dirigido hacia la red de
especificaciones de ltima revisin. ejecutadas con textura ms lisa alcantarillado a travs de tuberas de PVC y de cemento,
ILUSTRACION 64 conectadas a los respectivos pozos o cajas de revisin, y
Tambin se la har por estaras conformadas por paneles estos a su vez pasan al colector pblico.
macizos de concreto armado, que se irn amarrando a las
losas con hierro, que se dejan en espera en la losa para ser 2.3.4.1.6.3 BAJANTE AGUAS LLUVIAS
posteriormente soldados y hormigonados en el sitio Se aprovecha el agua lluvia de la edificacin, recolectando el
planificado formando as una estructura hiperesttica sin agua de las cubiertas, la cual se conduce a travs de
juntas. El montaje es rpido y las superficies son de acabado canaletas y bajantes hacia la cisterna de aguas pluviales, la
espejo en hormign. cual sirve para el riego de los jardines o limpieza de patios.
El desalojo de aguas lluvias est dirigida hacia la red de
2.3.4.1.5.2 VIDRIO alcantarillado a travs de tuberas de PVC y de cemento,
La piel de vidrio estructural, permite obtener superficies conectadas a los respectivos pozos o cajas de revisin, y
totalmente vidriadas, es decir sin visualizacin del aluminio estos a su vez pasan al colector pblico.
desde el exterior. Se compone de columnas que se toman a FUENTE: http://www.rowcast.com/productos/control-solar/celosia-c23-c40
las losas y travesaos, que forman una trama sobre la cual se 2.3.4.1.6.4 REDES ELCTRICAS
Celosa formada por perfiles de aluzinc con pintura de
cuelgan las hojas de vidrio. Se cuenta con un generador elctrico como reserva. Las
terminacin en ambas caras, con separacin variable segn
acometidas son empotradas en paredes y pisos.
el diseo del proyectista.
2.3.4.1.5.3 CELOSA
La edificacin consta de estos elementos arquitectnicos 2.3.4.1.6.5 RED GAS CENTRALIZADO
2.3.4.1.6 INFRAESTRUCTURA
decorativos consistentes, que impiden ser visto pero permite Se cuenta con una estacin de gases, de la cual se reparte el
El Centro de Cultural estar provisto de redes para
ver y deja penetrar la luz y el aire. Normalmente de madera gas a travs de una tubera de cobre a los espacios que
instalaciones: elctricas, hidro-sanitarias, gas centralizado.
(tableros calados), pero puede usarse otro tipo de materiales requiera de este servicio.
55
como madera sinttica, plstico, metal. ILUSTRACION 65
2.3.4.1.6.1 RED AGUA POTABLE
Este suministro se obtendr de la red municipal. Para
La celosa es particularmente til como quiebra vistas en
garantizar el servicio de agua potable, se cuenta con una
antepechos, muros, cortinas cuando deben resolverse los
cisterna o tanque de reserva. La distribucin del lquido a los
espacios destinados al intercambio de aire y control de visin.
diferentes aparatos sanitarios se realiza a travs de una
Es tambin apropiado para cubrir con un elemento
tubera de hierro galvanizado, empotrada a paredes y pisos.
fuertemente cromtico los espacios de cajas de escala, patios
Para conducir el agua de la fuente de aprovisionamiento del
de servicios, etc. El fuerte acento de sus sombras aporta una
Centro Cultural, se requiere una lnea de conduccin directa
vigorosa textura visual, que junto a la posibilidad de variacin
con un dimetro adecuado.
55 FUENTE: http://www.centralgas.blogspot.com/
http://www.com.pe/s/2/hunterdouglas/prod_arq_quiebra_c23_c40.php
62
2.3.4.2 TECNOLOGAS las juntas de las lunas. En ese caso, no es necesario ILUSTRACION 67
2.3.4.2.1 MURO CORTINA practicar taladros en el cristal, lo que permita ampliar el

En este sistema existen tres componentes diferenciados que abanico de tipos de cristal disponibles. De este modo se
se integran en funcin de la situacin: dispone de una mayor seleccin.
Rtula.- El cristal se sostiene mediante rtulas. Pueden Araa.- La seleccin de esta modalidad es muy amplia.
clasificarse en 3 categoras: Piezas fundidas en acero inoxidable, lminas de acero
inoxidable superpuestas, piezas de aluminio fundido. En el
a) Taladros en el cristal o encolado con rtula rgida caso de las pinzas para cristal, se puede integrar este
b) Taladros en el cristal o encolado con rtula mvil elemento con la araa hasta formar un solo conjunto.
c) Fijacin del cristal en la junta con pinzas
ILUSTRACION 66 Estructura trasera.- En este caso, tambin se dispone de FUENTE: http://arqsantana.blogspot.com/
una amplia seleccin. Puede tratarse de un perfil de acero
ms tradicional o de una estructura espacial. Incluso 2.3.4.2.2 PANELES SOLARES
podemos calcular y producir las traviesas de cristal de la Para generar un ahorro en el consumo de energa y mejorar
estructura posterior. El sistema admite numerosas formas. las caractersticas de los espacios de la institucin se plantea
Sin embargo, la estructura trasera debe cumplir estrictos que el proyecto est provisto de paneles solares.
requisitos. Es imprescindible respetar las medidas con ILUSTRACION 68
exactitud. El sellado de las juntas permite obtener una
excelente impermeabilidad y estanqueidad. 56
2.3.4.2.1.1 APLICACIN
Cubiertas de cristal y fachadas de muro cortina tanto aisladas
como sin aislar.
FUENTE: http://renatocilento.blogspot.com/2010/08/teatre-nacional-de- 1) Plato fijo de acero inoxidable entre las planchas de

catalunya-ricardo.html
vidrio
2) Sello de intemperie
Las rtulas mviles siguen los movimientos del cristal. De
3) Estructura de soporte tridimensional
este modo se reduce la tensin sobre el cristal, lo que permite
4) Recubrimiento de acero inoxidable FUENTE: http://www.ecologismo.com/2010/06/25/placas-solares/
optimizar el grosor del mismo en comparacin con las
estructuras fijas. Debido a las tensiones del cristal (por el
Llamados colectores solares trmicos, convierten la luz en
taladro), suele ser necesario reforzar las lunas trmicamente.
calor. Existen dos tipos de paneles solares trmicos: los
Una variante consiste en aplicar una pinza para cristal entre 56
http://www.brakelatmos.com/brakel-BA_G_estructura_de_cristal-581- colectores de agua y los de aire.
6.htm
63
En los colectores de agua, el agua circula por los tubos vegetacin, ya sea en suelo o en un medio de cultivo ILUSTRACION 71
provistos de aletas. Para obtener un mejor rendimiento, el apropiado. No se refiere a techos de color verde, como los de
conjunto se coloca en una caja de vidrio aislante ya que con tejas de dicho color ni tampoco a techos con jardines en
esto se logra un efecto invernadero. Con buen sol, y si las macetas. Se refiere en cambio a tecnologas usadas en los
necesidades de agua caliente son moderadas, una red simple techos para mejorar el hbitat o ahorrar consumo de energa,
puede ser suficiente. Las aletas, que forman lo que es es decir tecnologas que cumplen una funcin ecolgica.
llamado el absorbente, son calentadas por la radiacin solar y ILUSTRACION 70
transmiten su calor al agua que circula por los tubos. Los
colectores de agua son utilizados para la calefaccin y/o para
producir agua caliente sanitaria.
ILUSTRACION 69
FUENTE: http://www.erbedo.com/
2.3.4.2.4 SISTEMA DE RECOLECCIN DE AGUAS

LLUVIAS
Debido a una mala gestin del agua en nuestras sociedades
y a una relacin poco respetuosa del hombre de la sociedad
industrial con el medio ambiente, se ha llegado a un punto en
FUENTE: http://www.erbedo.com/ el que el abastecimiento del agua se ve dificultado y
comprometido en muchas poblaciones en la actualidad.
El trmino techo verde tambin se puede utilizar para Uno de los procedimientos que sin duda podra ayudar o
indicar que en un edificio se utiliza algn tipo de tecnologa o incluso solucionar este problema es la recoleccin del agua
FUENTE: http://www.plataformaurbana.cl/archive/2009/08/16/ energa verde 57. Los techos verdes son tambin de lluvia para su posterior uso. 58
denominados: eco-tejados, techos con vegetacin, techos de
En los colectores de aire, es el aire el que circula y se vida o vivientes, techos ecolgicos, o green roofs.
calienta en contacto con los absorbentes. El aire as caliente
es despus ventilado en los ambientes de calefaccin o
utilizado en los cobertizos para el secado de los productos
agrcolas.
2.3.4.2.3 CUBIERTA AJARDINADA ILUSTRACION 72

Un techo verde, azotea verde o cubierta ajardinada es el
techo de un edificio que est parcial o totalmente cubierto de 57 58
El trmino techo verde tambin se usa para indicar otras tales como
paneles solares fotovoltaicos o mdulos fotovoltaicos. http://www.sitiosolar.com/recoleccion%20de%20agua%20de%20lluvia.htm
64
depsito. Deben de dimensionarse correctamente para evitar agua que se pueda y quiera almacenar. Las paredes del
que se desborden y que se pueda desaprovecharse parte del depsito deben de ser de materiales que permitan la correcta
agua. conservacin del agua. Tradicionalmente los aljibes se
ILUSTRACION 73 construan como un espacio enterrado delimitado por muros.
En la actualidad existen tambin depsitos plsticos
especialmente acondicionados para contener esta agua.
(Tanques metlicos, depsitos plsticos etc.) que tambin
pueden ir enterrados.
Sistemas de control
Estos son sistemas opcionales que
gestionan la alternancia de la
utilizacin del agua de la reserva y
FUENTE: http://www.renovablesverdes.com/como-aprovecha-agua-lluvia/ de la red general. Es decir cuando
el agua de lluvia se acaba pasa
2.3.4.2.4.1 ELEMENTOS
automticamente a suministrar
Recoger el agua de lluvia supone utilizar el espacio de los
agua de la red. En el momento que
tejados y cubiertas de un edificio para captar el agua de
vuelve a llover y se recarga el
lluvia. Esta agua ser canalizada, filtrada y almacenada en un Canaleta con rejilla y vlvula para el lavado
depsito pasa de nuevo a emplear Filtros para cisternas
gran depsito o aljibe para su posterior uso cuando sea para las primeras lluvias de agua lluvia
el agua de la red.
necesario. Los sistemas de captacin de agua constan de los
siguientes elementos: Filtros
2.3.4.2.4.2 BENEFICIOS
Deben de eliminar el polvo y las impurezas que porte el agua.
rea de captacin Existen mltiples sistemas de filtrado que van desde la simple Supone un auto suministro gratuito de un tipo de agua
Consistente normalmente en el tejado y las cubiertas as eliminacin de las impurezas ms gruesas hasta los sistemas de gran calidad que permite obtener una
como de cualquier superficie impermeable. El material en que que permiten la potabilizacin y el pleno uso del agua. independencia parcial o incluso total de las redes de
se realicen o que de mnimo la cubra las cubiertas deben ser Tambin existen filtros que permiten desechar suministro publico
inocuas para el agua (piedras, tejas de cermica, etc.) y no automticamente los primeros litros de agua recolectados en Puede ayudar a aliviar de forma importante el exceso
contener ningn impermeabilizante que pueda aportar cada lluvia para permitir un lavado de la superficie colectora de la demanda de las redes de suministro pblico,
sustancias txicas a la misma. que elimine las impurezas que pueda haber. contribuyendo a la mejor conservacin de las reservas
pblicas para casos de escasez.
Conductos de agua Depsitos o aljibes
Ya sea la propia inclinacin del tejado y/o una serie de Son los espacios en los que queda almacenada el agua
Supone un ahorro energtico importante al no tener
canalones o conductos que dirijan el agua captada al recolectada. Sern de diferentes tamaos en funcin del que emplear electricidad para bombear al menos una
65
parte del agua que se va a usar desde las reservas a estimaciones indican que estos usos pueden suponer el 50% normales al plano neutro de flexin se dice que la laminacin
cada edificacin. El bombeo de agua para las zonas del agua que se emplea en una vivienda media urbana. es "vertical". 59
urbanas consume grandes cantidades de energa que ILUSTRACION 74
se ahorraran en caso de que parte del suministro Para lograr un uso selectivo de agua de lluvia para las
fuera autnomo en cada edificacin. actividades mencionadas en muchos casos se instalan dos
Puede suponer un alivio para la red de drenaje pblico redes de agua. Una conectada a la red general que cubra el
al no verter a ella el agua que cae en los tejados. consumo de agua potable (duchas, lavaplatos etc.) y otra
Puede ayudar a permitir la recuperacin de los de agua de lluvia que vaya hacia los escusados, lavadora, y
acuferos subterrneos en las zonas urbanas en las grifos en el lavadero. Se recomienda jams mezclar el agua
que la obtencin principal del agua provenga de ellos. de la red con el agua de la lluvia en ningn momento del
Al emplearse el agua de la lluvia se deja de extraerla trazado. De hecho muchas normativas prohben tajantemente
del subsuelo y con ello se permite su recuperacin. la mezcla de las dos fuentes ya que existe la posibilidad de
FUENTE: http//www.construmatica.com/construpedia/Madera_Laminada
Ayuda a sensibilizar y a establecer una relacin directa con ello contaminar el agua de la red general.
con el entorno que nos rodea
2.3.4.2.5.1 VENTAJAS
2.3.4.2.5 MADERA LAMINADA
Se pueden conformar estructuras no limitadas en
2.3.4.2.4.3 USOS La Madera Laminada est formada por largas lminas de
escuadra, longitud o forma.
El agua de lluvia es esencialmente agua destilada. El agua de Madera encoladas y prensadas, quedando sus fibras
Los elementos laminados tiene baja razn peso /
destilada es tcnicamente potable e incluso algunos la orientadas en la misma direccin. Tiene un peso especfico
resistencia, por lo cual pueden ser levantadas y
consideran el agua mejor para beber. No obstante no se de 500 kg/m3, peso comparativamente inferior
montadas a bajo costo. Adems, son elementos
recomienda utilizar el agua directamente captada de la lluvia al Acero y Hormign, lo que permite reducir el costo de las
elsticos y de una hermosa apariencia arquitectnica.
para los usos en los que se requiere agua potable. Ello se fundaciones y su utilizacin en terrenos poco resistentes. Por
Como consecuencia del proceso productivo, los nudos
debe a que la atmsfera contiene contaminantes suspendidos su naturaleza, la Madera es un material prcticamente
que se precipitan con las gotas de lluvia a los que se puede inalterable a agentes qumicos y temperaturas extremas. de las tablas que constituyen las lminas se
distribuyen de forma ms pareja, dentro del volumen
sumar otros (orines y excrementos) que puede haber en las
reas de captacin y que pueden tornar este agua no potable Se pueden obtener elementos, que no estn limitados en de la viga, lo que resulta en un material ms
homogneo que la madera original.
cuanto a su seccin transversal, longitud o forma. Por
Tal como se recolecta el agua, si se le quitan las partculas razones de secado y economa, fundamentalmente, se ha La posibilidad de curvar las lminas individuales con
suspendidas que puede llevar por medio de un filtro grueso, llegado a la conclusin de que el espesor de las lminas no anterioridad al encolado, permite la fabricacin de
se puede emplear para muchas actividades en las que no se debe ser inferior a 19 mm ni sobrepasar los 50 mm. Si las formas de vigas atractivas. Esto hace posible tambin
requiere agua potable. As para los escusados (WC), para lminas son paralelas al plano de flexin del elemento, se la imposicin de contra flecha en las vigas con el fin de
regar, para lavar los coches, para lavar la ropa es posible dice que la laminacin es "horizontal" y cuando estas son contrarrestar las deformaciones del peso propio. La
emplear este tipo de agua sin problema alguno. Adems, esta produccin de vigas curvas requiere la adaptacin de
agua al no contener ninguna cal, proteger las tuberas y los guas y dispositivos prensores para cada tipo de
conductos de las lavadoras alargando su vida til. Algunas 59

http://web.usach.cl/~lab_made/MAderaLaminada1.htm
66
geometra nueva, por lo que su tiempo de produccin luces superiores a los 4,6 m. El factor econmico El factor determinante para elegir este policarbonato
resulta mayor que el correspondiente a las piezas comprende tres rubros: adhesivos, mano de obra, es el elevado aislamiento trmico que se puede
rectas. La diferencia de costo resultante depende del infraestructura y madera. Lo ms caro es la madera, obtener.
nmero de piezas similares y a menudo resulta luego la mano de obra y por ltimo el adhesivo. En las mltiples utilizaciones a las que se destinan, las
despreciable. Las piezas de altura variable se pueden Durante el proceso productivo se produce una prdida lminas de policarbonato ofrecen una notable
producir por una simple variacin del largo de las considerable en la materializacin de estos elementos resistencia al impacto. Este tipo de placas tienen la
lminas individuales o por el aserrado de dos piezas estructurales, tanto en madera como en adhesivos, caracterstica de permanecer inalterables en el tiempo.
de altura variable, a partir de un elemento recto. como consecuencia de la preparacin de las lminas y Las placas de POLICARBONATO COMPACTO
Abren posibilidades de ampliaciones, reparaciones en de las uniones de externo, de los procesos de pueden ser instaladas con una curva pretendida,
obra y modificaciones sin grandes dificultades. cepillado y terminaciones. 60 siempre que la curvatura est dentro de los lmites
especificados. Si se respetan los radios, las
ILUSTRACION 75
2.3.4.2.6 PLANCHAS DE POLICARBONATO propiedades de las placas no se ven alteradas y
Placas de policarbonato celular, extrusionado a partir de mantendrn su resistencia al impacto, transparencia y
resinas de policarbonato, con tratamiento para la absorcin resistencia a los factores ambientales. El radio mnimo
de la radiacin ultravioleta. de curvatura no deber ser inferior a 200 veces el
ILUSTRACION 76 espesor de la placa.
Poseen buenas propiedades acsticas.
Pesa la mitad que el vidrio 1.2 Kg/m2.
Material Reciclable. 61
En el Ecuador podemos obtener este tipo de lminas

denominadas Marlon ST Longlife que es una lmina de
policarbonato para tragaluces de gran rendimiento que ha
sido diseada para aplicaciones industriales, comerciales,
FUENTE: http://www.construmatica.com/construpedia/Madera_Laminada domsticas y de ocio donde se requiere un material aislante
FUENTE:http://www.alcristal.com/spanishversion/productos/pdf/macrolux. translcido.
2.3.4.2.5.2 DESVENTAJAS pdf
El policarbonato se ha ganado una excelente reputacin por

Comparadas con la madera sin laminar, los elementos 2.3.4.2.6.1 CARATERISTICAS
la flexibilidad de su diseo, as como por su dureza,
de Madera Laminada son ms costosos,
resistencia, rendimiento estable a temperaturas extremas,
especialmente las vigas rectas. Pero en este ltimo Las placas de policarbonato ofrecen la posibilidad de 62
nivel de resistencia al fuego y rentabilidad.
tiempo, debido a las exigencias de proteccin del regular el paso de luz.
medio ambiente, en particular del bosque nativo, esta 61
http://arquitecturaresopal.wordpress.com
62
http://arquitecturaresopal.wordpress.com
situacin se ha ido remitiendo, principalmente, para 60
http://web.usach.cl/~lab_made/MAderaLaminada1.htm
67
TABLA 7 ILUSTRACION 77
DIMENSIONES Los espacios deben ser planteados en base a un

Marlon ST 11.80x2.1x8mm manejo de relaciones directas de los nios con el
5.90x2.1x8mm personal administrativo, docente, tcnico especializado
2.95x2.1x8mm y servicios.
11.60x2.1x6mm Es necesario proporcionar al Centro un ambiente libre
5.80x2.1x6mm de obstculos (prejuicios, discriminacin,
2.90x2.1x6mm impedimentos legales, barreras arquitectnicas) con el

fin de que el nio de educacin bsica desenvuelva
Marlon STX 1.22x2.44x3mm
sus funciones cabalmente, incentivando tambin el
1.22x2.44x6mm
desarrollo armnico de sus capacidades.
P7 - P3 0.92x1.83m
FUENTE: http://arquitecturaresopal.wordpress.com El objeto arquitectnico a proponerse debe considerar
0.92x2.44m
las posibilidades tcnico-constructivas, dependiendo a
0.92x3.05m
2.3.5 CONCLUSIONES su vez del espacio fsico disponible para su
0.92x3.66m
implantacin, en el cual adquiera su propio carcter,
1.1x2.44m Se debe implementar en el Centro Cultural ambientes
identificndose tipolgicamente con su entorno.
1.1x3.6m propios para nios de educacin bsica de 4 a 12
La aplicacin de la arquitectura ecolgica (sustentable)
aos, dotados con las mejores condiciones de confort.
en el proyecto permitir concientizar a los usuarios y
Las cubiertas de Policarbonato son utilizadas en: Tomando en cuenta los niveles de enseanza,
habitantes del sector de la importancia que tiene el
aprendizaje y capacitacin: terica y prctica.
cuidado del medio ambiente para su vida cotidiana y
Cubiertas de invernaderos Es primordial que la edificacin se adapte
los beneficios que les puede otorgar una construccin
Cubiertas para jardines de invierno rotundamente a las necesidades del nio de educacin
con caractersticas comprometidas con el mismo, a
Tragaluces curvados bsica en todos sus mbitos, permitiendo que se
travs del correcto uso de los recursos naturales, y en
Patios interiores desenvuelva adecuada y libremente en el Centro,
especial la energa no renovable.
Pasillos cubiertos sintindose augusto con cada uno de los distintos
Marquesinas y refugios espacios. Relacionarse con la edificacin es un punto

2.3.5.1 PARTIDO ARQUITECTNICO
Techos suspendidos importante a tomar en consideracin al momento de
2.3.5.1.1 ZONFICACION
Puertas y ventanas disear el proyecto, permitiendo que el desarrollo de
Se consideran las siguientes condicionantes al momento de
sus funciones sean ptimas.
Materiales translcidos verticales disear el proyecto:
Se debe tomar en cuenta la realidad social a la que se
Cubiertas de piscinas
aspira que mejore el nio alcanzado el nivel ptimo de
Invernaderos Vialidad circundante.
capacitacin, creando en l, aptitudes laborales y
Instalacin de tragaluces industriales Vialidad de acceso y distribucin.
psicolgicas favorables para la sociedad y su
Espacios para las diferentes actividades.
desarrollo.
Espacios de recreacin al aire libre.
68
reas de servicio comn. Estacionamiento del pblico.- Se ubicar en la periferia y

Conexin entre los bloques (andadores, pasillos, cerca del rea peatonal. En este gnero de edificios se
circulaciones, pasos a desnivel) calcula considerando las especificaciones que se emplean
Locales para la enseanza prctica de las para cada edificio que componga el conjunto por ejemplo
manifestaciones artsticas. teatros, museos etc. Cuando se haga un planteamiento
Lugares para exhibicin y venta de productos general se considera en promedio de un cajn por cada 7.5 a
elaborados en el interior o exterior. 10 m de construccin.
rea de comunicaciones.
rea para la investigacin. Plaza de acceso.- Se parte de un acceso abierto a varias
rea administrativa plazas de distribucin o transicin travs de andadores de
Mdulos de vigilancia e informacin. 1.20 m como mnimo, los cuales aumentan en mltiplos de
reas verdes y de preservacin ecolgica. 0.60 m segn necesidades del medio natural, acceso Foto: http://www.panoramio.com/photo/2181234
principal y del edificio.
En la zonificacin por reas todos estos elementos se deben Espacios libres.- No slo sirven como elementos de
dejar bien definidos, para crecimientos a futuro. Cuando el 2.3.5.1.2.2 ESPACIOS EXTERIORES circulacin, sino que pueden funcionar adems como un
edificio maneja diversos grupos de actividades se consideran complemento del centro cultural proporcionando reas
los porcentajes opcionales: cultura 36%; deportes 36% y Espacios de exposicin al aire libre.- Se dispondrn, cerca abiertas para usos mltiples al exterior como exposicin de
social 28%. de los accesos principales para que el visitante se entere esculturas, bailables, foro de msica y teatro etc.
rpidamente de lo que se expone y entre en forma ms
En la actividad deportiva por lo general se considera un 60% organizada. La creacin de plazas, patios y jardines que Agua.- Es necesaria la integracin de este elemento en
para hombres y un 40% para mujeres. sirvan de conexin entre ellos es primordial, por lo que se le forma natural y arquitectnica (fuentes espejos de agua,
debe dar un carcter pblico. cascadas, etctera). Las fuentes pueden fungir como puntos
2.3.5.1.2 DESCRIPCIN DE PARTES focales en plazas y accesos. Los sistemas de aspersin del
2.3.5.1.2.1 ACCESO PRINCIPAL Plazas interiores.- Se proyectan en relacin con los agua pueden ser automticos,
Vehicular.- Este se efecta a travs de una va secundaria o elementos circundantes sern de 20 m2 como mnimo. Podr
de poca afluencia. En grandes ciudades esta se debe haber paseos y plazas a cubierto que permitan al visitante Parques.- Dada la posible versatilidad de este gnero,
conectar con facilidad a una va primaria. resguardarse del sol y la lluvia pueden incorporarse en el programa aspectos de tipo
recreativo y paisajista. Se considera mobiliario para das de
Peatonal.- Una vialidad de tipo primaria se enmarcar con Espacios escultricos.- Son elementos a los que asisten campo o excursiones.
elementos que inviten al visitante a introducirse al conjunto y espordicamente las personas. Para que sean ms:
se pueda identificar a distancia. Los edificios contarn con concurridos, su ubicacin debe ser en puntos claves dentro y
accesos de tipo secundario que harn las veces de salidas de fuera del centro. Debe estar conectado con alguna vialidad
emergencia. importante y no debe tener elementos que eviten su
visibilidad.
69
2% transversal. Deben permitir la filtracin de agua y la Deben cumplir con la finalidad de:
rehabilitacin del nivel fretico. Tambin sern de fcil 1. Evitar vistas pobres.
colocacin y mantenimiento. Los emparrillados pueden 2. Amortiguar el ruido.
formar parte de los pavimentos en plazas y andadores, y se 3. Controlar la radiacin solar.
pueden combinar con pasto. 4. Elemento decorativo.
5. Preservador de la vegetacin de la zona.
Bancas y asientos.- Se deben disear de acuerdo con el
estilo de la construccin de fcil mantenimiento y durabilidad. Con respecto a los rboles se considera forma, tamao,
Su distribucin dentro del conjunto es importante ya que por grosor del tronco, profundidad y extensin de su raz, rea de
lo general, se localizan en lugares apartados o se integran sombra, resistencia a plagas, forma de crecimiento, tipo de
dentro de las plazas y zonas verdes, por lo regular se hoja, adaptabilidad al clima. El rengln de mantenimiento se
Foto: http://librelector.com/2009/10/22/filosofia-en-un-parque/ emplean las jardineras o elementos divisorios para llevar a debe considerar para proponer la ubicacin adecuada del
cabo esta funcin. cuarto de utensilios de jardinera infraestructura de
2.3.5.1.2.3 SERVICIOS abastecimiento de agua.
Estn formados por el restaurante, cafetera, librera, Botes de basura.- Se ubicarn en andadores, plazas y reas
informes, tiendas de varios giros comerciales, cuarto de recreativas al aire libre; pueden ser de concreto, metlicos o
Esculturas y fuentes.- Se disearn de acuerdo al estilo del
mquinas, etctera. de plstico, por ser de fcil mantenimiento.
Centro Cultural. Pueden ser de bajo relieve para mejorar la
calidad sensorial del medio. El tamao se determina por su
Estarn cerca del acceso principal debido a los productos que Vegetacin.- En la seleccin se considera en primer lugar la
ubicacin. Se construyen de plstico, metal, material ptreo,
maneja. Se agrupan en torno a un patio de maniobras para que existe en la regin. En cuanto a la flora se toma en
etctera. Smbolos. Se podrn considerar uno o varios
que los vehculos puedan descargar cmodamente. Este cuenta la figura, forma, estructura, color, follaje, flores y
elementos que identifiquen al conjunto, por lo general
debe quedar oculto para evitar las vistas desagradables al frutos.
elementos que den idea de las actividades que se realizan
pblico en general.
dentro del conjunto. El smbolo de los espacios para los
discapacitados debe estar presente.
Los servicios se ubican de tal manera que no afecten el
funcionamiento de cada edificio.
Rtulos.- Su diseo grfico debe ser de fcil entendimiento
al visitante y de colores no brillantes, durante el da,
2.3.5.1.2.4 ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS
fluorescentes por la noche y de fcil colocacin. Se emplean
Son aquellos que se emplean para dar imagen y amueblar el
en accesos, andadores, estacionamientos, plazas, vestbulos
espacio exterior.
y en todos los edificios para orientar mejor al visitante. En la
plaza principal se colocar un directorio del conjunto.
Pavimentos.- Los materiales que se empleen dependern
del lugar; puede ser material ptreo, adoqun, piedra del lugar
Foto: http://www.decoracionconflores.com.ar/parques.jpg
y mdulos prefabricados de concreto con una pendiente del
70
Para su ejecucin se utilizar lmina de acero, laminada en elctrica, un cuarto para albergar el equipo de aire
fro, varillas y platinas de acero o de calidad similar perfiles acondicionado en caso de as requerirlo.
metlicos, perfiles de aluminio anodizado o natural, tubera
galvanizada, cortados, figurados y armados con soldadura o Registros.- Los registros de tuberas para aguas negras
tornillera, acogindose estrictamente a los diseos, y deben ser de fcil identificacin para cualquier eventualidad.
provistos en sus parales de ganchos de anclaje y fijacin Se pueden .emplear smbolos o colores. Por lo general se
adecuados. recomiendan desmontable pera corregir fallas.
Una vez colocadas las barandas en el sitio, debidamente Sanitaria.- Contar con un sistema de agua pluvial para el
Foto: http://www.aimdigital.com.ar/aim/ hiladas, niveladas y aplomadas, se fijarn provisionalmente y riego de reas verdes (planta tratadora). Los registros
se amarrarn a los hierros de la estructura o un mortero rico sanitarios debern tener dimensiones de 0.60 x 0.60 x 0.80 m
Mojones o bandas de separacin.- Estos elementos se en cemento, a la losa segn se indique, mantenindolas y estar a cada 7 m. La pendiente recomendable en este tipo
utilizan para separar reas vehiculares de peatonales y aseguradas provisionalmente hasta que el mortero de fijacin de edificaciones ser del 1 %.
circulaciones de reas verdes. Comnmente cuentan con una haya fraguado.
altura de 0.30 m; pueden ser troncos de madera, elementos Hidrulica.- En el diseo de la captacin y distribucin de
prefabricados de concreto, piedras u otro elemento. Los pasamanos.- Se colocarn pasamanos de madera agua se debe considerar la opcin mediante la fuerza de
preferiblemente inmunizada, sobre las barandas ya gravedad, (ubicacin de depsitos de almacenamiento, de
Las gradas.- Para la ejecucin de las gradas, se las har en ejecutadas en mampostera, concreto o metlicas, utilizando agua en puntos estratgicos). Pero hay que considerar la
cermica, protegidas con ngulos de hierro de 1-1/2 x 1-1/2 maderas de primera calidad dura y resistente a los golpes y opcin de contar con un sistema hidroneumtico a presin y
x 1/4 debidamente empotrados en el concreto, amarrados y ralladuras, seca y libre de grietas o imperfecciones que contra incendios con su respectivo depsito. En reas verdes
soldados al herraje de la estructura. En la contrahuella afecten su resistencia o presentacin esttica, molduradas en se debe considerar el riego por aspersin.
tambin se colocar cermica. taller especializado.
Las tuberas que conecten a las fuentes sern de cobre con
Siempre que los planos as lo indiquen, se colocarn Los pasamanos sern fijados, alineados y centrados sobre conexiones de bronce; las que canalicen el agua a las reas
protectores y elemento antideslizante de las huellas de las las barandas mediante chazos de madera colocados, o con verdes, de hierro galvanizado y dispondrn de un mecanismo
escaleras en cermica o en los bordes y empates de pisos de tornillera segn el caso y finalmente se protegern para su correcto funcionamiento.
diferente acabado segn las instrucciones del Interventor. envolvindolos en papel.
Emergencia.- Todos los edificios contarn con el sistema
Las barandas.- En cuando en los planos se indiquen 2.3.5.1.2.5 INSTALACIONES contra incendio y sistemas de seguridad contra robo.
barandas metlicas de diseo especial, stas sern La planificacin de los ductos para el .suministro de corriente
fabricadas en un taller especializado, de conformidad con los elctrica, agua, red de captacin pluvial y lnea telefnica Elctrica.- Es recomendable considerar registro elctricos
diseos y detalles. sern subterrneos para evitar accidentes. En el con dimensiones de 1.20 x 1.20 m para corregir fallas. Se
planteamiento general se considera una subestacin debe contar con subestacin elctrica.
71
Alumbrado.- En andadores se ubicarn postes a cada 8 m Integrar controles de iluminacin. Una adecuada Considerar los costes iniciales y futuros.
de separacin, con una altura de 3 m corno mximo. En las iluminacin debe incluir un sistema de control diseado Frecuentemente, las soluciones de bajo coste inicial
plazas hay que considerar las especificaciones anteriores. En para las diversas actividades que se llevan a cabo en representarn una mayor inversin en mantenimiento y
estacionamientos se distribuyen de acuerdo a su dimensin. un entorno de trabajo. Los sensores de movimiento operatividad a largo plazo.
En el exterior se ubican sobre camellones y aceras. En reas contribuyen, adems, a la optimizacin y rentabilidad
con jardines, se har a travs de reflectores y lmparas de la iluminacin. Integrar la luz natural. La luz natural puede reducir la
fluorescentes de piso. demanda de su sistema de iluminacin elctrico.
Contribuir al ahorro de energa. El uso apropiado de la Contar con ventanas proporciona, adems, beneficios
Para los casos mencionados se recomienda luz de vapor de luz ambiental combinado con el uso de controles fisiolgicos y psicolgicos significativos para los
mercurio y lmparas Incandescentes. inteligentes de energa permite crear un plan de empleados. Sin embargo, es importante controlar el
iluminacin en el que la luz se concentra en las reas brillo y los niveles excesivos de luminosidad de la luz
Telfono.- La red telefnica, video portero e interfn, se donde realmente se necesita. Este planteamiento del da.
conectar a las reas ms importantes como el rea de contribuye al ahorro de energa.
control general, seguridad y a la estacin de polica ms Evaluarse peridicamente. La naturaleza de su
cercana. Mantenerse durante su ciclo de vida. Un plan de sistema de iluminacin le indicar con qu frecuencia
iluminacin debe considerar la ubicacin, duracin y necesita revisarlo.
2.3.5.1.2.6 ESPECIFICACIONES TCNICAS servicio de todos sus componentes. Asimismo, incluye
la responsabilidad de racionalizar el mantenimiento Art. 168.- Edificaciones para espectculos pblicos.-
Iluminacin.- La iluminacin estar implementada bajo los para que resulte verdaderamente rentable. Adems de las normas generales sealadas en la presente
siguientes lineamientos: normativa, cumplirn con las disposiciones de este artculo
Estar bien integrado. Las soluciones de iluminacin los edificios o locales que se construyan, se adapten o se
Adaptarse a las condiciones y forma de trabajo de los efectivas deben considerar la arquitectura e integrarse destinen para espectculos pblicos, como: teatros, cines,
empleados. La iluminacin que se necesita para en el diseo del espacio de trabajo. El equipamiento salas de conciertos, auditorios, salas de proyeccin de videos
trabajar con documentos y archivos es diferente a la de iluminacin debe contribuir con sus objetivos y y otros locales de uso similar.
que se requiere cuando se trabaja con un ordenador o reforzar la esttica pero no dominar el espacio.
se mantienen reuniones de equipo. De acuerdo a su capacidad, las edificaciones se dividen en
Reforzar la imagen y la cultura corporativa. La luz crea cinco grupos:
Ajustarse a las personas y sus caractersticas una percepcin del espacio y proporciona informacin
individuales. En cuanto a iluminacin se refiere, las visual sobre lo que ocurre en el espacio de trabajo. Primer Grupo: Capacidad superior o igual a 1.000
preferencias de las personas se ven afectadas por el Una iluminacin adecuada puede contribuir a la espectadores.
nmero de horas que trabaja, as como la edad y la creacin de una atmsfera de trabajo positiva y
cultura o forma de trabajo. profesional. Segundo Grupo: Capacidad entre 500 y 999
espectadores.
72
Tercer Grupo: Capacidad mayor o igual a 200 hasta Las calles y pasajes especificados anteriormente Nmero de Nmero mnimo
Ancho mnimo de
499. tendrn un piso o pavimento en un solo plano, espectadores en de puertas de
cada puerta
pudiendo colocarse en la lnea de la calle, rejas o cada piso salidas
Cuarto Grupo: Capacidad mayor o igual entre 50 y 199 puertas que se mantendrn abiertas durante las horas o = a 49 2 1,20
espectadores. de funcionamiento del local. o = a 50 500 2 1,20
o = a 200 500 2 1,80
Quinto Grupo: Capacidad hasta 49 espectadores. La altura mnima libre en cualquier punto del local, o = a 500 1000 3 1,80
o = a 1000* 4 1,80
medida desde el nivel del piso hasta el cielo raso, ser
Art. 169.- Caractersticas de las edificaciones para de 3,00m.
*Ms una salida adicional de 1,20 m. como mnimo, por cada
espectculos.
200 espectadores ms o fraccin
Art. 170.- Puertas en edificaciones para espectculos.
En caso de instalarse barreras en el acceso para el
Art.- 171.- Puertas de emergencia en salas de
control de los asistentes, stas debern contar con a) Las puertas principales de acceso comunicarn
espectculos.- Las puertas de emergencia cumplirn las
dispositivos adecuados que permitan su abatimiento o directamente con la calle o con prticos, portales o
siguientes especificaciones:
eliminen de inmediato su oposicin con el simple arqueras abiertas a dichas calles y estarn a nivel de
empuje de los espectadores, ejercido de adentro hacia la acera, a la que comunican sin interposicin de
Toda sala de espectculos deber tener por lo menos
afuera. gradas;
dos puertas de escape o salidas de emergencia,
dentro de la normativa del artculo anterior y su cuadro.
Las edificaciones del primer grupo tendrn sus b) Para los locales de primera categora ser
accesos principales a dos calles o espacios pblicos indispensable la colocacin de tres puertas en su
Se dispondrn en forma tal, que atiendan reas
de ancho no menor a 16m. frente principal, como mnimo y para los de segunda
proporcionales de asientos o asistentes
categora, dos puertas;
(espectadores), evitando la cercana al escenario.
Las edificaciones del segundo grupo, tendrn frente a
una calle de ancho no menor a 14m, y uno de sus c) Se prohbe la colocacin de puertas giratorias;
Sobre las puertas existir un aviso luminoso con la
costados con acceso directo a la calle, por medio de
leyenda emergencia, que deber permanecer
un pasaje de ancho no menor a 6m. d) Las boleteras o puestos de venta no deben impedir el
encendido mientras dure la funcin.
fcil acceso y evacuacin del pblico; y,
En las edificaciones del tercer grupo, los accesos
Las puertas de emergencia comunicarn directamente
principales podrn estar alejados de la calle o especio e) El nmero mnimo de salidas que habr en cada piso o
a los corredores de emergencia, los que conducirn en
pblico, siempre que se comuniquen a stos por dos localidad se especifica en el siguiente cuadro:
forma directa a la calle y permanecern iluminados
pasajes de ancho no menor a 6m, con salidas en sus
durante toda la funcin.
dos extremos. Nmero mnimo de salidas en salas de espectculos
73
Las puertas de emergencia podrn ser usadas tambin se salvar por medio de planos inclinados de No se permitir disponer las escaleras de manera que
por el pblico para la evacuacin normal de la sala, pendiente no mayor al 10%. den directamente a las salas de espectculos y
obligndose la empresa a dar a conocer este particular pasajes.
al pblico. Prohbase la colocacin de kioscos, mostradores,
mamparas o cualquier otro objeto o artefacto que Art. 175.- Ventilacin en salas de espectculos.- Deber
Las puertas de emergencia abrirn siempre hacia entorpezca la fcil y rpida evacuacin del local. contar con sistemas de ventilacin natural o mecnica, que
fuera de la sala. Los corredores aumentarn su ancho frente a los asegure la permanente pureza del aire y renovacin del
guardarropas, de modo que no disminuya el ancho mismo. Adems, se tomar en cuenta lo establecido sobre
Art. 172.- Ventanas en salas de espectculos.- En ninguna mnimo correspondiente. iluminacin y ventilacin de locales de la presente normativa.
ventana de un local de reuniones podrn instalarse rejas,
barrotes o cualquier otro objeto que impida la salida del Art. 174.- Escaleras en salas de espectculos.- Las Art. 176.- Condiciones acsticas de las salas de
pblico por dicha abertura en caso de emergencia. Este escaleras de estas edificaciones cumplirn con las normas espectculos.- Los escenarios, vestidores, bodegas, talleres,
requisito no se aplicar a las ventanas colocadas en lugares generales y las siguientes condiciones: cuartos de mquinas y casetas de proyeccin de las salas de
que no estn en contacto con el pblico. espectculos debern aislarse del rea destinada a los
Se prohbe el uso de madera para construccin de concurrentes, mediante elementos o materiales resistentes al
Art. 173.- Corredores en salas de espectculos.- Los escaleras. fuego que impidan la transmisin del ruido o de las
corredores de circulacin se sujetarn a ms de las normas vibraciones.
generales de circulaciones interiores y exteriores, a las Cada tramo tendr un mximo de diez escalones, y
siguientes especificaciones: sus descansos una dimensin no menor al ancho de la Las salas destinadas a esta clase de espectculos debern
escalera. garantizar la buena audicin en todos sus sectores, utilizando
El ancho mnimo ser de 1,50m. en caso necesario, placas acsticas que eviten el eco y la
Los tramos sern rectos. Se prohbe el uso de deformacin del sonido.
Podrn disponerse corredores transversales, adems escaleras compensadas o de caracol.
del corredor central de distribucin, siempre y cuando En los cines es necesario un espacio de 0,90m de fondo
aquellos se dirijan a las puertas de salida. En todo caso, el ancho mnimo de escaleras ser igual mnimo, entre la pantalla y los altavoces.
a la suma de los anchos de las circulaciones a las que
No podrn existir salientes en las paredes de los den servicio. Art. 177.- Iluminacin de seguridad en salas de
corredores hasta una altura no menor de 2,05m. espectculos.- A ms de la iluminacin necesaria para el
Las escaleras que presten servicio al pblico, no se funcionamiento del local, deber proveerse a ste con un
Las escaleras comunicarn directamente hacia la calle podrn comunicar con subterrneos o pisos en el sistema independiente de iluminacin de seguridad para
o espacios pblicos comunicados con ellas. subsuelo del edificio. todas las puertas, corredores y pasillos de las salidas de
emergencia. Esta iluminacin permanecer en servicio
Prohbase la construccin de gradas en los corredores, durante el desarrollo del espectculo o funcin.
pasillos, vestbulos, etc. Cualquier diferencia de nivel
74
Art. 178.- Condiciones de visibilidad en salas de piso, es de 1,10m cuando ste se encuentre en posicin Art. 183.- Butacas.- En las salas de espectculos solo se
espectculos.- Los locales se construirn de tal modo que sentada, y de 1,70m cuando los espectadores se encuentren permitir la instalacin de butacas que reunirn las siguientes
todos los espectadores tengan una perfecta visibilidad desde de pie. condiciones:
cualquier punto de la sala, hacia la totalidad del rea donde
se desarrolle el espectculo. Art. 180.- Escenario.- El escenario estar separado Distancia mnima entre respaldos: 0,85m.
totalmente de la sala y construido con materiales
La visibilidad se determinar usando el crculo de ispticos, incombustibles, permitindose nicamente el uso de la Distancia mnima entre el frente de un asiento y el
en base de una constante k, que es el resultado de la madera para el terminado del piso y artefactos de tramoya. respaldo del prximo: 0,40m.
diferencia de niveles entre el ojo de una persona y la parte
superior de la cabeza del espectador situado en la fila El escenario tendr una salida independiente a la del pblico, La ubicacin de las butacas ser de tal forma que
inmediata inferior y/o superior. Esta constante tendr un que lo comunique directamente con la calle. cumpla con todas las condiciones de visibilidad
valor mnimo de 0,12m. especificadas.
La boca de todo escenario debe estar provista de teln Las butacas se fijarn al piso, excepto las que se
Podr usarse cualquier otro sistema de trazo, siempre y incombustible. encuentren en palcos que podrn hacerlo
cuando se demuestre que la visibilidad obtenida cumpla con opcionalmente.
todo lo especificado en esta seccin. Art. 181.- Camerinos.- Los camerinos cumplirn las
siguientes condiciones: Los asientos sern plegables, salvo el caso en que la
Para el clculo de la isptica en locales donde el espectculo distancia entre los respaldos de dos filas consecutivas
se desarrolle en un plano horizontal, se prever que el nivel No se permitir otra comunicacin que la boca del sea mayor a 1,20m.
de los ojos de los espectadores no sea inferior en ninguna escenario entre aquellos y la sala de espectculos.
fila, al del plano en que se efecte el espectculo y el trazo Las dilas limitadas por dos pasillos tendrn un mximo
de la isptica se realizar a partir del punto extremo del Podrn alumbrarse y ventilarse artificialmente. de 14 butacas y, las limitadas por uno solo, no ms de
proscenio, cancha, lmite ms cercano a los espectadores o 7 butacas. Esta norma podra variar en funcin del
del punto de visibilidad ms crtico. Deben ubicarse en sitios de fcil evacuacin para cambio de la distancia mnima.
emergencias.
Para los locales destinados a cines, el ngulo vertical La distancia mnima desde cualquier butaca al punto
formado por la visual del espectador y una lnea normal a la Estarn provistos de servicios higinicos completos, y ms cercano de la pantalla, ser la mitad de la
pantalla en el centro de la misma, no podr exceder a 30 y el separados para ambos sexos. dimensin mayor de sta, pero en ningn caso menor
trazo de la isptica se efectuar a partir del extremo inferior de 7m.
de la pantalla. Art. 182.- Palcos y galeras.- Cada nivel de palcos o
galeras estar servido por escaleras independientes de la de Se reservar el 2% de la capacidad de la sala de
Art. 179.- Nivel de piso en salas de espectculos.- Para el otros niveles. Estas escaleras tendrn un ancho mnimo de espectculos para ubicar a personas con capacidad
clculo del nivel de piso en cada fila de espectadores, se 1,50m. reducida, en planta baja. Para ello ser retirada de los
considerar que la altura entre los ojos del espectador y el extremos de dos dilas consecutivas la ltima butaca,
75
obteniendo una plaza libre igual a 1,20m. All se y no directamente en la calle. Deber sealarse claramente
ubicar la silla de ruedas, conservando los dos claros su ubicacin y no obstruirn la circulacin del pblico. El Los locales ubicados bajo el recinto ocupado por la
libres entre filas de asientos, anterior y posterior a la nmero de taquillas se calcular a razn de una por cada 500 sala, no podrn destinarse al depsito o expendio de
mencionada. personas o fraccin, para cada tipo de localidad. materiales inflamables.
La reserva de espacio se realizar en forma alternada, Art. 186.- Bateras sanitarias en salas de espectculos.- Las escaleras que accedan al vestbulo principal sern
evitando zonas segregadas del pblico y la obstruccin Las bateras sanitarias sern separadas para ambos sexos, y tramos rectos separados por descansos, y tendrn un
de la salida. el nmero de piezas se determinar de acuerdo a la siguiente ancho no menor a 1.80m
relacin:
Art. 184.- Cabinas de proyeccin.- Las cabinas de El mximo de escalones por tramo ser de 10; la altura
proyeccin en los locales destinados a cines cumplirn con 1 inodoro, 1 urinario y 1 lavamanos para hombres, por de contrahuella no mayor a 0,17m; y, el ancho de la
las siguientes especificaciones. cada 100 personas o fraccin. huella no menor de 0,30m.
Tendrn un rea mnima de 4m2 por cada proyector y, 1 inodoro y 1 lavamanos para mujeres, por cada 100
una altura mnima de 2,20m. personas o fraccin.
Se construirn con materiales incombustibles y Se instalar al menos 1 bebedero con agua purificada,
dotados interiormente con extintores de incendio. que podr localizarse fuera de la batera sanitaria.
Tendrn una sola puerta de acceso, de material Para palcos y galeras se prevern bateras sanitarias
incombustible y de cierre automtico. La puerta abrir de acuerdo a los literales anteriores.
hacia fuera de la cabina y no podr tener
comunicacin directa con la sala. Se prever una batera sanitaria para personas con
capacidad reducida.
Las aberturas de proyeccin irn provistas con cortinas
metlicas de cierre automtico de material Art. 187.- Locales en pisos altos.- Los locales destinados a
incombustible. teatros, cines, espectculos o reuniones que contengan salas
en un piso alto, cumplirn las siguientes especificaciones:
La ventilacin deber permitir 4 cambios de volumen
total de aire por hora y se har directamente al exterior Los vestbulos, pasillos y las escaleras que conduzcan
de la sala. a la sala y dems locales sern independientes y
2.4 MODELO DIMENSIONAL
2.4.1 PROGRAMA ARQUITECTNICO
aislados del resto de locales de planta baja, y estarn
Art. 185.- Taquillas.- Las taquillas para venta de boletos se construidos con materiales incombustibles para todos
localizarn en el vestbulo exterior de la sala de espectculos sus elementos.
76
2.4.1.1 CUADRO RESUMEN DE REAS
CUADRO RESUMEN DE REAS
REA CIRCULACIN Y MUERTA

SIMB. ZONAS REA PARCIAL (m) REA TOTAL (m) REA TOTAL PROYECTO (m)
20% (m)
ZONA 1 ADMINISTRATIVA 447,75 89,55 537,30
ZONA 2 ENSEANZA Y CAPACITACIN 2189,60 437,92 2627,52
ZONA 3 DIFUSIN Y CULTURA 1066,65 213,33 1279,98
23746,82
ZONA 4 TERAPIAS Y CUIDADO 734,90 146,98 881,88
ZONA 5 SERVICIOS GENERALES 2160,02 432,00 2592,02
ZONA 6 RECREACIN Y DEPORTES 13190,10 2638,02 15828,12
AREA PARCIAL GENERAL 19789,02 m
AREA DE CIRCULACIN Y REA MUERTA GENERAL 20% 3957,80 m
REA TOTAL PROYECTO ARQUITECTNICO 23.746,82 m
77
78
2.5 PONDERACIN DEL TERRENO rastros o camales, canales de drenaje, sequias o sitios
peligrosos. 2.5.1.5 CONTEXTO SOCIAL
2.5.1 CONOCIMIENTO DE CONDICIONES Y
Por ser un proyecto muy atractivo para los nios y por ende
DETERMINANTES URBANAS PARA LA
2.5.1.2 VIALIDAD Y TRANSPORTE para sus padres, es importante que se lo ubique en un sitio
UBICACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL Debe estar perfectamente integrado al conjunto para lograr donde haya una poblacin importante, la cual ser la
PROYECTO una fcil accesibilidad y contar con vialidad regional, una o potencial usuaria del proyecto, en caso de no ser as puede
El proyecto del Centro Cultural para Nios de Educacin dos vialidades primarias, vialidad secundaria y vialidad estar ubicado en un sector de baja o mediana densidad
Bsica (4-12 aos), exige caractersticas muy particulares del peatonal. Todas ellas tendrn sealamientos que guen al poblacional con proyeccin a crecer en un futuro.
predio urbano en donde ha de ser implantado, para lo cual se visitante hacia el Centro Cultural. La comunicacin con los
toma en cuenta los siguientes puntos: medios de trasporte colectivo debe ser efectiva, ubicndose 2.5.1.6 SERVICIO DE INFRAESTRUCTURA
en lo posible al ingreso del edificio a una distancia mxima de El Centro debe contar con todos los servicios municipales
2.5.1.1 EL TERRENO 100 metros de la parada del bus. que demanda su funcionamiento como son: servicios de agua
potable, energa elctrica, alcantarillado, telfono, drenaje,
2.5.1.3 CONTEXTO NATURAL banquetas, pavimentos, etc., que sern de vital importancia
El estudio es de vital importancia para lograr un mejor en la localizacin e implantacin del proyecto. Estar
aprovechamiento de los elementos fsicos y naturales, como complementado con los servicios de transporte pblico,
son topografa del terreno, vegetacin y clima, los cuales vigilancia y recoleccin de basura.
ayudan al proyectista a determinar la agrupacin de los
edificios, as como los materiales ms adecuados. 2.5.1.7 ORDENANZA
Se debe considerar las caractersticas para la edificacin y
El lugar apropiado para su implantacin ser aquel en donde para el fraccionamiento del suelo, estas se especifican en
las incidencias de ruidos, contaminacin ambiental, no funcin de la tipologa: A (aislada), B (pareada), C (continua
incidan en las actividades del centro; adems se debe con retiro frontal y posterior), D (continua sobre lnea de
considerar las condiciones climatolgicas con el fin de fbrica y retiro posterior), Z (reas de promocin).
adaptar y conjugar al conjunto arquitectnico con el paisaje
Se requieren terrenos grandes con paisaje natural. La natural. 2.5.1.8 USO DE SUELO
superficie del terreno debe ser idnea con los objetivos del
El conjunto arquitectnico diseado debe tener una
proyecto, esto es, espacio suficiente para distraccin 2.5.1.4 CONTEXTO URBANO compatibilidad de rea con el uso del suelo existente en el
colectiva, reas verdes, patios amplios, seguridad en sus Se integrar al contexto urbano circundante la edificacin. En sector o zona aledaa. El proyecto debe aspirar a ser ubicado
lmites, etc. Es importante tambin la resistencia mecnica y cuanto a la imagen urbana, tratar de adaptarse al mejor en un rea en lo posible abierta, donde no existan elementos
las condiciones sismolgicas para una buena cimentacin punto visual y de fcil acceso. Se evitar ubicarlos cerca de artificiales prominentes, edificios de gran altura, aeropuertos,
estructural del proyecto. Adems debe estar alejado de sitios asentamientos irregulares por el aspecto desagradable que terminales terrestres, etc. Deber ser autorizado previa
contaminantes, como basureros o botaderos municipales, propician estas zonas, a menos que la intencin sea consulta de autoridades encargadas de otorgar la licencia.
regenerar el entorno.
79
2.5.1.9 EQUIPAMIENTO
Debe estar ligado a un centro educativo, parque urbano,
centro histrico, centro manufacturero (artesanas, cermica);
cerca de vas principales u otro punto que logre reunir
bastante gente.
La cercana del Centro Cultural a uno o ms establecimientos

educativos de instruccin bsica facilita la visita de los nios
(usuarios meta del proyecto) a este sitio de distraccin y
aprendizaje.
2.5.1.10 ANLISIS DE ALTERNATIVAS

Se analizaron tres alternativas de terreno localizados en el
sur de la ciudad de Quito (Administracin Zonal Quitumbe)
especficamente en la parroquia Quitumbe; dichas
alternativas se sometieron a la respectiva evaluacin en una
matriz de seleccin (Ver Pag.81-92).
80

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CENTRO CULTURAL PARA NIOS DE EDUCACIN BSICA (4-12 AOS) EN LA PARROQUIA DE QUITUMBE BERNARDO CHIRIBOGA DE GUZMAN

difundieron a los dems pases del resto del mundo. DIAGRAMA 1

FUENTE: Elaboracin Propia

es sinnimo de sectores minoritarios especialmente aporte moral e intelectual de nuestros progenitores en un

Centro Cultural Internacional Oscar Niemeyer

Su organizacin es en conjunto, ya que estn compuestos

ILUSTRACION 8 ILUSTRACION 9 Frente al cuestionamiento de los modelos de produccin del

frustracin, lo que ms adelante puede dar lugar a debilidad,

artes populares, galeras pblicas de arte, teatros y cines,

Centros de Recepcin o Interpretacin del Patrimonio. parques, plaza pblica y deportiva.

1.1.3.4.2.3 EDIFICIOS QUE COMPLEMENTAN EL CENTRO

FUENTE: Elaboracin Propia: http://www.inec.gov.ec/

El crecimiento acelerado jugar, por la falta de parques cercanos a sus barrios. No

el crecimiento de barrios Administracin Zonal 260.357 habitantes crecer intelectual y socialmente.

parte de la urbe. La son de acceso restringido, la recreacin es ciento por ciento

equipamiento y personal adecuado.

Determinar una posible lgica de implantacin del

considerando la tipologa del proyecto y por ende la normalizacin, proyeccin, delineamiento e

relacin con su entorno inmediato. instalaciones que permitan un eficaz desempeo

1.6.3 OBJETIVOS ESPECFICOS

funcional, esttico-formal y tcnico-constructiva de la cabalmente a los requerimientos sealados en este trabajo

Estudiar cuales son las necesidades que requieren los manera:

nios de educacin bsica con la finalidad de generar

desempear correctamente sus labores cotidianas, y 2. Modelo Funcional

se ejerza de la mejor manera la metodologa de 3. Modelo Dimensional y Ambiental

enseanza del personal especializado. 4. Modelo Geomtrico

Investigar, conocer y analizar las condicionantes y 5.1. Implantacin

determinantes del sector de estudio obteniendo datos 5.2. Plantas Arquitectnicas

ser implantado el centro cultural. 5.4. Cortes Transversales y Longitudinales

Realizar un estudio y anlisis crtico de referentes

1.9 PLAN DE TRABAJO

FUNDAMENTACIN CONCEPTUALIZACIN ANTEPROYECTO PROYECTO

FUENTE: Elaboracin Propia

FUENTE: Google Earth

ILUSTRACION 25 ILUSTRACION 26 ILUSTRACION 27

La intervencin que se dio en el Centro Cultural Metropolitano

2.1.1.1.3 FORMAL introducir modificaciones y alteraciones que generen nuevas

2.1.1.1.5 CONTEXTUAL ILUSTRACION 30 2.1.2.1.1.1 ANTECEDENTES

Este edificio fue diseado por el Arq. Francs Norbert Maillart

En 1997 fue declarado monumento histrico Nacional debido

2.1.2.1.2.2 ESPACIALIDAD ILUSTRACION 35

El Centro Cultural se propone liberar la planta baja para

El eje rojo se la denomina Simblico Institucional, que

El eje verde es la nueva propuesta del parque Bicentenario, o

Circulacin vertical ascensor

Circulacin vertical escaleras

Circulacin vertical escaleras elctricas

El Centro Cultural es parte de un proyecto urbano que

2.1.2.1.3 ESTETICO ESPACIAL

Propuesta de la estructura (elementos)

Al liberar la planta baja se crea una plaza interior.

2.1.2.2 CENTRO CULTURAL VLADIMIR KASPE 2.1.2.2.3 ESTETICO ESPACIAL ILUSTRACION 45

Para el diseo Arquitectnico del Centro Cultural se ha

En el piso superior se aprecia una caja de cristal que contiene

Multitnico con una gran riqueza cultural, natural y

Su poblacin es de 1.397.698 habitantes en el rea urbana y Localizacin del terreno

que tiene un exceso de humedad con relacin a lo ptimo 2.2.2.2 SUELO

lo evade sin resolverlo y de la normativa que permita una

Analizar los procesos de diseo arquitectnico requiere de su

El siguiente mapa muestra los sectores del Distrito expuestos

El siguiente mapa muestra la ubicacin y la extensin de los

Este mapa indica de manera general tres espacios, 2.2.2.3 ECOLOGA

Las especies utilizadas para la arborizacin del proyecto