1. Identificar el perfil profesional docente utilizando el marco para la buena enseanza.
2. Aplicar estrategias de observacin para establecer oportunidades de mejora de la enseanza y el aprendizaj
3. Aplicar la retroalimentacin y reflexin pedaggica utilizando tcnicas comunicacionales para el mejorami
Sub total de horas
Total horas
ACOMPAAMIENTO EN AULA PARA LENGUAJE Y
COMUNICACIN Y/O MATEMTICA Nuestro servicio de asesora en la asignatura de Lenguaje y Comunicacin y/o Matemtica, por medio de acciones que promuevan un trabajo colaborativo entre el asesor pedaggico y el docente dentro del aula fortalece y enriquece las prcticas de aula de los docentes, por medio de la apropiacin de la planificacin y gestin del aula generando procesos continuos de reflexin, accin y retroalimentacin sobre su realidad educativa en general y de aula en particular, a partir del desarrollo de una relacin de trabajo colaborativo.
El trabajo comprende componentes tericos y prcticos, distribuidos segn un
programa de trabajo acorde a las necesidades del docente y su contexto de aula, asesoradas por nuestros profesionales quienes asumirn un rol de facilitador, entendido como un acompaamiento en donde se identifican las debilidades y fortalezas de las practicas docentes, creando un vnculo en donde se generan procesos en torno a la reflexin de la practica pedaggica que ayudan a la retroalimentacin de sta y enfatizan el foco en el cambio.
Modalidad de la asesora
El Programa de la asesora consta de tres componentes:
a) Asesora Jefe Tcnico (10 horas pedaggicas).
- Reuniones con la finalidad de organizar e informar el estado de avance del
proyecto, consensuando expectativas, identificando fortalezas y nudos crticos necesarios de resolver.
- Espacio de consultora personal para la actualizacin del Jefe Tcnico
Pedaggico en la metodologa de trabajo para el rea, con el objeto de precisar y articular todos los instrumentos curriculares, recursos y materiales de que el establecimiento dispone para la gestin del currculo.
b) Acompaamiento de clases (60 horas pedaggicas)
- 20 acompaamientos de clases, constituidos de una (1) observacin y una
retroalimentacin (1), con un total de 3 horas pedaggicas de duracin por acompaamiento.
- Este proceso de acompaamiento, calendarizado con Jefatura Tcnica
Pedaggica, consiste en visitas (observaciones) al aula con el propsito de apoyar al docente en el anlisis de su clase, y de retroalimentaciones entendidas como un proceso de entrevista a los docentes con anlisis y revisin de la pauta de acompaamiento, identificando la didctica, estructura, fortalezas, debilidades, implementacin de estrategias y acuerdos para la mejora de la prctica pedaggica.
c) Talleres con docentes (18 horas pedaggicas).
- Distribuido en seis (6) sesiones presenciales de tres (3) horas pedaggicas.
- En cada una de las sesiones se tratarn temas relativos a la gestin del
currculo (planificacin y evaluacin para el aprendizaje) y el uso de los recursos e instrumentos curriculares disponibles, junto con el abordaje de cada una de las habilidades contempladas en el PME anual
- La metodologa de los talleres es expositiva, donde se trabaja con el anlisis
y procesamiento de la informacin, la reflexin grupal y trabajo colaborativo entre los distintos integrantes del ETP y docentes de Lenguaje y comunicacin participantes.
Producto de la asesora
- Informe diagnstico indicando la situacin inicial de los docentes de la
asignatura, agregando reportes mensuales del estado de avance de los componentes de la asesora (asesora, acompaamiento al aula y taller).
- Docentes capaces de desarrollar prcticas pedaggicas que responder a la
diversidad de sus estudiantes, a travs del diseo de planificaciones y estrategias diversificadas y de gestin efectiva del aula.
- Plan de trabajo anual de la asignatura de Lenguaje y Comunicacin para los
niveles involucrados en la propuesta, que incluya orientaciones relativas al contexto, los objetivos, las metas, los recursos disponibles, Plan Lector, Programas o acciones necesarias de implementar, su distribucin en el tiempo y responsables.
- Informe ejecutivo final de cumplimiento de objetivos y metas de la asesora,
acciones realizadas, observaciones y sugerencias de trabajo para el establecimiento.