TECNICAS DE INVESTIGACION

ACTIVIDAD 2 ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIN, MOMENTO

DE EVALUACION INTERMEDIA

ESNEIDER ALEXANDER CANENCIO

LUIS EDUARDO LONDOO
LUCIA ALEJANDRA MARTINEZ
MICHELLE DUQUE PEALOZA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
(ECAPMA) Y ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
(ECBTI)

PROGRAMA ZOOTECNIA E INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
BOGOTA D.C
2017
1
ACTIVIDAD 2 ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIN, MOMENTO
DE EVALUACION INTERMEDIA

ESNEIDER ALEXANDER CANENCIO

LUIS EDUARDO LONDOO
LUCIA ALEJANDRA MARTINEZ
MICHELLE DUQUE PEALOZA

TUTOR:
ALEXANDER MARTINEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
(ECAPMA) Y ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
(ECBTI)

PROGRAMA ZOOTECNIA E INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
BOGOTA D.C
2017

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 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION .................................................................................................... 4
JUSTIFICACIN ..................................................................................................... 5
1. MARCO TERICO ........................................................................................... 6
1.2 Caracterizacin Del Problema Crtico ........................................................ 8
1.2.1 Figura No 1. rbol de problemas: Luis Eduardo Londoo ...................... 8
1.2.2 Figura No 1. rbol de problemas: Esneider Alexander Canencio ........... 8
1.2.3 Figura No 1. rbol de problemas: Michelle Duque Pealoza .................. 9
1.2.4 Figura No 1. rbol de problemas: Lucia Alejandra Martnez ................... 9
2. ELABORACIN DE LA PREGUNTA INVESTIGATIVA. ................................. 10
3. ANEXOS ......................................................................................................... 11
3.1 Consolidacin de las grficas de las Matrices De Vester. ............................ 11
3.1.1 Elaborada por: Luis Eduardo Londoo Torres ....................................... 11
3.1.2 Elaborada Por: Esneider Alexander Canencio ....................................... 11
3.1.3 Elaborada Por: Michelle Duque Pealoza ............................................. 12
3.1.4 Elaborada Por: Lucia Alejandra Martnez .............................................. 12
4. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................... 13

3
 INTRODUCCION

Las comunidades afro e indgenas de Colombia han existido desde tiempos

remotos, siendo una parte fundamental de nuestro territorio colombiano, mostrando
sus diferentes culturas y creencias que establece nuestro pas como territorio alegre
y amable.
Estas comunidades presentan situaciones de vulnerabilidad que son reflejadas en
nuestra sociedad, como la falta de compromiso del gobierno hacia estas culturas, la
discriminacin, el racismo, desconocimiento cultural, pocas oportunidades de
trabajo, la violencia entre comunidades y el bajo acceso para la salud y la educacin,
impactando sin darnos cuenta a Colombia de manera negativa.
Es por esta razn que se realiza un trabajo de investigacin, siendo esta una
herramienta utilizada en cualquier mbito laboral, educativo y social que permite
transmitir esos conocimientos al contorno social, por eso la investigacin realizada
se determinar por medio de la matriz de vester, con sus problemas de mayor causa
y sus consecuencias, reflejndose en el rbol de problemas y finalmente la
determinacin de una pregunta investiga, que da respuesta al problema critico
encontrado.

4
 JUSTIFICACIN

El reconocimiento de los grupos tnicos en Colombia ha significado un logro

importante en materia de derechos para el pas, pero se ha evidenciado graves
problemas que afecta la integridad de estas comunidades que cada da se sienten
rechazadas y sobre todo explotadas, las cuales sobreviven con muy poca ayuda del
gobierno.
Esta comunidad vive en condiciones muy preocupantes de miseria, discriminacin,
exclusin y segregacin, sin dejar de tener en cuenta que el pas refleja un cuadro
socioeconmico a nivel nacional en donde las comunidades Afro son relativamente
pobres, que si son descendientes de africanos y que pareciera que por tal motivo
no fueran parte de la preocupacin y presupuesto del pas.
Es por tal razn que esta investigacin es importante para mencionar, utilizar,
manejar e interpretar, los aspectos que abarcan realidades en las comunidades afro
e indgenas de Colombia, para poder dar razones del problema crtico arrojado por
un sistema, entorno y ambiente; buscando que la problemtica identificada sea
intervenida por el gobierno de manera especial y duradera, estando coordinada por
los gobiernos departamentales para las comunidades Afrocolombianas, otorgando
planes de desarrollo e inversin y concretar proyectos que sean parte del futuro de
la vida de los Colombianos; tambin la fijacin de su comunidad en el desarrollo de
valores de identidad en nuestra sociedad y el resaltar de su comunidad, la cultura,
la colectividad y organizacin social, educativa y poltica que se merecen.

5
 1. MARCO TERICO

Colombia es un pas que tiene marcadamente una desatencin y abandono por

parte del estado hacia las culturas afro e indgenas siendo bastante notorio, ya que
la mayora de estas comunidades afro descendientes son de pocos recursos
principalmente en la regin del choco y es muy frecuente encontrar
analfabetismo en las comunidades indgenas al norte del pas. Es por esta razn
que alrededor de 3000 familias afrocolombianas e indgenas fueron desplazadas
por el terrorismo del conflicto armado, los cuales se vieron forjados a dejar su tierra,
cultivos, animales etc. Siendo vulnerados sus derechos humanos y llevndolos a
las capitales del pas a tener un comienzo que a veces no es bueno debido que
tienen que mendigar pedir limosna, comida, etc.
El desplazamiento forzado a causa de los grupos armados, la falta de educacin
por la baja docencia y la deplorable estructura de las escuelas o centros educativos
y las mnimas casi nulas oportunidades de trabajo que conlleva a una economa
psima por el uso excesivo de fumigantes que daan los cultivos es imposible
trabajar; con el traslado de los alimentos que cuando se pueden salen a otras zonas
del pas los grupos armados aterrorizan a los productores y les quitan lo poco que
tienen, estas son unas de las problemticas que viven continuamente las culturas
afro e indgenas, de las cuales para el estado no son importantes, porque
desafortunadamente si son culturas o poblaciones que no pueden aportar valores
econmicamente altos en cuanto poderes polticos o de cuello blanco son
inexistentes para los mismos y no les interesa gastar ayudas sin recibir nada a
cambio.
La problemtica de estas culturas deben ser tratadas a fondo ya que son parte de
nuestro territorio colombiano y el estado las debe ver como tal, fomentando a todos
los ciudadanos que las culturas afro e indgenas son importantes y necesarias, que
hacen parte de la riqueza cultural y territorial que debemos mantener. Lo que se
busca es que se les respete sus derechos humanos, brindndoles la oportunidad
de la participacin poltica, derechos educativos, y bienes comunes, para un pas
solido sin problemas de discriminacin.

6
Una encuesta elaborada por Departamento Nacional De Planeacin DPN. En las
zonas de mayor predominio de poblacin afrocolombiana son aquellas que
presentan los ms bajos ndices de calidad de vida del pas, debido a las
condiciones precarias de salud, educacin y estilo de vida que lleva esta comunidad.
El ingreso per cpita promedio de los afrocolombianos se aproxima a los 500
dlares anuales, frente a un promedio nacional superior a los 1500 dlares. El 75%
de la poblacin afro del pas recibe salarios inferiores al mnimo legal vigente y su
esperanza de vida se ubica un 20% por debajo del promedio nacional. Otro factor
es la educacin secundaria que recibe la juventud afrocolombiana es inferior un
40% al compararla con el resto del pas.
En Colombia, al igual que otros pases de desarrollo, avance y aporte tecnolgico
la direccin esperada para alcanzar las metas de calidad de vida se originan al
interior del pas, este tipo de aporte se ve amenazado para algunas regiones y
grupos poblacionales, se han orientado las comunidades Afro a visibilizar que las
diferencias se deben justificar e intentar disipar con el aporte y apoyo de entidades
como Planeacin, Secretarias de Salud, Ministerios y hasta comunidades
Religiosas, logrando crear que la ejecucin de polticas pblicas si contribuyan,
aporten , se apliquen y promuevan que los avances en los sectores vulnerables de
los Afrocolombianos se beneficien y logren salir a flote de sus problemticas,
reconociendo inicialmente que la Desatencin y abandono del estado ha creado
ms que una brecha, se ha vuelto parte del pilar de las afecciones y/o falencias del
pas.
El perder o permitir por parte del estado la poca calidad de vida como en la
comunidad Afrocolombiana, hace que sea reseada, se han acumulado grandes
percepciones negativas sobre la poblacin negra mal llamada cabe aclarar, se ha
vuelto un obstculo para la civilizacin llegar a crear o pensar con fuerza en la
inclusin a aquellos programas que por derecho se merecen, demostrando que la
falta de comprensin, solidaridad, tolerancia est presente desde el mismo
gobierno, esto no permite ver una salida para entrar en el camino de la modernidad
y del progreso, que en verdad van de la mano para poder determinar el nombre de
una verdadera nacin.

7
 1.2 Caracterizacin Del Problema Crtico

1.2.1 Figura No 1. rbol de problemas: Luis Eduardo Londoo

Consecuencia 1: Bajo acceso de afros
e indgenas al sistema de salud,
donde se ve afectada parte de la
poblacin que sera futuro de la
comunidad Afro.
Consecuencia 2: Violencia contra
afros e indgenas, como parte de
una herencia violenta y donde las
minoras tnicas siempre fueron
involucradas.
Consecuencia 3: Bajo acceso de
afros e indgenas al sistema
educativo, porque los niveles
de inversiones se realizan bajo
amparos de grupos especficos.
Consecuencia 4: Prdida de
Cultura, Pobreza, altos ndices de
violencia, perdida de tierras

Problema crtico: DESANTENCION Y ABANDONO DEL ESTADO

Causa 1: Racismo por parte de la poblacin,
aunque sea una sociedad aparentemente
evolucionada, las minoras siempre se ven
afectadas porque la gente asume su pobreza
como un defecto social.
Causa 1.a: Afectacin de la salud, falta de
recursos econmicos y de personal
competente
Causa 2: Ausencia de educacin, pocas
oportunidades laborales.
Causa 2.a: Aumento de temas
como alfabetismo, desplazamiento y
discriminacin.
Causa 3: No existencia de entidades
que permitan la equitatividad e igualdad
Causa 3.a: Pobres vas de acceso a zonas de
ubicacin de la comunidad afro, permitiendo
desconocimiento de la misma.

Fuente: Situacin y problemtica de la poblacin afrocolombiana. (Asomecos afro, 2005)

1.2.2 Figura No 1. rbol de problemas: Esneider Alexander Canencio

Consecuencia 1: Que haya ms Consecuencia 2: La misma Consecuencia 3: Que no haya Consecuencia 4: Su educacin
pobreza, en la poblacin Afro poblacin afectada construya un sistema de salud favorable este entrada y se rija por lo
e Indgenas. su propio estado y sus leyes y para las comunidades. que les pueda ensea su
sus castigas. propia comunidad.

Problema crtico: DESATENCIN Y ABANDONO DEL ESTADO

Causa 1: Los gobiernos no toman en Causa 2: Estas comunidades no se Causa 3: La discriminacin por parte de la
cuenta ni tienen presente a estas encuentran cerca a la poblacin rural y poblacin, ya que no conviven ni tienen
comunidades para su plan de desarrollo urbana. ningn tipo de relacin humana con estas
territorial. comunidades.

Causa 1.a: La falta de integracin Causa 2.a: La falta de vas de acceso, Causa 3.a: Las diferencias culturales y
territorial con respecto a la poblacin causa que las comunidades indgenas sociales que existen entre la sociedad y la
indgena. estn apartadas de la poblacin civil. poblacin indgena.

Fuente: Indgenas y afro descendientes en la universidad colombiana (Caicedo Ortiz & Castillo
Guzmn, 2008)

8
 1.2.3 Figura No 1. rbol de problemas: Michelle Duque Pealoza

Consecuencia 1: alto nmero Consecuencia 2: pobreza, Consecuencia 3: se involucra Consecuencia 4: se destierran,

de muertes, por infecciones, violencia, destruccin familiar, con grupos armados para una no tienen garantas de nada, el
desnutricin o virus prdida de tierras. mejor vida segn ellos. trabajo es impuesto y a veces
propagados pagado mal o no pagado.

Problema crtico: DESATENCIN Y ABANDONO DEL ESTADO

Causa 1: desgasto fsico, psicolgico, Causa 2: analfabetismo, desplazamiento Causa 3: Para ellos no hay derechos
moral y econmico. No hay voluntad por forzado, discriminacin humanos ni igualdad, los delitos se
el personal mdico. quedan impunes

Causa 1.a: los derechos de salud son casi Causa 2.a: falta de educacin, Causa 3.a: racismo, falta de vas de
inexistente. oportunidades de empleo y comunicacin, esclavitud, malas leyes
emprendimiento. impuestas a la fuerza.

Fuente: Que nadie diga que no pasa nada! (Dicesis de Tumaco, 2011)

1.2.4 Figura No 1. rbol de problemas: Lucia Alejandra Martnez

Consecuencia1: Consecuencia 2: Consecuencia 4:

desplazamiento forzado a
capitales del pas
Consecuencia 3:
discriminacin por parte de
Hambre y mortalidad infantil Poco o nulo el acceso a los
otras personas del pas
sistemas de salud y educacin

Problema crtico: DESATENCIN Y ABANDONO DEL ESTADO

Causa 1: corrupcin por parte de los Causa 2: incumplimiento de las leyes del Causa 3: aumento de la pobreza y la
gobernantes estado con respecto a la educacin y ignorancia
salud de cada una de estas personas

Causa 1.a: entidades del gobierno que no

invierten en la problemtica y se enfatiza Causa 2.a: existen este tipo de
en la falta de inversin social abandono por factores como son
econmicos, culturales, sociales y
psicolgicos.

Fuente: Los afrocolombianos: La poblacin ms vulnerable como consecuencia del

desplazamiento forzado (Ordoez, 2009)

9
 2. ELABORACIN DE LA PREGUNTA INVESTIGATIVA.

De qu manera se podra identificar los mecanismos de aporte pacfico y poltico

para los pueblos afro e indgenas colombianos, su lejana de apoyo estatal y la
inclusin de los proyectos de desarrollo.

10
 3. ANEXOS

3.1 Consolidacin de las grficas de las Matrices De Vester.

3.1.1 Elaborada por: Luis Eduardo Londoo Torres

30
29
28 Criticos.
27
26 Pasivos.
25
24
23
22
21
20
19
18 9
P 17 8 10 1
a 16
s 15 6
i 14 2
v 13
o 12 3
s 11
10 7
9
8 4
7
6
5
4
3 Indiferentes. Activos.
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Activos

3.1.2 Elaborada Por: Esneider Alexander Canencio

30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18 2
P 17 6
a 16 4 10
s 15 9
i 14 7
v 13 5
o 12
s 11 8
10
9 1
8
7 3
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Activos

11
3.1.3 Elaborada Por: Michelle Duque Pealoza

30
29
28
27
26
25
24
23 pasivos criticos
22
21
20
19
18 10
P 17
a 16
s 15
i 14 2 8
v 13
o 12 9
s 11 4
10
activos
9 5 6
8
7 7
6
5 indiferentes
4 1
3
2 3
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Activos

3.1.4 Elaborada Por: Lucia Alejandra Martnez

30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20 5 2
19
18
P 17 6 4 3
a 16
s 15
i 14
v 13
o 12 8
s 11
10 9 7
9
8
7
6 10
5
4 1
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Activos

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 4. BIBLIOGRAFIA

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a-la-poblacion-del-choco-18-muertes-por-diarrea/

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vulnerables: http://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalues-
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15