Grado en Musicologa

Gua Docente de la asignatura

MSICA DE LA ANTIGEDAD Y EDAD MEDIA

Cdigo 804644
CARCTER OBLIGATORIA CURSO PRIMERO

ECTS 6 CUATRIMESTRE SEGUNDO

MATERIA HISTORIA DE LA MSICA

DEPARTAMENTO/S MUSICOLOGA

1. Breve descriptor
Estudio de la msica occidental desde el periodo homrico hasta finales del siglo XIV, tomando en
consideracin los principales hitos constitutivos estructural, estilstica y funcionalmente del hecho
musical en este lapso de tiempo.
2. Resultados del aprendizaje
Al terminar con xito esta asignatura, los estudiantes sern capaces de:
1. Identificar los fundamentos de los principales repertorios y tendencias, msicos y obras
musicales, desarrollados en la Antigedad y Edad Media a un nivel elemental.
2. Aplicar el lenguaje y la terminologa especfica de la msica y la musicologa en la expresin
oral y escrita.
3. Resolver el comentario guiado de obras musicales fundamentales y/o fuentes musicales de
relevancia del periodo estudiado a partir de nociones generales.
4. Mantener un discurso expositivo, oral y escrito, de forma coherente a partir de un tema
preparado por el estudiante en relacin con la msica de la Antigedad y/o Edad Media,
utilizando los recursos que sean necesarios para este fin.
5. Conectar realidades musicales diversas de la Antigedad y de la Edad Media, trazando sus
caractersticas comunes y diferencias, patrones y finalidades, causas y consecuencias, a partir
de casos concretos y obras especficas.
6. Relacionar las nociones fundamentales que los estudiantes poseen sobre el contexto histrico,
artstico, literario, litrgico, filosfico y teolgico, con las manifestaciones musicales de los
periodos antiguo y medieval.
7. Desarrollar trabajos orales y escritos en los que se presenten las claves de un tema relacionado
con la msica antigua y medieval, partiendo de la lectura y reflexin crtica de los recursos
bibliogrficos e informticos seleccionados por el profesorado.
8. Mostrar sensibilidad y preocupacin por el pasado y por la importancia social del patrimonio
histrico y cultural, material e inmaterial, as como por las medidas para su proteccin y
preservacin.
3. Contenidos temticos
1. La msica en la Antigedad: Grecia y Roma.
2. La primitiva monodia litrgica cristiana.
3. El canto franco-romano.
4. La cancin litrgica. La cancin latina no litrgica.
5. La lrica doc y dol. La lrica en otras lenguas vernculas.
6. Primeros testimonios de polifona. La escuela de Saint-Martial de Limoges.
7. La escuela de Notre-Dame de Pars. Ars Antiqua.
8. Ars Nova. La msica a finales del siglo XIV.

1 v.1 (21/06/15)
Grado en Musicologa

4. Actividades docentes
Clases terico-prcticas (50 h)
Actividades de seminario (15 h)
5. Sistema de evaluacin
Indicaciones generales: en la evaluacin de esta asignatura se sigue el proceso de evaluacin
continua y la ponderacin de las evidencias de evaluacin se ajusta al ECTS. En cada una de ellas, el
profesor har pblicos los criterios de calificacin con anterioridad a su correccin. Habr entre tres y
siete evidencias de evaluacin y ninguna de ellas puede superar la mitad del total de la calificacin
global.
Componentes de evaluacin:
a) Pruebas de desarrollo (50% de la calificacin final)
b) Trabajos y ejercicios (40% de la calificacin final)
c) Asistencia con participacin (10% de la calificacin final)

Actividades docentes
Mtodo de evaluacin Resultados del aprendizaje
vinculadas
o Identificar los fundamentos de los principales
repertorios y tendencias, msicos y obras
musicales, desarrollados en la Antigedad y
Elaboracin de un
Edad Media en un nivel elemental.
tema terico a
o Conectar realidades musicales diversas de la o Clases terico-prcticas
partir de aspectos
Antigedad y de la Edad Media, trazando sus o Tutoras individuales
particulares
Examen final (40%)
caractersticas comunes y diferencias,
(50%) patrones y finalidades, causas y
consecuencias, a partir de casos concretos y
obras especficas.
Comentario de o Resolver el comentario guiado de obras o Clases terico-prcticas
audiciones y musicales fundamentales y/o fuentes
partituras musicales de relevancia del periodo estudiado
o Actividades de Seminario
(60%) a partir de nociones generales. o Tutoras individuales
o Mantener un discurso expositivo, oral y
escrito, de forma coherente a partir de un
Recensiones y
tema preparado por el estudiante en relacin o Actividades de Seminario
discusin
con la msica de la Antigedad y/o Edad o Tutoras individuales
(40%)
Media, utilizando los recursos que sean
necesarios para este fin.
Elaboracin de un
o Desarrollar trabajos orales y escritos en los
trabajo escrito,
que se presenten las claves de un tema o Actividades de Seminario
individual o en
relacionado con la msica antigua y medieval,
Trabajos y grupo, a partir de
partiendo de la lectura y reflexin crtica de
o Tutoras individuales
un tema dado por o Tutoras grupales
actividades los recursos bibliogrficos e informticos
el profesor
(40%) seleccionados por el profesorado.
(40%)
o Mostrar sensibilidad y preocupacin por el
pasado y por la importancia social del
patrimonio histrico y cultural, material e
inmaterial, as como por las medidas para su o Salida de Campo
Salida de campo proteccin y preservacin.
(20%) o Relacionar las nociones fundamentales que
o Tutoras individuales
los estudiantes poseen sobre el contexto o Tutoras grupales
histrico, artstico, literario, litrgico,
filosfico y teolgico, con las manifestaciones
musicales de los periodos antiguo y medieval.
Control de o Clases terico-prcticas
Asistencia asistencia y
o Aplicar el lenguaje y la terminologa especfica o Actividades de Seminario
con participacin en
las sesiones de la
de la msica y la musicologa en la expresin o Tutoras individuales
participacin oral y escrita.
asignatura o Tutoras grupales
(10%)
(100%) o Salida de Campo

6. Bibliografa bsica
ASENSIO, Juan Carlos. El canto gregoriano: historia, liturgia, formas... Madrid, Alianza, 2003.
CATTIN, Giulio. Historia de la msica 2: el Medievo, 1 parte. Madrid, Turner, 1987.
COMOTTI, Giovanni. Historia de la msica 1: La msica en la cultura griega y romana. Madrid,

2 v.1 (21/06/15)
Grado en Musicologa

Turner, 1986.
CROCKER, Richard L., y HILEY, David, eds. The Early Middle Ages to 1300, New Oxford History of
Music 2. Oxford, Oxford University Press, 1989.
GALLO, Alberto. Historia de la msica 2: el Medievo, 2 parte. Madrid, Turner, 1987.
HILEY, David. Western Plainchant. A Handbook. Oxford, Clarendon Press, 1993.
HOPPIN, Richard. La msica medieval. Madrid, Akal, 1991.
LORD, Suzanne. Music in the Middle Ages. A Reference Guide. Westport, Connecticut/Londres,
Greenwood Press, 2008.
REESE, Gustave. La Msica en la Edad Media. Madrid, Alianza msica, 1989.
STROHM, Reinhard, y BLACKBURN, Bonnie J., eds. Music as Concept and Practice in the Late Middle
Ages. New Oxford History of Music 3, Oxford, Oxford University Press, 2001.

3 v.1 (21/06/15)