PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE

MATEMTICA EN LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES.
1. Unidad de Gestin Educativa :
2. Institucin Educativa Pblica :
3. rea : Matemtica
4. Grados y Secciones : 2
5. Tiempo : 06 horas semanales
6. Nivel y Modalidad : Secundaria de Menores
7. Profesora Responsable :
8. Directora :
9. Ao Lectivo :

II. ENFOQUE DEL REA.

El Proyecto Educativo Nacional establece en su segundo objetivo estratgico, la necesidad
de transformar las instituciones de educacin bsica de manera tal que asegure una
educacin pertinente y de calidad en la que todos los nios, nias, adolescentes puedan
realizar sus potencialidades como personas y aportar al desarrollo social. En el mbito de la
matemtica, nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades
matemticas en su relacin con la vida cotidiana. Es decir, como un medio para
comprender, analizar, describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuestas a
situaciones concretas, haciendo uso de conceptos, procedimientos y herramientas
matemticas.

III. TEMAS TRANSVERSALES.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Tema Transversal N 2 Educacin para la vida saludable y de xito.
Tema Transversal N 3 Educacin para la gestin de riesgo y cultura ambiental.

IV. PROPSITOS DEL GRADO.

DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES

Resuelve situaciones MATEMATIZAR. Implica tener las habilidades
problemticas de contexto real para poder interpretar y transformar la realidad o
y matemtico que implican la parte de ella con la ayuda de la matemtica,
construccin del significado y asimismo, tener la disposicin de razonar
Nmeros y el uso de los nmeros y sus matemticamente para enfrentar una situacin
operaciones operaciones, empleando problemtica y resolverla.
diversas estrategias de
solucin, justificando y REPRESENTAR. Es un proceso y un producto
valorando sus procedimientos que implica desarrollar habilidades sobre
y resultados. seleccionar, interpretar, traducir y usar una
Cambios y Resuelve situaciones variedad de esquemas para capturar una
relaciones problemticas de contexto real situacin, interactuar con un problema o
y matemtico que implican la presentar condiciones matemticas.
construccin del significado y
el uso de los patrones, COMUNICAR. Implica promover el dialogo, la
igualdades, desigualdades, discusin, la conciliacin y la rectificacin de
relaciones y funciones, ideas, permitiendo al estudiante familiarizarse
utilizando diversas estrategias con el uso de significados matemticos e incluso
de solucin y justificando sus con un vocabulario especializado.
procedimientos y resultados.
 Geometra Resuelve situaciones
problemticas de contexto real
y matemtico que implican el
uso de relaciones
geomtricas, su construccin y
movimiento en el plano y el
espacio, utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Estadstica Resuelve situaciones
y problemticas de contexto real
probabilidad y matemtico que implican la
recopilacin, procesamiento y
valoracin de los datos y la
exploracin de situaciones de
incertidumbre para elaborar
conclusiones y tomar
decisiones adecuadas.
ELABORAR ESTRATEGIAS. Comprende la
seleccin y uso flexible de estrategias con
caractersticas de ser heursticas, es decir, con
tendencia a la creatividad para descubrir o
inventar procedimientos de solucin.
UTILIZAR EXPRESIONES SIMBLICAS. El
uso de las expresiones y smbolos matemticos
ayudan a la comprensin de las ideas
matemticas, sin embargo, estas no son fciles
de generar debido a la complejidad de los
procesos de simbolizacin.
ARGUMENTAR. La actividad matemtica
involucra emplear objetivos, procedimientos y
conceptos matemticos. Los procesos del
pensamiento lgico dan sentido a una situacin
y determinan, por aproximaciones sucesivas,
llegar a la situacin ptima.

4.2. VALORES Y ACTITUDES.

Actitudes
Valores
Ante el rea Convivencia
Responsabilidad Cumple oportunamente con sus Es solidario con sus
tareas. compaeros.
Respeto Respeta las ideas de los dems Practica la empata.
pese a no compartirlas.
Pide la palabra para expresar sus Respeta el turno de sus
propias ideas. compaeros.
Perseverancia Insiste a pesar de sus errores y Es perseverante en sus metas
limitaciones hasta conseguir lo fijadas.
deseado.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

Cronograma
Tipo de
Unidad Ttulo de la Unidad Hora Bimestre
Unidad
I II III IV
Representacin, orden y operaciones con nmeros
1 UA X
naturales.
2 Tablas de frecuencias UA X
3 Ecuaciones lineales UA X
4 Longitud de la circunferencia UA X
5 Nocin de conjunto UA X
6 reas de la pirmide y el cono UA X
7 Funciones elementales UA X
8 Coordenadas UA X

5.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPO

TOTAL DE N DE
BIMESTRE DURACIN DAS
HORAS SEMANAS.
I 47 329 10
II 54 378 11
VACACIONES DEL 02
III 43 301 09
IV 49 343 10
193 1351 42
CLAUSURA a partir del 24-12-14
VI. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: REPRESENTACIN, ORDEN Y OPERACIONES

CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
Compara y ordena nmeros racionales. - Representacin, orden y operaciones con
Reduce expresiones algebraicas utilizando la nmeros racionales.
teora de exponentes. - Potenciacin con exponentes enteros.
Representa mediante lenguaje algebraico, - Radicacin exacta.
enunciados verbales de diversos contextos. - Variable y simbolizacin de enunciados
Resuelve problemas que involucra clculos verbales mediante el lenguaje algebraico.
de potenciacin y radicacin en expresiones - Teora bsica de exponentes.
con nmeros.
Establece relaciones de paralelismo y - Rectas paralelas y perpendiculares.
perpendicularidad entre rectas y segmentos.

TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: TABLAS DE FRECUENCIAS

CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
Resuelve problemas de contexto - ngulos formados por una recta secante
matemtico que involucra el clculo de a dos paralelas.
ngulos formados por una recta secante
y dos paralelas. - Suma de los ngulos interiores y
Resuelve problemas que involucran exteriores de un tringulo.
suma de ngulos interiores y exteriores - Permetro y reas de figuras geomtricas
de un tringulo. planas.
Resuelve problemas que implican el
clculo sistemtico o con frmulas del - Tablas de frecuencias absolutas,
permetro o del rea de figuras relativas y acumuladas con datos
geomtricas planas. numricos no agrupados y agrupados.
Elabora tablas de frecuencias absolutas, - Polgonos e frecuencias.
relativas y acumuladas con datos
numricos no agrupados y agrupados.
Organiza informacin mediante grficas
de polgonos de frecuencias.

TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: ECUACIONES LINEALES

CAPACIDADES GENERALES
Resuelve problemas que implican el
clculo de recorrido, amplitud e
intervalos en datos agrupados.
Reduce expresiones algebraicas
utilizando la teora de exponentes.
Calcula la adicin, multiplicacin y
divisin de polinomios.
Reduce expresiones algebraicas
factorizando por el mtodo del factor
comn.
Formula modelos de fenmenos del
mundo real con funciones lineales.
CONTENIDO DIVERSIFICADO
- Recorrido, amplitud e intervalos en datos
agrupados.
- Reduccin de trminos semejantes.
- Operaciones de adicin, multiplicacin y
divisin de polinomios.
- Factorizacin de expresiones algebraicas
por el factor comn.
- Funcin lineal.
- Funcin lineal afn.
 TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
CAPACIDADES GENERALES
Resuelve problemas que involucran el
clculo de la circunferencia de un
crculo.
Resuelve problemas que involucran el
clculo de la circunferencia de un
crculo.
Resuelve problemas que involucran
suma de nulos interiores y exteriores de
un tringulo.
Resuelve problemas de conversin de
unidades cbicas en el sistema mtrico
decimal.
Grafica e interpreta diagramas circulares
y diagramas lineales.
TITULO DE LA QUINTA UNIDAD: NOCIN DE CONJUNTO
CAPACIDADES GENERALES
Establece relaciones entre la media,
mediana y moda.
Determina el dominio y rango de una
funcin.
Formula modelos de fenmenos del
mundo real con funciones lineales.
Establece relaciones entre la
proporcionalidad directa e inversa.
Resuelve problemas de contexto real y
matemtico que implican la organizacin
de datos a partir de inferencias
deductivas.
TITULO DE LA SEXTA UNIDAD: REAS DE LA PIRMIDE Y EL CONO
CAPACIDADES GENERALES
Resuelve problemas que implican la
medida de ngulos entre dos retas en el
espacio, la medida de ngulos diedros.
Resuelve problemas que implican el
clculo de lneas notables de un
polgono regular (lado, apotema).
Resuelve problemas que implican la
medida de la pirmide y el cono.
Define polgonos regulares e irregulares.
Formula ejemplos de experimento
determinstico y experimento aleatorio.
CONTENIDO DIVERSIFICADO
- Longitud de la circunferencia y rea del
crculo.
- Lneas notables de un crculo.
- ngulos opuestos por el vrtice y ngulos
adyacentes.
- Conversin de unidades cbicas en el
sistema mtrico decimal.
- Diagramas circulares y diagramas
lineales.
CONTENIDO DIVERSIFICADO
- Media, mediana y moda.
- Dominio y rango de una funcin lineal.
- Modelos lineales.
- Representacin verbal, tabular y grfica
de funciones lineales.
- Proporcionalidad directa e inversa.
- Enunciado y pronunciacin.
CONTENIDO DIVERSIFICADO
- Medida de ngulos entre dos rectas en el
espacio y medida de ngulos diedros.
- Puntos, rectas y planos en el espacio.
- Pirmide y cono.
- reas lateral y total de la pirmide y del
cono.
- Experimento determinstico y
experimento aleatorio.
 TITULO DE LA STIMA UNIDAD: FUNCIONES ELEMENTALES
CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
Resuelve problemas que requieren del - Probabilidad de sucesos equiprobables.
clculo de probabilidad de sucesos Regla de Laplace.
equiprobables mediante la regla de - Conectivos lgicos. Cuadros y esquemas
Laplace. de organizacin de relaciones lgicas.
Resuelve problemas de contexto real y - Reduce expresiones algebraicas
matemtico que implican la organizacin factorizando por el mtodo del factor
de datos a partir de inferencias comn.
deductivas. - Formula modelos de fenmenos el
Resuelve problemas que involucran mundo real con funciones lineales.
ecuaciones lineales con una incgnita. - Establece relaciones entre la
Resuelve problemas que involucran proporcionalidad directa y la funcin
funciones lineales, afn, lineales y lineal.
segmentales.
Resuelve problemas que involucran la
relacin de proporcionalidad directa e
inversa.

TITULO DE LA OCTAVA UNIDAD: COORDENADAS

CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
Resuelve problemas que involucran el - Sistema rectangular de coordenadas.
clculo de la circunferencia de un crculo.
Representa la traslacin, rotacin y reflexin - Traslacin, rotacin y reflexin de figuras
de figuras geomtricas planas respecto a un geomtricas planas respecto a un eje de
eje de simetra. simetra.
Aplica composicin de transformaciones a - Composicin de transformaciones.
figuras geomtricas planas.
Resuelve problemas que involucran - Combinatoria elemental: permutaciones,
permutaciones, variaciones y variaciones y combinaciones.
combinaciones.
Resuelve problemas que involucran - Composicin de principios de conteo.
permutaciones, variaciones y
combinaciones.

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

MTODOS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS TCNICAS COGNITIVAS

Mtodo deductivo (sntesis) Dilogo. Mapas conceptuales.
Mtodo inductivo (anlisis) Dinmica grupal. Mapas semnticos.
Mtodo cooperativo. Observacin. Organizaciones visuales.
Mtodo de descubrimiento. Torbellino de ideas. Redes conceptuales.
Phillips 66.
Rompecabezas.
Rally.
VIII. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN.

a. La evaluacin es permanente e integral.

b. En cada unidad didctica se evaluarn criterios.
c. Las capacidades del rea y actitudes frente al rea se constituyen criterios de evaluacin.
d. La evaluacin de criterios se realizar mediante los indicadores de evaluacin.
e. Algunos aprendizajes esperados se convierten en indicadores de evaluacin.

IX. BIBLIOGRAFA.

TTULO DE LA OBRA AUTOR/EDITORES

Para el alumno:
MATEMTICA 2 Editorial Santillana.
Para el docente:
MATEMTICA 2 Editorial Santillana.
MANUAL DEL DOCENTE MED.

FECHA: ..

___________________________________ __________________________________
PROFESOR DEL REA DIRECTOR(A)