UNIVERSIDAD NACIONAL

INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS AMBIENTALES
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA
AGROINDUSTRIAL

RECONOCIMIENTO DE
MATERIALES DE LABORATORIO
Y SUS FUNCIONES

DOCENTE : Ing. ESTACIO ALBORNOZ DARWIN JOSUE

ESTUDIANTE : DATSA TSAJUPUT EULOGIO

CICLO :V

YARINACOCHA UCAYALI

2015

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 AGRADECIMIENTOS

A Dios por ser nuestro gua espiritual.

A nuestras familias por estar siempre a

nuestro lado acompandonos y velar
siempre por nuestro bienestar a pesar de
las dificultades.

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 DEDICATORIA

El trabajo monogrfico lo dedicamos a

nuestros padres; a quienes les debemos
todo lo que tenemos en esta vida, ya que,
nos apoyan en nuestras derrotas y
celebran nuestros triunfos, nuestros
profesores quienes son nuestros guas en
el aprendizaje, dndonos los ltimos
conocimientos para nuestro buen
desenvolvimiento en la sociedad.

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INDICE GENERAL: PAGINAS:

I. INTRODUCCIN.......5
II. OBJETIVOS6
1.1. Objetivo general...6
III. FUNDAMENTO TERICO.......................................6
IV. MATERIALES DE LABORATORIO...6
IV.1. Material de vidrio......10
IV.2. Material de metal..16
IV.3. Material de porcelana..18
IV.4. Material de plstico.........19
IV.5. Material de madera..20
IV.6. Equipos y/o aparatos de laboratorio..21
IV.7. Instrumentos de medida.....22
V. CONCLUSIONES..23
VI. RECOMENDACIONES.23
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS....23

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I. INTRDUCCION
En el presente trabajo se dar a conocer la importancia de cada instrumento del
laboratorio que nos permitir diferenciar, reconocer y manejar adecuadamente los
equipos y materiales del laboratorio dndonos a conocer las normas de seguridad
y los reactivos que pueden causar un accidente en un mal uso o manejo.

Dentro de los riesgos que nos encontramos el primero de ellos es la manipulacin

de sustancias qumicas y variadas y muchas veces estn almacenadas en el
propio laboratorio. Estas sustancias pueden hacer efectos adversos sobre la
persona que las maneja, atmsfera de trabajo e incluso puede extenderse fuera
del laboratorio. Lo principal es adquirir conciencia de que la seguridad depende de
todos los miembros del y de la aplicacin del sentido comn en nuestro trabajo.

Entre los materiales de vidrio tenemos: luna de reloj, matraz, mechero, fiola, tubo
de ensayo, laminas porta y cubre objeto, varilla de vidrio, pipetas, probetas, vaso
precipitado, etc; materiales de madera se encuentran: al mortero, soporte para
tubos, ganchos de madera, entre otros; en cuanto a los materiales de plsticos
hay el micro pipeta, las pesetas, a ms. Y los instrumentos como los termmetros,
densmetros, barmetros, balanzas. Adems los equipos tambin forman parte del
conjunto del equipo de trabajo y aqu tenemos a: bao Mara, destilacin,
centrifuga, de secado, microscopio, estereoscopio, cocina, etc

Por consigo el estudiante debe ser consiente y estar en la capacidad de poder

conocer el nombre y utilidad de cada una de los materiales, instrumentos y
equipos.

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II. OBJETIVOS:

I.1. OBJETIVO GENERAL

1. Realizar un reconocimiento y estudio de las clases, caractersticas

y usos de los materiales, instrumentos y equipos ms empleados
en los trabajos de laboratorio.

III. FUNDAMENTO TEORICO

RIESGOS DEL USO DE SUSTANCIAS QUIMICAS:

Para manipular cualquier agente qumico es fundamental poseer la informacin

imprescindible sobre dicha sustancia por lo tanto es necesario leer el etiquetado
donde adems del nombre qumico se informa sobre su pureza, propiedades
fsicas y qumicas, peligrosidad y precauciones para su utilizacin.

Segn su peligrosidad las sustancias qumicas se clasifican en txicas, nocivas,

corrosivas, irritantes, explosivas, comburentes e inflamables.

Cada grupo de sustancias representase mediante un dibujo o pictograma de

validez universal y con una o varias letras, se dibujaran bajo fondo amarillo o
naranja en negro.

Sustancias Txicas: provocan siempre lesiones graves incluso muerte por

inhalacin, ingestin o contacto por la piel. Ej.: xido arsnico en su
manipulacin sebe evitarse todo contacto con el cuerpo y consultar
inmediatamente con el medico en caso de accidente. Se representa por
medio de una calavera sobrepuesta a dos tibias que se cruzan en aspa
(adems de llevar la letra T).

Sustancias nocivas: su smbolo es una cruz en aspa de grueso trazado.

Produce lesiones menos graves que el grupo anterior. Al emplearlas hay
que evitar el contacto con el cuerpo, inhalacin de vapores y en caso de
malestar consultar al mdico. Ej.: Piridina (Xn).

Sustancias corrosivas: se representa mediante dos probetas inclinadas

de las que caen gotas que daan la piel y un material inerte. Su contacto

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 provoca la destruccin de los tejidos vivos y de ciertos materiales. Ej.: c.
Sulfrico. Las precauciones que hay que adoptar son NO respirar sus
vapores y evitar el contacto con mucosas piel y vertidos (C).

Sustancias irritantes: smbolo cruz en aspa. Estos productos pueden irritar

la piel, los ojos y las vas respiratorias por lo que debe evitarse la
respiracin de sus vapores y el contacto en la piel y las mucosas por
ejemplo el amoniaco: NH3 (Xi).

Sustancias explosivas: vienen representados por un ncleo fraccionado

que irradia destellos. Las sustancias explosivas se caracterizan por
presentar un peligro especfico de explosin en determinadas
circunstancias. Ej.: Dicromato potsico es necesario evitar choques,
fricciones y el empleo de chispas y fuego (E).

Sustancias comburentes: Se representan por un crculo de fondo blanco

que irradia llamas. Tiene la propiedad de facilitar la inflamacin de
materiales combustibles y mantener los incendios impidiendo su extincin.
Ej.: Permanganato potsico. Durante su utilizacin es necesario evitar su
contacto con materiales comburentes. (O).

Sustancias inflamables: Su smbolo es una gran llama y dentro e este

grupo se clasifican sustancias autoinflamables (P). Lquidos inflamables
(etanol) y gases fcilmente inflamables (F)

Sustancias peligrosas para el medio ambiente: son las que pueden

presentar un riesgo inmediato o diferido para el medio ambiente (M).

Sustancias carcingenas: son aquellas que por inhalacin, ingestin o

penetracin cutnea pueden producir cncer o incrementar su frecuencia.

Sustancias teratognicas: (razones anteriores) pueden inducir lesiones en

el feto durante su desarrollo intrauterino.

Sustancias butagnicas: pueden producir alteraciones en el material

gentico de las clulas.

Como complemento de los smbolos de peligrosidad se han tabulado los posibles

riesgos particulares de cada una de estas sustancias, empleando posibles riesgos
particulares de cada una de estas sustancias, empleando unas frases con la letra

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R a la que se aade un nmero que indica el tipo de riesgo particular. A las R se le
aaden otras indicaciones de seguridad que se indican con la letra S.

En la valoracin de una situacin concreta de riesgo, a las caractersticas de

peligrosidad y de riesgo y a las indicaciones de seguridad para su manipulacin
hay que aadir la concentracin de sustancias peligrosas en el medio de trabajo.

Se han establecido los calores TLV que significa, Valores Limite Umbral y nos
indican la concentracin mxima de una sustancia y se considera que casi todos
los trabajadores pueden estar expuestos a valores inferiores a ellos da tras da,
sin padecer efectos adversos.

El TLV indica la concentracin media ponderada en el tiempo para una jornada

normal de trabajo (8h) y 40h a la semana a la que pueden estar expuestos
diariamente los trabajadores. Se expresa en unidades de partes de gas o vapor
por milln de aire contaminado o en miligramos de metros cbicos de polvo (mg
de m3).

EFECTOS TXICOS DE ALGUNAS SUSTANCIAS:

BENCENO: Producto muy txico que se est retirando del empleo rutinario
aunque todava se utiliza en histopatologa como disolvente y liquido
intermediario para la inclusin en parafina.

TOLUOL Y XILOL: Son agentes aclarantes, son ms utilizados que el

benceno, menos voltiles, pero tambin muy inflamable. Sus efectos son
similares al del benceno pero con menos intensidad.

PIRIDINA: Se utiliza como disolvente de grasas y en algunas tcnicas

histoqumicas y de impregnacin argntica. sta sustancia causa:
Conjuntivitis, defalca, dermatitis, nuseas y vmitos y es extremadamente
inflamable.

AGENTES CORROSIVOS: erotizante local con formacin de lceras con

cicatrices deformantes. cidos fuertes: sulfrico. Clorhdrico y ntrico. La
intoxicacin ms grave de estas sustancias es la afectacin del tubo
digestivo y de las vas respiratorias por ingestin. Las zonas ms daadas
frecuentemente son la piel y ojos. El efecto inmediato de su contacto es un
intenso dolor al que acompaa una tumefaccin roja y al da siguiente se
advierten escarificaciones y depsitos membranosos, si el tiempo de

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 contacto es mayor, se produce necrosis profunda con cicatrices
deformantes como secuelas

Prevencin de incendios, proyecciones y explosiones

En los laboratorios de qumica los riesgos de incendios y de explosiones estn
latentes y constituyen la mstica de los laboratorios donde la ansiedad de los
alumnos/as se encuadra dentro de este tipo de fenmenos.
Esta clase de accidentes se producen generalmente por no adoptar las debidas
precauciones para el correcto almacenamiento y manipulacin de sustancias
inflamables o explosivos.
Las principales recomendaciones para no originar accidentes de estas naturalezas
son:
El o los depsitos de productos combustibles deber est situado en el
exterior del edificio del laboratorio y su almacenamiento debern estar de
acuerdo a las normas en vigencia.

Los productos combustibles que vayan a utilizarse en el interior del

laboratorio debern almacenarse en recipientes y armarios de seguridad.

Los productos inflamables voltiles debern conservarse en cmaras

frigorficas.

En las mesas de trabajo se debern mantener en cantidades mnimas a las

cantidades de uso.

MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

1.- Es obligatorio el uso de bata y lentes de seguridad (personal).

2.- Para cada experimento a realizar el alumno, deber informarse de las medidas
de seguridad, sobre el manejo y toxicidad de los reactivos, as como las
recomendaciones especficas para su realizacin.

3.- Es preciso identificar el lugar de los extinguidores y la ubicacin de las salidas

del laboratorio.

4.- Queda prohibido fumar e ingerir alimentos y bebidas dentro del laboratorio.

5.- Considerando que algunas sustancias qumicas son irritantes (slidos, lquidos
y gas) a la piel y mucosas, debe evitarse el contacto directo de productos en
manos y cara; as como la inhalacin directa de gases. Para hacer la inhalacin es

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conveniente formar una ligera corriente de aire con la mano sobre la boca de los
recipientes hacia la nariz.

6.-Los remanentes de reactivos utilizados no deben regresarse a los envases

originales, y deben manejarse con pipetas y esptulas limpias y secas.

7.- La transferencia de un lquido con pipeta nunca ha de realizarse succionando

con la boca, sino que deber utilizarse perilla de hule o perilla de seguridad

8.- Cuando se efecta una reaccin qumica en tubo de ensayo debe cuidarse que
la boca de ste no se dirija hacia un compaero o hacia s mismo, ya que puede
haber proyecciones.

9.- Un accidente (por pequeo que sea) debe comunicarse de inmediato al

maestro responsable en el laboratorio.

10.- La gran mayora de los disolventes orgnicos son voltiles e inflamables, al

trabajar con ellos deber hacerse en lugares ventilados y nunca cerca de una
flama. Los recipientes que los contienen deben mantenerse cerrados, en lugares
frescos y secos.

11.- Queda prohibida la visita de personas ajenas a la prctica que se realiza.

12.- Cualquier quemadura con cido, base o fuego, requiere que se ponga la parte
afectada bajo el chorro de agua fra durante 15 minutos.

IV. MATERIALES DE LABORATORIO:

4.1. MATERIAL VIDRIO:

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 FUNCIN NOMBRE Y DIBUJO

El embudo es un instrumento
empleado para canalizar lquidos y
materiales slidos granulares en
recipientes con bocas estrechas. Es
usado principalmente en cocinas,
laboratorios, actividades de
construccin, industria, etc.
EMBUDO DE VIDRIO

Un vaso de precipitados o vaso de

precipitado es un recipiente
cilndrico de vidrio fino que se utiliza
muy comnmente en el laboratorio,
sobre todo, para preparar o calentar
sustancias y traspasar lquidos.

VASO PRECIPITADO

Es un recipiente de vidrio que se

utiliza sobre todo para contener y
medir lquidos.
Se emplean en operaciones de
anlisis qumico cuantitativo, para
preparar soluciones de
concentraciones definidas.
FIOLA

Permite: guardar sustancias para

almacenarlas los hay mbar y
transparentes los de color mbar se
utilizan para guardar sustancias que
son alteradas por la accin de la luz
del sol, los de color transparente se
utilizan para guardar sustancias que
no son afectadas por la luz solar.
FRASCO DE REACTIVO

Se usa para condensar los vapores

que se desprenden
del matraz de destilacin, por medio
de un lquido refrigerante que circula
por ste, usualmente agua.
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TUBO CONDENSADOR EN FORMA
DE HLICE
4.2 MATERIAL DE METAL:

FUNCIN NOMBRE Y DIBUJO

Es un instrumento utilizado en
laboratorios cientficos para calentar o
esterilizar muestras
o reactivos qumicos.

MECHERO DE BUNSEN

Es la encargada de repartir la
temperatura de manera uniforme,
cuando se calienta con un mechero.
Para esto se usa un trpode de
laboratorio, ya que acta como un
sostenedor a la hora de experimentar.
REJILLA DE ASBESTO

Se utiliza para realizar pequeas

combustiones de sustancias, para
observar el tipo de flama, reaccin, etc.

CUCHARILLA DE COMBUSTIN

Las pinzas de laboratorio son un tipo de

sujecin ajustable, generalmente
de metal, que forma parte
del equipamiento de laboratorio,
mediante la cual se pueden sustentar
diferentes objetos de vidrio (embudos
de laboratorio, buretas...) o realizar
montajes ms elaborados (aparato de
destilacin). Se sujetan mediante

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una doble nuez a un pie o soporte de
laboratorio o, en caso de montajes ms
complejos (lnea de Schlenk), a una
armadura o rejilla fija. PINZA

Segn el dimetro se utilizan luego de

los experimentos de fsica, qumica o
pruebas de laboratorio para lavar: tubos
de ensayo, buretas, vasos de
precipitado, Erlenmeyer, etc... ESCOBILLAS DE CERDAS

Se utiliza cuando no se tiene el soporte

universal para sostener objetos con
firmeza. Es ampliamente utilizado en
varios experimentos. La finalidad que
cumple en el laboratorio es solo una, ya
que su principal uso es como
herramienta de sostn a fin de evitar el
TRIPODE
movimiento. Sobre la plataforma del
trpode se coloca una malla metlica
para que la llama no d directamente
sobre el vidrio y se difunda mejor el
calor.

Es utilizada para sostener y almacenar

gran cantidad de tubos de ensayo, de
todos los dimetros y formas.
GRADILLA
ESPTULA
Es un utensilio que permite tomar
sustancias qumicas con ayuda de este
utensilio evitamos que los reactivos se
contaminen.

Es un utensilio de hierro que permite

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sostener varios recipientes.

SOPORTE UNIVERSAL
Permiten sujetar tubos de ensayo y si
stos se necesitan calentar, siempre se
hace sujetndolos con estas pinzas,
esto evita accidentes como
quemaduras. PINZAS PARA TUBO DE ENSAYO

4.3. MATERIAL DE PORCELANA:

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Es un instrumento de laboratorio
de qumica que se usa para pesar
sustancias solidas o desecar pequeas
cantidades en disolucin.

LUNA DE RELOJ

El crisol de porcelana es un material de

laboratorio utilizado principalmente para
calentar, fundir, quemar, y calcinar
sustancias.
CRISOLES

Los crisoles se usan en el laboratorio

de qumica para hacer experimentos o
reacciones que requieren de mucha
temperatura, ya que los crisoles se
pueden utilizar hasta en temperaturas de
1000C.
CRISOL CON PICO

Se usa para moler o reducir el tamao

de las sustancias.

MORTERO CON PILN

Sirven para tomar cantidades pequeas

de muestras slidas para ser pesadas o
trasferidas de un envase a otro

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ESPATULAS
 4.4. MATERIAL DE PLSTICO:

Es utilizada para sostener y almacenar

gran cantidad de tubos de ensayo, de
todos los dimetros y formas.
GRADILLA
Es una pera de goma que consta de
tres vlvulas: A, S y E
A: Se encuentra en la parte superior y
sirve para expulsar el aire.
S: Vlvula intermedia sirve para extraer
el lquido.
E: Se encuentra en la parte inferior y
sirve para descargar el liquido PROPIPETA O PERA DE
GOMA

Es un recipiente que se utiliza para

contener agua destilada, este
recipiente permite enjuagar electrodos

PISETA

Permite contener sustancias. Posee un

gotero y por esa razn permite dosificar
las sustancias en pequeas cantidades.

FRASCO GOTERO

Se utilizan para contener soluciones

preparadas

ENVASES

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Se utiliza para contener agua destilada
o des ionizada

BIDON

Se emplea para colocar las

pipetas despus de lavadas

ESCURRIDOR DE
PIPETAS

4.5. MATERIAL DE MADERA:

Esta herramienta sirve para sujetar los

tubos de ensayos, mientras se calientan o
se trabajan con ellos.

PINZA DE MADERA

Se usan para colocar tubos de ensayo.

GRADILLA DE MADERA

4.6. EQUIPOS Y/O APARATOS DE LABORATORIO

FUNCION DIBUJO Y NOMBRE

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Sirve para precipitar sustancia slida y
giran a gran velocidad

EL ESPECTROFOTMETRO

La balanza analtica es un instrumento

utilizado en el laboratorio, que sirve
para medir la masa. Su caracterstica
ms importante.
BALANZA ANALITICA

Es un aparato basado en mtodos

mecnicos tiene una sensibilidad de
una dcima de gramo.

BALANZA GRANATARIA

4.7. INSTRUMENTOS DE MEDIDA:

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Para medir masa en el laboratorio se
utilizan balanzas. Hay diferentes tipos,
desde la balanza de platillo la
moderna balanza electrnica, en la
que basta colocar un objeto en el
platillo para que aparezca la lectura de
la medida en la pantalla.

BALANZA.
Es un instrumento muy utilizado en el
laboratorio para medir el volumen de
los lquidos, vienen con capacidad
para diferentes volmenes y
graduadas en centmetros cbicos o
milmetros.

PROBETA
MATERIAL PERSONAL COTIDIANO OBLIGATORIO.

MANDIL

MASCARRILLA

HUANTE

V. CONCLUSIONES

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 En conclusin en el trabajo investigado nos da a conocer la importancia de
cada instrumento del laboratorio que nos permitir diferenciar, reconocer y
manejar adecuadamente los equipos y materiales del laboratorio dndonos a
conocer las normas de seguridad y los reactivos que pueden causar un
accidente en un mal uso o manejo.

VI. RECOMENDACIONES:

Usar el mandil.
No comer en el laboratorio.
Usar los reactivos, adecuadamente.
No jugar en el laboratorio.
Seguir los pasos de acuerdo al profesor nos indica.
Lavarse bien las manos antes de agarrar cualquier reactivo.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS

1. Jos Mara de Jaime Loren. 2003. Cientficos de Epnimos. Bao
Mara. La Juda de Mara. Universidad Cardenal Herrera-CEU.
(Moncada, Valencia).
2. Profesor. El Dr. Hassan S. EL Khadem. 1996. Una traduccin del texto
de un Zosimos en un libro rabe de la alquimia. Diario de la academia
de Washington de ciencias. Volumen 84. Nmero 3, pginas 168-178.
Septiembre de 1996

3. www.hh/pp.materiales de laboratorio. com.pe

4. www.wiki/pedialibre.
5. http://ec.all.biz/img/ec/catalog/920.jpeg.
6. http://tformacion bioseguridad.com/2008/08/b.

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