ENEM 2015 outubro - prova de ingls comentada - caderno amarelo dia 2

LEIA ANTES PARA ENTENDER MELHOR: esse modelo de pronncia foi o escolhido por ser o de mais fcil compreenso entre os alunos que
esto iniciando o estudo da pronncia da lngua inglesa, e baseia-se no padro estadunidense.
OBSEVAO: sempre que aparecer o *R ( letra R com o asterisco) deve ser pronunciado como os exemplos das palavras porta & pior, faladas
do modo do interior de Minas e So Paulo, alguns alunos chamam esse modo de o modo caipira ( pronuncia-se de modo semelhante a
p i r r t a & p i r r ).
OBSERVAO: sempre que aparecer na faixa amarela (faixa da pronncia) a letra T, a mesma dever ser pronunciada como emT de Tio do
modo falado no nordeste do Brasil.em oposio ao modo, em geral, do carioca de pronunciar a letra T.
OBSERVAO: sempre que aparecer o #H (letra H com o jogo da velha) deve ser pronunciado como o H aspirado (com som de R) das
palavras HONDA (marca de veculos) e HALLS ( pastilhas).

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As respostas esto no fim do post !!

91) NOTICE OF BAG INSPECTION (Nou*Ris v bg inspkchan)
To protect you and your
Tu prtct iu end i*R [ *R c/ som do R em porta, falada do modo do interior Minas ou So Paulo( vale p/ prximas ocorrncias)]
fellow passengers,
flou pssindijers,
the TSA is required by law to inspect all checked
D Ti/s/Ei [Ti do modo falado no nordeste do Brasil ( vale p/ prximas ocorrncias)] iz *Rikui*Rd bai l tu inspct ul tchkid
baggage. As part of this process, some bags are opened and physically inspected.
bguidji.. z p*Rt v dis p*Rcess, s mm bgs a*R oupend end fzikeli inspktid
Your bag was among those selected for physical inspection.
i*R bgui uz amn douz selktid f*R fizicul inspkchan.
During the inspection, your bag and its contents.
Diu*Rin d inspkcham, ir bgui end its cntents.
may have been searched for prohibited items.
Mei hv [# H com som da marca de motos Honda( vale p/ prximas ocorrncias)] binn s*Rtchid f*R prourrbidid itamz
At the completion of the inspection, the contents were returned to your bag.
t d camplicham v d inspkchan, d cntents w*R *Rit*Rnid tu i*R bg.
If the TSA security officer was unable to open your bag for inspection because it was locked,
if d Ti/s/Ei sikiu*Riti fissar uz neibal tu oupan i*R bgui fo*R inspkchan bicz it uz lkit,
The officer may have been forced to brake the locks on your bag. TSA sincerely regrets having to do this
D fissar mei hv ( # H como em HONDA) binn f*Rst tu b*Reik d lks on i*R bgui.Ti/s/Ei sinca*Rili *Rigrtis #Hvin tu du dis
However TSA is not liable for damage to your locks resulting from this necessary security precaution.
#Hauvar TI/s/Ei iz nt laiabl f*R dmidigi tu i*R lkis *Rizltin f*Roum dis ncess*Ri sikiu*Riti p*Riccham.
For packing tips and suggestinons on how to secure your baggage during your next trip, please visit:
F*R pkin tips end sguijstchans n #Hau tu sikiu*R i*R bguidji diu*Rin ir nkst t*Rip, plz vzit:
dbliu, dbliu,dbliu dt TI/s/Ei dt gv
Smart security saves time
Sm*Rt sikiu*Riti sivis timm
TRADUO - Aviso de inspeo de bagagem

Para proteger voc e seus companheiros de viagem, exigido por lei que a TSA inspecione todas as malas despachadas. Como parte do processo
de inspeo, algumas malas so abertas e inspecionadas de forma manual. A sua bagagem foi uma das selecionadas para essa inspeo.
Durante a inspeo sua bagagem pode ter sido vasculhada afim de que se assegure que no haja o transporte de itens proibidos. Ao final da
inspeo o contedo vasculhado foi recolocado em sua mala.
Caso o agente de segurana responsvel pela inspeo em sua mala a tenha danificado, em virtude de a mesma encontrar-se fechada, pode ser
que ele tenha feito uso da fora para abri-la, a fim de dar seguimento sua inspeo. A TSA lamenta pelo o ocorrido, contudo no se responsabiza
por quaisquer avarias sua mala no transcorrer dessa necessria medida de segurana.
Para obter sugestes e dicas sobre como garantir a integridade de sua bagagem em sua prxima viagem, por favor visite:
_________________________________ Uma segurana efetiva economiza tempo.
As instituies pblicas fazem uso de avisos como instrumento de comunicao com o cidado. Esse aviso, voltado a passageiros, tem o
objetivo de
A solicitar que as malas sejam apresentadas para inspeo.
B notificar o passageiro pelo transporte de produtos proibidos.
C informar que a mala foi revistada pelos oficiais de segurana.
D dar instrues de como arrumar malas de forma a evitar inspees.
E apresentar desculpas pelo dano causado mala durante a viagem.
92)
My brother the star, my mother the earth my father the sun, my sister the moon
Mi b*Rd*R d st*R, mi mad*R di rs, mi fd*R d sn, mi sista*R d munn,
to my life give beauty, to my body give strength, to my corn give
tu mi lif guiv biuti (lembre-se: Ti de Tio do modo falado no nordeste do Brasil), tu mi bari guiv ist*Rens, tu mi c*Rn guiv
goodness, to my house give peace, to my spirit give truth, to my elders
gudns, to mai #Hus [lembre-se: fale como fala: HALLS( pastilha)] guiv pis, tu mi spi*Rit guiv t*Rus, tu mi ld*Rs
give wisdom
guiv uizdm

TRADUO
Meu irmo estrela, minha me Terra
Meu pai sol, minha irm lua
minha vida trazem beleza, ao meu corpo, fora, ao meu milho (simbolizando o alimento), graa (beno), minha casa, paz ao meu esprito,
verdade, aos meus ancios, sabedoria

Produes artstico-culturais revelam vises de mundo prprias de um grupo social. Esse poema demonstra a estreita relao entre a tradio
oral da cultura indgena norte-americana e a
A transmisso de hbitos alimentares entre geraes.
B dependncia da sabedoria de seus ancestrais.
C representao do corpo em seus rituais.
D importncia dos elementos da natureza.
E preservao da estrutura familiar
93) Tira da srie For better or for worse( f*R bra*R *R f*R u*Rce)

1 2 3 4
Well here it is, Come on Anne! The IM not talking IM talking
_ The season Kids are in school about Autumn, About
That I hate. The airs cool, the Dummy! Football.
Leaves are turning.
Ul #Hi*R it iz imi nt tlkin imi tlkin
Kamon n! D
_ d sizn baut ram, baut
Kids a*R in iskul
Dt i #Hit. Dmi ! Ftbol.
D *R iz kul, d

Lvz a*R t*Rnin.

Tira da srie For better or for worse
TRADUO _Para o bem ou para o mal
1 2
Bem, comeou Ah, Qual Anne!
_A temporada que eu detesto. Nossos filhos esto na escola
O ar est fresco,
O cho est cheio de folhas das rvores,
3
Eu no estou falando do outono, 4
Sua tapada! Eu t falando
da temporada de futebol

Na tira da srie For better or for worse, a comunicao entre as personagens fica comprometida
em determinado momento porque
A as duas amigas divergem de opinio sobre futebol.
B uma das amigas desconsidera as preferncias da outra.
C uma das amigas ignora que o outono temporada de futebol.
D uma das amigas desconhece a razo pela qual a outra a maltrata.
E as duas amigas atribuem sentidos diferentes palavra season.
94)
Why am I compelled to write? Because the writing saves me from this complacency I
Ui emai compld tu u*Rite? Bicz d u*Rairin seivis mi f*Roum dis camplicinci ai
fear. Because I have no choice
fa*R. Bicz ai #Hv nou tchis.
Because I must keep the spirit of my revolt and myself alive
Bicz ai mst kip d sp*Rit v mai *Rivlt end maicelf laiv.
Because the world I create in the writing compensates for what the real world does not
Bicz di uo*Rld ai c*Rieit in di u*Rairin compencitis fr ut d *Rl uo*Rld ds nt
give me.
guiv mi.
By writing I put order in the world, give it a handle so I can grasp it.
Bai u*Rairin ai put *Rd*R in d uo*Rld, guivit ei #Hendl sou ai ken g*Raspit
TRADUO
Por que eu me sinto compelida a escrever? Porque a escrita me salva dessa complacncia que
eu temo.
Porque eu no tenho escolha. Porque eu preciso manter vivos o esprito da minha revolta e
a mim mesma.
Porque o mundo que eu crio quando escrevo compensa aquilo que o mundo real no me d.
Pela escrita eu coloco ordem no mundo, dou a ele condies para que eu possa suport-lo.
95)

How fake images change our memory and behaviour

#Hau feik midgis tchindgi au*R memo*Ri end bi#Heivi*R
For decades, researchers have been exploring just how unreliable our own memories are.
F*R dikidis, *Riss*Rtchis #Hv binn ikspl*Rin djst #Hau n*Rilaiabl au*R oun mmaris
a*R.
Not only is memory fickle when we acess it, but its also quite easily subverted and
Nt ounli iz mema*Ri fikl uen u acssit bt its lsou kuait zili sbv*Rtid end
rewritten.
*Riu*Ritn.
Combine this susceptibility with modern image-editing software at our fingertips like
koubin dis sceptibliti wid mo*Rdn midgi- edrin softu*R t au*R fing*Rtips laik
Photoshop,
frouxp
And its a recipe for disaster, In a world where we can witness news and world events as
end its ei *Rcipi fo*R dizast*R, Ina u*Rd u*R u ken utnes nius end u*Rld ivents z
they unfold,
dei anfld,
fake images surround us, and our minds accept these pictures as real, and remember
Feik midgis sa*Raunds, end au*R mainds ekcept diz pictx*Rs z *Ril end *Rimemb*R
them later.
dem lira*R
These fake dont just distort how we see our past, they affect our current and future
Diz feik dount djst disto*Rt #Hau we si au*R pst, dei fkt au*R krrent end fiutxr
behaviour too -
bi#Heivi*R tu -
from what we eat, to how we protest and vote. The problem is theres virtually nothing we can do
Froum wt u it, tu #Hau u p*Rtest end vout. D p*Rblem iz d*Riz v*Rtuali ncin u ken du
to stop it.
tu stpit.
Old memories seem to be the easiest to manipulate. In one study, subjects were showed images
Oud mma*Ris sin tu bi di ziast tu manipuleit. In uan stdi, sbijects ue*R xoud midigis
from their
f*Roum d*R
childhood. Along with real images, researchers snuck in manipulated photographs
tchaiud#Hud. Alng uid *Ril midgis *Rssrtch*Rs snk in manipiulirid furoug*Rfs
of the subject
v d sbdijkt
taking a hot-air balloon ride with his or her family. After seeing those images,
teikin #Ht-*R balun *Raid uid #His *R #H*R femili. ft*R s in douz midgis,
50% of subjects
ffti p*Rcent v sbdjkts recalled some part of that hot-air balloon ride though
the event was entirely made up.
*Ricld sm pa*Rt v dt #Ht-*R balun *Raid dou di ivent uz entai*Rli midap.
TRADUO _Como imagens falsas podem influenciar a
nossa memria e o nosso comportamento

Durante dcadas, os investigadores tm pesquisado acerca de quo confiveis so as nossas

prprias memrias. Nossa memria no apenas inconstante quando tentamos ter acesso a
ela, como tambm facilmente subvertida e reescrita. Combine essa susceptibilidade a algum
software moderno de edio de imagens, a que podemos ter acesso facilmente nos dias de
hoje, como o Photoshop, e ter a receita para o desastre. Em um mundo onde podemos
testemunhar os acontecimentos globais quase que no exato momento em que ocorrem, as
imagens fabricadas nos cercam, nossa mente aceita esses acontecimentos como se tivessem
sido experimentados por ns mesmos, e os mantm em nossa memria para poderem ser
lembrados mais tarde. Essas falsas memrias no apenas distorcem a forma como vemos o
nosso passado, elas afetam o nosso comportamento atual e, o futuro tambm desde aquilo
que comemos, at a forma como ns protestamos e votamos. O problema que no h
praticamente nada que possamos fazer para det-las. As memrias mais antigas parecem ser
as mais fceis de serem manipuladas. Em um estudo, os indivduos foram confrontados com
imagens de sua infncia. Junto com imagens reais, os pesquisadores sorrateiramente
adicionaram algumas fotografias manipuladas que mostravam o indivduo em um passeio de
balo com a sua famlia. Depois de ver essas imagens, 50% dos indivduos se lembraram de
alguma parte daquele passeio - embora o evento tenha sido inteiramente forjado.

A reportagem apresenta consequncias do uso de novas tecnologias para a mente humana.

Nesse contexto, a memria das pessoas influenciada pelo (a)
A alterao de imagens.
B exposio ao mundo virtual.
C acesso a novas informaes.
D fascnio por softwares inovadores.
E interferncia dos meios de comunicao.
RESPOSTAS;
91)agora com a traduo pode-se marcar a letra C como a alternativa condizente com o
texto.
92) agora com a traduo pode-se marcar a letra D como a alternativa condizente com
o texto.
93) agora com a traduo pode-se marcar a letra E como a alternativa condizente com
o texto, uma vez que uma das personagens atribuiu palavra SEASON o sentido de temporada
de outono (estao do ano) enquanto a outra, o sentido de temporada de futebol.
94) agora com a traduo pode-se marcar a letra A como a alternativa condizente com
o texto. Observe que a autora fez uma pergunta na primeira frase sobre o porqu de escrever e,
logo aps, apresentou as razes que a levavam a persistir em tal hbito.
95) agora com a traduo pode-se marcar a letra A como a alternativa condizente com
o texto. Observao: o aluno at pode ter ficado com dvidas na letra E ou na letra B, porm
numa segunda anlise ( talvez deixando essa questo para depois e retornado para ela mais
tarde) veria que a palavra FAKE ( falso/forjado) aparece no texto por, pelo menos, trs vezes; o
texto ainda traz as palavras REWRITTEN (reescrito/refeito) e PHOTOSHOP ( que, por influncia
da mdia, muito provavelmente levaria o aluno a pensar em alterao/edio de imagens)
indicando que a nica resposta possvel a letra A.

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