Tomando como referencia los contenidos que se imparten

en 4 de ESO en la asignatura Tecnologas de la

Informacin y la Comunicacin segn el RD 1105/2014:

- Bloque 1: tica y esttica en la interaccin en red

- Boque 2. Ordenadores, sistemas operativos y redes
- Boque 3: Organizacin, diseo y produccin de
informacin digital
- Bloque 4: Seguridad informtica
- Boque 5: Publicacin y difusin de contenidos
- Bloque 6: Internet, redes sociales, hiperconexin

Vamos a emplear Twitter como herramienta complementaria a la asignatura para

motivar a nuestros alumnos y despertar en ellos su inters por la asignatura impartida.
El propsito del uso de Twitter es que tanto los alumnos como el profesor compartan
noticias actuales relacionadas con los contenidos que se estn analizando en clase,
ancdotas, datos relevantes para adquirir as conocimientos reales que no se ven en
clase pero sirven como cultura general de la asignatura.
Por otra parte, el profesor al final de cada bloque o de cada sesin har una lectura de
los tweet compartidos para generar un debate sobre ellos, para ampliar la informacin
o aclarar dudas. Le ayudar a establecer conexiones con el material que est
impartiendo y esto har que los alumnos absorban la informacin de una forma ms
prctica y real.

Con el fin de poner en prctica la actividad se ha creado el hashtag #tic_cg_4.

Haciendo uso de un perfil de prueba (@doloriaga) se muestran algunos ejemplos del
tipo de informacin que se pretende que compartan las partes implicadas para generar
esa cultura e inters en los estudiantes y cmo se podra enlazar esa informacin con el
temario que se est viendo.

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Bloque 1: tica y esttica en la interaccin en red
Es interesante dar a conocer la importancia que tiene el uso de contraseas seguras
para temas de hackeo por ejemplo.
https://twitter.com/doloriaga/status/860938853430984704 .

Boque 2. Ordenadores, sistemas operativos y redes

Conocer la evolucin que han sufrido los sistemas operativos.
https://twitter.com/doloriaga/status/860937038727704576.

Boque 3: Organizacin, diseo y produccin de informacin digital

Conocer las herramientas gratuitas que ofrece Internet y a modo de prctica se les
puede plantear que lo empleen en sus siguientes trabajos a entregar
https://twitter.com/doloriaga/status/860940791639924736

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Bloque 4: Seguridad informtica
Ensearles unas pautas para saber si nuestros dispositivos estn infectados e investigar
sobre los nuevos virus poniendo ejemplos de casos reales.
https://twitter.com/doloriaga/status/860934420622135296

Bloque 6: Internet, redes sociales, hiperconexin

Comparar la lista publicada con las redes que utilizan nuestros alumnos para saber si se
ajusta a la realidad de nuestra aula.
https://twitter.com/doloriaga/status/860945034585284609

A modo de conclusin, con esta actividad se pretende que el alumno adquiera aquellos
conocimientos del mbito de la informtica y la comunicacin que raramente se
contemplan en el material impartido por el profesor y que son de inters para nuestros
alumnos que son nativos digitales. Estos conocimientos nos ayudan a adquirir por
ejemplo partiendo de los ejemplos que hemos publicado las tendencias que existen en
tema de redes sociales y sistemas operativos, las vulnerabilidades que tienen nuestros
telfonos mviles y tabletas o las herramientas que estn de moda para editar
contenidos entre otros. El profesor por su parte, analizando los intereses que tienen sus
alumnos podr profundizar en ellos y establecer conexiones con el material que est
impartiendo para que la clase resulte ms atractiva y prctica.