Professional Documents
Culture Documents
JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 48 JAKARTA
Jl. Pinang Ranti II No.1, Telp.8006204/FAX.8009437
Jakarta Timur 13560
Website : www.sman48-jkt.sch.id Email :
sman_48_jkt@yahoo.com
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses pengamatan, bertanya, mengumpulkan informasi, bernalar,
diskusi, mengasosiasi serta mengomunikasikan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian benda elastis dan benda tak elastis.
2. Mendeskripsikan sifat elastisitas bahan dan pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Menentukan besarnya tegangan dan regangan pada sebuah benda
elastis.
4. Menjelaskan definisi modulus elastisitas sebuah benda.
5. Menyelidiki sifat elastisitas suatu bahan melalui percobaan.
6. Menjelaskan tentang hukum hooke.
7. Menentukan besar konstanta pegas yang disusun secara seri dan
pararel.
C. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta
1. Masalah konstektual yang berkaitan dengan deformasi (perubahan
bentuk)
Konsep
1. Tegangan
2. Regangan
Prinsip
1. Modulus Elastisitas
2. Hukum Hooke
Prosedur
1. Melakukan percobaan untuk menentukan konstanta pegas suatu benda
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)
Indicator yang akan dicapai :
3.2.1 Menjelaskan pengertian benda elastis dan benda tidak elastis
3.2.2 Menghitung besar tegangan, regangan, dan modulus elastisitas
suatu benda
Sintak Model
Langkah Alokasi
Pembelajaran Deskripsi
Pembelajaran Waktu
DL
Kegiatan 1. Guru memberi salam 10 menit
Pendahuluan pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
2. Guru memeriksa kehadiran
siswa
3. Guru menanyakan kesiapan
fisik dan psikis siswa dalam
mengawali kegiatan
pembelajaran
4. Guru bertanya pemahaman
materi tentang elastistas
yang telah dipelajari di kelas
X
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran pada
pertemuan yang berlangsung
6. Siswa mempelajari
persamaan-persamaan yang
Data Processing berhubungan dengan
(pengolahan tegangan, regangan, dan
data) modulus elastisitas
8. Siswa menyimpulkan
Generalization
persamaan
(menarik
tegangan,regangan, dan
kesimpulan)
modulus elastisitas
Kegiatan 1. Siswa dan guru mereview 10 menit
Penutup hasil pembelajaran elastisitas
2. Guru memberikan tugas
untuk mempelajari hukum
hooke dan susunan pegas
3. Guru memberikan
penghargaan kepada siswa
yang memiliki kinerja yang
baik
Problem
statemen 3. Guru mengajak siswa
(pertanyaan/ untuk tetap mengamati
identifikasi demonstrasi dan
masalah) mengidentifikasi faktor-
faktor yang
berpengaruh
4. Guru memberikan
beberapa pertanyaan
atau siswa mangajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
demonstrasi tersebut
untuk dijadikan bahan
diskusi, yaitu :
a. Berapa besar gaya
yang diberikan pada
pegas?
b. Besaran apa saja
yang didapatkan
pada demonstrasi
tersebut?
5. Siswa menyimak
informasi kegiatan
Data Collection
pembelajaran yang
(pengumpulan
akan disampaikan oleh
data)
guru mengenai
persamaan hukum
hooke dan susunan
pegas seri dan pararel
6. Siswa mempelajari
Data Processing
persamaan-persamaan
(pengolahan
yang berhubungan
data)
dengan persamaan
hukum hooke dan
susunan pegas seri dan
pararel
Generalization
8. Siswa menyimpulkan
(menarik
persamaan
kesimpulan) tegangan,regangan, dan
modulus elastisitas
Kegiatan 1. Guru memberikan post 10 menit
Penutup test kepada siswa
2. Siswa dan guru
mereview hasil
pembelajaran hukum
hooke
3. Guru memberikan
penghargaan kepada
siswa yang memiliki
kinerja yang baik
4. Guru memberikan
informasi kepada siswa
untuk pertemuan
selanjutnya
ULANGAN HARIAN KE 2
2. Instrumen Penilaian
Penilaian Penilaian
No. Aspek Penilaian Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Lembar Tugas
observasi sikap mengerjakan soal-
Pertemuan
1 pada saat soal tegangan,
Pertama
kegiatan regangan, dan
pembelajaran modulus elastisitas
Lembar Lembar penilaian
observasi sikap pada saat pre tes
Pertemuan
2 pada saat dan post test
Kedua
kegiatan
pembelajaran
Lembar Lembar pengamatan
Pertemuan observasi sikap keterampilan pada
3
Ketiga pada saat praktik saat praktik hukum
hukum hooke hooke
G. LAMPIRAN
1. Materi pelajaran pertemuan pertama
2. Materi pelajaran pertemuan kedua
3. Materi pelajaran pertemuan ketiga
4. Ulangan harian 2
5. Latihan Soal
6. Penilaian
Jakarta, 27 Juli 2016
Menyetujui,
Guru Pamong Fisika Guru PPL Fisika
a Regangan
b Tegangan
Tegangan didefinisikan sebagai perbandingan antara gaya tarik
(F) yang dikerjakan pada benda dengan luas penampangnya (A).
Hukum Hooke
a Susunan seri
b Susunan pararel
ELASTISITAS PEGAS
1. Tujuan :
a. Menentukan hubungan antara gaya dan pertambahan panjang pegas
b. Menentukan konstanta suatu pegas
2. Landasan Teori :
Elastisitas bahan tergantung dari jenis bahan. Hukum Hooke adalah
perbandingan antara gaya yang diberikan dengan pertambahan panjang
benda adalah konstan.
4. Langkah Kerja:
1. Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
2. Menggantung pegas pada statip yang telah
tersedia
3. Mengukur panjang pegas mula-mula
4. Menggantungkan beban 20 gram pada pegas
yang telah digantungkan pada statip
5. Mengukur perubahan panjang pada pegas
6. Mengulangi langkah 4 dan 5 dengan mengganti
beban 50 gram dan 100 gram
7. Mencatat hasil pengamatan pada tabel data
5. Tabel Pengamatan :
No. m (kg) x1 ( m) x2 ( m)
1.
2.
3.
Hitunglah :
a. Tegangan kawat !
b. Regangan kawat !
c. Modulus elastisitas kawat !
2. Sebuah pegas ditarik dengan gaya 4 N sehingga bertambah panjang sejauh
2 cm. Hitunglah:
a. Tetapan gaya pegas !
b. Pertambahan panjang pegas bila diberi gaya sebesar 5 N !
3. Hitunglah nilai tetapan gaya total rangkaian dan pertambahan panjang
N/m2)
5. Duah buah kawat X dan Y panjangnya masing-masing 1 m dan 2 m ditarik
masing 0,5 mm dan 1 mm. Jika jari-jari kawat Y dua kali jari-jari kawat X,
B
1. Sebuah beban 20 N digantungkan pada kawat yang panjangnya 3,0 m dan
Tentukan :
a. Tetapan gaya kawat !
b. Pertambahan panjang kawat ; (modulus elastisitas besi = 1011 N/m2)
5. Modulus elastistas kawat X setengah kali Y. Panjang kawat X dan Y
Hitunglah :
a. Tegangan yang diberikan pada kawat !
b. Regangan yang timbul pada kawat !
c. Modulus elastisitas bahan pembuat kawat !
2. Sebuah pegas yang digantung bertambah panjang sebesar 2 cm ketika
Hitunglah :
a. Nilai tetapan gaya total
rangkaian pegas !
LAMPIRAN 6. LEMBAR PENILAIAN
Waktu, Nama
Kejadian / Butir Positif / Tindak
No. Hari / Peserta
Perilaku Sikap Negatif Lanjut
Tanggal Didik
1
2
3
4
LEMBAR PENILAIAN SIKAP
TEMAN SEBAYA
Kompetensi Dasar :
3.2. Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
3.2.1. Menjelaskan pengertian benda elastis dan benda tidak elastis
3.2.2. Menghitung besar tegangan, regangan, dan modulus elastisitas suatu
benda
3.2.3. Menjelaskan kaitan konsep gaya pegas dengan elastisitas benda
3.2.4. Menghitung gaya yang diberikan pada pegas menggunakan hukum
hooke
3.2.5. Menghitung nilai konstanta pegas pada susunan seri dan pararel
Instrumen
Petunjuk:
Berilah tanda (X) pada pilihan yang paling menggambarkan kondisi teman sejawat kamu dalam kurun waktu 1
(satu) minggu terakhir.
Nama Teman yang Dinilai : ..
Kelas :
Tidak Pernah
Jarang
Sering
Selalu
No. AspekPenilaian
4 3 2 1
1. Siswa bertanya kepada teman ketika mengerjakan tugas individu
2. Siswa meniru/menyontek pekerjaan teman pada saat ulangan
3. Siswa tidak mengeluh ketika menyelesaikan tugas individu atau kelompok
4. Siswa menuntaskan tugas yang diberikan guru
5. Siswa bertanya kepada guru atau teman ketika proses pembelajaran berlangsung
6. Siswa mengumpulkan tugas tepat waktu
Jumlah
Total Skor
Keterangan:
Tidak Pernah (intensitas sikap yang diamati tidak muncul)
Jarang (intensitasnya sikap yang diamati sebagian kecil muncul)
Sering (intensitasnya sikap yang diamati sebagian besar muncul)
Selalu (intensitasnya sikap yang diamati selalu muncul)
Kategori:
Total SKor 86 100
Perolehan : SangatBaik 71 85 : Baik
Nilai = x 100
24
55 70 : Cukup < 55 : Kurang
PENILAIAN KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar :
4.1 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut presentasi
hasil dan makna fisisnya
Lembar Pengamatan
Materi : . Kelompok :
..
Kelas : .
Rubrik