SESIN DE APRENDIZAJE

LA REVISTA MANUSCRITA. SECCIONES Y DIAGRAMACIN

I.- DATOS GENERALES
Seccin y grado 2 I
Fecha: 27 de setiembre
Duracin: 45 MINUTOS
Practicante: JUAN CARLOS IZAGUIRRE POMA

II.- TEMA TRANSVERSAL

Educacin integral sostenible aplicando estrategias innovadoras.

Educacin para la convivencia la paz, la ciudadana y el cuidado del
medio ambiente.
III.- ORGANIZACIN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Planifica su
participacin LA REVISTA
EXPRESIN Y oral Analizan imgenes Hojas bond
COMPRENSI
MANUSCRITA. y las organizan
organizando la
N ORAL SECCIONES Y formando la Lpices de
informacin y
DIAGRAMACIN portada de una colores
creando las
condiciones . revista
Papelotes
favorables para
Identifican la
su intervencin. Plumones
estructura externa
Identifica el de una revista Limpia tipos
COMPRENSI tema, la
Es coherente en la Ficha de
N LECTORA estructura y la
utilizacin de ideas informacin
informacin
relevante del Crea temas
artculo. propios y libres
para la publicacin
PRODUCCIN del artculo.
DE TEXTOS Estructura y
redacta un
modelo de
revista a partir
de lo aprendido
en clase.

Responsabilidad: Demuestra responsabilidad durante la clase

y cumpliendo asignado. Demuestra inters en el proceso de
aprendizaje Ficha de
Respeto: Participa demostrando respeto a sus compaeros y actitudes
ACTITU
los puntos de vista emitidos durante el desarrollo de la sesin.
D Ficha de meta
Tolerancia: Respeta las diferencias individuales y
cognicin
pluriculturales.
IV.- SECUENCIA DIDCTICA

MOTIVACIN

- El docente para despertar inters y recuperar los saberes previos,

formarn grupos de 4 alumnos y en cada grupo entregar una revista
diferente que revisarn con mucho detenimiento para luego meditar y
responder a las siguientes preguntas formuladas por el profesor.
- Recuperacin de saberes previos
- Para promover la participacin de los estudiantes se har las siguientes preguntas:
- Para que sirve una revista?, presenta una estructura?, podremos hacer una revista para
nuestra institucin?

Construccin y aplicacin de un nuevo conocimiento

Para confrontar el aprendizaje el docente mostrar el nombre de la sesin correspondiente

,dando a conocer el aprendizaje esperado
Se completa un esquema donde aparecer las partes de la revista que sern reconocidas por los
mismos alumnos.
Cada alumno recibir material impreso, el que servir de pauta y gua para el alumno a medida que el
docente haga la explicacin respectiva.
Transferencia de los nuevos saberes

- Despus de explicar el tema y dar sus caractersticas, el docente le entregar a cada grupo
una hoja de tamao A3 y elaborarn una portada original, es decir una propuesta propia
para una futura revista.
- Meta cognicin:
- Los alumnos reflexionarn sobre la importancia de redactar una
revista tomando en cuenta la estructura mostrada y la finalidad que
se desea conseguir con dicha elaboracin.

IV.- METODOLOGA

Trabajo colaborativo, Construccin del aprendizaje, Trabajo en equipo

V,- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.slideshare.net/tls02cv/diagramacion-de-revistas-4260712 tomado el 26 de
setiembre a las 09:27 am.
 LA REVISTA
Una revista es una publicacin impresa editada
para un pblico en particular o general, con la
finalidad de comunicar y dar a conocer
informacin til y precisa ..
CLASIFICACIN
DE A CUERDO

A SU AL PBLICO A LOS TEMAS

FRECUENCIA LECTOR
SEMANALES PARA NIOS POLTICAS

QUINCENALES PARA JVENES PORFESIONALES

MENSUALES PARA HOMBRES SOCIALES

BIMENSUALES PARA MUJERES EDUCATIVAS

TRIMESTRALES PARA PADRES CULTURALES

INSTITUCIONALES
SEMESTRALES PARA EL PBLICO
EN GENERAL DEPORTIVAS ETC.

QU REVISTAS
CONOCES?
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