Escuela normal de Sinaloa

Nombre del alumno: Carlos Daniel Mrquez Lpez

Asignatura: desarrollo fsico y salud

Grado: 1 grupo: B

Nombre del maestro: Antonio monge

Fecha: 20 de octubre del 2016

Trabajo: la sexualidad humana

 Concepto de sexualidad

La sexualidad es un universo complejo en el cual intervienen aspectos tanto

biolgicos, como psicolgicos y sociales.

La sexualidad engloba una serie de condiciones culturales, sociales, anatmicas,

fisiolgicas, emocionales, afectivas y de conducta, relacionadas con el sexo que
caracterizan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su
desarrollo.

La sexualidad puede definirse en un sentido amplio, como una forma de

comunicacin humana y como una fuente de salud, placer y afectividad y a veces
incluso como fuente de preproduccin. La sexualidad es plural en cuerpo y mente
y tambin tridriferencial ya que tiene componentes fsicos, psquicos y sociales.

Conjunto de caractersticas fsicas y psicolgicas propias de cada sexo adems del

conjunto de actividades y comportamientos relacionados con la atraccin entre los
sexos, con la reproduccin y con el placer sexual

Derechos de la sexualidad

Los derechos sexuales y los derechos reproductivos tienen un punto en comn:

hacen referencia a nuestros cuerpos, respecto a la sexualidad y reproduccin. Y
tomando en cuenta que nuestro cuerpo es un territorio individual, es muy
importante que nuestras decisiones sean autnomas e informadas y estas sean
respetadas por el Estado y las dems personas.

Aqu encontrars algunos de nuestros derechos. Es importante conocerlos,

comprenderlos y sobre todo ejercerlos.

1. El Derecho a la Libertad Sexual: Es la expresin de la sexualidad de la

forma como lo desees, como te haga sentir mejor, sin que nadie se
aproveche, o trate de explotarte o abusar de ti.

2. El Derecho a la Autonoma Sexual, Integridad Sexual y Seguridad del

Cuerpo Sexual: Es la posibilidad de tomar decisiones autnomas sobre tu
vida sexual, en un contexto de tu propia tica personal y social, incluye el
 control y el placer de nuestros cuerpos libres de tortura, mutilacin o de
violencia de cualquier tipo.

3. El Derecho a la Privacidad Sexual: Es el derecho a tomar decisiones

individuales sobre tus comportamientos sexuales, disfrutando de todo
aquello que te haga sentir bien, es importante tener en cuenta que estos
comportamientos no deben interferir con los derechos sexuales de otros u
otras.

4. El Derecho a la Equidad Sexual: Se refiere a la oposicin a todas las

formas de discriminacin, independientemente del sexo, orientacin sexual
e identidad de gnero.

5. El Derecho al Placer Sexual: Es el derecho a disfrutar del ejercicio de tu

sexualidad, incluyendo el autoerotismo.

6. El Derecho a la Expresin Sexual Emocional: Es el derecho a expresar

nuestra sexualidad a travs de la comunicacin, el contacto y el amor. La
expresin sexual es ms que el placer ertico de los actos sexuales.

7. El Derecho a la Libre Asociacin Sexual: Significa la posibilidad de

casarse, de divorciarse o de convivir y de establecer otros tipos de
asociaciones sexuales.

8. El Derecho a planificar en forma libre y responsable: Es el Derecho que

toda persona tiene a decidir sobre tener hijos, hijas o no, el nmero y el
espaciamiento entre ellos. En este derecho esta incluido el acceso y a la
informacin veraz de todos los mtodos de regulacin de la fertilidad.

9. El Derecho a Informacin Basada en el Conocimiento Cientfico: Es el

derecho a saber todo sobre tu sexualidad y la forma como vivirla a plenitud,
disfrutarla con amor y cuidado para tu salud, con informacin que debe ser
generada a travs de un proceso cientfico y tico y difundido en formas
apropiadas en todos los niveles sociales.
 10. El Derecho a la Educacin Sexual Integral-Comprensiva: Es el derecho
que todos y todas tenemos a conocer y comprender mejor nuestro cuerpo y
sexualidad, a estar informado sobre el funcionamiento y las respuestas que
este tiene a estmulos, este proceso dura toda la vida, desde el nacimiento,
e involucra la responsabilidad de todos y todas.

DIVERSOS TIPOS DE ABUSO Sexual y delitos sexuales

Partir de que no se pueden considerar abusos sexuales lo que se puede dar en

una familia, eso es cario o afecto no es un abuso.

En una familia en la que los miembros que la integran se besan o se ven

desnudos, se duchan juntos etc. Dependiendo claro est del tipo de familia que
sea si no es muy liberal y es una familia en la que rigen reglas y prohibiciones muy
estrictas en lo referente a la desnudez y sexualidad hay ya podemos sospechar.

Saller distingue tres categoras principales:

Veremos la primera que

son las
manifestaciones claras
e inequvocas:

Relaciones sexuales
genitales-orales.

Penetracin en el ano del nio con dedos, pene, u objetos extraos.

Penetracin en el ano de la nia con dedos, pene, u objetos extraos.

En m opinin un nio debe disfrutar del derecho a defenderse y negarse a

aquellos tocamientos y comportamientos de los adultos que le sean
desagradables.
El gran problema que tenemos a la hora de saber cundo abusan de un nio es
que no hable. Es un tema tab y el nio tiene ms miedo de las consecuencias
que pueda traer que a los propios abusos, algunos factores que fomentan el
silencio en el nio son:

-Amenazar con recurso de violencia (fsica), (si dices algo te mato)

-Amenazar con ingresar al menor en una institucin.

-Sobornar al menor mediante regalos y una permisividad condescendiente.

-Aprovecharse de las necesidades que tiene el nio(t eres mi princesita, la nica

que me entiende y me quiere)

-Falsear las normas morales y sexuales (todos los

padres les ensean esto a sus hijas).

-Provocar que el nio sienta miedo;

-A ser castigado.

-A no ser credo.

-A no poder expresar con palabras lo que ha vivido.

-A ser abandonado.

-A ser responsabilizado de lo ocurrido.

-A perder el apoyo de la familia.

-A que la madre se desespere al saberlo.

-A que la familia se hunda por las consecuencias.

-A no estar bien l mismo.

-A ser acusado de haberlo soado y acusar indebidamente a alguien.

Michael Baurman; Ha demostrado en su estudio lo siguiente:

- En un 25 `45% de los casos, el autor ha sido el padre, el padrastro o uno de los

hombres que viven en la casa.

- Un 11'4% eran amigos ntimos de la familia o parientes.

- Un 34'1% tena contacto regular con la vctima.

- Un 29'3% eran personas que haban visto hablado frecuentemente con la

vctima.

- Slo en un 6'2% de los casos los autores eran desconocidos para la vctima.

EL ABUSO Y SU COMPORTAMIENTO

La idea de que slo seres violentos, degenerados, antisociales y trastornados

pueden abusar sexualmente de un menor es un prejuicio muy extendido entre la
gente.

En realidad, los autores de esos actos no son de ninguna clase social

determinada, ni tampoco son monstruos sexuales

Segn el psicoterapeuta Rich Snowdon en sus informes sobre las experiencias

mdicas con hombres que han abusado sexualmente de menores dice que
personas completamente normal.

Como detectar un abuso sexual:

Los nios sometidos ha abusos sexuales no suelen atreverse a mostrar

abiertamente lo que les est sucediendo, ya que el autor de los abusos les obliga
aguardar silencio. Por esa razn emite mensajes en clave, muchas veces sin ser
plenamente consciente de ello.
 Responsabilidades personales y sociales

La manera y el momento de ejercer la sexualidad es algo personal. Al igual que

sucede cuando tomas otras decisiones de gran importancia, es necesario
siempre tener en cuenta los deseos, metas, valores individuales, familiares y
sociales, y por supuesto no olvidar tomar en cuenta los riesgos que se pueden
correr.

Cuando se encuentre enfrente una decisin, hay que considerar diversas

variables para tener mayores posibilidades de tomar la decisin correcta. Para
lograrlo se requiere de cierto entrenamiento, a pesar de lo complicado que
parezca.

Se debe tener en cuenta que en la vida existe una "regla de oro": las
decisiones incorrectas siempre conducirn a tener que afrontar consecuencias
difciles y, a veces, irreversibles.

Cuando una persona es menor de edad, con frecuencia su conducta o

acciones se guan por el consejo de sus mayores debido a que su criterio es
limitado; esto significa que an no cuenta con todos los elementos para poder
identificar cul puede ser la mejor decisin. Por estas razones las
probabilidades de que se tenga algn problema son mayores.

Al llegar a la adolescencia el desarrollo mental permite considerar un mayor

nmero de variables y analizar cada situacin, incluso aquellas que requieran
comprender conceptos abstractos. A pesar de esto, en la adolescencia an no
se cuenta con un ingrediente muy importante: la experiencia. Para enfrentar
estos desafos una alternativa es usar un esquema mental que permita
organizar toda la informacin para entenderla y as poder decidir lo mejor.
Aunque este sistema puede ser diferente en cada persona, es muy importante
que para cada joven siempre sea el mismo.

Sexualidad hoy en da
En el mundo actual conviven diferentes concepciones de la sexualidad. La
vivencia sexual estara atravesada por los mandatos socioculturales impuestos
por una tradicin cristiana, por la eclosin del sexo en los medios de
comunicacin y en las nuevas tecnologas, por una nueva forma de concebir a
la sexualidad, asociada a la comunicacin, la afectividad y el placer. A pesar de
que el sexo est en primera plana, coexisten los tabes, prejuicios, la
desinformacin. Pareciera que las personas estn en un estado de
contradiccin entre estas concepciones y/o de superacin de conflictos que
maduran en una expresin saludable de su sexualidad.