CONTEXTO

Antes de pasar a una categorizacin de los modelos pragmticos y

adentrarnos en el anlisis de esta disciplina, debemos ver, aunque sea qu
problemas presenta la nocin de contexto.

Como nos hemos referido con anterioridad, el contexto es una de las

nociones ms importantes que entran en juego cuando hablamos de
pragmtica. Sin embargo, resulta de lo ms relevante puesto que todos los
estudios de los usos lingsticos deben tener en cuenta el contexto
comunicativo en el que se produce el enunciado.
Pero qu es el contexto? a qu nos referimos?

No obstante, este es un concepto difcil de definir porque cada teora

lingstica le da un significado diferente, y los significados tcnicos se
superponen a los del lenguaje corriente, que tambin varan. En general, se
entiende por contexto, en lingstica, el conjunto de conocimientos y
creencias compartidos por unos interlocutores de un intercambio verbal y
que son pertinentes para producir e
interpretar sus enunciados.

Como es el caso del siguiente

ejemplo propuesto en el que se nos
presenta de forma grfica un cierto
contexto que resulta clave para la
comprensin del chiste en este caso.

Se suelen deslindar tres tipos de

contexto: el lingstico, que est
formado por el material lingstico que precede al enunciado; y el
situacional, que se refiere a una construccin mental de la situacin que
hace el receptor. En este caso se distinguen dos autores que exponen
diferentes matices del mismo concepto:
Para Lyons la situacin es extralingstica: son las condiciones psicolgicas,
naturales, sociales y culturales que rodean al enunciado. Sin embargo, para
Groussier, el contexto situacional no es extralingstico: la situacin del
enunciado es el conjunto de hechos entre los cuales el sujeto enunciador
establece relaciones.

Por ltimo est el contexto sociocultural, que es la configuracin de datos

que proceden de condicionamientos sociales y culturales sobre el
comportamiento verbal y su adecuacin a diferentes circunstancias. Hay
regulaciones sociales sobre como saludar, por ejemplo, o sobre qu
tratamiento o registro lingstico utilizar en cada situacin.
PRINCIPIO DE COOPERACIN
EN 1967 present Grice en su conferencia Lgica y conversacin el
principio de cooperacin y el modelo inferencial de comunicacin (las
llamadas implicaturas).

Su objeto de anlisis ser la lgica conversacional.

Parte del supuesto de que nuestros intercambios de mensajes no pueden
ser una sucesin inconexa de emisiones. Tienen que existir unas normas
que sean respetadas por ambos interlocutores.
Por lo tanto las conversaciones surgen como resultado de un proceso
racional voluntario de reconocimiento de intenciones y de un esfuerzo
cooperativo para que el discurso sea inteligible, tenga sentido y progrese.
De esta forma sistematiza el principio de cooperacin que se basa en las
siguientes mximas:
- Mxima de cantidad: di lo justo
- Mxima de cualidad: s sincero
- Mxima de relacin: s relevante
- Mxima de modo: s claro

El principio de cooperacin puede ser incumplido. Grice hablar de cuatro

tipos de violaciones: la violacin oculta (mentira)
- Negacin a cooperar
- Colisin entre dos mximas. Ejemplo el sacerdote que no puede
declarar quien es el asesino porque est atado al secreto de
confesin
- Violacin abierta. : Es efectuada cuando por el hablante con la
seguridad de que el destinatario dispone de todas las informaciones
necesarias para percatarse de la existencia de un incumplimiento.
-
Este es el caso, por ejemplo, de la escena de la pelcula de Con faldas y a lo
loco, en la cual los participantes de la conversacin entran en conflicto al
intentar acordar el matrimonio o la ruptura. Y se ve como el hombre de la
izquierda se niega a cooperar, ni a entender los argumentos a por qu no se
pueden casar.
https://www.youtube.com/watch?v=6OdRBtBnk9w

TEORA DE LA RELEVANCIA
La teora de la relevancia, expuesta por Sperber y Wilson en 1986, no fue
recibida por los expertos en pragmtica, aunque este modelo ha ido
ganando aceptacin en los ltimos aos.

La teora de la relevancia parte de las expectativas de cumplimiento de la

mxima de relacin de Grice. vaya usted al grano. Desconectamos
cuando lo que nuestro interlocutor nos cuenta no es relevante. Lo que
esperamos de nuestro interlocutor es que tenga la intencin de ser
relevante, o sea, de decirnos algo que contribuya a nuestro conocimiento
del mundo.

Se basa en dos principios:

- Bsqueda de un contexto pertinente.
- Todo acto de comunicacin ostensiva busca una presuncin de su
propia pertinencia optima.

PRINCIPIOS DE CORTESA
Como nos cuenta salvador Gutierrez Ordoez, la cortesa es una institucin
cultural que tiende a establecer y mantener las buenas relaciones sociales.
Se configura en un conjunto de normas regulativas de carcter impositivo
que afectan a todos los aspectos de la vida en comunidad: como dejar paso
a los mayores, no colarse en una fila, saludar. Todo el lenguaje est
fuertemente ligado a este tipo de normas, y su estudio se ha configurado
como una de las ramas principales de la lingstica.
Leech mostraba en 1983 que existen acciones intrnsecamente corteses o
descorteses. Toda accin cuyo resultado suponga un esfuerzo para nuestro
interlocutor es descorts. Por el contrario, todo acto que implique un
beneficio para nuestro destinatario es corts (como un consejo, una
promesa, un alago)

Leech concibe la cortesa en funcin de los efectos de los actos de habla

sobre el oyente. El coste y el beneficio para el oyente son directamente
proporcionales a la menor y a la mayor cortesa del hablante.
Su principio de cortesa se sustenta sobre ciertas mximas:
- Mxima de tacto: no poner al otro en la posicin de esta misma
mxima.
- Mxima de generosidad: maximizar los beneficios del otro y
minimizar los propios.
- Mxima de modestia: minimizar el autoelogio.
- Mxima de acuerdo: minimizar el desacuerdo
- Mxima de simpata