Professional Documents
Culture Documents
Partiendo del mtodo globalizado por Ovidio Decroly, se puede rescatar en el video las
siguientes caractersticas de la escuela nueva:
Se basa en la globalizacin de enseanza, adaptacin del programa a las necesidades
de la vida cotidiana, la comunidad y el trabajo funcional.
El nio trabaja con actividades de su inters, estimulando as su formacin como ser
humano.
Kerschensteiner en 1921 implemento nuevos procedimientos didcticos, para ello se
sustituyen los pupitres individuales por mesas de trabajo para cuatro alumnos, y se le
da importancia a la cultura fsica y artstica.
Programas y mtodos de enseanza que ponen al nio como persona, un ser volitivo,
afectivo, cognitivo y social.
La educacin como medio para crear res de paz y comprensin, capaces de incidir en
el medio en el que se desenvuelven.
Abandonar el empirismo y la rutina de trabajo escolar a travs de un mejor
conocimiento de las capacidades y aptitudes de los alumnos.
Nuevos enfoques en los objetivos de la escuela, y estas tenan que tener una
consideracin del contexto en que se desenvuelven los alumnos.
No s centra nicamente en el nio sino en la comunidad.
El respeto universal por los derechos del hombre, por justicia, la ley y las libertades
fundamentales de todos.