FINES: AHORA ME TOCA A M

Dispuestos a terminar sus estudios secundarios, jvenes y adultos se presentan

dos veces por semana en edificios que funcionan como sedes del Plan Fines.
Cursan 5 materias por cuatrimestre durante tres aos, con la intencin de obtener
un ttulo; aquel que qued truncado por diversas razones y que a partir de lo
establecido por la Ley de Educacin Nacional que consagra a la educacin como
un bien pblico y un derecho social- hoy aparece como una nueva posibilidad.

En el partido de Berazategui y de Florencio Varela, provincia de Buenos Aires,

como en muchos otros lugares del pas, varios hombres y mujeres se dirigen a las
sedes de Fines y para algunos, es un verdadero desafo.

Jeremas, 25 aos, se animaba a salir a la calle de nuevo. Ese da lo acompa

su hermana. Una vecina les haba contado que cerca de su casa haba un lugar
donde poda terminar el secundario. Y l, que haba abandonado la escuela
cuando un ser querido falleci y poco a poco lo atrap la depresin, fobias y
ataques de pnico, lo intent. Se dej convencer casi inmediatamente; lo atrajo la
idea de darse una nueva oportunidad. Y se encontr con otros que estaban
buscando algn camino alternativo que les diera una esperanza, que los hiciera
creer en ellos nuevamente.

Jeremas quiere ser profesor de ingls, ese es su sueo. En el OBI organizacin

barrial independiente-, una cooperativa que surge tras la crisis del 2001 y una
larga lucha piquetera, donde adems de sus trabajos de carpintera, entre otros,
se cursa Fines, el joven se encuentra con adultos y entre ellos, se apoyan
mutuamente; como cuando l decide abandonar la terapia y ah estn ellos. Se
esperan, se acompaan, se escuchan, se ren, se miran, se comprenden, pero
sobre todo, comparten un espacio donde construyen su futuro. En el medio, entre
mates, llantos de hijos que nadie puede cuidar para que las mams asistan a
clase, mucho fro en invierno, ventanas sin vidrios, techo de chapa, poca luz, a
veces alguna estufa vieja, pero muchas ganas de salir adelante; en el medio, las
mismas obligaciones de siempre, el trabajo, la casa, la familia, los amigos, la plata

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que no alcanza, los miedos a fracasar de nuevo, a que no les alcance el tiempo,
a no entender las tareas- pero ahora es distinto. La vida, los problemas, la
experiencia, los sueos, los pasaron por encima. Ahora, juntos, leen sobre sus
derechos, hablan, alguien los escucha, proponen, debaten, piensan en voz alta,
preguntan, escriben, arman grupos en las redes sociales. Ahora es su tiempo, el
de pensar en ellos.

Lilian, de 53 aos, es santiaguea y tiene una mirada dulce y una sonrisa amplia.
De nia viva en el monte, con su abuelita, llegaba a la escuela en burro y en el
camino, lea. El viaje era largo, la escuela quedaba lejos, en la ciudad, y los micros
pasaban una vez al da. A los 19 aos viaj a Buenos Aires con un beb en
brazos, Romina, con la esperanza de darle un futuro mejor; encontr trabajo como
empleada domstica con cama adentro. As pudo comprarse un terreno y
empezar a construir. Al poco tiempo conoci a Ruben y la familia se agrand, tuvo
dos hijos con l, quien adems, la ayud a criar a Romina. Ella, la hija mayor,
termin la secundaria con promedio 10 y abanderada, empez la licenciatura en
administracin de empresas pero tuvo que abandonar para trabajar y actualmente
cursa el profesorado de matemticas. Su madre, Lilian, termin la primaria el ao
pasado y con las mismas ansias de superacin de siempre, comenz el
profesorado de hilado. Pero desconoca que para obtener el ttulo exista un
impedimento: terminar el secundario. As que se inscribi y ahora est en 1er ao
de Fines, junto a Jeremas, cumpliendo un sueo. Siempre fui una madre atenta,
presente, pendiente de ellos; los ayudaba a hacer las tareas y no me arrepiento de
nada, slo de no haber ido a la escuela, me hubiera encantado, confiesa.

En ese mismo saln se encuentra Pablo, que tiene 50 y fue metalrgico, montador
electricista matriculado, tambin camionero, pero actualmente es un desocupado.
Vive en Varela. Abandon la secundaria cuando le faltaba muy poquito para
terminarla y el despido masivo en Ferrocarriles Argentinos lo oblig a hacerlo.
Quera ser profesor de historia, para contar y ensear la verdad de lo que pas en
el pas y en el mundo, sostiene. Se enter del Fines y se inscribi, para cumplir su
meta, adems para demostrarles a sus hijos que es posible lograr lo que uno se

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proponga, si se esfuerza, si lo intenta. l lo hace, toma cada clase como un
momento de reflexin, de debate, de aprendizaje, de compromiso. Al respecto
afirma: Ahora los entiendo mejor. Adems de educadores, son trabajadores. Me
dan una idea del arquetipo a seguir. Y no solo hablamos de la materia, sino
tambin de nuestros proyectos. Nos llevamos siempre el optimismo de ellos

Jaque, de 18 aos est en tercer ao. Vive con su esposo y su beba. Su familia
fue quien la motiv para que terminara la escuela y as, al concluir, pudiera
conseguir empleo para ayudar econmicamente en la casa. Ms que nada lo
hago para que cuando mi hija sea grande, se sienta orgullosa porque termin el
colegio, se justifica. Por eso se la ve entusiasmada, feliz. Se levanta temprano,
ordena su casa, cocina y se prepara para el reencuentro con sus compaeros de
Fines.

ngela estudia en las aulas del Hospital Evita Pueblo, de Berazategui, ya est por
terminar el Fines, le resta solo un cuatrimestre. Se mantiene expectante, ansiosa
como el primer da. Cuenta con el apoyo de toda su familia para cumplir esta
meta. Y no le resulta muy fcil, hace muchos aos abandon la escuela y le
cuesta retomar el hbito de estudio, aunque solamente sean 16 clases. Es difcil
volver a empezar y a ritmo acelerado, entregar trabajos prcticos, cuidar la
ortografa, buscar material, reunirse a estudiar. A veces tiene ganas de abandonar,
pero todos a su alrededor insisten y la empujan. Ella espera esa respuesta, la de
su familia y amigos; pero hay otra mirada que le preocupa y es la del docente,
porque ngela es adulta y respetuosa pero tambin tmida. Por eso no se anima a
hacer muchas preguntas cuando no entiende algo. Y luego se sienta calladita y
espera el resultado, con esos ojos grandes y esa paz en el rostro, que solo se
consigue cuando se ama lo que se hace.

En el mismo saln se encuentra Hayde, una abuela de 73 aos y 54 de casada,

con tres hijos, seis nietos y dos bisnietos. Por razones econmicas nunca pudo
terminar la secundaria. No piensa en seguir estudiando, ni conseguir mejor
empleo, solo quiere cumplir el sueo del ttulo secundario. Implica un gran

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esfuerzo pero tambin, el apoyo, el entusiasmo, la alegra y el acompaamiento
de toda su familia.

Noem estudia Fines en la sociedad de fomento Los Lderes, en Florencio Varela,

a pocas cuadras de su casa. Es un barrio humilde, alejado del centro, calle de
tierra y cuando llueve mucho no va nadie, porque la mayora debe llevar a sus
hijos y prefieren resguardarlos del fro. El que llega primero arma el saln, abre los
caballetes y coloca las tablas y los bancos a los costados, prende la estufa y pone
la pava. Al rato llega el resto y empiezan los mates. Es un grupo pequeo, estn
en tercero y en diciembre terminan el secundario; quedaron pocos, el resto se
perdi en el camino. Ella es joven, tiene 24 aos y vive con sus padres, hermano
y su hija de 2 aos. Quiere ser acompaante teraputica.

En otro barrio, en el CIC Centro de Integracin Comunitaria-, hay un grupo de

alumnos de 3ro, y entre ellos, est Lorena, de 36 aos. Es Operadora Social para
la promocin de la igualdad de gnero y prevencin de las violencias. Da charlas y
talleres en forma ad honorem. Logr que sus hijos continuaran sus estudios en
Bachilleratos Populares y comenz en Fines por obligacin, porque perteneca al
grupo de Ellas hacen, cooperativas impulsadas por Desarrollo Social que
organiza a madres sin empleo a cargo de su hogar y les ofrece capacitaciones con
la intencin de superarse y vivir mejor. Pero luego se enamor del proyecto.
Porque pudo plantearse algunas cuestiones que la atravesaban, pero con ms
herramientas. Le sirvi para vivenciar la educacin popular, aquella que tanto
pregonara Paulo Freire en su Pedagoga del oprimido. Lorena abandon la
escuela a los 15 para irse a vivir con su novio y casi enseguida comenz a
trabajar. Por eso cuando la fueron a buscar para reincorporarla, no pudo, porque
no le coincidan los horarios. Y aunque era muy buena alumna y le gustaba la idea
de seguir estudiando, la estructura, las condiciones de la escuela, la eleccin que
hizo, ya no se lo permitan. Luego fue madre y prioriz la familia. Pero ahora sus
hijos crecieron y ella decidi darse una nueva oportunidad. Ahora quiere estudiar
Trabajo Social.

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En un barrio que est ubicado frente al Cementerio de Berazategui, en una
Sociedad de Fomento, funcionan tres comisiones de Fines. En una de ellas
estudia Vanesa de 37 aos, la mayor de 8 hermanos, soltera, madre de 4 hijos. El
ao pasado termin la primaria en una escuela especial, como algunos de sus
hermanos. Y enseguida se anot en el Fines. No hay que achicarse, piensa.
Pero ella sabe que no va a poder continuar estudiando en la facultad. Entonces
piensa en otra alternativa, le gusta el arte. Va a cursar con Ordoez, un artista que
conoci a travs de facebook y con quien aprendi las tcnicas de dibujo, pero
son tres aos y si quiere ser profesora de dibujo, necesita el ttulo. Vanesa escribe
despacio, le cuesta leer y comprender, su hijo mayor le corrige las faltas de
ortografa. Todo es un esfuerzo, insiste. Pero est feliz. Ya est pensando en las
posibilidades de trabajo que va a tener cuando se reciba. Comparte sus deseos de
progreso con su familia. Se siente esperanzada, como nunca antes.

Todos ellos circulan silenciosos, pero pensantes, crticos y capaces de cambiar su

historia. Tomaron la decisin de ser protagonistas y saben que no va a ser fcil,
pero cuentan con la garanta de un Estado que resuelve acompaarlos a travs de
una legislacin, de un proyecto, de la resolucin 444/12 a travs de la cual se
implementa el Fines como Plan para la finalizacin de estudios secundarios- pero
ms all de todo, cuentan con su compromiso, con su sueo y con el corazn, que
no es poca cosa.