Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educacin universitaria

Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez

Barcelona estado Anzoategui

Ncleo- Barcelona

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Facilitador: participante:

Brito Jos. La Rosa Isabel.

Evaluacin de los aprendizajes C.I.24.828.121.

Seccion : B. Perez Mailennys

C.I.21.174.511.

Barcelona, MARZO de 2017

 PRINCIPIOS DE LA EVALUACIN

v Reciprocidad : Atiende la interaccin de los actores

corresponsales en el proceso educativo.

v Continuidad: Asume la evaluacin como un proceso

sistematico, continuo y permanente.

v Constructivista: Reconoce que el estudiante construye

nuevos conocimientos basados en sus experiencias previas.

v Participativa: Propicia la intervencin de los estudiantes y

maestros as como la familia en el proceso educativo.

 FORMAS DE EVALUACIN.

v Autoevaluacin: Es el proceso de reflexin que realiza el

estudiante cuando obtiene el aprendizaje.

v Coevolucin: Es la evaluacin que realizan maestros y

estudiantes sobre sus actuaciones en el proceso de

aprendizaje.

v Heteroevaluacin: Es el proceso en el que actores

sociales involucrados en la construccin del aprendizaje,

donde reflexionan para valorar sus esfuerzos aciertos y

logros.
 CARACTERSTICAS

Integral: concibe al estudiante como integral de lo cognitivo,

lo afectivo-motivacional, social, tico, moral y actitudinal.

Transformadora: Esta parte del diagnstico para favorecer

las potencialidades del aprendizaje, orientndose a la

participacin activa para la relacin comunicacionales y de

convivencia.

Cientfica: Permite mejorar procedimientos a partir de la

observacin.

Flexible: Se adapta segn sea la situacin del estudiante.

Personalizada: se considera al estudiante como un sujeto

nico y diferente capaz de ser libre, autnomo, responsable

y crtico en la manera de adquirir conocimiento.

Dialgica: Acciones de cooperacin solidaria entre los

entudiantes estableciendo una comunicacin interactiva.

tica: Permite que el maestro y el estudiante se

comprometan en su formqcion , desarrollo actitudes,

valores y virtudes.
 Cooperativa: se busca el beneficio mutuo a travs de todos

los actores involucrados.

 FUNCIONES

Explorar: Para obtener experiencias del aprendizaje.

Orientar: Generar acciones basadas del diagnstico

donde se involucre el maestro y el estudiante.

Informar: Se encarga de dar a conocer los avances y los

logros obtenidos.

Realimentar:A la ora de tomar decisiones orienta y

fortalece.

Promover: Debido al cumplimiento educativo permite

promover al estudiante de grado o ao.