CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE ADMINISTRACION
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

TALLER 1

AUTORES
MAIRA ALEJANDRA ROJAS ID: 311828
MICHEL ROJAS TAFUR ID: 319332
MARTHA RODRIGUEZ BONILLA ID: 328115
JEFERSON ANDRES ROJAS ID: 361958

TUTOR
LEONARDO FABIO MEDINA ORTIZ

NEIVA - HUILA
07 AGOSTO DEL 2016
 TABLA DE CONTENIDO

Introduccin ------------------------------------------------------------------------------------- 3
Justificacin-------------------------------------------------------------------------------------- 4
Objetivos ----------------------------------------------------------------------------------------- 5
Taller ----------------------------------------------------------------------------------------------6 - 9
Conclusiones ------------------------------------------------------------------------------------ 10
Bibliografa -------------------------------------------------------------------------------------- 11
 INTRODUCION

En un esfuerzo de contextualizar la estadstica a travs de sus conceptos bsicos, se realiza el

siguiente trabajo que contiene axiomas inherentes a esta importante ciencia, por medio de un taller
que est especialmente ligada al estudio y al componente temtico de la Administracin en Salud
Ocupacional y en este caso en concreto a lo concerniente a Estadstica Inferencial.

En este orden de ideas la Estadstica Inferencial contiene entre otros conceptos y concretamente
en lo referente a sus fines el conocer las caractersticas de un grupo de casos de estudio; el analizar
de manera objetiva con el fin de disponer de un concepto claro de poblacin y adoptar decisiones
basada en las informacin proporcionada por los datos de la muestra y el estimar o predecir lo
suceder en el futuro con un fenmeno de una mera relativamente aceptable, as por ejemplo,
podemos estimar cual ser la poblacin del pas dentro de un determinado nmero de aos
conociendo la actual; as como tambin un sin nmero de fenmenos, estudios y anlisis de
carcter cientfico y social.

Por lo anteriormente dicho es coherente mencionar que los conceptos, trminos e hiptesis
planteados en este anlisis pertenecen no solo a un componente de la materia de la referencia sino
que tambin a un importante campo de la ciencia que nos brinda herramientas demasiado tiles
para el ejercicio de nuestra vida profesional.
 JUSTIFICACION

Este trabajo tiene como finalidad brindar una serie de conceptos bsicos que nos van
proporcionando una base que nos permita enlazar estas definiciones directamente a lo que
concierne con la Salud Ocupacional o como es conocida ahora la Seguridad y salud en el Trabajo
segn el Decreto 1443 expedido el 31 de julio de 2014, y que se encuentra inmerso en el decreto
1072 de 2015 especficamente en el libro 2 parte 2 ttulo 4 captulo 6.

Venimos de un proceso educativo en el cual nuestra incursin inicia con la estadstica descriptiva
que es la que analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una poblacin. Su finalidad
es obtener informacin, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser
interpretada cmoda y rpidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se
desee. Ahora incursionamos en lo que se puede llamar la evaluacin de la descriptiva y pasamos
a la estadstica inferencial, y esta trabaja con muestras, subconjuntos formados por algunos
individuos de la poblacin. A partir del estudio de la muestra se pretende inferir aspectos
relevantes de toda la poblacin. Cmo se selecciona la muestra, cmo se realiza la inferencia, y
qu grado de confianza se puede tener en ella son aspectos fundamentales de la estadstica
inferencial, para cuyo estudio se requiere un alto nivel de conocimientos de estadstica,
probabilidad y matemticas

Teniendo clara la diferente entre un tipo de estadstica y la otra podemos ver como esta asignatura
es una herramienta valiosa que aunque puede abarcar cualquier mbito de nuestra vida, si la
llevamos directamente a lo profesional podemos ver como esta nos permite disponer de una amplia
informacin que nos ayuden a tomar decisiones correctas y tener ms accesibles las metas y
objetivos planteados haciendo una utilizacin eficaz y eficiente de la informacin proporcionada
por esta ciencia.
 OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Suministrar de manera precisa y concisa conceptos bsicos de la Estadstica Inferencial y

de cmo podemos aplicarlos no solo dentro de un mbito laboral o profesional si no casos

de la vida diaria.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer trminos especficos que nos den un prembulo necesario para la correcta
inmersin dentro de la Estadstica Inferencial.

Llevar los conceptos descritos en el taller a la aplicabilidad y al ejercicio dentro de casos

que pueden estar presentes dentro del desarrollo de la vida cotidiana como de la vida
profesional.

Dimensionar de forma clara la diferencia entre conceptos que a simple apreciacin

parecen similares pero que cuando lo llevamos a lo practico se puede identificar
disimilitud y diversidad.
 CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO
PROGRAMA ADMINISTRACIN EN SALUD OCUPACIONAL
ESTADSTICA INFERENCIAL

TALLER 1

1. Consulte cada uno de los siguientes trminos: Parmetro, estimador, atributo, variable,
poblacin, muestra, muestreo aleatorio y No aleatorio.
a) Parmetro: Valor numrico que describe una caracterstica de la poblacin y se estiman a
partir de la informacin aportada por una muestra de la poblacin.
b) Estimador: Son aquellas caractersticas medibles, cuya medicin se realiza sobre los
componentes de una muestra.
c) Atributo: son aquellos que no son susceptibles de medicin, es decir que no se pueden
expresar mediante un nmero.
d) Variable: Es la caracterstica de un sujeto u objeto que vara de un elemento a otro. Las
variables se pueden clasificar en escala nominal, ordinal, de intervalo y de razn.
e) Poblacin: Es el conjunto de individuos, animales u objetos con caractersticas o atributos
en comn, sobre el cual se quiere efectuar un estudio determinado.
f) Muestra: Es el subconjunto obtenido de la poblacin seleccionada.
g) Muestreo aleatorio: Se seleccionan utilizando mtodos aleatorios para que todos tengan la
misma probabilidad de ser elegidos. Se utilizan mtodos matemticos y estadsticos.
h) Muestreo no aleatorio: La seleccin de la muestra es a partir del criterio del investigador

2. Teniendo en cuenta el punto anterior, diga brevemente qu diferencia hay entre:

a. Parmetro y estimado: El parmetro es aquel que representa caractersticas importantes de la
poblacin y el estimador se determina con la muestra de una determinada poblacin y cuyo valor
es prximo al parmetro de la poblacin.
b. Atributo y variable: Los datos variables involucran nmeros medidos en una escala continua,
mientras que los datos de atributos incluyen caractersticas o informacin que no se puede
cuantificar.
c. Poblacin y muestra: La poblacin es un conjunto total de individuos de la cual estamos
interesados a evaluar y la muestra es el subconjunto de los datos a evaluar.
d. Muestreo aleatorio y No aleatorio: En el muestreo aleatorio todo tienen la misma probabilidad
de ser elegidos, su seleccin es al azar y se manejan con clculos matemticos y estadsticos en
cambio el muestreo no aleatorio la seleccin se hace mediante los criterios del investigador y no
se hacen procedimientos matemticos ni estadsticos.

3. Responder verdadero si el enunciado siempre es vlido. En caso contrario, se deber sustituir

la palabra subrayada por otra, con el cual el enunciado tenga validez.

a. El recuento de los empleados de una empresa, de acuerdo al cargo, es un ejemplo de

caractersticas cuantitativas. (Verdadera)
b. La estadstica descriptiva, es el estudio de una muestra para hacer estimaciones acerca de los
valores estadsticos de la poblacin de la cual se tom la muestra. (Falso es la estadstica
Inferencial)
c. Una muestra aleatoria significa que, cada elemento tiene la misma probabilidad al ser
seleccionado. (Verdadera)
d. La estadstica inferencial, es un ordenamiento sistemtico de la informacin en cuadros y
grficas que observamos en los diferentes informes. (Falso es la estadstica descriptiva)

Seleccionar la respuesta correcta y justificar.

4. Una muestra es aleatoria (al azar) cuando las unidades se seleccionan:

a. En forma caprichosa
b. Por conveniencia
c. A travs de un censo
d. En forma repetitiva
e. De tal manera que todas tengan la misma posibilidad de ser escogidos.
Justificacin de la respuesta:
Muestreo aleatorio:
Una muestra se dice que es extrada al azar cuando la manera de seleccin es tal, que cada elemento
de la poblacin tiene igual oportunidad de ser seleccionado.

5. Por poblacin o universo se entiende:

a. Un conjunto de seres humanos
b. Un conjunto de datos
c. Un conjunto de medidas o el recuento de todas las unidades que tienen una caracterstica en
comn.
d. Un conjunto de unidades

Justificacin de la respuesta:
Se entiende por poblacin o universo un conjunto de medidas o el recuento de todas las unidades
colectivas en el que estamos considerando todos los elementos que estn sujetos al estudio.
El universo es el conjunto de individuos que poseen la caracterstica o caractersticas sujetas al
estudio, y stas en su conjunto forman la poblacin.

6. Dentro de los hechos o fenmenos que no caen dentro del campo de la estadstica estn:
a. Los de frecuente repeticin
b. Los de distinta frecuencia
c. Los individuales
d. Los cualitativos que pueden cuantificarse

Justificacin de la respuesta:
Dentro de los hechos o fenmenos estn nicamente aquellos que renen ciertas condiciones.
Fenmenos colectivos o de grupos.
Fenmenos de frecuente repeticin.
Fenmenos de distinta frecuencia.
Fenmenos distantes en el espacio.
Fenmenos distantes en el tiempo.
Fenmenos cualitativos que puedan cuantificarse.
7. La estadstica descriptiva tiene como objetivo:
a. Probar la significacin de los resultados
b. Ser una herramienta indispensable en el muestreo
c. Lograr conclusiones ms all de las muestras
d. Efectuar comparaciones sin sacar conclusiones de tipo ms general

Justificacin de la respuesta:
Por qu es la parte de la estadstica que busca analizar un grupo sin sacar conclusiones y su
finalidad es obtener informacin para analizarla, estudiarla y describir la totalidad de los
individuos. Y la que la que se encarga de sacar las conclusiones de la poblacin a la que est
analizando es la estadstica inferencial.

8. Para cada una de las siguientes situaciones, identifique la caracterstica y determine si se trata
de una variable cuantitativa o cualitativa. Si corresponde a una variable cuantitativa, indicar si es
discreta o continua:
a. Distribucin de los alumnos por edad. Cualitativa- Contina
b. Distribucin de empleados por sueldo. Cualitativa - Directa
c. Nmero de veces que un estudiante llega tarde a clase de estadstica. Cuantitativa-Directa
d. El medio de trasporte utilizado para ir a la universidad. Cualitativa-Directa
e. La temperatura registrada cada tres horas en una ciudad durante una semana. Cuantitativa-
Continua
f. Distribucin de estudiantes por nmero de materia matriculadas en el primer semestre de 2016.
Cuantitativa-Continua.
Lo cualitativo es todo tipo de dato que puedo estudiar pero no puedo contar o calcular por lo
contrario lo Cuantitativo puedo calcular certeza.
 CONCLUSIONES

Luego de la ejecucin del taller podemos concluir:

Que la estadstica inferencial tiene un campo de aplicabilidad muy extenso podemos decir
que esta puede ser aplicada a todos los aspectos de la vida cotidiana como de la profesional
y laboral.

Podemos concluir que en un muestreo aleatorio todo tienen la misma probabilidad de ser elegidos,
su seleccin es al azar y se manejan con clculos matemticos y estadsticos en cambio el muestreo
no aleatorio la seleccin se hace mediante los criterios del investigador y no se hacen
procedimientos matemticos ni estadsticos.

Tambin podemos decir que la estadstica inferencial al ser una asignatura relacionada
directamente con la matemtica y esta a su vez tener como finalidad arrojar un resultado es una de
la herramientas ms tiles en la toma de decisiones que en si es nuestra finalidad como
administradores, la buena toma de decisiones y el cumplimiento de objetivos dentro de
organizaciones son nuestra principal funcin y por medio de esta ciencia podemos hacer ms
ameno este proceso.

Y por ltimo podemos concluir que las variables cuantitativas y cualitativas aunque en
esencia son muy diferentes cada una de ellas nos proporciona una perspectiva clara que en
su finalidad nos ayudan a alcanzar el mismo objetivo.
 BIBLIOGRAFA

Video tutorial nmero 2

Aulas virtuales Uniminuto

Slide share
Publicado el 8 de febrero del 2008 por Hctor Quintero
Conceptos Bsicos de la estadstica
http://es.slideshare.net/hectorquintero/conceptos-bsicos-de-la-estadstica

Escrito por Laura Gittins

Datos variables vs atributos
EHow en Espaol
http://www.ehowenespanol.com/datos-variables-vs-atributos-info_198607/

monografas.com
Teora bsica del muestreo
Publicado el 29 de septiembre del 2010
Autor:
Olger Rodas - Claudia Marilyn Bolaos Ruiz
http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml

es.scribd.com
Publicado el 24 de Febrero del 2011
Diferencia entre Est Descriptiva y Est Inferencial
https://es.scribd.com/doc/39821989/diferencia-entre-estadistica-descriptiva-y-estadistica-
inferencial

Slide share
Publicado el 1 de marzo del 2012
Reycol04
Estadstica descriptiva
http://es.slideshare.net/reycol04/estadistica-descriptiva-11816356

Publicado por Rafael Stephen Ahumada Ruiz

Fenmenos que abarca y no abarca la estadstica
29 de mayo del 2012
http://elzhifestadistica.blogspot.com.co/2012/05/fenomenos-que-abarca-y-no-abarca-la.html