Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P.

Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

Las Fracciones y los NmerosaDecimales l c n

i o H
a c
Roco ha pintado el tablero en franjas de colores. Indica la fraccin que
representa cada uno deIg esosncolores.
. I . P .
C.E l a r
r i c u
C u r
e c t o
r o y
P c a s
t i
Hemos dividido el cuadrado en 100 cuadraditos
pequeos. Escribe la

t e m
fraccin que representa cada color.

Ma

i j a
Lebr
Las fracciones que tienen como denominador la
unidad seguida de ceros ( 10, 100, 1000), reciben
el nombre de fracciones decimales

Pg 1
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

l n
c se pueden
a
Las fracciones decimales tambin
H
Aprendo
a c
stos de la siguientei o
escribir como nmeros decimales
manera:
nombrndose

I g n 1

. I . P . = 0,1 = 1 dcima
10

C.E 1
= 0,01 = 1 centsima
100
l a r
u
= 0,001ri=c 1 milsima
1

u
1000
C r
e c o
Observa con muchatatencin el grfico.

r o y
P 1
c a s
1 t i
t e m 10 0,1

Ma

1
100
= 0,01 = 1 centsima
1
1000
r i j a
= 0,001 = 1 milsima

e b
Expresa como fraccin y como nmero decimal las partes coloreadas de:
L
= =

= =

= =

Pg 2
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

n
1
H alc
1
a c io 0,1
gn
10

. I
I. .P
C.E l a r
r i c u
1
100
= 0,01 =
C
1 centsima

o ur 1
1000
= 0,001 = 1 milsima

t
Utiliza el grfico yccolorea:
e
r o y
De color rojo 3 dcimas De color verde 8 centsimas De color azul 13 milsimas
P
De amarillo 2 dcimas
a s
De marrn 28 centsimas
c
De rosa 147 milsimas

t i
Observa el grfico y establece las equivalencias:
t e m
Ma
1 = 10 dcimas = centsimas =

1 = 10 x 0,1 = =
10 2
1=
10
= =
10
= 100 = 1000

=
30
=
i j a
= 100 =
400
10 100 1000

Le
10
br 1000

0, 1 = = = 0, 7 = = =
10 10

0, 60 = = = 0, 300 = = =
10 10

Pg 3
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

n
alc
Completa la siguiente tabla:
Grfico Fraccin
H
Nmero Decimal
io
Lectura

a c
. I gn
I. .P
C.E 6
10
l a r
r i c u
C ur 3 dcimas

e c to
Pr oy s
tic a

m 2,5
t e
Ma

31
i j a
10
Le br

4 unidades 2 dcimas

Pg 4
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

Completa la siguiente tabla: n

Grfico Fraccin
H
Nmero Decimalalc Lectura

a c io
. I gn
I. .P
C.E 0,5
l a r
r i c u
C ur 7 dcimas

e c to
Pr oy s
tic a
m
21
t e
Ma100

39 centsimas

i j a
Le br
1,4

1 entero 43 centsimas

Pg 5
 Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

Completa la siguiente tabla:

n
N decimal Lectura del n Decimal
H
N decimal alc Lectura del n Decimal
6,9
c
Seis unidades siete dcimas
a io Ocho unidades una milsima

.centsimasgn
Doce enteros cuarenta y cinco

I 18,365
12,35
I. .P Cuarenta y tres unidades 9

C.E
centsimas
Ciento dos enteros doscientas
quince milsimas
7,004
l a r
9,235
r i c u Ciento seis unidades 8 cent-

ur
simas

to C
Treinta y ocho unidades 7
milsimas
603,034
345,8
y e c Cuatrocientas seis unidades
ciento veinticuatro milsimas

P r o Trescientas ocho unidades

56,071
s
256,98
cuarenta y tres milsimas

tic a
m Setenta y ocho milsimas

e
Escribe, en cada nmero, eltvalor de la cifra 7:
24,075
37,123
0,07 Ma 456,497
7,568
867,023
45,795
33,735
710,041 700
721,08 1235,72 56,097 456,789

Escribe entre qu dos nmeros naturales se encuentra cada nmero decimal

<8,346< <54,098< r i j a
<321,94<
L e b
Escribe, en cada caso, cuatro nmeros que cumplan las siguientes condiciones:
Tengan al 4 en las milsimas Sumen 6 entre las cifras Las dcimas, centsimas y
de las decenas y las dcimas milsimas sean cifras pares

Pg 6
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

n
alc
Convertimos una fraccin decimal en un nmero decimal

io H
Vamos a investigar. Coge tu calculadora y divide el numerador de cada fraccin entre su denomi-
nador. Anota el resultado, invntate otros ejemplos, observa y saca tus propias conclusiones

a c
gn =
6 9 35 61 236
= = = =
10 10
. I 10 10 10

I. .P
C.E
48 72 167 506 9
= = = = =
100 100 100 100
l a r 100

361 93
r i c u
4 813
1000
=
1000
=
C ur 1000
=
1000
=

e c to
oy
Para convertir una fraccin decimal en un nmero decimal

Pr c a s
t
Escribe el nmero decimal que corresponde i
a cada fraccin decimal
8 15
t e m 38 49 156

Ma
= = = = =
10 10 10 100 100

3 35 5491 8 712
= = = = =
100 1000 1000 1000 10

Completa la tabla:
Lectura del n Decimal
i
Fraccin
j a Decimal
47 centsimas
Le br 0,008
3
100
5 enteros 39 milsimas
2,09
456
10
14 unidades 207 milsimas

Pg 7
 Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

Convertimos un nmero decimal en una fraccin decimal n

Aprendo
H alc
a c io
Para convertir un nmero decimal en una fraccin
decimal escribiremos el nmero sin coma en el nu-

. I gn
merador de la fraccin y como denominador pon-
dremos la unidad seguida de tantos ceros como tenga

. E I. .P 238
la parte decimal del nmero. Ejemplo 2,38 = 100
C a r decimal
Convierte los siguientes nmeros decimales en lfraccin
r i c u
0,3 = 0,21 =

C u r 3,5 = 4,76 = 0,04 =

8,5 =
e c t o 6,65 = 0,012 = 3,478= 5,03 =

r o y
P
0,009= 0,6 =
c a
0,60 = s 0,600= 7,09 =

Coloca en el segmento numrico las letras t i
segn la posicin que se indica
t e m
0

A = 0,5
MaB=
9
1

C = 1,6 D=
13
2

E = 2,8 F=
24
3

10 10 10

Colorea, en cada cuadrado, del color correspondiente las partes indicadas

i j a
Le br
25 3 12
Rojo = Rojo = Rojo =
100 10 100
Marrn = 0,17 Marrn = 0,06 Marrn = 0,21
2 42 32
Azul = Azul = Azul =
10 100 10

Pg 8
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

Expresin decimal de las fracciones elementales n

H alc
Escribe la fraccin que representa cada trozo en que hemos dividido la unidad.

a c io
Usa tu calculadora y escribe la expresin decimal de cada una de esas fracciones.

. I gn 1
I. .P
C.E
1
= 0,33
3

l a r
r i c u
C ur
e c to
Pr oy 1
8
= 0,125

s
tic a
m
t e
Made las siguientes fracciones:
Escribe la expresin decimal (Fjate en el grfico)

1 2 2 3
= = = =
2 2 3 3

1 2 3 4
4
=
4
=
4
=
i j a4
=

2
5
=
3
5
=
4
5
= Le br 5
5
=

2 3 4 5
= = = =
6 6 6 6
2 3 4 5
= = = =
7 7 7 7

Pg 9
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

Continuamos con el ejercicio anterior n

H alc
6 7
a c io 1 2
7
=

I g 7
=
n 8
=
8
=

3
. I . P. 4 5 6

C8
=
.E 8
=
8
=

a r 8
=

7 8
i c
1
u l 2
8
=
8
=

ur r 9
=
9
=

3
=
to
4C=
5
=
6
=
9
e c 9 9 9

Pr
7
= oy 8
=
9
=
s
2
=
9 9 9

tic a 10

3
=
4
=
m 5
=
6
=
10 10
t e 10 10

7
10
= Ma
8
10
=
9
10
=
10
10
=

Mira el muro de fracciones y escribe cosas que hayas observado

i j a
Le br

Pg 10
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

Comparamos nmeros decimales n

H alc
Vamos a comparar nmeros decimales, para ello haremos uso de grficos

a c io
que nos permitirn observar las relaciones existentes entre unidades, dcimas,
centsimas y milsimas. Debes estar muy atento y prestar mucha atencin.

. I gn El cubo est formado por ____ placas, cada placa por

I. .P
______barras y cada barra por ____ cubos pequeos.

C.E
Por tanto si tomamos al cubo grande como unidad:

l a r
El cubo grande = ____ placas = _____ barras = _______ cubos pequeos

Una placa = de cubo Una barra =

r i c u
de cubo Un cubito pequeo = de cubo

Completa la siguiente tabla: C u r

e c to
Pr oy s
tic a
m
t e
Ma
1
100
= 0,01 1
10
= 0,1

r i j a
1 10

L e b
Escribe los siguientes nmeros decimales (recuerda el cubo grande es una unidad):

Pg 11
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

n
H alc
a c io
. I gn
I. .P
C.E l a r
r i c u
o C ur
e t
Ordena de menor acmayor los nmeros anteriores
o y
Pr < < <
c a s <
t i
Escribe el signo <, > o = segn corresponda
t e m
2,6

11,3
Ma
1,83 0,96

11,25 9, 05
4,3

10,8
0,09

6,66
1,7

5,99
4

7,40
3,25 5,3

7,4 4,53
5,30

4,6

3,6 3,61 10 6,99 1,111 1,2 8,78 9 5,011 5,1

Ordena de menor a mayor los nmeros decimales de cada recuadro

2.06 2,1 2,059 8 7,96 7,819
i j
1,54 a 1,542 1,6

2.06
<
2,1
<
2,059 8
<
7,96 Le
<
7,819
br1,54
<
1,542
<
1,6
< < < < < <
Escribe en cada caso 3 nmeros decimales que:
Sean mayores que 7,25 y Estn comprendidos entre 9,4 y Estn comprendidos entre
menores que 8 9,5 1,05 y 1,06

Pg 12
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

n
Las Fracciones, los Nmeros Decimaleslcy los Porcentajes
H a
c i o
Nmero de partes en que hemos dividido la unidad = _____
a
I g n
Nmero de partes que hemos coloreado = _____

. I . P . Expresa como fraccin la parte coloreada

C.E r
Expresa la parte coloreada como nmero decimal = _____
l a
Efectivamente, hemos coloreado
r i c u 8
= 0,08 del cuadrado grande

C u r 100
Hemos coloreado 8 partes de las 100 en que hemos dividido la unidad.

c t o
Hay otra manera de expresar lo 8 = 0,08 = 8%
e 8 por ciento

r o y 100

Pcomo fraccin, como nmero decimal y comocaporcentaje

Expresa s lo coloreado de:
t i
=
t e m = % = = %

M=a = % = = %

Colorea el cuadrado segn se indica:

18 % de rojo 24% de verde 7% de amarillo

i j a
br
19
0,04 de azul 0,13 de naranja de marrn

Le 100
Expresa como fraccin, decimal y porcentaje la parte del

cuadrado que no has coloreado:

Expresa con tus palabras qu es el porcentaje?:

Pg 13
 Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

Completa la tabla
n
Grfico Fraccin
H alc
Decimal Porcentaje (%)

a c io 0,12

. I gn
I. .P
C.E l a r 31%

r i c u
C ur
56
100

e c to
Pr oy s
tic a
m
t e
Ma
0,73

i j a
Le br
118%

271
100

Pg 14
 Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

n
alc
Observa el grfico y las equivalencias que te mostramos:
H
i=o 100%
1= 10
a c = 100

gn
10 100

P . I 1 10

. I
0,1=10% 0,1=0,10
. 10 100

C.E l a r
r i c u
ur
Fjate en las equivalencias que podemos establecer:
C
0,3 = 0,30 = 30% = 30 = 3
to
e c 100 10

Pr oy
Ahora expresa t las equivalencias existentes segn las zonas coloreadas de:
s
tic a
m
t e
Completa la tabla
Decimal
Ma
Porcentaje (%) Fraccin Lectura en porcentaje
38 por ciento
3
10
0,18
i j a
br
29%

0,02
7
Le 9 por ciento

100
72 %
3,29
183 por ciento
36 %

Pg 15
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

Completa y establece las equivalencias como en el ejemplo resuelto n

H alc
a c io
1 5
. I gn
50
2
. I=
. 10 P =
100

C.E
0,5 = 0,50 = 50%
l a r
r i c u
C ur
e c to
P r oy s
c a
Establece mediante flechas las equivalencias icorrespondientes
t
m
t e 4

Ma
0,7 6 75% 0,05 25%
10 10

70 8
0,5 60% 0,8 80%
100 10

0,3
1
50%
r i1j a 5
100%

0,75
2

L e b 100

3 100
70% 0,25 40%
10 100

3 25
0,6 30% 0,40 5%
4 100

Pg 16
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

n
1 H alc
1
a c io
. I gn
10 0,1

I. .P
C.E l a r
r i c u
1
= 0,01 = C ur 1
= 0,001 =
to
1 centsima 1 milsima
100 1000
e c 1 3

Pr oy
Utiliza el grfico y colorea:
De color rojo 3 dcimas
De amarillo 2 dcimas
De color verde 8 centsimas
s
2 10
De color azul 13 milsimas
tic a
De marrn 28 centsimas De rosa 147 milsimas

m
Observa el grfico y establece las equivalencias:
t e
1 = 10 dcimas =

1 = 10 x 0,1 =
Ma centsimas

=
=

10 2
1=
10
= =
10
= 100 = 1000

=ija =
30 400
10
= 100
=
1000
Le br
10 100 1000

0, 1 = = = 0, 7 = = =
10

0, 60 = = = 0, 300 = = =
10 10
Proyecto Curricular Matemticas C.E.I.P. Ignacio Halcn
Fracciones Decimales y Porcentajes - 5 Lebrija

n
H alc
a c io
. I gn
I. .P
C.E l a r
r ic u
C ur
e c to
Pr oy s
tic a
m
t e
Ma

i j a
Lebr