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EST
Boletín escolar
Mi proyecto de vida
El proyecto es como
un camino para alcanzar la
meta: es el plan que una perso-
na se traza a fin de conseguir
un objetivo.
El proyecto de vida es la direc-
ción que el ser humano se mar-
ca en su vida, a partir del con-
junto de valores que ha integra-
do y jerarquizado vivencial-
mente, a la luz de la cual se
compromete en las múltiples
situaciones de su existencia,
sobre todo en aquellas en que
decide su futuro, como son el
estado de vida y la profesión.
La dificultad mayor para trazar
el proyecto de vida reside en
tener que tomar una decisión,
en tener que elegir una direc-
ción fundamental con exclusión
de otra u otras direcciones fun-
damentales. Frecuentemente
ante este compromiso se adopta
Paso 1. Piensa cómo es tu vida
Para elaborar tu proyecto de
vida personal has partir de tu
propia realidad, de tu historia.
Has de caer en la cuenta de cuál
es tu situación personal. Es
importante que lo hagas bien.
No tengas miedo a enfrentarte a
tu propia historia. Sé realista.
una actitud de huida que condu-
ce a la persona a un estado de
indecisión, es decir, hacia un
"conflicto existencial" que, al
no ser resuelto, se convierte en
crónico.
Tener un proyecto de vida es
fundamental. De lo contrario se
vive sin rumbo, a la deriva.
Este es el drama en el que vive
hoy mucha gente. Muchos de
tus compañeros viven sin saber
para qué viven, sin un sentido,
sin un rumbo que encamine sus
vidas. Viven a la deriva. Por
eso mucha gente no le encuen-
tra un sentido a la vida.
Por ello, es importante que
elabores tu propio proyecto de
vida. Hoy te invitamos a que lo
hagas. Te invitamos a que te
des cuenta de lo importante que
es, a que te des cuenta de que lo
necesitas, de que es vital.
No te engañes. Piensa en lo que
es y ha sido tu vida; no te ima-
gines cómo te gustaría que
hubiese sido. Acéptala. Es tu
historia.
Esta una de las causas de la
frustración de mucha gente. No
se aceptan como son y entonces
Dirección General de Educación
Secundaria Técnica
Agosto de 2010.
Volumen 1, No. 5.
Contenido:
Mi proyecto de 1
vida.
Paso 1. Piensa 1
cómo es tu vida.
Paso 2. Piensa en 2
tus ideales.
Paso 3. Checa 2
cuáles serán los
medios que utiliza-
Tomada de: ras.
http://www.flickr.com/photos/cvstodia/25876124
46/in/photostream
Paso 4. Da segui- 3
miento a tus metas.
Vas a necesitar tiempo para
hacerlo. No importa. No será
una pérdida de tiempo: será una Paso 5. Checa tus 4
inversión. Te vamos a proponer sueños y anhelos.
unos ritmos, unas etapas, unos
Paso 6. Visión del 6
tiempos. Creemos que te van a futuro.
ayudar a construir el proyecto.
Puntos de interés
especial:
 El proyecto de vida es la
dirección que el ser
humano se marca en su
vida, a partir del conjun-
to de valores que ha
integrado.
 La visión del futuro es la
forma en que te ves a
fingen lo que no son. y viven en corto, mediano y largo
la mentira, entrando en una plazo, pero sobretodo es
dinámica que sólo puede llevar necesario que no sólo te
a la frustración. lo imagines, sino que
trabajes para lograrlo,
Acepta tu historia, tu vida. dar lo necesario (y algu-
Piensa tu vida, en tu historia. nas veces hasta más)
Piensa….. para alcanzarlo.
Sigue en la pág. 2.
¿Cómo eres? (Rasgos típicos de tu tempe-
ramento: cualidades y defectos, elementos
físicos o psíquicos, que vives
"resignadamente" o incluso con disgusto.
¿cuáles?, ¿por qué? ¿Te gustaría ser de otra
forma?, ¿"sueñas" con esa otra forma, o
más bien te aceptas como eres y tratas de
aprovechar tus posibilidades?)
Dificultades con que te encuentras en la
vida de cada día.
Tus miedos y tus ilusiones. ¿Qué es lo que
te hace sufrir y lo que te hace sentirte feliz?
¿Qué experiencias de tu vida te cuesta más
Paso 2. Piensa en tus ideales
¿Has contemplado tu historia, tu vida? La
historia hay que asumirla como es. Hay que
aceptarla, con sus luces y con sus sombras,
porque, al fin y al cabo, es tu vida y tu his-
toria. Y no es bueno vivir del recuerdo, no
es bueno vivir anclados en el pasado. Hay
que vivir el hoy ("a cada día le basta su
propio afán"). Por eso, lo importante, no es
lo que has sido, sino lo que quieres ser.
No dudes, todos tenemos un por qué, y
debemos asumirlo sin importar el cómo,
siempre de manera positiva.
Paso 3. Checa cuáles son lo medios que utilizarás
Teniendo en cuenta tu historia y tus ideales,
trata ahora de concretar lo que vas a hacer y
los medios que vas a emplear. Si quieres
actuar de una manera inteligente, habrás de
tratar de descubrir lo que te ayuda y lo que
te estorba para poder realizar el proyecto.
Si quieres ser eficaz habrás de ser concreto.
No tengas miedo a lo concreto. Lo concreto
es lo que compromete, lo que hace crecer.
No te fíes de ti mismo. No te hagas el
Página 2
asumir, es decir, te producen desasosiego miento predomina en ti: ¿la esperanza y la
cada vez que las recuerdas? ilusión, o el temor y la desconfianza?.
Describe el ambiente en el que vives: tu
familia, tu barrio, tu centro de estudios o de
Una vez que pienses en todas estas cosas,
trabajo, tu escuela… Intenta descubrir en escríbelas, eso te ayudará a clarificar quién
qué te ayudan y en qué te perjudican.
eres y tenerlo presente para la segunda eta-
Describe las personas que más influyen en pa.
ti, tanto positiva como negativamente.
El momento actual que estás viviendo,
¿con qué decisiones y acontecimientos
pasados está relacionado más directamen-
te?
Cuando piensas en el futuro, ¿qué senti-
¿A dónde quieres llegar?, ¿qué tipo de per- responsabilidad, la
sona y quieres ser?, ¿cuáles son los valores “La historia búsqueda de la verdad, la
sobre los que quieres construir tu vida? hay que libertad, la fe, la servicia-
Intenta fijarte en algún "modelo" de ser asumirla lidad...
personal que te atraiga. ¿Cuáles son las como es, ¿Qué actitud deseas tener
virtudes que te gustaría imitar? ante el dolor, el sufri-
hay que
¿Cuáles son los intereses que te mueven, miento, la enfermedad, la
aceptarla,
que te impulsan a obrar?, ¿qué quieres que soledad...?
con sus
signifiquen en tu vida: el dinero, la comodi- ¿Qué profesión te gusta-
dad, el placer, la aventura, el deporte, la luces y con
ría desarrollar? ¿Cómo
amistad, el saber, el dominar, el deseo de sus
entiendes el trabajo?
agradar, el afán de servir, el prestigio, la sombras”.
"valiente". Sé concreto. Márcate medios des mejorar y que te ayudarían a crecer.
pequeños, concretos. Cuando te queden Plantéate cosas concretas de servicio a los
demasiado pequeños, ya te pondrás otros pobres que tú puedes hacer: los pobres, los
más grandes. Así irás creciendo poco a enfermos, los ancianos... que haya a tu
poco. lado, ¿qué puedes y debes hacer por ellos?
En el estudio, plantéate qué puedes mejorar En tu tiempo libre: ¿cómo debes vivir tu
para ser más responsable y más feliz. tiempo libre para que no te arrastre a la
En tus relaciones con tu familia, tu novio o cultura del desorden, la pereza, la falta de
novia, tus amigos, tus compañeros, tus responsabilidad?, ¿qué cosas debes cam-
vecinos. Plantéate cosas concretas que pue- biar?
Red...EST
Plantéate tu actitud ante la TV, la diversión,
sustancias nocivas, etc.
Lo importante aquí es que revises qué tie-
nes y qué puedes hacer.
No se trata de imaginar sólo lo que puedes
hacer, sino lo que realmente harás, las ca-
pacidades y talentos que tienes para cum-
plir tus metas y objetivos.
Paso 4. Da seguimiento a tus metas
Cuando una persona traza un proyecto, lo
hace para llevarlo a la práctica. Para ello, es
necesario tenerlo siempre presente, y, de
cuando en cuando, contrastar la realidad
con el proyecto para ir corrigiendo y encau-
zando la propia vida o mejorar el proyecto
en aquello que se vaya quedando pequeño..
Por ello es importante que establezcas
tiempos fijos para revisar tu vida. Al menos
deberías fijar un tiempo semanal para che-
car lo que has hecho. También sería bueno
que, de cuando en cuando, hablaras perso-
Paso 5. Checa tus sueños y anhelos
Piensa por un momento ¿Cuáles son mis
sueños, aspiraciones, o ideales en la vida?
¿Qué es lo que verdaderamente anhelo?
(Descríbelos o Dibújalos).
Por ejemplo: Aspiro a terminar mis estu-
dios y ser exitoso en mi trabajo, tener una
familia educada y digna de admiración.
¿Cuáles realmente puedo realizar?, ¿qué
debo hacer para lograrlo?
Volumen 1, No. 5.
“Lo concreto es lo
que compromete, y lo
que compromete es
lo que hace crecer”.
nalmente con tus educadores o con tus pa- En una escala del uno al diez, procura de-
dres para que ellos te ayuden a discernir cir cómo estás en las siguientes áreas:
muchas cosas que a ti sólo te resultaran 1. Contigo mismo.
difícil. No olvides que una persona no pue-
de ser al mismo tiempo juez y parte. No 2. Con tu familia.
tengas miedo a pedir ayuda y consejo. Sé 3. Con los demás.
humilde. Te hará bien.
4. Con tus estudios.
Imagínate que recibes un e-mail de un jo-
Una vez que te hayas calificado, piensa qué
ven de un país lejano que te ofrece su amis-
esta sucediendo y cómo se relacionan estos
tad. En su mail de hace una pregunta:
aspectos en tu vida. Tal vez esto te ayude a
¿cómo eres tú? Debes responderle de una
encontrar posibles soluciones.
manera sincera y precisa.
Puedo realizar todo lo que quiero si me to a los demás.
esfuerzo un poco. Sólo tengo que empeñar- Una vez que
me un poco y actuar adecuadamente en los hayas hecho
momentos adecuados. esto, piensa si
¿Cuál es el trabajo a desarrollar, como un debes realizar
medio para alcanzarlos? CAMBIOS: ¿Debo cambiar algo de mi
vida para alcanzar mis sueños? (Escribe los
Empeñarme en terminar mis estudios y aspectos que debes cambiar. Por ejemplo lo
conseguir todos los títulos que pueda, man- único que debo cambiar es la pereza que
tener siempre una personalidad firme sin siento al momento de realizar cosas que no
olvidar quién soy y sin mostrar algo distin- son de mi total agrado).
Página 3

Dirección General de Educación
Secundaria Técnica
Fray Servando 135, Colonia Centro,
Delegación Cuauhtémoc, D.F.
Teléfono: 55882827
Si deseas más información o quieres
dejar algún comentario escríbenos al
siguiente correo electrónico:
silviaboal@yahoo.com.mx
Para elaborar este boletín se consultaron las siguientes direcciones electrónicas: http://www.redjoven.org/tuparticipas/dinamicas/
ProyectoVida.htm, http://www.monografias.com/trabajos35/proyecto-de-vida/proyecto-de-vida.shtml
Las imágenes fueron tomadas de la red pública flickr y http://www.anima-t.com/search/label/cartoon-network.
Agradecemos la colaboración del personal de Servicios Educativos del Área 2 Norte de Operación y Gestión y del Programa de
Escuela para Padres de Familia de la Subdirección de Escuelas Secundarias Técnicas en el D.F. para la elaboración del mismo.
Paso 6. Visión del Futuro
“Las cosas son difíciles, simplemente por-
que no nos atrevemos” (Jesús B. Camero).
La visión del futuro es la forma en que te
ves a corto, mediano y largo plazo, pero
sobretodo es necesario que no sólo te lo
imagines, sino que trabajes para lograrlo,
dar lo necesario (y algunas veces hasta
más) para lograrlo. Por ello te proponemos
que como último paso, escribas algunas
metas: al año, a los tres y a los cinco, y por
último escribir tus propósitos para lograr
tus metas. Aquí te exponemos un ejemplo
para que te bases en él y construyas tus
propias metas. No te impongas metas inal-
canzables, recuerda que todo tiene su tiem-
po.
METAS A UN AÑO.- Terminar mi primer
grado de secundaria sin extraordinarios, ser
el mejor en fútbol u otra actividad, etc.
METAS A TRES AÑOS.– Obtener mi
La Dirección General de Educación Secundaria Técnica a través de la
Subdirección de Escuelas Secundarias Técnicas en el D.F., realiza ac-
ciones para que tú como estudiante tengas una educación con calidad,
con el fin de que adquieras conocimientos, habilidades, destrezas y acti-
tudes de éxito en la vida.
Por ello esta publicación está pensada en ti, con el objeto de brindarte
herramientas que te permitan no sólo concluir tu educación secundaria,
sino también que aspires a una vida estudiantil profesional.
Si quieres, puedes complementar tus conocimientos sobre cómo construir
tu proyecto de vida visitando las siguientes páginas electrónicas que te
recomendamos, o bien acércate a tu orientador(a) para que te ayude.
http://www.monografias.com/trabajos35/proyecto-de-vida/proyecto-de-
vida.shtml#pasos.
http://www.redjoven.org/tuparticipas/dinamicas/ProyectoVida.htm
http://www.geocities.com/anisabelpz/proyecto.html
http://crecea.uag.mx/doctos/cre_proyecto.pdf
certificado de secundaria. Seguir estudian- Esperamos que esta información te sirva
do, además intentar trabajar para colaborar para poner en orden tus ideas y puedas
con mi familia. construir tu propio Proyecto de Vida. Cuan-
METAS A CINCO AÑOS.- Ser un profe- do carecemos de un proyecto podemos
tener muchos tropiezos, o bien que otros
sional en mi área, tener un trabajo exitoso y
ser conocido por la buena calidad de mi decidan por nosotros, lo que puede ocasio-
narnos un gran sentimiento de frustración.
trabajo.
PROPÓSITOS: ¿Qué me propongo para
lograr mis metas?
Empeñarme a seguir estudiando y no des-
aprovechar las oportunidades que se me
presenten.
- Estos años serían muy buenos si:
1. Dejara a un lado la pereza.
2. Obtuviera mi certificado de secundaria.
3. Entrara sin problemas al bachillerato o
carrera técnica. http://www.flickr.com/photos/cvstodia/2379411503/