BLOQUE: NMEROS

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Nmero Natural. Identificacin, lectura y Reconocimiento de la

escritura de cualquier
nmero natural en
situaciones
comunicativas
funcionales.
Transformacin de
nmeros naturales en
expresiones en las cuales
se utilicen los referentes
unitarios: miles,
millones, millardos,
billones,
Redondeo de nmeros
naturales en los casos en
que se requiera, usando
estrategias mentales. (Ej.
El redondeo de 129349
puede ser 129300,
130000,).
Completacin de series
numricas usando
mltiplos, divisores,
operaciones aritmticas,
Identificacin del
patrn que rige cada
serie. Utilizacin de la
calculadora.
necesidad de usar
nmeros diferentes a
los nmeros naturales.
Inters por conocer las
diferentes formas de
expresar un nmero.
Valoracin del papel de
los nmeros en el
entorno familiar,
escolar y social.
Valoracin del rol de la
coma decimal y su
importancia en el
lenguaje, matemtico.
Reconocimiento de la
utilidad de las
fracciones y de los
decimales para
transmitir informacin
y resolver problemas
de la cotidianidad.

Observacin y uso de las

equivalencias entre los
distintos rdenes de
 unidad de un nmero.
(Ej. 300 unidades
equivale a 30 docenas o
3 centenas).

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Fracciones. Representacin grfica Valoracin de las

de fracciones.
Transformacin de
fracciones mayores que
la unidad en nmeros
mixtos, apoyndose en
representaciones
grficas. Uso de la
calculadora para verificar
las transformaciones.
Determinacin de la
cantidad que representa
la fraccin de un nmero
natural, utilizando el
concepto de fraccin y la
representacin grafica.
posibilidades que
brinda el lenguaje
matemtico para
interpretar, representar,
conocer mejor y
comunicar situaciones
reales.
Inters en la bsqueda
de diferentes formas de
obtener un mismo
resultado.

Orden en las Determinacin de los Reconocimiento de la

Fracciones. nmeros naturales entre utilidad de la
los cuales est matemtica en la vida
comprendida una cotidiana, aplicando los
fraccin. contenidos adquiridos a
situaciones concretas.
Comparacin de
fracciones con nmeros
naturales, utilizando las
relaciones mayor que,
menor que e igual a.
Utilizacin de los
smbolos >, <, =.
 Descubrimiento de las
reglas para comparar
fracciones con iguales y
diferentes
denominadores.

Fracciones Determinacin de Aceptacin de las

Equivalentes. fracciones equivalentes a
la unidad.
Determinacin de
fracciones equivalentes a
nmeros naturales.
normas de
participacin en todas
las actividades:
ldicas, dilogos,
discusiones grupales,

Descubrimiento de que al Valoracin de las

dividir el numerador y el
denominador de una
fraccin por un mismo
nmero natural se
obtiene una fraccin
equivalente
(simplificacin de
fracciones).
ventajas del trabajo
cooperativo en grupo
para adquirir y
producir
conocimientos y como
va para desarrollar la
capacidad de
comunicarse y razonar.

Determinacin de
fracciones equivalentes
por simplificacin.
Identificacin de
fracciones irreducibles.

Nmeros Decimales. Identificacin, lectura y Satisfaccin por el

escritura de cualquier
nmero decimal en
situaciones
comunicativas
funcionales.
Composicin y
descomposicin de un
nmero decimal usando
el principio aditivo del
trabajo y el deber
cumplido.
Apreciacin de la
calidad de los trabajos,
presentacin clara y
ordenada de los
mismos.
Valoracin del trabajo
 valor posicional. (Ej. 36,
27 = 30 + 6 + 0,2 +
0,07).
Redondeo de nmeros
decimales al nmero
natural ms prximo. (Ej.
27, 153 redondeado al
nmero natural ms
prximo es 30).
Aproximacin de un
nmero decimal a la
dcima y a la centsima.
(Ej. 27, 153 aproximado
a la dcima puede ser
27,2 y a la centsima
27,15).
individual como una
forma de desarrollar la
confianza en s mismo
y la autonoma ante
situaciones concretas.
Valoracin del lenguaje
claro y preciso como
expresin y
organizacin del
pensamiento.
Valoracin de sus
potencialidades y las
de sus compaeros al
trabajar tanto en forma
individual como
grupal.

Identificacin de una
fraccin con el nmero
natural o el decimal
exacto o aproximado que
resulta al dividir el
numerador entre el
denominador.

Comparacin de
fracciones con nmeros
decimales utilizando las
relaciones mayor que,
menor que, igual a.
Utilizacin de los
smbolos >, <, =.

BLOQUE: OPERACIONES
CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

 Adicin y Realizacin de adiciones
Sustraccin de y sustracciones con
Nmeros Naturales y nmeros naturales y
Decimales. decimales, usando el
algoritmo, estrategias de
clculo mental y
estimacin.
Uso de la calculadora
para efectuar adiciones y
sustracciones con
nmeros grandes.
Escritura de adiciones y
sustracciones que den un
mismo resultado.
Utilizacin de parntesis
en operaciones
combinadas de adicin y
sustraccin para resolver
problemas, segn sea su
pertinencia.
Uso de las propiedades
de la adicin:
conmutativa, asociativa y
elemento neutro para
facilitar la realizacin de
adiciones.
Resolucin y elaboracin
de problemas de adicin
y/o sustraccin.
Multiplicacin de Realizacin de Manifestacin de una
Nmeros Naturales y multiplicaciones en las
Decimales. cuales los factores son
nmeros decimales,
usando el algoritmo.
Aproximacin de los
resultados a la dcima o
a la centsima.
Valoracin de la
importancia de
seleccionar
adecuadamente las
estrategias de clculo
en diferentes
situaciones de la vida
cotidiana.
Valoracin de la
necesidad de hacer
buenas estimaciones al
abordar situaciones de
la vida diaria.
Reconocimiento de las
ventajas que
proporciona el uso de
las propiedades de las
operaciones para el
clculo.
Disfrute de la
comparacin del valor
de una estimacin con
el clculo exacto del
resultado de la
operacin.
actitud crtica en el uso
de la calculadora.
Reconocimiento de la
importancia de las
operaciones con los
nmeros decimales en
 Estimacin de productos
en multiplicaciones.
Comparacin de
estimaciones con los
resultados exactos.
Utilizacin de la
calculadora para
comprobar los
resultados.
Uso de las propiedades
de la multiplicacin:
conmutativa, asociativa
y elemento neutro, para
facilitar las operaciones.
Utilizacin de la
propiedad distributiva de
la multiplicacin
respecto a la adicin de
nmeros naturales y
decimales.
la vida cotidiana:
comercio, economa,
medida,
Reconocimiento de la
importancia de utilizar
las fracciones
irreducibles para
comunicar los
resultados de las
operaciones.
Valoracin del uso de
la proporcionalidad en
la interpretacin de
situaciones reales.

Observacin de que al
multiplicar un nmero
natural o un decimal por
cero, se obtiene como
resultado cero: factor
cero.

Divisin de Nmeros Realizacin de divisiones

Naturales y en las cuales el dividendo
Decimales es un nmero natural y el
divisor es un nmero
decimal y viceversa.

Realizacin de divisiones
en las cuales el dividendo
y el divisor son nmeros
decimales.

Clculo mental del

cociente de divisiones
 donde el dividendo y/o el
divisor terminan en cero.

Estimacin del cociente

de divisiones,
redondeando el
dividendo y/o divisor.

Adicin, sustraccin, Completacin de Valoracin del dominio

multiplicacin y adiciones, sustracciones, de las operaciones
divisin de nmeros multiplicaciones y matemticas como
naturales y divisiones en las cuales herramienta que facilita
decimales falta uno de los la resolucin de
elementos. problemas cotidianos y
escolares.
Realizacin de ejercicios
con operaciones Reconocimiento de la
combinadas, importancia de la
seleccionando equivalencia de
apropiadamente el orden fracciones en el clculo
de las operaciones. y en la interpretacin
de situaciones reales.
Resolucin de problemas
usando diversos procesos Inters por la
mentales, en los cuales elaboracin de
se considere: estrategias personales
para la resolucin de
a) Lectura e interpretacin de los problemas.
enunciados.
b) Identificacin de la Manifestacin de
informacin de que se dispone y creatividad y
lo que se quiere encontrar. perseverancia en la
c) Seleccin y simbolizacin de bsqueda de soluciones
las operaciones. a problemas.
d) Seleccin de las estrategias de
clculo ms adecuadas: Reconocimiento de la
algoritmo, clculo mental, importancia de explorar
tanteo, estimaciones. distintas alternativas en
e) Expresin oral y escrita de los la bsqueda de la
resultados obtenidos. solucin de un
f) Interpretacin de los problema.
resultados en funcin del
contexto, considerando la
 razonabilidad y revisando el Valoracin de las
proceso en caso necesario. posibilidades que
brinda el lenguaje
Utilizacin de parntesis matemtico para
en operaciones interpretar, representar,
combinadas para resolver conocer mejor y
problemas, segn sea su comunicar situaciones
pertinencia. reales.

Mnimo comn Determinacin de los Inters en la bsqueda

mltiplo mltiplos comunes de de diferentes formas de
dos o tres nmeros. obtener un mismo
Seleccin del menor de resultado.
los mltiplos comunes
(mnimo comn Manifestacin de una
mltiplo). actitud crtica ante la
solucin de un
Comprobacin de que el problema.
mnimo comn mltiplo
de varios nmeros es Curiosidad por las
divisible por cada uno de interrelaciones que se
ellos. establecen entre la
matemtica y el mundo
Resolucin y elaboracin real.
de problemas donde se
utilice el mnimo comn
mltiplo.

Nmeros primos y Determinacin de los Aceptacin de las

Compuestos. divisores de un nmero.
Clasificacin de los
nmeros naturales
mayores que uno en
primos y compuestos.
normas de
participacin en todas
las actividades: ldicas,
dilogos, discusiones
grupales,

Observacin de que el Reconocimiento de la

nmero uno no es primo,
ni compuesto.
Descomposicin de
nmeros compuestos en
importancia de
transferir los
conocimientos tericos
y prcticos ejecutando
procesos bsicos en la
 factores. (Ej. 24 = 3 X 8; solucin de problemas.
24 = 6 X 4,).

Descomposicin de
nmeros compuestos en
factores primos. (Ej. 24 =
2 X 2 X 2 X 3).

Adicin y Realizacin de adiciones Valoracin de las

Sustraccin de y sustracciones de un
Fracciones. nmero natural con una
fraccin.
Observacin y aplicacin
de las propiedades
conmutativa y asociativa
de la adicin de
fracciones.
Realizacin de adiciones
y sustracciones de
fracciones con diferente
denominador, haciendo
uso del mnimo comn
mltiplo de los
denominadores.
ventajas del trabajo
cooperativo en grupo
para adquirir y producir
conocimientos y como
va para desarrollar la
capacidad de
comunicarse y razonar.
Manifestacin de
constancia para lograr
el xito en la actividad
emprendida.
Satisfaccin por el
trabajo y el deber
cumplido.

Identificacin del
elemento neutro en la
adicin de fracciones.
Expresin del cero como
fraccin.

Multiplicacin de Realizacin de Apreciacin de la

Fracciones. multiplicaciones entre un
nmero natural y una
fraccin. Induccin del
algoritmo a travs de
sumas sucesivas y
representaciones
grficas. Observacin de
calidad de los trabajos,
y presentacin clara y
ordenada de los
mismos.
Valoracin del trabajo
Individual como una
 la propiedad del
elemento neutro.
Multiplicacin de dos
fracciones utilizando la
interpretacin grfica y
el algoritmo.
Observacin de la
propiedad conmutativa.
Multiplicacin de tres o
ms fracciones.
Utilizacin de la
propiedad asociativa.
forma de desarrollar la
confianza en s mismo
y la autonoma ante
situaciones concretas.
Valoracin de sus
potencialidades y las
de sus compaeros al
trabajar tanto en forma
individual como
grupal.

Adicin, Sustraccin Completacin de

y Multiplicacin de adiciones, sustracciones y
Fracciones. multiplicaciones en las
cuales falta uno de los
elementos.

Elaboracin y resolucin
de problemas sobre
situaciones cotidianas
utilizando adicin,
sustraccin y
multiplicacin de
fracciones.

Proporcionalidad. Identificacin de Curiosidad e inters

magnitudes por descubrir
proporcionales. regularidades y
Clasificacin de las establecer relaciones.
magnitudes en
directamente Valoracin del
proporcionales e lenguaje claro y
inversamente preciso como
proporcionales. expresin y
organizacin del
Construccin de tablas pensamiento.
de magnitudes
 directamente
proporcionales, a partir
de situaciones del
entorno.
Observacin de
regularidades en tablas
de magnitudes
directamente
proporcionales.
Observacin de que al
escribir las parejas de la
tabla en forma de
fracciones, se obtienen
fracciones equivalentes.
Apreciacin de los
recursos que brinda la
naturaleza para
elaborar y resolver
problemas.
Valoracin de la
creatividad en la
solucin de problemas
que ofrezcan cambios
favorables en su
entorno.

Determinacin del factor

de proporcionalidad:
proporcin respecto a la
unidad.

Completacin de tablas
de magnitudes
directamente
proporcionales usando
las regularidades.

Construccin de tablas a
partir de grficos.

Aplicacin de la regla de
tres en la resolucin de
problemas de
proporcionalidad.

Determinacin de
longitudes reales en
mapas y planos usando
el factor de
proporcionalidad que
indica la escala.
 Porcentajes. Interpretacin, lectura y
escritura de porcentajes.

Reconocimiento de
porcentajes como la
relacin entre magnitudes
directamente
proporcionales.

Clculo de porcentajes.

Expresin de un
porcentaje en forma de
fraccin y de nmero
decimal.

Resolucin y elaboracin
de problemas de
porcentajes en
situaciones del entorno
social.

BLOQUE: GEOMETRA
CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Croquis y Planos Construccin e Valoracin de los

interpretacin de croquis sistemas referenciales
y planos. Diferenciacin en el plano para
entre croquis y plano. localizar objetos.

Utilizacin de croquis o Inters por los

planos para realizar elementos geomtricos
actividades que requieran instrumentos tiles
de la orientacin para la mejor
espacial. comprensin del
 espacio y sus formas.

Circunferencia y Trazado de Inters por el uso

Crculo circunferencias y
crculos. Definiciones.
adecuado de las
expresiones: todos,
algunos, siempre y
nunca al establecer
relaciones
geomtricas.

Elementos de una Identificacin y Valoracin de la

circunferencia construccin de los precisin en la
elementos de una construccin y
circunferencia: radio, representacin de las
dimetro, cuerda y arco. figuras y cuerpos
Definiciones. geomtricos.

Identificacin de Valoracin del uso de

semicircunferencia y los instrumentos de
semicrculo. dibujo y disposicin
favorable para la
Identificacin y bsqueda de
construccin de: instrumentos
segmento circular, sector alternativos.
circular y corona
circular. Definiciones. Inters por la
elaboracin de
Deduccin de relaciones estrategias personales
entre: radio y dimetro, para la resolucin de
cuerda y arco, dimetro y problemas.
semicircuferencia,
segmento circular y
semicrculo.

ngulos al centro de Identificacin y Manifestacin de

una circunferencia. construccin de ngulos creatividad y
al centro en una perseverancia en la
circunferencia. bsqueda de soluciones
a problemas.
 Rectas exteriores, Identificacin y trazado
secantes y tangentes de rectas secantes,
a una circunferencia. tangentes y exteriores a
una circunferencia.

Elaboracin y resolucin
de problemas sobre
circunsferencias
y crculos.

Polgonos. Construccin de
polgonos regulares
inscritos en una
circunferencia.

Tringulos. Trazado de tringulos, Valoracin de las

conocidas las medidas de posibilidades que
un lado y de sus dos brinda el lenguaje
ngulos adyacentes. matemtico para
Utilizacin de la interpretar, representar,
notacin. conocer mejor y
comunicar situaciones
Trazado de tringulos, reales.
conocidas las medidas de
dos lados y del ngulo Manifestacin de una
comprendido entre ellos. actitud crtica ante la
Utilizacin de la solucin de un
notacin. problema.

Observacin y Aceptacin de las

comprobacin de la
propiedad: La suma de
las medidas de dos lados
de un tringulo siempre
es mayor que la medida
del otro lado.
Induccin de la importancia de
propiedad: La suma de
las medidas de dos
ngulos internos de
normas de
participacin en todas
las actividades: ldicas,
dilogos, discusiones
grupales,
Reconocimiento de la
transferir los
conocimientos tericos
y prcticos ejecutando
 cualquier tringulo es procesos bsicos en la
180. solucin de problemas.

Aplicacin de la
propiedad de la suma de
las medidas de los
ngulos internos de un
tringulo a la resolucin
de problemas.

Resolucin de problemas
sobre trazado de
tringulos.

Altura de un Identificacin y trazado Valoracin de las

tringulo. de las alturas de los lados
de un tringulo. Casos:
tringulo acutngulo,
tringulo obtusngulo,
tringulo rectngulo.
Utilizacin de la
notacin.
Observacin de que las
alturas de los lados de un
tringulo se cortan en un
punto (ortocentro).
ventajas del trabajo
cooperativo en grupo
para adquirir y
producir
conocimientos como
va para desarrollar la
capacidad de
comunicarse y razonar.

Observacin que la altura

de la base de un tringulo
issceles es eje de
simetra.

Cuadrilteros. Clasificacin de Manifestacin de

cuadrilteros segn el constancia para lograr
nmero de los lados el xito en la actividad
paralelos. emprendida.

Comparacin de los Satisfaccin por el

paralelogramos trabajo y deber
atendiendo a los lados,
 ngulos y diagonales. cumplido.
Observacin de las
caractersticas de las Apreciacin de la
diagonales en cada calidad de los trabajos,
paralelogramo. y presentacin clara y
ordenada de los
Induccin de la mismos.
propiedad: La suma de
las medidas de los Curiosidad e inters
ngulos internos de un por descubrir
cuadriltero es 360. regularidades y
establecer relaciones.
Aplicacin de la
propiedad de la suma de Valoracin del trabajo
las medidas de los individual como una
ngulos de un forma de desarrollar la
cuadriltero a la confianza en s mismo
resolucin de problemas. y la autonoma ante
situaciones concretas.
Construccin de
cuadrilteros segn Valoracin del lenguaje
condiciones dadas claro y preciso como
haciendo uso adecuado expresin y
de los instrumentos de organizacin del
dibujo. Resolucin y pensamiento.
elaboracin de
problemas. Valoracin de sus
potencialidades y las
de sus compaeros al
trabajar tanto en forma
individual como
grupal.

Apreciacin de los
recursos que brinda la
naturaleza para
elaborar y resolver
problemas.

Valoracin de la
creatividad en la
solucin de problemas
que ofrezcan cambios
favorables en su

BLOQUE: MEDIDAS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
Medidas de longitud, Establecimiento de
peso, capacidad y relaciones entre las
tiempo. medidas de longitud no
convencionales referidas
a su cuerpo y las medidas
convencionales de
longitud, como
herramienta para la
estimacin de medidas.
Reconocimiento del
barril como medida de
capacidad de uso
corriente en las
actividades econmicas
del pas. Equivalencia
con el litro.
Realizacin de adiciones
y sustracciones de
medidas de longitud,
peso, capacidad y
tiempo, con reduccin de
trminos a la misma
unidad de medida.
Realizacin de
estimaciones y
mediciones para describir
y comparar situaciones,
objetos, fenmenos,
entorno.
ACTITUDINALES
Valoracin de la
precisin en la
utilizacin de los
instrumentos de
medida.
Valoracin de la
importancia de las
medidas y de sus
estimaciones en la vida
cotidiana.
Valoracin de la
importancia de las
unidades de medida,
sus mltiplos y
submltiplos para
expresar los resultados.
Reconocimiento de la
necesidad de planificar
el tiempo.
 Resolucin de problemas
referidos a medidas de
longitud, peso, capacidad
y tiempo.
Sistema Monetario. Relacin entre la unidad Valoracin de la
monetaria nacional: el
bolvar, y algunas
unidades de medida de
otros pases: dlar, libra
esterlina,
Medidas de Reconocimiento del
superficie y reas de cuadrado de un
figuras planas. centmetro de lado, como
la unidad de medida de
superficie equivalente a
un centmetro cuadrado.
Uso de la notacin.
Observacin, sobre una
superficie cuadriculada,
de la cantidad de
centmetros cuadrados
que cubre un polgono.
Identificacin de esta
cantidad con el rea del
polgono. Uso de la
notacin.
Construccin de figuras
planas con superficies
equivalentes.
(Recortando y uniendo
partes de superficies).
Observacin de que el
puntualidad.
Valoracin de la
importancia de los
diferentes horarios en
el medio social y
cultural, como factor
determinante del vivir
cotidiano
Valoracin del uso del
sistema mtrico
decimal como
facilitador del
intercambio de
informaciones entre las
personas de diferentes
pases.
Necesidad de actuar
con honestidad en
intercambios.
Inters por la
elaboracin de
estrategias personales
para la resolucin de
problemas.
Valoracin de las
posibilidades que
brinda el lenguaje
matemtico para
interpretar, representar,
conocer mejor y
 rea de una figura no
cambia al dividirla o
darle una disposicin
diferente.
Determinacin del rea solucin de un
de rectngulos usando
como unidad de medida
el centmetro cuadrado.
Uso de cuadrculas.
Reconocimiento de la
asociacin que existe
entre la multiplicacin y
el rea de un rectngulo.
Induccin de la frmula Curiosidad por las
para calcular el rea de
un rectngulo.
Identificacin de base y
altura.
Observacin de que el Aceptacin de las
rea de un cuadrado es
un caso particular del
rea de un rectngulo.
Reconocimiento del
cuadrado de un metro de
lado, como la unidad de
medida de superficie
equivalente a un metro
cuadrado. Uso de la
notacin.
Establecimiento de la
relacin entre el
centmetro cuadrado y el
metro cuadrado.
Induccin de la frmula para adquirir y producir
para calcular el rea de
un paralelogramo
descomponindolo y
componindolo como un
comunicar situaciones
reales.
Manifestacin de una
actitud crtica ante la
problema.
Reconocimiento de la
utilidad de la
matemtica en la vida
cotidiana, aplicando los
contenidos adquiridos a
situaciones concretas.
interrelaciones que se
establecen entre la
matemtica y el mundo
real.
normas de
participacin en todas
las actividades: ldicas,
dilogos, discusiones
grupales,
Reconocimiento de la
importancia de
transferir los
conocimientos tericos
y prcticos ejecutando
procesos bsicos en la
solucin de problemas.
Valoracin de las
ventajas del trabajo
cooperativo en grupo
conocimientos como
va para desarrollar la
capacidad de
 rectngulo. Identificacin
de la base y altura.
Induccin de la formula
para calcular el rea de
un tringulo.
Comparacin y
estimacin de reas de
superficies en casos
sencillos.
Diferenciacin entre rea
y permetro:
Construccin de figuras
de igual rea y distinto
permetro, construccin
de figuras de igual
permetro y distinta rea.
Resolucin de problemas
sencillos que requieran el
clculo de reas de
tringulos, cuadrados,
rectngulos y
paralelogramos, usando
el centmetro cuadrado y
el metro cuadrado como
medidas de superficie.
BLOQUE: ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
comunicarse y razonar.
Apreciacin de la
calidad de los trabajos,
y presentacin clara y
ordenada de los
mismos.
Disfrute de la libertad
de explorar, hacer
conjeturas, validar y
convencer a otros,
mostrando una actitud
tolerante ante los
planteamientos de los
dems.
Curiosidad e inters
por descubrir
regularidades y
establecer relaciones.
Valoracin del trabajo
individual como una
forma de desarrollar la
confianza en s mismo
y la autonoma ante
situaciones concretas.
Valoracin del lenguaje
claro y preciso como
expresin y
organizacin del
pensamiento.
Valoracin de sus
potencialidades y de
sus compaeros al
trabajar tanto en forma
individual como
grupal.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
Media Aritmtica. Interpretacin del
concepto de media
aritmtica o promedio a
travs de ejemplos
sencillos.
Clculo de la media
aritmtica de datos sin
agrupar, aplicando el
algoritmo.
Clculo de la media
aritmtica aplicando
estrategias de
compensacin entre los
datos. (Ej. La media
entre 12, 14 y 16 es 14 ya
que 16 excede a 14 en 2,
que es lo que le falta a 12
para llegar a 14).
Tablas de Datos. Observacin de tablas de
doble entrada en libros,
peridicos, revistas,
para interpretar la
informacin presentada.
Construccin de tablas de
doble entrada a partir de
la aplicacin de
encuestas para organizar
datos referidos a las
diferentes reas del
conocimiento.
Interpretacin de las
mismas.
ACTITUDINALES
Valoracin de la
utilidad de las tcnicas
estadsticas para
interpretar situaciones
ambientales y sociales.
Valoracin de las
representaciones
grficas como medio
de comunicacin de la
informacin.
Respeto por las fuentes
y honestidad en la
presentacin de los
resultados.
Valoracin del anlisis
de informaciones
referidas a situaciones
sociales y ambientales
obtenidas en tablas y
grficos para tomar
decisiones y promover
medidas preventivas en
su vida familiar y
escolar.
 Determinacin de
frecuencias: absoluta y
relativa. Construccin de
tablas de frecuencia
agrupando los datos en
intervalos.

Grficos. Elaboracin e Importancia de decidir

interpretacin de
diagramas de barras,
histogramas, diagramas
de lnea y grficas dobles
usando las tablas de
frecuencia.
hbitos adecuados de
salud al analizar tablas
y grficos referidos a
situaciones sanitarias.

Interpretacin de grficos
con datos referidos a
situaciones sociales,
ambientales, sanitarias,
deportivas,

Posibilidad de azar. Construccin de tablas y Valoracin de las

grficos para registrar los
resultados de situaciones
de azar.
Clasificacin de sucesos
en: seguros, probables e
imposibles.
posibilidades que
brinda el lenguaje
matemtico para
interpretar, representar,
conocer mejor y
comunicar situaciones
reales.

Identificacin de los Valoracin de las

casos posibles en
situaciones de azar.
Comparacin de la
probabilidad de un
suceso en situaciones
concretas: ms
probable, menos
probable e igual de
probable.
ventajas del trabajo
cooperativo en grupo
para adquirir y
producir conocimientos
y como va para
desarrollar la
capacidad de
comunicarse y razonar.
Apreciacin de la
 calidad de los trabajos,
y presentacin clara y
ordenada de los
mismos.

Disfrute de la libertad
de explorar, hacer
conjeturas, validar y
convencer a otros,
mostrando una actitud
tolerante ante los
planteamientos de los
dems.

Valoracin del trabajo

individual como una
forma de desarrollar la
confianza en s mismo
y la autonoma ante
situaciones concretas.

Valoracin del lenguaje

claro y preciso como
expresin y
organizacin del
pensamiento.

Manifestacin de
seguridad y decisin
frente a las situaciones
problemticas.