SOCIALIZACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA

Socializacin primaria Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niez, por medio de
ella se convierte en miembro de la sociedad.

Socializacin secundaria Es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a

nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad.

TEORA DEL VNCULO

Pichn Riviere, define al vnculo como la manera particular en que un sujeto se conecta o
relaciona con el otro o los otros, creando una estructura que es particular para cada caso y para
cada momento. La relacin de objeto es la estructura interna del vnculo, por lo tanto un vnculo
es un tipo particular de relacin de objeto.

INFLUENCIA SOCIAL

Se refiere al proceso por el cual otros, ya sea de manera individual o colectiva, afectan nuestras
percepciones, actitudes y acciones.En la sociedad, las mujeres gozan de menos poder y menos
estatus que los hombres y controlan menos recursos.

LA FAMILIA

Sigue siendo uno de los factores de socializacin ms importante para los nios en la edad
escolar. Los nios adquieren valores, expectativas y patrones de conducta a partir de sus
familias .En la adolescencia, los padres le brindan ms libertad a los chicos que a las chicas, a
temprana edad en la mayora de familias, los padres tienen expectativas diferentes para sus hijos
e hijas, sobre todo en reas acadmicas, como las matemticas y las ciencias. Los padres y
hermanos sirven de modelo para la conducta correcta e incorrecta y ellos premian o castigan la
conducta de los nios. Muchos padres consideran que las matemticas son ms importantes
para el futuro de sus hijos que de sus hijas, y esto influye sobre la importancia que los hijos dan
al momento de sacar buenas notas.

LA ESCUELA

Es un agente de socializacin; La escuela es un lugar donde se imponen a los estudiantes

desafos cognoscitivos y acadmicos, tambin se exponen un plan de estudios formal donde se
espera que estos obedezcan las normas. La escuela es un agente de socializacin donde es
probable se afecte el desarrollo social y emocional de los nios. La influencia del centro
educativo y de los profesores. En muchas instituciones educativas, chicos y chicas reciben una
educacin que puede priorizar el trato de gnero.

Por ejemplo: Los trastornos del aprendizaje de las chicas pasan inadvertidos en mayor nmero
de ocasiones que de los chicos. En algunos centros educativos los chicos reciben ms atencin
que las chicas. Las chicas empiezan sus estudios sacando buenas notas, sin embargo en
exmenes de admisin a la universidad, las chicas obtienen peores resultados que los chicos. La
presin para obtener buenas notas en los estudios suele ser mayor en los chicos que en las
chicas.