UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN DE SECUNDARIA
ESPECIALIDAD LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGA Y FILOSOFA

SESIN DE APRENDIZAJE N 3
I. TTULO : Etimologa

DATOS INFORMATIVOS :

I.E.S. : Carlos Rubina Burgos- Puno

rea : Comunicacin
Grado y seccin (es) : 5 A
Duracin : 80 min 02 Horas pedaggicas
Docente Practicante : Nohemi Yobana Pacosonco Saya
Fecha : 10/05 /2017

II.APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Deduce el significado de palabras, expresiones y

Comprende frases con sentido figurado, carga irnica y doble
Infiere el significado
textos escritos de los textos Escritos. sentido, a partir de informacin explcita.

Utiliza vocabulario preciso, pertinente y

Expresa con claridad sus
ideas especializado.
Se expresa
oralmente Interacta Coopera, en sus interacciones, de manera cortes y
colaborativamente emptica brindando informacin adecuada en
manteniendo el hilo cuanto a calidad y cantidad.
temtico.

III.SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (10 minutos)

La docente saluda a los estudiantes, y en hojas de colores se da a conocer los valores Respeto,
responsabilidad y compaerismo.
Motivacin

La docente presenta una pequea adivinanza de la etimologa que titula te lo cuento el cuento
para que lo adivines

Saberes previos

Despus de dar la adivinanza, la docente realiza las siguientes preguntas.

Qu estudia la etimologa? Qu es un sufijo? Qu es un prefijo?

Problematizacin
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN DE SECUNDARIA
ESPECIALIDAD LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGA Y FILOSOFA

Despus de responder los estudiantes las preguntas anteriores la docente practicante pregunta lo
siguiente:
La etimologa estudia las races griegas? Qu diferencia existe entre prefijo y sufijo?

Propsito y organizacin

El objetivo que se quiere lograr en esta sesin es que los estudiantes reconozcan los elementos y
procedimientos formativos de las palabras, la derivacin y composicin de las palabras, todo
respecto a la etimologa.

Para el desarrollo de la sesin, la docente proyecta en diapositivas la sesin planificada,

detallando cada aspecto del tema y entrega una ficha de apoyo.

DESARROLLO (70minutos)

Gestin y acompaamiento

Una vez que la docente entrega la ficha de apoyo a los estudiantes, la docente inicia con la sesin
planificada acerca de la etimologa, (los elementos y procedimientos formativos de las palabras,
derivacin y composicin de palabras), despus se realiza unos ejemplos acerca de la etimologa.

La docente aclara las dudas de los alumnos, para su mejor entendimiento y despus de aclarar las
dudas, la docente pide que los estudiantes resuelvan los ejercicios propuestos.

Aplicacin de lo aprendido

Los estudiantes resuelven un conjunto de ejercicios propuestos juntamente con la ayuda de la

docente practicante.

CIERRE (5 minutos)

Evaluacin

Los alumnos sern evaluados mediante una lista de cotejo.

EXTENSIN

Meta cognicin

La docente despus de realizar la sesin para saber cunto aprendieron los alumnos pregunta lo
siguiente:
Qu aprendiste en la sesin realizada?
Para qu te sirve lo aprendido?
Qu dificultades tuviste para aprender el tema de la sesin?
Cmo lo superaste?
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN DE SECUNDARIA
ESPECIALIDAD LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGA Y FILOSOFA

IV.MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

BIBLIOGRAFA

Libro de sintaxis ( Walter Fernndez Melndez)

Texto de Comunicacin ( 3ro)

WEBGRAFIA

http://www.Oracincompuesta.com

MATERIALES:
Hojas de apoyo
Ficha de apoyo
Cuaderno de trabajo. - Lapiceros.
Plumones
Mota, pizarra, texto de comunicacin (3ro)

INDICADORES TCNICA INSTRUMENTOS

Deduce el significado de palabras,

expresiones y frases con sentido
figurado, carga irnica y doble
sentido, a partir de informacin
explcita.
Observacin Sistemtica Lista de cotejo
Utiliza vocabulario preciso,
pertinente y especializado.

Coopera, en sus interacciones, de

manera cortes y emptica
brindando informacin adecuada
en cuanto a calidad y cantidad.

V.ANEXOS
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN DE SECUNDARIA
ESPECIALIDAD LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGA Y FILOSOFA

Lugar, fecha: Puno, 10 de mayo del 2017

Docente de rea de la I.E.S Profesor(a) Practicante

Docente de Prctica Docente

de la FCEDUC-UNAP
 9
8
7
6
5
4
3
2
1

31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
N
Apellidos y nombres
LISTA DE COTEJO

Deduce el significado de
palabras, expresiones y frases
con sentido figurado, carga
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

si /no

irnica y doble sentido, a partir

Te lo cuento el cuento para que lo adivines!

de informacin explcita.
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN DE SECUNDARIA

Utiliza vocabulario preciso,

pertinente y especializado.
ESPECIALIDAD LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGA Y FILOSOFA

si /no

Participa activamente en interacciones,

dando y solicitando informacin relevante y
eligiendo estratgicamente cmo y en qu
momento intervenir.
si /no
Indicadores

Coopera, en sus interacciones, de manera

cortes y emptica brindando informacin
adecuada en cuanto a calidad y cantidad.
si /no
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN DE SECUNDARIA
ESPECIALIDAD LENGUA, LITERATURA, PSICOLOGA Y FILOSOFA

Te lo cuento todo acerca de los temas que debes saber para tener buenas habilidades
comunicativas ingenioso y creativo, te lo cuento todo, te lo cuento simple y si lo
adivinas sers un genio.
Soy una ciencia que me gusta estudiar la historia de las palabras, doy origen, estructura
y modificaciones a las palabras que llegan a ustedes. Tambin doy a conocer de qu
fuente y como el significado de una palabra ha cambiado a travs del tiempo, por ultimo
soy vital para la construccin de nuevos trminos a partir de mis races. !!! Quien ser,
quien ser!!!!!
La Etimologa