Prueba de diagnstico.

Matemtica.

NOMBRE: _________________________________________________________

CURSO: ________________________ FECHA: ___________________________

INSTRUCCIONES:
1. Contesta la prueba con lpiz grafito. Cuida tu letra y ortografa.
2. Si tienes dudas o consultas levanta la mano y espera a que tu profesor o
profesora se acerque a ti y te las aclare.
3. No borres tus clculos o procedimientos.

Clculo mental.

1. Anota slo el resultado del clculo:

a) _______________________

b) _______________________

c) _______________________

d) _______________________

e) _______________________

f) _______________________

g) _______________________

h) _______________________

2. Pablo, Alejandra y Josefa son tres amigos. Cada uno quiere comprarse un
equipo de msica de $17.300 y para ello han estado reuniendo dinero.
Cuando por fin lo reunieron y fueron a comprar se dieron cuenta que, pese
a que todos llevaban el mismo monto de dinero, no todos llevaban la misma
cantidad de monedas y billetes.

a) La tabla muestra la cantidad de monedas y billetes de cada tipo que tenan

los amigos, pero se han borrado algunos nmeros. Compltala
b) Escribe dos formas distintas de reunir $10890

3. Chile es una larga y angosta faja de tierra. Las Regiones de nuestro pas
estn una tras otra linealmente. Es decir, para ir de Temuco a Puerto Montt
necesariamente hay que pasar por Valdivia. El siguiente esquema muestra
la distancia en kilmetros que hay entre una ciudad y otra partiendo desde
Santiago hacia el sur.

a) Cul es, aproximadamente, la distancia entre Temuco y Coyhaique?

Marca la alternativa correcta.

b) Cul es la diferencia aproximada entre las distancias de Santiago -

Rancagua y Rancagua-Talca?
 4. El ftbol es uno de los deportes ms famosos en el mundo y en Chile. Se
destina mucho dinero a este deporte y uno de los gastos ha sido la
inversin en mejorar los estadios chilenos. El grfico muestra la capacidad
de pblico de algunos estadios de nuestro pas.

Con los datos del grfico, responde:

a) Qu estadio tiene mayor capacidad?

__________________________________________________________________

b) Para cuntas personas es el estadio de menor capacidad?

_________________________________________________________________

c) Cul es la capacidad del estadio Rubn Marcos Peralta?

_________________________________________________________________

d) Cul es la diferencia de capacidad de los Estadios Germn Becker y El

Teniente?

_________________________________________________________________

5. En el centro mdico Bicentenario se atienden distintas especialidades.

a) El traumatlogo demora 1/4 hora en atender a cada paciente. Hoy

estuvo atendiendo de corrido y examin a 13 pacientes. Cuntas horas
estuvo trabajando el doctor de traumatologa?
b) La Pediatra estuvo trabajando 5 horas seguidas y con cada paciente
tard 1/5 hora. Cuntos pacientes atendi la pediatra?

c) El oculista atendi durante 4 horas a 12 pacientes. Cunto tiempo tom

por paciente si con cada uno demor lo mismo?

6. Selecciona, para cada problema, el planteamiento matemtico que ms se

ajusta a la situacin.

a) A Roberto le gusta jugar a las bolitas y tiene un montn de ellas. Hoy jug
y perdi 14, ahora le quedan 43 bolitas.

b) En un bus viajan slo adultos y escolares. Son 38 pasajeros en total de

los cuales 3 son escolares.

c) La seora Silvia ha comprado un gran ramo de flores y las ha ordenado

en 7 floreros poniendo en cada uno la misma cantidad. Cuando termin
se dio cuenta que haban 13 flores en cada uno.
d) En la pastelera Cremoso ofrecen tortas con tres tipos de bizcocho, 4
tipos de relleno y 2 distintas coberturas. Cuntos tipos diferentes de
torta se podran hacer usando slo una de cada cosa en cada torta?

7. Tania ha salido de compras. Ha comprado 2 kg papas, 1 1/3 kg de

cerezas, 2 melones de kg cada uno y una sanda de 3 2/3 kg. El carrito
que llevaba qued bien pesado, porque ya tena en l 6 kg de otros
productos. La etiqueta del carrito dice que aguanta mximo 12 kg. Por
cuntos kilogramos se pas del peso mximo que dice el carrito?

8. Don Andrs, el verdulero, es un personaje muy especial. Le encanta poner

en aprietos sus compradores, cambiando la forma en que piden las cosas
por otra equivalente. As, si alguien compra kg de limones, l le dice
Aqu estn sus 500 gramos de limones o Aqu tiene los 0,5 kg que pidi.
Hay que estar muy pendiente para no confundirse con el juego de palabras
de don Andrs. Tal como lo hace don Andrs, expresa los pedidos de los
clientes usando cantidades equivalentes.
 a) 1250 gramos de cerezas:

__________________________________________________________

b) 2,5 litros de pulpa de meln:

__________________________________________________________

C) m de malla para verduras:

__________________________________________________________

d) 2500 ml de jugo de pia:

__________________________________________________________

9. Los polgonos regulares son aquellos en que todos sus lados miden lo
mismo. Un tringulo equiltero y un rombo son ejemplos de ello. El
permetro de una figura se calcula sumando la medida de todos los lados,
pero en el caso de los polgonos regulares, se puede calcular de otra forma:

a) Qu operacin permite calcular el permetro de un rombo de lados 6,2

cm? Mrcala.

b) Qu operacin permite calcular el permetro de un pentgono regular

de lado x cm? Mrcala.

c) Qu operacin permite calcular el permetro de un polgono regular de

L nmero de lados y dichos lados miden M centmetros? Mrcala.
10. Sergio, el secretario del colegio Cronus estaba llenando el registro de la
asistencia del da mircoles cuando tuvo que salir a atender una
emergencia. El formulario qued sin terminar. Completa con los datos que
faltan. Sergio te lo va a agradecer mucho!

11. Las siguientes son las notas de Aurora en Educacin Matemtica:

5,0 7,0 6,5 6,0 7,0 - 5,0 5,5 5,5 7,0 6,5 5,5 5,5

a) Construye una tabla de frecuencias con sus notas.

c) Calcula la media aritmtica (promedio) de las notas de Aurora.

 d) Determina la moda de las notas de Aurora.

12. En la clase de geometra la profesora de Yolanda le entreg una lmina con

el dibujo de unos prismas y le pidi que indicara qu figuras, y cuntas de
cada una de ellas, necesitaran para construirlos. La lmina que Yolanda
recibi es la siguiente:

Qu figuras y cuntas de cada una se necesitan para construir cada prisma?

13. Amanda tom una hoja cuadriculada de 10 cm x 10 cm y pint una figura

como la que sigue:
 14. Manuel, en una hoja blanca, dibuj la siguiente figura con las medidas que
se indican:

15. Probabilidad

1.- Un curso tiene 31 estudiantes: 19 nias y 12 nios. La profesora debe elegir

a un nio o una nia como representante para la comisin organizadora de la
semana aniversario. Ella ha decidido que ser al azar. Es ms probable que
el curso sea representado por un nio o por una nia? Por qu?

2.- Paulina compr una bolsa de caramelos. En la bolsa vienen 5 caramelos de

pia, 3 de naranja, 6 de limn y 4 de manzana.

a) Sin mirar Paulina sac un caramelo de la bolsa De qu sabor es menos

probable que sea el caramelo? Por qu?
b) Completa con las oraciones con: posible, ms probable, menos probable,
seguro, imposible.

- Es __________ sacar un caramelo de frutilla.

- Es __________ sacar un caramelo de manzana que uno de limn.

- Es __________ sacar un caramelo de sabor a fruta.

- Es __________ sacar un caramelo de pia que uno de manzana.

- Es __________ sacar un caramelo de naranja.

- Es __________ sacar un chicle de limn.

16. Lee cuidadosamente cada una de las situaciones que estn a continuacin y
marca, en cada caso, la alternativa que muestra la relacin aritmtica entre los
datos.

Ejemplo: Una compaa ha decidido donar el doble de dinero que logren reunir sus
empleados en una campaa solidaria.

E: dinero reunido por los empleados.

C: dinero que aportar la compaa.

La alternativa correcta es C = 2 E porque es la que indica que lo que aporta la

compaa (C) es el doble de lo ahorrado por los empleados (E)

a) Fernanda tena 4 aos cuando naci su hermana Antonia.

F: Edad de Fernanda

A: edad de Antonia.

b) Sper oferta! En todos los productos lcteos Pague 1 lleve 3.

P: productos pagados

L: productos llevados
c) Para preparar el jugo, mezcle 1 litro de agua con litro de pulpa.

J: litros de jugo

A: litros de agua

P: litros de pulpa

17. Resuelve los siguientes ejercicios anotando todos los clculos que realices.