Departamento de Historia y ciencias Sociales.
Nivel: IV Medio
Descripcin: Rubrica.
Producto a evaluar: Carta salida Museo de la Memoria.
Nombre: __________________________________________________________Curso:___________Fecha_________Puntaje:______ Nota:___________
CATEGORIA Excelente (6 Pts.)
Diseo y La carta posee un nombre al
formato. cual est dirigida, adems del
nombre y firma del autor, ambos
sobre salen y son fcilmente
identificados. La fecha de la
carta aparece debajo de la
firma.
Contenido. La carta hace referencia a la
resea y tema indicados.
Adems logra integra a los
menos otros 3 elementos de lo
visto en el museo.
Redaccin La carta est redactada en
primera persona. Adems las
ideas fueron expresadas en una
manera clara y organizada,
Siendo fcil comprender de qu
se trataba la carta.
Empata El desarrollo de la carta
histrica evidencian una comprensin
del pasados en su contexto,
Bueno (5 Pts.)
La carta posee un nombre al
cual est dirigida, adems del
nombre y firma del autor, sin
embargo son difciles de
identificar a primera vista. La
fecha de la carta aparece
debajo de la firma.
La carta hace referencia a la
resea y tema indicados. Adems
logra integra a los menos otros 2
elementos de lo visto en el
museo.
Adems las ideas fueron
expresadas en una manera clara,
pero su organizacin dificulta la
fcil comprensin de la carta.
La carta da cuenta de una
comprensin del pasado y su
contexto, logrando explicar las
Suficiente (3 Pts.)
La Carta posee nombre y firma
del autor, fcil de identificar. autor, sin embargo es difcil de
Pero no identifica a quien est
dirigida la carta o no posee
fecha.
La carta hace referencia a la
resea y tema indicados.
Adems logra integra a los
menos otros 1 elementos de lo
visto en el museo.
La carta est redactada en
primera persona. Las ideas
estaban organizadas, pero
fueron poco claras. Tom ms
de una lectura a la carta para
comprender de qu trataba.
La carta logra en su mayora
observar una comprensin del
pasado y su contexto, pero las
Insuficiente (1 pt.)
La carta posee nombre del
identificar a primera vista.
Adems no posee fecha, ni se
logra identificar a quien est
dirigida.
La carta hace referencia a la
resea y tema indicados. Sin
embargo no integra otros
elementos visto en el museo.
La carta posee ideas muy
confusas, las cuales son difcil
de relacionar entre s. Fue muy
difcil comprender de qu
trataba la misma.
Se evidencia una comprensin
bsica del y poco clara del
pasado, ya que no logra explicar
 explicando las razones que
tuvieron los antepasados para
actuar as, situndose en la
mente de esas personas y se
expensan como si hubiesen
estado en la poca
(Elementos emocionales del
relato).
Gramtica y El escritor no comete errores de
ortografa gramtica u ortografa.
razones de los personajes de la explicaciones del cmo o los comportamientos de las
poca para actuar de tal o cual porque actuaban, de una u otra personas de la poca desde el
manera. Sin embargo es dbil al forma los personajes de poca las posiciones de ellas y no se
momento de situarse en la mente son bsicos y no logra expresa como alguien de la
de esas personas. expresarse como alguien que poca.
vivi el periodo.
El escritor comete 1-2 errores de El escritor comete 3-4 errores El escritor comete ms de 4
gramtica u ortografa. de gramtica u ortografa. errores de gramtica u
ortografa.