Este documento presenta una rúbrica para evaluar experimentos realizados por estudiantes de secundaria en la Institución Educativa Isaac Newton. La rúbrica evalúa cinco categorías: hipótesis o respuesta planteada, desarrollo experimental, bibliografía utilizada, resultados e interpretación de datos, y conclusión. Se asignan puntajes de 1 a 4 en cada categoría, donde 4 es sobresaliente y 1 insuficiente. La rúbrica provee una guía para que los estudiantes desarrollen de manera rigurosa sus experimentos y present
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar experimentos realizados por estudiantes de secundaria en la Institución Educativa Isaac Newton. La rúbrica evalúa cinco categorías: hipótesis o respuesta planteada, desarrollo experimental, bibliografía utilizada, resultados e interpretación de datos, y conclusión. Se asignan puntajes de 1 a 4 en cada categoría, donde 4 es sobresaliente y 1 insuficiente. La rúbrica provee una guía para que los estudiantes desarrollen de manera rigurosa sus experimentos y present
La hiptesis o La hiptesis o La hiptesis o La hiptesis o
respuesta planteada respuesta respuesta respuesta planteada Hiptesis o es relevante y planteada es planteada apenas no es relevantes ni respuesta coherente con los coherente con refleja los coherente con los planteada conocimientos los conocimientos conocimientos previos conocimientos previos previos previos Propone nuevos Sigue con rigor Sigue los pasos No sigue los pasos pasos los pasos experimentales de experimentales ni Desarrollo experimentales y experimentales forma poco muestra rigor en su experimental sigue con rigor los presentados rigurosa desarrollo presentados
Recurre a Recurre a Recurre a Recurre a
bibliografa fiable, bibliografa bibliografa fiable y bibliografa poco relevante y fiable, poco actualizada y fiable, poco Biblografa o actualizada y actualizada pero contribuye de actualizada y no webgrafa contribuye al no relevante forma escasa al contribuye al utilizadas desarrollo del tema aunque desarrollo del tema desarrollo del tema contribuye al desarrollo del tema Recopila y organiza Recopila y Recopila los datos Recopila los datos de forma rigurosa organiza los pero no lo hace de de forma errnea y los datos de estudio datos de estudio forma ordenada y no presenta las Resultados y aporta todas las y presenta todas slo presenta la fotografas fotografas las fotografas mitad de las solicitadas para solicitadas con solicitadas. fotografas difundir el calidad. solicitadas. experimento. Es objetivo en el Es objetivo en el Es objetivo en el No es objetivo en el anlisis de los datos, anlisis de los anlisis de los anlisis de los observa las datos, observa datos, tiene datos, no los diferencias y las diferencias y dificultades en la relaciona, no hace similitudes entre similitudes entre observacin de inferencias y no los Interpretacin de ellos, puede hacer ellos, tiene diferencias y relaciona con sus datos inferencias y los dificultades para similitudes, no hace conocimientos relaciona con sus hacer inferencias inferencias y no los previos conocimientos y relacionarlos relaciona con sus previos con sus conocimientos conocimientos previos previos Expresa sus ideas Expresa sus Expresa sus ideas Expresa sus ideas de forma clara y ideas de forma de forma poco con dificultad y no sencilla y responde clara y sencilla y clara y sencilla y no responde al o a los Conclusin al o a los objetivos responde sin responde a los objetivos planteados planteados rigor a los objetivos objetivos planteados planteados INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR ISAAC NEWTON ESTUDIO DISCIPLINA - LEALTAD NIVEL: SECUNDARIA