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Nmeros Enteros:
En nuestro pas tenemos un relieve montaoso al oeste y llano al este.
Esto da por resultado una pendiente general del terreno hacia el Ocano
Atlntico. Pero la tierra se extiende bajo las aguas en una extensa plataforma
continental que ocupa ms de un tercio de los fondos continentales.
Las dos magnitudes extremas son el cerro Aconcagua, de 6959 m , y la
Fosa de las Islas Sndwich, de 8259m. Entre ambos se encuentra el nivel del
mar, punto de partida de las mediciones de altitud y profundidad.
Para poder representar los distintos niveles de la tierra en nuestro pas, en
la recta numrica, fue necesario usar los nmeros enteros negativos, para poder
distinguirlos de los naturales.
En esta situacin aparecen los nmeros enteros negativos: - 25, -3, etc.
En la recta numrica los nmeros negativos se ubican a la izquierda del 0.

-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
se les coloca un signo menos delante del nmero para distinguirlos de los
nmeros naturales, que son los enteros positivos.
Si nos fijamos en esa recta veremos que por ejemplo el 3 y el 3 estn a
igual distancia del 0, diremos que son simtricos respectos de este, y en este
caso:
-3 es el opuesto de 3 y 3 es el opuesto de 3
A partir de todo esto diremos:

El conjunto de los nmeros naturales es N = {1, 2, 3, .........}

El conjunto de los nmeros enteros es Z = {....., -3, -2, -1, 0, 1, 2, ..........}
Z = N {0} {.......,-5, -4, -3, -2, -1}
Todos los nmeros naturales son enteros : N Z
El 0 es un nmero entero; no es positivo ni negativo.
Los nmeros naturales son los enteros positivos
Los opuestos de los nmeros naturales, son los enteros negativos.
Resolver los siguientes ejercicios:
(1) Ubic en la recta numrica los siguientes nmeros enteros, y sus opuestos
con otro color: 1, -2, 0, -4, -5, -7, 10.
(2) Escrib el nmero entero que corresponde a cada punto marcado:

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Comparacin y Orden:
El termmetro marca -3C a la tarde y 7C a la noche, la temperatura, baj o
subi?
Ubiquemos esos valores en la recta numrica:

Un nmero entero a es menor que otro nmero entero b si a est a la

izquierda de b en la recta numrica.
Un nmero entero r es mayor que otro entero s si r est a la derecha de s
en la recta numrica.
Todos los enteros negativos son menores que 0.
Todos los enteros positivos son mayores que 0.

Resolv los ejercicios

(1) a (5)

Valor absoluto:
En la recta numrica

1 y 1 estn a igual distancia del 0

3 y 3 estn a igual distancia del 0

La distancia de un nmero entero a al 0 es el valor absoluto de a y se indica | a |

Ejemplo: el valor absoluto de 2 es 2 : | -2 | = 2
el valor absoluto de 2 es 2 : |2| =2
el valor absoluto de 0 es 0 : |0| =0

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Operaciones con nmeros enteros:

Cuando operemos con nmeros enteros, conviene escribir los nmeros entre
parntesis. Por ejemplo si a 5 le sumamos -3, debemos indicarlo:
5 + (-3)
Suma y Resta de nmeros enteros:
La suma y la resta de dos nmeros enteros tiene 8 posibilidades:
(+9) + (+6) Suma de dos enteros positivos
(+9) - (+6) Resta de dos enteros positivos
(+9) + (-6) Suma de dos enteros de distinto signo
(-9) + (+6)
(+9) - (-6) Resta de dos enteros de distinto signo
(-9) - (+6)
(-9) + (-6) Suma de dos enteros negativos
(-9) - (-6) Resta de dos enteros negativos
Regla prctica para sumar y restar nmeros enteros:
Eliminar los parntesis y luego operar.
Para eliminar un parntesis hay que tener en cuenta el signo que lo precede:
1- si el signo que lo precede es +, el signo del o de los nmeros encerrados
entre parntesis no cambia.
(+9) + (+6) = 9 + 6 = + 15 (- 9) + (+6) = - 9 + 6 = - 3
(+9) + (- 6) = 9 - 6 = + 3 (- 9) + (- 6) = - 9 - 6 = - 15

2- Si el signo que lo precede es -, el signo del o de los nmeros encerrados

entre parntesis cambia.
(+9) - (+6) = 9 - 6 = + 3 (- 9) - (+6) = - 9 - 6 = - 15
(+9) - (- 6) = 9 + 6 = + 15 (- 9) - (- 6) = - 9 + 6 = - 3

Propiedades:
La suma de nmeros enteros es conmutativa: a + b = b + a
La suma de un nmero y 0 es el mismo nmero a + 0 = 0 + a
La suma de un nmero y su opuesto es 0 a + ( - a) = 0
La resta es sumar el opuesto a - b = a + (- b)
Suma algebraica:
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Se denomina as a una sucesin de sumas y restas:

95 +48+3+41=
Se agrupa todos los que suman y todos los que restan:
= ( 9 + 4 + 3 + 4) - ( 5 + 8 + 1) =
se resuelven los parntesis:
= 20 14 = 6

Resolv los ejercicios

(6) a (11)

Suprimir parntesis, corchetes y llaves y resolver las sumas algebraicas:

(Recuerda la regla prctica para sumar y restar nmeros

enteros)
La repasamos:
Todo parntesis, corchete o llave precedido por el signo + puede
suprimirse conservando los signos de los trminos que encierran.
Todo parntesis, corchete o llave precedido por el signo - puede
suprimirse cambiando los signos de los trminos que encierran.
Se suprime primero los parntesis, luego los corchetes y luego las llaves.

Ejemplo:
1 - 7 - [ - 12 + ( - 2 + 1 ) + 1] =
Primero suprimimos el parntesis. Como est precedido de un signo + los
nmeros conservan su signo:
= 1 - 7 - [ - 12 2 + 1 + 1 ] =
Ahora suprimimos los corchetes. Como est precedido por un signo menos
cambiamos todos los signos de los trminos que estn dentro:
= 1 - 7 + 12 + 2 - 1 - 1 =

Ahora podemos resolver la suma algebraica:

= ( 1 + 12 + 2) - ( 7 + 1 + 1) = 15 - 9 = 6

Resolv el ejercicio (12)

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Multiplicacin y Divisin de nmeros enteros:

Para multiplicar y dividir nmeros enteros hay que tener en cuenta los signos de
cada uno de los factores y aplicar la regla de los signos:

+ . +=+: +=+
+ . - =+: - = -
- . += -: += -
- . - = -: - =+

Para multiplicar o dividir ms de dos nmeros enteros, se deben aplicar las reglas
anteriores y resolver las operaciones de izquierda a derecha.
Ejemplos:
(+ 4) . ( - 2) . ( - 8) =
( - 8 ) . ( - 8 ) = + 64

( -32) : (+ 4) : ( - 2) =
(- 8 ) : ( - 2) = + 4

( - 6 ) . ( - 4) : ( - 3) =
( + 24) : ( - 3) = - 8

( + 30) : ( - 6) . ( + 2) =
(- 5) . (+ 2 ) = - 10

Algunas propiedades para recordar:

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Todo nmero multiplicado por 0 da por resultado 0.

Todo nmero multiplicado o dividido por 1 da por resultado el mismo
nmero.
Todo nmero multiplicado o dividido por - 1 da por resultado el opuesto
del nmero.
El cociente entre dos nmeros iguales siempre es 1.
El cociente entre dos nmeros opuestos siempre es 1.

Resolv el ejercicio (13)

Propiedad distributiva de la multiplicacin y la divisin:

La multiplicacin es distributiva respecto de la suma y de la resta.

(7 + 4) . 2 = 7 . 2 + 4 . 2
11 . 2 = 14 + 8
22 = 22
2 . ( 7 + 4) = 2 . 7 + 2 . 4
2 . 11 = 14 + 8
22 = 22
(7 - 4) . 2 = 7 . 2 - 4 . 2
3 . 2 = 14 - 8
6=6
2 . ( 7 - 4) = 2 . 7 - 2 . 4
2 . 3 = 14 - 8
6=6

La propiedad distributiva de la divisin respecto de la suma y de la resta se

cumple slo a la derecha.
(35 + 15) : 5 = 35 : 5 + 15 : 5 (35 - 15) : 5 = 35 : 5 - 15 : 5
50 : 5 = 7 + 3 20 : 5 = 7 3
10 = 10

4=4
La propiedad se cumple.

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20 : (5 + 5) 20 : 5 + 20 : 5 40 : (10 2) 40 : 10 40 : 2
20 : 10 4 + 4 40 : 8 4 - 2
2 8 5 2
La propiedad no se cumple.
Revolver aplicando propiedad distributiva:
1) ( 6 + 5) . 2 = 2) (-7) . (3 5) = 3) (21 + 6) : 3 =
4) (42 12) : (-6) =
Operaciones combinadas:
Para resolver un clculo combinado debe respetarse el orden de resolucin de las
operaciones.
1) los signos + y separan los trminos.
2) Deben resolverse las multiplicaciones y divisiones
3) Deben resolverse las sumas y restas.
4) Hay situaciones en las que se debe alterar el orden de resolucin y para
ello se colocan parntesis, corchetes y llaves.

Resolv los ejercicios

(14) y (15)

POTENCIA DE NMEROS ENTEROS:

La potenciacin es una forma abreviada de escribir una multiplicacin de n
factores.
3 x 3 = 32 = 9 2 x 2 x 2 = 23 = 8
Lo visto en potenciacin para Nmeros Naturales, se sigue cumpliendo para los
Nmeros Enteros, pero ahora adems se puede presentar la posibilidad de que la
base sea positiva o negativa.
1- Si la base es positiva, es un nmero natural y ya vimos que el resultado es
siempre positivo.
2- Si la base es negativa, debemos analizar las posibles soluciones, segn
que su exponente sea par o impar
(-2)2 = (-2) . (-2) = +4 (-2)3 = (-2) . (-2) . (-2) = -8
Entonces en este caso podremos decir que:
Si el exponente es un nmero par, el resultado de la potencia es un
nmero positivo.

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Si el exponente es un nmero impar, el resultado de la potencia es

negativo. Es decir que si el exponente es impar, el resultado queda con el
mismo signo que la base.
Analicemos estos ejemplos y decir si son verdaderos o falsos:
(-5)2 = - 52
(-3)4 = - 34
(- 4)3 = - 43
(-2)5 = - 25
Como conclusin podremos decir que (- a)n - an si n es par. (- a)n - an
si n es par
Propiedades de la Potenciacin:
El producto de dos potencias de igual base es otra potencia de la misma am . an = an+m

base, cuyo exponente es la suma de los exponentes dados.

am : an = am-n
El cociente de dos potencias de igual base es otra potencia de la misma
base, cuyo exponente es la resta de los exponentes dados.
(am) n = an.m
La potencia de una potencia es otra potencia de la misma base, cuyo
exponente es igual al producto de los exponentes dados.
(a . b)n = an .bm
La potencia es distributiva respecto de la multiplicacin y la divisin.
La potencia no es distributiva respecto de la suma y la resta. (a + b)n an + bn
Resolv los ejercicios
(16) a (18)

RADICACION DE NUMEROS ENTEROS:

Cuando el ndice de una raz es par tiene dos soluciones posibles:
36 = 6 porque 62 = 36

36 = 6 porque (-6)2 = 36
Pero generalmente para las races de ndice par slo se considera el resultado
positivo.
Como ahora estamos viendo la RADICACIN DE NMEROS ENTEROS, este
puede ser POSITIVO o NEGATIVO.
1- Si la base es un nmero positivo, es un nmero natural, y el resultado ser
el nmero que verifique la definicin de la operacin. 64 = 8 3
125 = 5
4
16 = 2

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2- Si es negativo debemos hallar la posibilidad o imposibilidad de hallar el

resultado
3
8 = 2 porque (-2)3 = -8 3
27 = 3 porque (-3)3 = -27

4 y 4
16 son races de base negativa e ndice par y no tienen Las races de
ndice par y
solucin, ya que ningn nmero entero elevado a un exponente par da por base negativa
no tienen
resultado un nmero negativo.
solucin en el
conjunto de los
nmeros
enteros
Propiedades de la radicacin:
Si dos races de igual ndice son iguales, entonces sus bases son iguales.
3
27 = 3 33 27 = 33
La raz de una raz es otra raz de la misma base cuyo ndice es el
producto de los ndices dados.

81 = 4 81 = 3
La radicacin es distributiva respecto de la multiplicacin y la divisin.

4 x9 = 4 x 9 1000 : 125 = 3 1000 : 3 125

36 = 2 x3 3
8 = 10 : 5
6=6 2=2
La radicacin no es distributiva respecto de la suma y la resta.

36 + 64 36 + 64 25 16 25 16
100 6 + 8 9 54
10 14 3 1
Resolv los ejercicios
(19) a (21)

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Ecuaciones con Nmeros Enteros:

Una ecuacin es una igualdad en la que hay, por lo menos, un dato desconocido,
es decir una incgnita.
2x+7=9 x : incgnita

Resolver una ecuacin significa encontrar el o los valores de la incgnita que

hacen verdadera la igualdad.
En toda ecuacin se distinguen dos miembros en la igualdad:
2 x + 7 + x 1 = 12 x + 2

Primer miembro Segundo miembro

de la igualdad de la igualdad

En cada uno de los miembros de una ecuacin puede o no haber trminos

semejantes, por ejemplo 2 x y x son semejantes, as como 7 y - 1.
Si los hay se opera entre ellos:
En el primer miembro: 2 x + 7 +x - 1 = 3 x + 6

Son semejantes

En el segundo miembro: 12 - x + 2 = 14 x

Son semejantes

La ecuacin queda reducida de la siguiente manera:

3 x + 6 = 14 x
Ahora si observamos los trminos de la ecuacin ya no son semejantes, por lo
que no puedo operar entre ellos; entonces debemos agrupar los trminos
semejantes por lo tanto deber hacer pasaje de trminos para poder agruparlos y
luego resolver:
3 x + 6 = 14 x
3 x + x = 14 6
4x=8
x = 8: 4
x=2
Una vez encontrado el valor para la incgnita debe verificarlo.

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Verificar una ecuacin es reemplazar el valor obtenido en la misma y comprobar

que haga cierta la igualdad.
2 . (2) + 7 + (2) 1 = 12 (2) + 2
4 + 7 + 2 1= 12 2 + 2
12 = 12

Pasos a seguir para resolver una ecuacin:

1. Separar en trminos
2. Operar en cada miembro (siempre que sea posible entre los trminos
semejantes)
3. Agrupar en el mismo miembro todos los trminos semejantes.
4. Operar en cada miembro.
5. Despejar la incgnita.
6. Obtener el valor de la incgnita.
7. Verificar que el resultado obtenido haga cierta la igualdad.

Resolv los ejercicios (22)

a (26) de las ecuaciones

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