DEPTO DE EDUCACIN MUNICIPAL DE TIRUA

ESCUELA PRIMER AGUA / G-439

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

CARTA GANT PLANIFICACIN ANUAL (1Semestre)

PROFESOR: ASIGNATURA: Matemtica CURSO: Quinto Ao UNIDAD 1:

Marzo Abril Mayo Junio Julio

Objetivo(s) de Aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Representar y describir nmeros de hasta ms de 6 dgitos y menores que 1 000 millones:

identificando el valor posicional de los dgitos componiendo y descomponiendo nmeros naturales en forma
estndar y expandida aproximando cantidades comparando y ordenando nmeros naturales en este mbito
numrico dando ejemplos de estos nmeros naturales en contextos reales (OA 1)
Aplicar estrategias de clculo mental para la multiplicacin: anexar ceros cuando se multiplica por un mltiplo de
10 doblar y dividir por 2 en forma repetida usando las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva (OA 2)
Demostrar que comprenden la multiplicacin de nmeros naturales de dos dgitos por nmeros naturales de dos
dgitos: estimando productos aplicando estrategias de clculo mental resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios aplicando el algoritmo (OA 3)
Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de un dgito: interpretando el
resto resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones (OA 4)
Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las reglas relativas a parntesis y la prevalencia
de la multiplicacin y la divisin por sobre la adicin y la sustraccin cuando corresponda. (OA 5)
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas:
que incluyan situaciones con dinero usando la calculadora y el computador en mbitos numricos superiores al
10 000 (OA 6)
Descubrir alguna regla que explique una sucesin dada y que permita hacer predicciones. (OA14)
Resolver problemas, usando ecuaciones e inecuaciones de un paso, que involucren adiciones y sustracciones, en
forma pictrica y simblica. (OA15)
PROFESOR: ASIGNATURA: Matemtica CURSO: Quinto Ao UNIDAD 2:

Marzo Abril Mayo Junio Julio

Objetivo(s) de Aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
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ESCUELA PRIMER AGUA / G-439
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano, dadas sus coordenadas en nmeros
naturales. (OA 16)
Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D:
que son paralelos que se intersectan que son perpendiculares (OA 17)
Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la traslacin, la reflexin y la rotacin en
cuadrculas y mediante software geomtrico. (OA 18)
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la resolucin de problemas. (OA
19)
Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud: km a m, m a cm, cm a mm y viceversa, de
manera manual y/o usando software educativo. (OA 20)
Disear y construir diferentes rectngulos, dados el permetro, el rea o ambos, y sacar conclusiones. (OA 21)

Calcular reas de tringulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar reas de figuras irregulares

aplicando las siguientes estrategias: conteo de cuadrculas comparacin con el rea de un rectngulo
completar figuras por traslacin (OA 22)

(44 Hrs)

CARTA GANT PLANIFICACIN ANUAL (2Semestre)

PROFESOR: ASIGNATURA: Matemtica CURSO: Quinto Ao UNIDAD 3:

J Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciem

Objetivo(s) de Aprendizaje 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4
2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
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UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Demostrar que comprenden las fracciones propias: representndolas de manera concreta, pictrica y
simblica creando grupos de fracciones equivalentes _simplificando y amplificando_ de manera
concreta, pictrica y simblica, de forma manual y/o software educativo comparando fracciones propias
con igual y distinto denominador de manera concreta, pictrica y simblica (OA 7)
Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso comn de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8 , 10,
12 y los nmeros mixtos asociados: usando material concreto y pictrico para representarlas, de manera
manual y/o con software educativo identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias
y nmeros mixtos representando estas fracciones y estos nmeros mixtos en la recta numrica (OA 8)
Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominadores menores o iguales a 12:
de manera pictrica y simblica amplificando o simplificando (OA 9)
Determinar el decimal que corresponde a fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10. (OA 10)
Comparar y ordenar decimales hasta la milsima. (OA 11)
Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la milsima. (OA 12)
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios, aplicando adiciones y sustracciones de fracciones propias o
decimales hasta la milsima. (OA 13)

(75 Hrs)

PROFESOR: ASIGNATURA: Matemtica CURSO: Quinto Ao UNIDAD 4:

J Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciem

Objetivo(s) de Aprendizaje 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4
2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1

Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto. (OA 23)

Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento en base a un experimento aleatorio, empleando los

trminos seguro posible - poco posible imposible. (OA 24)
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UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Comparar probabilidades de distintos eventos sin calcularlas. (OA 25)

Leer, interpretar y completar tablas, grficos de barra y grficos de lnea y comunicar sus conclusiones. (OA
26)
Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos provenientes de muestras aleatorias. (OA 27)

(34 Hrs)