Asumimos actitudes de cuidado y respeto del medio ambiente (SER), A TRAVES REUTILIZACION DELOS

RESIDUOIS DE BASURA PARA DIMINIR LA CONTAMINACION AMBIENTAL clasificando los tipos de residuos
segn sus caractersticas (SABER), a travs del reciclaje de las basuras y elaboracin de las diferentes
manualidades (HACER), para prevenir la contaminacin y la reutilizacin en la vida cotidiana (DECIDIR).
2 ARMONIZACION DE CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES, CURRICULO REGIONALIZADO
CONTENIDOS CURRICULO REGIONALIZADO CURRCULO LNEAS DE ACCIN.
Y EJES DIVERSIFICADO
ARTICULADOR
ES
CAMPO: LAS ACCIONES, REACCIONES Y Los procesos psquicos, Prevenir para el
COSMOS Y COMPORTAMIENTOS SIQUICOS Y vivencias y cuidado del medio
PENSAMIENTO CONCIENCIALES DE LOS SERES HUMANOS experiencias de las y ambiente reciclando
EN GENERAL Y LAS DIVERSAS los papeles de nuestro
los estudiantes.
IDENTIDADES DENTRO DEL ESTATO contexto.
PLURINACIONAL EN PARTICULAR Elaboracin de
Conceptualizacin y distincin: Alma, siquismo, trabajos manuales.
mente, conciencia y espritu. Elaborar envase a las
El ser humano como conducta, vida social, botellas pett los
emociones, afectividad y voluntariedad. diferentes trabajos
FILOSOFIA Y Herencia, factores hereditarios en los manuales.
comportamientos adaptativos y los procesos Utilizar la bolsa de
SICOLOGIA
cognitivos. yogurt y nailon para
prevenir la
SEGUNDO BEMISTRE
contaminacin del
MITOS, HISTORIA
Procesos volitivos y medio ambiente
El tab en adolescencia
afectivos como formas reciclando y
BASES BIO-ORGNICAS QUE NOS elaborando trabajos
PERMITEN PENSAR, SENTIR, SOAR, cognitivas
manuales.
ODIAR Y OTROS, ARTICULADOS A LA comunitarias: Familias,
Demostracin y
INTERCULTURALIDAD. clubes, organizacin de exposicin de todos los
El cerebro como rgano rector del cuerpo amigos, grupos, etc. trabajos realizados de
 humano en todas sus acciones. cada rea en una feria
La neurona: descripcin y funciones motoras. educativa.
El rol relevante de los neurotransmisores en los Monitorear un
estados de nimo de los seres humanos: sociodrama de
FILOSOFIA Y
Serotonina, acetilcolina, dopamina, reciclaje.
SICOLOGIA
noradrenalina.
TERCER BEMISTRE
La Religiosidad y la Espiritualidad aymara
CARACTERIZAR CON CATEGORIAS
CONCRETAS LA FORMA DE CAPTACIN Producir las edades
QUE TIENEN LOS SERES HUMANOS DEL evolutivas en las
ABYA YALA, CON SU REALIDAD Y SU diversas identidades
PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES CON culturales del estado
OTROS plurinacional
Sensacin, percepcin, atencin y memoria.
Inteligencia, pensamiento, lenguaje.
RECONOCIMIENTO Y CARACTERIZACION
DE LAS EDADES EVOLUTIVAS EN LA
CULTURA COMUNITARIA PREHISPANICA Y
SU COMPARACION CON LAS TEORIAS
ACTUALES
Etapa intrauterina: sus tres fases; etapa extra-
uterina: infancia, pubertad, adolescencia,
juventud, madurez y senectud.

CUARTO BEMISTRE
Construir comunitariamente un concepto de
Limpieza, aseo, higiene
identidad personal, como consecuencia de
experimentacin de los cambios bio y cuidados en la
FILOSOFIA Y orgnicos. pubertad segn el
SICOLOGIA LA PUBERTAD Y SUS CAMBIOS contexto
BIORGANICOS Y SU ARTICULACIN CON LA
 PUBERTAD EN LAS DIVERSAS CULTURAS
DEL ESTADO PLURINACIONAL
Los cambios bioorgnicos fundamentales: La
relevancia de las hormonas en los cambios
orgnicos y su efecto en los cambios de
comportamiento social.
Caracteres sexuales primarios y secundarios
de la pubertad.

SEGUNDO AO DE EDUCACION
COMUNITARIA PRODUCTIVA
PRIMER BEMISTRE Las edades evolutivas
Territorialidad, transterritorialidad y autonoma en la cultura andina,
ancestral de los pueblos aymaras. amaznica y tierras
CONCEPCIONES SICOLGICAS DEL
bajas.
DESARROLLO DEL SER HUMANO,
ARTICULADO A LA INTERCULTURALIDAD
FILOSOFIA Y ANDINA AMAZNICA Y TIERRAS BAJAS
SICOLOGIA Teoras de la sicologa evolutiva:
Sigmund Freud,
Erick Erickson,
Luis Alberto Merani,
Rubn Ardila (el ciclo vital).

SEGUNDO BEMISTRE
Salud y medicina (salud y reproduccin humana
desde la visin andina)
FILOSOFIA Y C.B. Intereses y valores
SICOLOGIA CARACTERISTICAS EN LAS CULTURAS morales. Autoestima
ANDINAS, AMAZNICAS Y TIERRAS BAJAS. (auto-valoracin, auto-
LA EXISTENCIA DE LA ADOLESCENCIA EN aceptacin).
LAS CULTURAS ANDINO AMAZONICA, DE
LAS TIERRAS BAJAS Y
AFROFOBOLIVIANAS?
Descripcin del y la adolescente en las culturas
fundamentales de Bolivia.
La personalidad del adolescente en Bolivia.
PROYECTOS DE VIDA, TEMATICAS Y
PROBLEMTICAS DE LA ADOLESCENCIA EN
BOLIVIA.
Planificacin personal, emocional y afectiva.
Relaciones sociales en la adolescencia.
Desajustes sociales: Fracaso escolar,
problemas familiares, alcoholismo,
drogadiccin, tabaquismo. Grupos y/o pandillas.
Intentos suicidas. Embarazo no planificado.
Anorexia y bulimia.
Maltrato escolar (bullyng).

TERCER BIMESTRE

El sirviacu en la cultura andina. Las varias formas de

EL ENAMORAMIENTO Y LA EDUCACION relaciones de pareja.
SEXUAL Y SU MANIFESTACIN EN LA
CULTURA ANDINA, AMAZNICA TIERRAS
BAJAS Y AFROBOLIVIANOS
Las orientaciones sexuales y su presencia en
las culturas andina, amaznica y tierras bajas.
Conceptualizacin y diferenciacin de sexo,
sexualidad y dimensiones de la sexualidad
relaciones sexuales o coitales.
Genitalidad, excitacin sexual, masturbacin.
Cmo se expresan en nuestras culturas
ancestrales?
 INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL
(I.T.S.)
Mononucleosis
El adolescente y los
CUARTO BIMESTRE
riesgos de la tecnologa
Principios y valores
METODOS ANTICONCEPTIVOS Y COMO SE
DAN EN LAS CULTURAS ANCESTRALES
El condn (masculino y femenino).
El mtodo del calendario.
Mtodos naturales (moco cervical, etc.).
La pldora del da despus (Levonorgestrel).
Alteraciones de la conducta sexual: Violencia
sicolgica; violencia sexual pedofilia; zoofilia;
cuprofilia necrofilia; exhibicionismo;
masoquismo. Cmo se dan en nuestras
culturas ancestrales?
Trastornos de la personalidad: Neurosis,
histeria, sicosis, paranoia, obsesivos
compulsivos y otros. Cmo se presentan en
nuestras culturas ancestrales?

TERCER AO DE EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO HOLISTICO
Fortalecemos los valores sociocomunitarios de respeto, responsabilidad y disciplina, a traves
de la sistematizacin de saberes locales y conocimientos universales, mediante la
investigacin y elaboracin de productos lcteos, para fortalecer la educacin sociocomuitaria
productiva.
CONTENIDOS CURRICULO REGIONALIZADO CURRCULO LNEAS DE ACCIN.
Y EJES DIVERSIFICADO
ARTICULADOR
ES
TERCER AO DE EDUCACION SECUNDARIA Relevancia e historia de la Investigacin sistemtica
COMUNITARIA PRODUCTIVA lgica. a cerca de los beneficios
nutritivos de productos
PRIMER BIMESTRE lcteos a travs del uso
Simbologa de la cultura aymara. C.B. de las diferentes
DE LA LGICA FORMAL Y SU EXPRESION estrategias, saberes
INTERCULTURAL locales y conocimientos
FILOSOFIA Y El proceso del pensar y las formas del universales.
SICOLOGIA Acopio de materiales para
pensamiento.
Objeto de la lgica y sus leyes. fortalecer la educacin
sociocomunitria
EL CONCEPTO Y EL JUICIO
productiva.
El concepto y las operaciones lgicas: Elaboracin de productos
Representacin, extensin y clasificacin.
lcteos y sus derivados
El juicio: Naturaleza, definicin, estructura y para profundizar la
clasificacin. educacin tcnica
SEGUNDO BIMESTRE tecnolgica productiva y
La dialctica en el mundo andino C.R. La dialctica en el mundo priorizar la buena
Caractersticas, similitudes y diferencias en la andino alimentacin en las y los
dialctica andina. estudiantes.
C.B. DE LA LOGICA MATEMATICA Y SU Elaboracin de recetas
RELEVANCIA EN LA CULTURA CIENTIFICA para re significar las
Lenguaje, lenguaje lgico, metalenguaje; experiencias adquiridas y
semitica. fortalecer los saberes y
Lgica proposicional, formalizacin, conocimientos del
simbolizacin y tablas de verdad. estudiante.
Lgica de clases y lgicas plurivalentes;
clculos bivalentes, plurivalentes.
DE LA LOGICA DIALECTICA Y SUS LEYES. EL
FILOSOFIA Y PROCESO DE CAMBIO
SICOLOGIA El carcter de la lgica dialctica; coincidencia
de la dialctica, la lgica y la gnoseologa.
El movimiento, el cambio y la contradiccin.

TERCER BIMESTRE Principios y valores del

Principios de: paridad, reciprocidad, mundo andino amaznico.
complementariedad y equilibrio en el mundo
andino.
C.B. ANALISIS Y LA SINTESIS EN LA LOGICA
DIALECTICA
La naturaleza dialctica del concepto:
-El anlisis y su esencia.
-La sntesis y su esencia.
-La articulacin entre en el anlisis y la sntesis.
LO ABSTRACTO Y LO CONCRETO.
ASCENSIN DEL MISMO
Lo esencial del problema.
La correlacin entre lo concreto y lo abstracto
en el proceso singular del conocimiento.
La ascensin de lo abstracto a lo concreto.
CUARTO BIMESTRE
Carcter trivalente de la lgica ancestral. El hombre y el cosmos.
C.B. ELEMENTOS DEL METODO CIENTIFICO
Caracterizacin del mtodo.
Desarrollo histrico del mtodo cientfico.
Procedimientos de investigacin,
sistematizacin y exposicin.
NOCIONES DE LOGICA KINSATICA
La lgica modal subyacente en la sintaxis del
aymara.
Algunas caractersticas del idioma aymara.
CUARTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO HOLISTICO
Fortalecemos el valor del respeto y responsabilidad de su identidad cultural e igualdad de oportunidades
entre hombres y mujeres en convivencia armnica con la madre tierra, estudiando los tipos de tejido en el
contexto, elaborando prendas de vestir para la produccin y comercializacin, para transformar la matriz
productiva y el desarrollo de vocaciones, potencialidades productivas y tecnolgicas de la comunidad
educativa.
CONTENIDOS CURRICULO REGIONALIZADO CURRCULO LNEAS DE ACCIN.
Y EJES DIVERSIFICADO
ARTICULADOR
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CUARTO AO DE EDUCACION El cosmos y la vivencia del Mejorar la calidad de tejido a
SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA hombre. mano y a mquina para la
PRIMER BIMESTRECR produccin y
La chacana como cronologa del tiempo en el comercializacin de prendas
mundo andino. vestir.
COSMOVISIONES LIGADAS A LA Confeccin y
FILOSOFIA Y PROCEDENCIA DEL SER HUMANO comercializacin con valor
SICOLOGIA ORIGINARIO ANCESTRAL agregado la produccin de
INTRODUCCION GENERAL tejidos a mano y mquina.
Qu es una cosmovisin? El mito en la Equipar un pequeo taller
antigedad; su relevancia en la antropologa artesanal para la
actual. transformacin y produccin
El mito y las formas simblicas en la filosofa. de tejidos a mano y mquina.
Conceptos fundamentales: Mundo, naturaleza, Comercializacin de prendas
cosmos, universo, orbe, materia. Teogona, de vestir hechos a mano y
cosmogona, cosmologa y fsica del espacio. mquina.
Concepcin del mundo y concepcin filosfica
 del mundo.
Cosmovisin, religin, filosofa, ciencia.
EL ORIGEN DEL HOMO ABYAYALENCE
Introduccin histrico-general.
-Tesis sobre el origen del hombre americano.
-Las tesis de ndole fantstica.
FILOSOFIA Y -Tesis del origen nico por Bering.
SICOLOGIA -Tesis del origen doble: Asitico y ocenico
SEGUNDO BIMESTREC.R. La relacionalidad del
Cosmogona y la mitologa andina cosmos, madre tierra y el
C.B. hombre.
LAS CONCEPCIONES DEL COSMOS EN LOS
ORIGINARIOS AMERICANOS, SUMERIOS,
EGIPCIOS Y CHINOS.
La concepcin del cosmos en los antiguos
chinos.
La primera concepcin astronmica total del
cosmos.
LOS ZODIACOS EN EL VIEJO MUNDO Y
AMERICA DEL NORTE.
El Zodaco Lunar Chino, segn Volguine.
El Zodaco Lunar en la India.
Los calendarios y la astronoma en Amrica
FILOSOFIA Y Precolombina.
El Zodaco lunar en el sudeste
SICOLOGIA
norteamericano.
COSMOGONIA Y MITOLOGIA
MESOAMERICANA
Las cuatro edades csmicas y sus
problemticas en la tradicin mexicana.
La concepcin del cosmos en el Calendario
Azteca.
TERCER BIMESTRE. . Predicciones del tiempo a
Configuracin filolgica y etimolgica de la travs del cosmos y la
categora Pacha. naturaleza.
C.B. COSMOVISION ANDINA
Pacha como categora cosmovisiva.
La concepcin tricotmica del espacio.
Las edades del mundo.
La concepcin cclica del tiempo.
El animismo de los entes del cosmos.
EL DIAGRAMA COSMOGONICO DE SANTA
CRUZ PACHACUTI.
Interpretaciones del diagrama cosmognico: 1)
Lionel Valle; 2) JanSzeminski; 3) Irene .
Silveblatt; 4) Carlos Milla Villena; 5) Javier
Medina.

CUARTO BIMESTRE
Wiracocha: El Seor del Ande.
El Monolito Ponce y Monje. La mitologa de la cultura
C.B. Tiwuanacota.
COSMOLOGIA EN EL MONOLITO BENNETT Y
LA PUERTA DEL SOL
Tentativas de desciframiento de la Puerta del
Sol.
Iconologa de la Puerta del Sol.
La escritura secreta de los nmeros, signos y
planetas. Ideograma: Venus, Mercurio, Marte.
Signo cclico cuadrado y rectangular.
El Calendario Andino, los planetas, los
elementos y los meses.
QUINTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO HOLISTICO
Fortalecemos la reciprocidad en la comunidad educativa, articulando saberes y conocimientos que
describan los seres vivos, a travs de capacitacin, adquisicin, realizacin y evaluacin permanente en la
ejecucin del proyecto. Para crecientes de organizacin social, para el aprovechamiento productivo-
sustentable de los recursos patrimonios naturales, para el Vivir Bien con la comunidad y la sociedad.
CONTENIDOS CURRICULO REGIONALIZADO CURRCULO LNEAS DE ACCIN.
Y EJES DIVERSIFICADO
ARTICULADOR
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QUINTO AO DE EDUCACION SECUNDARIA Mejorar la infraestructura de
COMUNITARIA PRUDUCTIVA La participacin en la los invernaderos, huertos,
construccin de un Estado terrenos escolares para el
PRIMER BIMESTRE Plurinacional. cultivo d las hortalizas y
Mitos e Historia de la cultura andina. forrajes.
C.B. -Preparacin del terreno para
MITO, COSMOVISION Y CONCEPTOS el cultivo de forrajes.
FILOSOFIA Y FUNDAMENTALES -Charlas de capacitacin del
SICOLOGIA Sntesis valorativa de la cosmovisin de las ser humano, como tambin
naciones de los pueblos indgena originario del mejoramiento de la
campesino y de los pueblos afro bolivianos alimentacin del ser humano
La concepcin del Universo entre los como tambin de los
originarios americanos, egipcios, chinos y animales domsticos
mesoamericanos.
SEGUNDO BIMESTRE
Cosmovisin andina y amaznica: Qu Las diferencias del
 debemos entender por lo Andino? pensamiento en el mundo
COSMOVISION ANDINA Y AMAZONICA actual
La concepcin tricotmica del espacio; las
edades de tiempo y la pacha.
El diagrama cosmognico de Santa Cruz
Pachacuti y sus interpretaciones e intrpretes.
FILOSOFIA Y La ciclicidad acrnica y del tiempo.
SICOLOGIA LA PROBLEMTICA DEL ORIGEN DE LA
FILOSOFIA
Cul es el origen de la Filosofa? Es griego
el origen de la Filosofa?. No es oriental?. El pensar y el pensamiento
Los otros pueblos de la humanidad no han andino.
producido filosofa?. Cul es el estado del
debate de esta problemtica a nivel mundial,

TERCER BIMESTRE
LA FILOSOFIA EN LA SOCIEDAD ANTIGUA,
FEUDAL Y CAPITALISTA
FILOSOFIA Y Herclito, fundador de la Dialctica.
SICOLOGIA Demcrito de Abdera.
Scrates, Platn y Aristteles.
El idealismo alemn: Kant, Hegel y Schelling.
La crtica de Feuerbach a Hegel.
La revolucin en la Filosofa: Carlos Marx, Principios y valores
Lenin, Engels,
El problema fundamental de la filosofa. La filosofa desde una ptica
La filosofa como arma para la revolucin y la andina.
transformacin del mundo Corrientes
contemporneas de la filosofa:

CUARTO BIMESTRE
LA FILOSOFA DESDE LA PERSPECTIVA
 FEMENINA:
Rosa Lexemburgo, Simone de Beauvoir.
Filosofa latinoamericana: Augusto
Salazar Bondy y Leopoldo Zea.

La Filosofa en Bolivia: Caractersticas de la

filosofa poltica en la colonia y la repblica.
Exponentes actuales: Marvin Sandi Epinoza.
ManfredoKempff Mercado, Luis Carranza Siles,
Federico Blanco Catacora, Ruben Carrasco de
la Vega, Guillermo Francovich, NeptalViris,
H.C.F. Mansilla, Luis Tapia, Ral Prada.
Mamerto Oyola Cuellar, Zabaleta Mercado

SEXTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO HOLISTICO
Practicamos los valores socio comunitario de solidaridad, a travs del manejo y mejoramiento gentico del
animal, mediante el estudio de las diferentes caractersticas de razas segn su especie y produccin, para
fortalecer los saberes y conocimientos de gestin proyecto socio comunitario para la comunidad.
CONTENIDOS CURRICULO REGIONALIZADO CURRCULO LNEAS DE ACCIN.
Y EJES DIVERSIFICADO
ARTICULADOR
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SEXTO AO DE EDUCACION SECUNDARIA Clasificacin y
COMUNITARIA PRODUCTIVA El hombre en la historia. seleccin de razas
PRIMER BIMESTRE segn su
FILOSOFIA Y Gnesis de la cultura andina. especie y produccin.
C.B. ACERCA DEL CONCEPTO Manejo y
SICOLOGIA
ANTROPOLOGIA Y ANTROPOLOGIA mejoramiento
FILOSOFICA
 Gnesis de la palabra antropologa. gentico del animal.
La antropologa filosfica. Diseo y
LA ANTROPOLOGIA FILOSOFICA EN LA construcciones de
HISTORIA infraestructura a
Emergencia de la Antropologa Filosfica. Principios y valores de la travs de la utilizacin
La preocupacin por el hombre en cultura aymara. de materiales locales
Indoamrica. y no locales.
El hombre en la realidad precolonial: Elaboracin de perfil
Tawantinsuyo y Tiawanacu. de proyectos socio
comunitario
La pregunta por el hombre en la cultura
productivo(individual
boliviana.
o grupal),
FILOSOFIA Y La Antropologa Filosfica como disciplina institucional, familiar y
SICOLOGIA moderna de la Filosofa. comunal

SEGUNDO BIMESTRE
Actuales contribuciones sobre el origen de las
civilizaciones originarias de la cultura aymara
C.B.
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL SER
HUMANO
Referencias histricas sobre el surgimiento del
ser humano antes de Darwin.
La teora cientfica de Charles Darwin.
Desarrollos actuales de esta teora.
Tesis sobre la procedencia del ser humano en
AbyaYala:
FILOSOFIA Y
La tesis del origen doble: Asitico y Ocenico.
SICOLOGIA LA CONCEPCION DEL HOMBRE EN LA
ETAPA FEUDAL DE LA HISTORIA
Marco histrico general: Ideologa y teologa; Principios y valores de
poltica y religin; ciencias, filosofa y arte. nuestra cultura aymara.
Lugar de las ciencias.
La concepcin del ser humano en Toms de
Aquino y Agustn de Tagaste.

TERCER BIMESTRE
Ayni y la minka como un economa social en el La visin del hombre en la
mundo andino. actualidad.
LA CONCEPCION DEL HOMBRE EN LA FASE
CAPITALISTA DE LA HISTORIA
Marco Histrico General: Caractersticas del
Renacimiento y la modernidad.
La revolucin filosfico-poltica; la revolucin
industrial.
Las cuatro grandes revoluciones de la
humanidad: Coprnico, Darwin, Freud y Marx.
LA EMERGENCIA DEL HOMBRE EN LA
MODERNIDAD
La antropologa filosfica burguesa euro
cntrica:
Kant y antropologa racista y colonialista. Hegel
y su concepcin euro cntrica.
Marx y su concepcin del hombre unilateral.

CUARTO BIMESTRE

El hombre y la Historia en cultura andina

.LA CONCEPCION DEL HOMBRE EN BOLIVIA
La concepcin del hombre en Bolivia:
EL HOMBRE Y EL COSMOS EN LOS
PUEBLOS INDIGENA ORIGINARIO
CAMPESINO Y AFRO BOLIVIANOS
El hombre y el cosmos en la cosmovisin
 andina, amaznica y chaquea. 1532: Choque
de dos civilizaciones y dos culturas.
Pacha: Naturaleza-hombre; hombre-naturaleza.
Qu es el jaqui?
3 PRODUCTO
La reutilizacin de los materiales desechos en nuestro contexto para el vivir bien.
Elaboracin de trpticos con mensajes relativos al cuidado de la madre tierra el manejo de residuos.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Pruebas objetivas de profesor.
Autoevaluacin del estudiante.
Evaluacin comunitaria.
BIBLIOGRAFIAS. Kipus de primero a sexto de secundaria e Intenet.
Psicologa de autor Cesar Canelas V.
Febrero de 2 0 1 7
 DIRECCION DISTRITAL DE PUCARANI

PLAN ANUAL
ARMONIZADO

UNIDAD EDUCATIVA: CAMPO COSMO Y

JUAN JOSE TORREZ DE KORILA
AO DE SCOLARIDAD: EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
MAESTRO: PROF. SATURNINO MAMANI VICENTE
DIRECTOR: LIC. EFRAIN AJLLAHUANCA HUAYCHO
GESTION: 2017
LA PAZ-BOLIVIA