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PROGRAMA DE MATEMTICA
Entre as finalidades do processo educacional est a responsabilidade de fornecer subsdios para que os
estudantes possam agir sobre a realidade e transform-la. Para isso, fundamental o desenvolvimento
de habilidades e competncias que permitam a anlise e julgamento de situaes, a tomada de decises
conscientes, assim como o aperfeioamento de atitudes que acarretem em intervenes prticas.
No que diz respeito aos contedos programticos de Matemtica, importante considerar as prticas
que merecem nfase, optando por tpicos que privilegiem a formao da autonomia dos alunos
possibilitando o posterior aprofundamento dos estudos e que melhor desenvolvam as competncias e
habilidades referidas acima, configurando uma abordagem que atribua significado ao objeto de
conhecimento destacado em aula.
Dessa forma, foram escolhidos os seguintes contedos:
Contedos:
Equaes de 1 grau
Sistemas lineares
Equao de 2 grau
Ponto mdio
Distncia entre pontos
Equao da reta
Estudo dos coeficientes angulares: Paralelismo e perpendicularismo
Equao da circunferncia
Parbola
Competncias e habilidades:
Utilizar o conhecimento geomtrico para realizar a leitura e a representao da
realidade e agir sobre ela.
o Interpretar a localizao e a movimentao de pessoas/objetos no espao
tridimensional e sua representao no espao bidimensional.
o Identificar caractersticas de figuras planas ou espaciais.
o Resolver situao-problema que envolva conhecimentos geomtricos de espao e
forma.
o Utilizar conhecimentos geomtricos de espao e forma na seleo de argumentos
propostos como soluo de problemas do cotidiano
Modelar e resolver problemas que envolvem variveis socioeconmicas ou tcnico-
cientficas, usando representaes algbricas.
o Identificar representaes algbricas que expressem a relao entre grandezas.
o Interpretar grfico cartesiano que represente relaes entre grandezas.
o Resolver situao-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algbricos.
o Utilizar conhecimentos algbricos/geomtricos como recurso para a construo de
argumentao.
o Avaliar propostas de interveno na realidade utilizando conhecimentos
algbricos.
Contedos:
rea e volume
ngulos alternos internos e opostos pelo vrtice, teorema de Tales
Relaes mtricas no tringulo retngulo
Razes trigonomtricas
Semelhana e congruncia de tringulos
Clculo de medidas inacessveis
Princpios de contagem
Probabilidade
Noes de Estatstica
Competncias e habilidades:
Construir noes de grandezas e medidas para a compreenso da realidade e a
soluo de problemas do cotidiano.
o Identificar relaes entre grandezas e unidades de medida.
o Utilizar a noo de escalas na leitura de representao de situao do cotidiano.
o Resolver situao-problema que envolva medidas de grandezas.
o Avaliar o resultado de uma medio na construo de um argumento consistente.
o Avaliar proposta de interveno na realidade utilizando conhecimentos
geomtricos relacionados a grandezas e medidas
Compreender o carter aleatrio e no-determinstico dos fenmenos naturais e
sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinao de amostras
e clculos de probabilidade para interpretar informaes de variveis apresentadas
em uma distribuio estatstica.
o Calcular medidas de tendncia central ou de disperso de um conjunto de dados
expressos em uma tabela de freqncias de dados agrupados (no em classes)
ou em grficos.
o Resolver situao-problema que envolva conhecimentos de estatstica e
probabilidade.
o Utilizar conhecimentos de estatstica e probabilidade como recurso para a
construo de argumentao.
o Avaliar propostas de interveno na realidade utilizando conhecimentos de
estatstica e probabilidade.
Contedos:
Funes 1 e 2 grau
Inequaes do 1 e 2 grau
Exponencial
Logaritmos
Matrizes
PA
PG
Binmio de newton
Nmeros complexos
Polinmios
Competncias e habilidades:
Construir noes de variao de grandezas para a compreenso da realidade e a
soluo de problemas do cotidiano.
o Identificar a relao de dependncia entre grandezas.
o Resolver situao-problema envolvendo a variao de grandezas, direta ou
inversamente proporcionais.
o Analisar informaes envolvendo a variao de grandezas como recurso para a
construo de argumentao.
o Avaliar propostas de interveno na realidade envolvendo variao de grandezas.
Interpretar informaes de natureza cientfica e social obtidas da leitura de grficos
e tabelas, realizando previso de tendncia, extrapolao, interpolao e
interpretao.
o Utilizar informaes expressas em grficos ou tabelas para fazer inferncias.
o Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou grficos.
o Analisar informaes expressas em grficos ou tabelas como recurso para a
construo de argumentos.
Obs: As habilidades e competncias destacadas no programa foram retiradas da Matriz de Referncia
do Enem. importante mencionar que, alm de um processo seletivo para ingresso no Ensino Superior,
o Enem tem a funo de avaliar a qualidade da educao bsica e induzir mudanas nos currculos de
Ensino Mdio.
Materiais de apoio
Matriz de referncia do Enem: http://portal.inep.gov.br/web/enem/sobre-o-enem
Parmetros Curriculares Nacionais de Matemtica: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf
Orientaes Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf