UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO ESCUELA DE ADMINISTRACIN

TEORA DEL CONOCIMIENTO

CUL ES LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO?

REALISMO
Defiende que el conocimiento es la copia de la realidad o del objeto. Esta doctrina manifiesta que
existe una realidad independiente del sujeto y nosotros conocemos el mundo exterior tal como es, en
consecuencia la esencia del conocimiento es la realidad. Representante: Aristteles, para Aristteles
el conocimiento se encuentra en la esencia de la naturaleza.
IDEALISMO
Defiende que el conocimiento es la proyeccin del sujeto. Doctrina segn la cual el mundo exterior se
reduce a las ideas que el hombre tiene de l, en consecuencia la esencia del conocimiento es la
realidad. Representante: Platn, F. Hegel y otros. Para Platn la ideas son paradigmas que no
cambian.
FENOMENALISMO
Defiende que el conocimiento es la construccin del objeto en el pensamiento del sujeto.
Representantes Edmundo Husserl.
CUL ES LA FUENTE DEL CONOCIMIENTO?, ES LA RAZN?, ES LA EXPERIENCIA?
RACIONALISMO
Doctrina filosfica que, afirma que el pensamiento o la razn es la fuente del conocimiento. Afirma
que nuestras ideas son innatas, no aprendidas y que son anteriores a la experiencia. La razn crea sus 1
propios principios y leyes, los cuales hacen posible el conocimiento universal y necesario.
Representantes: Ren Descartes (El Discurso del Mtodo), Godofredo Leibniz, Baruch Spinoza.
Ejemplo: El todo es mayor que las partes.
EMPIRISMO
Doctrina filosfica que seala que la fuente del conocimiento se origina en la experiencia. Principios,
leyes e hiptesis provienen de la experiencia. Afirma que no hay nada en la mente que no haya
estado antes en los sentidos. Representantes: Francis Bacn, John Locke, David Hume.
Ejemplo: Conozco los elementos del agua porque lo he experimentado.
CRITICISMO (Apriorismo)
Propone la existencia de formas A PRIORI de la sensibilidad (espacio y tiempo), y de conceptos A
PRIORI del entendimiento (cantidad, calidad, modalidad, relacin, etc.) independientes de las
experiencias, los cuales son utilizados cuando existe contacto con la realidad. La experiencia nos
proporciona datos que son ordenados u organizados por estas formas y conceptos. Representantes:
Kant. Ejemplo: Los sentidos sin la razn seran ciegas, y la razn sin los sentidos sera vaca.
CLASES DE CONOCIMIENTO
El conocimiento puede ser clasificado como:
CONOCIMIENTO SENSIBLE
Adquirido con la intervencin de los sentidos corporales. Este conocimiento se produce por el
contacto directo con los objetos fsicos, hechos o fenmenos del mundo exterior.

FILOSOFA Dr. Mauricio Mndez Aguilar mauriciopercy.blogspot.pe

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CONOCIMIENTO RACIONAL
Es el conocimiento que se logra a partir del conocimiento sensible se constituye por inferencia
(induccin o deduccin). Es un conocimiento que se obtiene por medio de un proceso. Ejemplo:
los conocimientos cientficos y filosficos.
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO COMO ACTO
Para que haya conocimiento se requiere de dos elementos:
SUJETO COGNOSCENTE
Es el elemento activo que mediante la prctica capta el conocimiento, o sea con la prctica se
forma la representacin o idea del objeto.
OBJETO COGNOSCIBLE
Es el objetivo donde se concentra la atencin del sujeto cognoscente. Su existencia es bsica para
el conocimiento.
CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO VALIDO
1. Racionalidad. El conocimiento es fruto de la actividad superior del hombre.
2. Objetividad. Es una representacin real, sin alteracin ni deformacin del objeto, haciendo
referencia a sus caractersticas y cualidades.
3. Necesidad. La idea o representacin del objeto no puede ser de otro modo de cmo el objeto
es.
4. Universalidad. El conocimiento es vlido en todo espacio y para todos los sujetos, con sus
propias particularidades. 2
5. Verificable. Todo conocimiento est sujeto a comprobacin, ya sea por demostracin (racional)
o por experimentacin (emprica).
CONOCIMIENTO ORDINARIO O VULGAR
1) Posee limitada exactitud.- Se basa en experiencias personales y sencillas.
2) Es Espontneo.- No est rigurosamente ordenado.
3) Es Inconsistente.- Admite contradicciones.
4) Es Utilitario: Tiene utilidad inmediata y solo sirve para la supervivencia.
5) Es Concreto.- No es terico ni abstracto.
6) Es Simple.- Se detiene en la fase sensorial y no es complicado ni profundo. No refleja la
realidad exhaustivamente.
ACTIVIDAD
1. Explica los problemas de la teora del conocimiento a travs de una cruz categorial.

ARGUMENTOS

CONTEXTO TESIS O IDEA PRINCIPAL PROPSITO

CONSECUENCIAS

FILOSOFA Dr. Mauricio Mndez Aguilar mauriciopercy.blogspot.pe