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2017 年三年级科学与工艺世界

全年教学计划

周次 主题 实验/活动
学习标准
内容标准
[学生能够:] 表现性任
日期 课题

B4 DT1
E1
信息通讯技术 2.1 在文字中利用段落两端对齐或居中对齐及以编号和项目符号 B4 DT1
制作列表。 E2
电脑小学堂 1
设定文字与动画效果 2.0 选择及应用适合 B4 DT1
12 信息通讯技术资 E3
A 居中对齐与两端对齐
源 B4 DT2
B 加上项目符号和编号
C 让文字和图像具有动画 2.2 使用微软演示文稿软件 Microsoft Office PowerPoint 在文字和 E1
效果 图像中制作动画。 B4 DT2
E2

B5 DT1
2.3 利用简单物体以幻灯片动画技术来制作动画。
信息通讯技术 E1
2.0 选择及应用适合
电脑小学堂 2 B3 DT1
信息通讯技术资 1.1 确保电脑硬体设备操作良好。
制作含动画与影片的演 E1

示文稿
13
A 以幻灯片动画技术来制
作动画 1.0 使用信息通讯技 B3 DT2
术时要遵守道德 2.4 在微软演示文稿软件 Microsoft Office PowerPoint 中插入影片。
B 插入影片 E1
操守
C 让文字和图像具有动画 B2 DT1
效果 E1
1.4 减少显示器的亮度及声音以节省能源。
B2 DT1
E2

1 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划

2 在微软优越试算表 Microsoft Office Excel 中,利用已制好的表 B5 DT2 14 格以饼形统计图方式演示资料。 E1 电脑小学堂 4 3.0 使用信息通讯技 使用微软优越试算表计 术以搜寻、收集、 算总数 处理和应用信息 A 计算总数 B 以饼分图 3. B3 DT3 E1 2.1 使用微软优越试算表 Microsoft Office Excel 中的方程式功能 E1 15 使用微软优越试算表进 术来提高效率及 (加与减)来进行简易的分析,如:针对所提供的资料作出 行计算 B6 DT1 个人学识 比较。 A 进行加法运算 E2 B 进行减法运算 2 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .0 选择及应用适合 B3 DT3 学习微软优越试算表 信息通讯技术资 建立表格 源 3.0 使用信息通讯技 6.1 在微软优越试算表 Microsoft Office Excel 中,利用自动求和功 B3 DT4 能计算和数。 E1 信息通讯技术 B6 DT1 电脑小学堂 5 6.5 根据所给的单元格,插入文字和号码来制作 2 列 × 3 行的 信息通讯技术 B3 DT3 表格。 E2 电脑小学堂 3 2.

0 使用信息通讯技 B5 DT3 在电子邮件中附加或打 5. 信息通讯技术 B6 DT2 电脑小学堂 6 E1 16 7. Microsoft E1 A 在电子邮件中附加文件 知识 Office Word]技术的应用软件,通过电邮的附加功能来执行任 B5 DT3 B 打开在电子邮件中附加 务以传达讯息。 E2 5.0 使用信息通讯技 的文件 B2 DT2 术来解决问题和 制定决策 1.1 使用适合微软优越试算表、微软演示文稿、微软文字处理 17 术以获取和分享 开文件 [Microsoft Office Excel. Microsoft Office PowerPoint.2 打开通过电邮附加的文件夹。 电脑小学堂 7 E1 4.3 说出在网上取得的资料来源。 E1 1.0 使用信息通讯技 B3 DT5 术时要遵守道德 4.1 通过电邮附加文件夹。 信息通讯技术 E1 操守 B3 DT6 4.2 使用‘登入’及‘退出’某个电邮会员户口来执行互联网的 E1 安全步骤。 B2 DT2 E2 信息通讯技术 复习、评估 3 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .1 有创意地制作融合微软优越试算表 Microsoft Office Excel 与微 B6 DT2 创意制作电子产品 术来呈献富有创 A 在微软演示文稿中插入 软演示文稿 Microsoft Office PowerPoint 的电子产品。 E2 意及革新的构思 超链接 B6 DT2 B 在微软优越试算表中插 E3 入超链接 B1 DT1 1.0 使用信息通讯技 7.

2.2.1.1.3 准确地绘画标本、科学用具和材料的方法 B4 DS1 6 1 科学技能 E1 操纵性技能 1.1.2.3 测量和应用数目 B3 DS1 E3 1.5 推断 B3 DS1 1.2 了解操纵性技能 1.1.1 了解有关科学程 3 E5 1 科学技能 序技能的知识 1.4 以正确的方法清理科学用具的方法 B5 DS1 E1 1.1 了解有关科学程 B3 DS1 1.1 正确地应用与处理科学用具和材料的方法 B3 DS2 E1 一 认识科学 1.6 沟通 B3 DS1 4 科学程序技能 E6 1.1 观察 B3 DS1 一 认识科学 E1 1 1.4 预测 B3 DS1 一 认识科学 E4 1.2 正确与安全地存放标本的方法 B3 DS2 5 E2 1.2.1.1.7 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观察结果加以说明 一 认识科学 复习、评估 1 科学技能 科学程序技能 1.5 正确与安全地存放科学用具和材料的方法 B5 DS1 E2 一 认识科学 复习、评估 1 科学技能 科学程序技能 4 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .2.2 分类 2 1 科学技能 序技能的知识 E2 科学程序技能 1.1. 1.

1.2 照顾牙齿的实践  饮食方面 2 人类 B6 DS1 做个小小护牙兵  照顾方面 E2 11 二 生命科学 3.2.1 确认动物的特征: B1 DS2  外皮特征:有外壳、有毛发、有羽毛、有鳞片 E1 3 动物 动物的特征  身体的部位:有腿、有翅膀、有尾巴、有角、有喙、 B1 DS2 动物的外皮 有爪 E2 5 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 . B1 DS1 二 生命科学 2.1 鉴定牙齿的种类:门牙、犬牙、臼齿。 E1 B2 DS1 2 人类 2.1.1.5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 牙齿的构造 二 生命科学 2.1.1.2 联系牙齿的种类及其功能。 E1 7 认识我们的牙齿 牙齿的种类和功能 2.4 标明牙齿的结构:珐琅质、齿质、神经线、血管和齿龈。 E2 2 人类 2.1.1.1 了解人类的牙齿 2.5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 乳牙与恒牙 二 生命科学 B3 DS3 2.3 分辨并区别乳牙和恒牙的数量、强硬度和寿命。 E1 8 2 人类 2.1 了解人类的牙齿 9 认识我们的牙齿 2.1 了解人类的牙齿 认识我们的牙齿 2.1.5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 二 生命科学 B3 DS3 2.1 针对牙齿的健康在日常生活中的实践。 B6 DS1 E1 10 2.1 了解动物的特征 3.

1.1.1 了解动物的特征 3.2 根据所选择的特征把动物加以归类。 B2 DS2 13 动物的特征 E1 把动物分类 3.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 3.1.1.1 了解动物的特征 活动 12 3 动物  栖息地:水里、陆地、水陆两栖 B1 DS2 动物的特征 动物的栖息地与繁殖方式 E4 3.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 6 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .3 确认所选择的某一种动物特征。 E1 活动 3 动物 3. 动物的身体部位 3.1.1 确认动物的特征: 活动 B1 DS2 二 生命科学  繁殖方式:卵生、胎生 E3 3.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 B3 DS4 二 生命科学 3.1.

1 说出动物的进食习惯:草食、肉食、杂食 E1 二 生命科学 活动 3.2. B1 DS3 3.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 7 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .2 将草食、肉食、杂食动物的牙齿与其所吃的食物加以联系。 B2 DS3 3 动物 3.2.2 了解动物的牙齿 14 E1 动物的牙齿 动物的进食习惯 3.2.3 预测如果所有动物只有一种进食习惯的后果。 3.2.

5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 活动 二 生命科学 4.1.1.1. 4.5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 8 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 4.3 确认所选定植物特征。 18 把植物分类 E1 4.2 根据所选择的特征把植物加以归类。 B2 DS4 E1 17 4 植物 B3 DS5 4.1 了解植物的特征 E4 15 植物的特征 活动 植物的叶子、茎和根都长得一样 吗?  根:主根、须根 B1 DS4 E5 4.4 说明植物对人类的重要性。 B5 DS2 植物的重要性 E1 4.1.1.1.1 了解植物的特征 4.1 确认植物的特征: 活动 B1 DS4  叶子:叶脉的种类 E1 二 生命科学 活动  茎:木质茎、草质茎 B1 DS4 4 植物 4.1 了解植物的特征  繁殖方式:种子、孢子、叶子、切茎、吸 B1 DS4 所有的植物都会开花吗? E7 植物都会结果吗? 芽、地下茎 B1 DS4 植物如何繁殖?  生长的环境:在水里、在陆地、在陆地和水里 植物的生长环境 E6 4.1.1 确认植物的特征: B1 DS4 二 生命科学  花:显花、隐花 E2  果实:结果子、不结果子 B1 DS4 4 植物 E3 16 植物的特征 4.1.

1.1 分析有关磁铁反 19 活动 磁铁的奥秘 应的知识 B3 DS6 5.2 根据磁铁的应用创造物品。 磁铁就在你身边 创造物品 E1 日常生活中的磁铁 磁铁大变身 5.1.2.1 根据磁铁在生活上的用途举出例子。 E3 5 磁铁 5.4 说出铁制的物品是磁性材料。 B4 DS2 E1 5.6 针对磁极的吸引和排斥进行活动并作出结论。 B5 DS3 磁铁的磁力 E1 磁铁有什么特性? 5.5 利用不同体积的磁铁进行活动,以概括磁铁的磁力。 B4 DS2 E2 5 磁铁 5.3 根据物体对磁铁的反应加以归类。 各种形状的磁铁 磁铁能吸引哪些物体? E2 5.1.2.1 分析有关磁铁反 实验 20 磁铁的奥秘 应的知识 5.1.1.2. 5.2 根据磁铁的应用 B6 DS2 21 5.2 进行实验以概括各种物体对磁铁的反应。 B3 DS6 E1 5 磁铁 5.7 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 B4 DS2 三 物理科学 5.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 9 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .1 确认磁铁的形状:一字形磁铁、圆筒形磁铁、马蹄形磁铁、 B1 DS5 U 形磁铁、纽扣形磁铁及环形磁铁 E1 活动 三 物理科学 5.7 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 实验 三 物理科学 5.1.1.1.

5 讲解可以吸水的材料和不透水的材料在生活中的用途。 的知识 E1 可以吸水和不透水材料的 用途 6.1.3 进行活动以将可以吸水的材料和不透水的材料归类。 B3 DS7 E1 6.1.1 利用可以吸水的材料和不透水的材料创造物体。 E1 6.1.1.2 通过活动确认可以吸水和不透水的材料。 B2 DS5 1 6 吸水力 E2 它们可以吸水吗? 的知识 可以吸水的物体和不透水的物体 活动 可以吸水的材料和不透水的材料 6.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 实验 四 材料科学 6.4 通过研究依序排列材料的吸水能力。 B4 DS3 E1 6 吸水力 6. 活动 6.2.1 通过活动确认可以吸水和不透水的物体。 B2 DS5 E1 四 材料科学 活动 6.2 根据吸水力创造 6 吸水力 物体 发明可以吸水或不透水的 3 6.1.6 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 四 材料科学 B6 DS3 6.2 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 物品 10 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .2.1.1 分析材料吸水力 B5 DS4 2 材料的吸水能力 6.1 分析材料吸水力 6.1.

2 通过研究根据土壤的渗水性依序排列土壤的种类。 E1 土壤的渗水性 7.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 植哪些植物? 五 地球与宇宙 6 7.1.1 分析土壤的成分 5 黏土、壤土和沙土适合种 7.3 根据研究结果概括适合种植树木的土壤。 E2 7 土壤 7.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。 活动 五 地球与宇宙 B4 DS4 7.1.1 分析土壤的成分 实验 土壤里含有什么成分? B4 DS4 4 7.1 分析土壤的成分 活动、实验、复习、评估 7 土壤 11 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .1.1.1. 活动 五 地球与宇宙 7.1 通过研究确认几种土壤如黏土、壤土和沙土所含的成分。 B3 DS8 E1 7 土壤 7.

1.1 根据简单机械概 E2 念的说明书组装 B1 DS6 8.1.4 确认组装模型元件的运作系统。 8.1.3 确认说明书使用的组装模型元件。 7 阅读并理解图片说明手册 和拆卸机械化操 E3 作的模型组件 B3 DS9 确认与挑选组件 8.1.10 将所拆卸的组装元件存放于原位。 把组件储存于原位 E2 12 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .1 根据简单机械概 8.9 依序拆卸所组装的模型。 E1 9 8 工艺的基础 念的说明书组装 用正确的步骤拆卸组件 和拆卸机械化操 作的模型组件 B6 DS4 8.1 根据简单机械概 E1 8 工艺的基础 念的说明书组装 B4 DS5 8.1.2 阅读并理解说明书。 挑选组装元件8.1.1.5 根据备有图片的说明手册挑选装配配套的组件。 E1 装配模型乐趣多 B3 DS9 8.1.7 利用基本图形绘画装配配套成果。 确认模型的运作系统 和拆卸机械化操 E1 8 作的模型组件 B5 DS5 草拟与讲解所装配的模型 8.1.1.8 以口述方式讲解所组装的模型。 E1 六 工艺与优质生活 B6 DS4 8. B1 DS6 六 工艺与优质生活 8.1 挑选组装元件。 E1 B1 DS6 8 工艺的基础 8.6 根据备有图片的说明手册安装装配配套的组件。 E2 六 工艺与优质生活 B2 DS6 8.

1 根据简单机械概 8 工艺的基础 念的说明书组装 实践、复习、评估 用正确的步骤拆卸组件 和拆卸机械化操 11 作的模型组件 把组件储存于原位 13 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .1 根据简单机械概 念的说明书组装 实践 和拆卸机械化操 10 8 工艺的基础 作的模型组件 六 工艺与优质生活 8. 六 工艺与优质生活 8.

***根据科学程序技能手册[MODUL KPS DST TAHUN 3] 进行实验/活动 14 2017 年三年级科学与工艺世界全年教学计划 .