Lizbeth Zurita Garca A01371505

Mater Mara Tereza Jimnez Cabrera

Arami Vazquez Hwang A01373217
Expresin Verbal en el mbito Profesional
Andrs Vengeas Garza A01372853
Equipo 3, La secta de los elegidos, Grupo 21
Rodrigo Saavedra Espinosa A01376649
04 de abril del 2017
Lzaro A. Anastacio Merino A01377353
Francisco A. Garca Trevio A01371026

ENTREGABLE: Dejando huella para un mejor maana

1
NDICE
Definicin del problema ...3-5
Definicin
Causas
Efectos
Problema Social
Contextualizacin geogrfica
Alcance de la propuesta ...5-7
Por qu es ambiciosa?
Viabilidad
Programa de implementacin
Recursos materiales y Financieros
Solucin del problema a corto y largo plazo
Investigacin realizada ...7-9
Visita a la comunidad
Entrevista a otros actores relacionados con el problema (gobierno, universidades)
Informacin de problemticas similares y soluciones implementadas en otras reas geogrficas
Propuesta de solucin innovadora ...9-10
Proyectos anteriores
Nuestro proyecto
Modelo de Operacin/ Negocios...10-12

Poltica Pblica
Recursos Financieros
Obtencin de los recursos
Macroambiente
Tolerancia al Riesgo y a la Incertidumbre 12-13
Anexos.....14

Referencias.....15

2
DEFINICIN DEL PROBLEMA
Definicin
La problemtica que enfrenta CADI es dada a conocer por el socio formador Lic. Adriana Castn,
esta es: Difusin y captacin de nuevos ingresos en foros adecuados. Pues menciona que, la
mayora de las personas se enteran de la existencia de la institucin mediante algn conocido, nuestra
pgina web o Facebook. Sin embargo, la mayora de nuestra poblacin objetivo no tiene conocimiento
de que podramos ser una alternativa para ellos. Por lo general llegan a nosotros cuando ya tienen una
edad muy avanzada y la inclusin laboral, as como el desarrollo de habilidades se complican.
Causas
Las razones consideradas por las cuales no hay suficiente captacin de nuevos ingresos son
formuladas por el equipo as como por el socio formador:
La credibilidad por parte de la poblacin mexicana, pues a veces se niega la eficiencia de una
institucin vindola como innecesaria y rechazndola como ayuda para enfrentar la discapacidad
intelectual.
La sobreproteccin de las personas con discapacidad intelectual pues suelen verse protegidos hasta
una edad adulta; sin embargo, despus son abandonados, as como lo menciona el cientfico
estadounidense Robert Schalock en Revista Mujer (2010)[6],
La falta de difusin de la existencia de una institucin como CADI
No se detecta a tiempo la discapacidad porque hay falta de informacin en la poblacin sobre las
caractersticas y consecuencias que conlleva la misma.

Indiferencia hacia los discapacitados intelectuales.

Efectos
En general los efectos que conllevan las causas antes mencionadas, por una parte es que CADI no
llegue a su poblacin objetivo pues de acuerdo al socio formador en una investigacin de campo,
mencion que la institucin puede albergar hasta 200 alumnos, cuando solo cuentan entre 40 y 50
alumnos. Financieramente, la institucin recibe donaciones y dinero por parte de las terapias que
brinda, sin embargo, si la poblacin decrece y los ingresos tambin, la institucin podra dejar de ser
funcional, y por tanto a grandes rasgos, cerrar; lo cual, traera serias consecuencias, pues CADI se
cre por la necesidad de atender el problema social en Mxico as como ayudar brindar ayuda a una
edad considerable de las personas que tienen discapacidad intelectual, evitando as que sean
vulnerables a la discriminacin, sus sean derechos sean violados, puedan tener una inclusin social,
as como seguridad social y de salud; ms adelante se mencionan ms a fondo estos datos.
Problema social
Se encuentra que hay mayor problema en la edad adulta para los que tiene discapacidad intelectual
pues no son identificados ni atendidos a una edad considerada, que como consecuencia en su mayora
por su edad avanzada son abandonados. A continuacin se muestra un grfico (Figura 1.) con datos
publicados por el INEGI (2013) [2]. Donde, 37% de la poblacin con alguna discapacidad mental

3
no tiene acceso ni a servicios de salud ni de seguridad social, lo cual incrementa sus niveles de
vulnerabilidad (Excelsior, 2014) [3].

Figura 1. Difcil Vejez.

Las personas al tener discapacidad intelectual, en general, tienen ciertas limitaciones en su inclusin
social, siendo, particularmente vulnerables al abuso y a la violacin de sus derechos, La evidencia
muestra que si las personas con alguna discapacidad son discriminadas, quienes viven con alguna
discapacidad mental la viven con mayor agudeza y profundidad. El 34% de las personas en Mxico
cree que las personas con discapacidad no les son respetados sus derechos ya que un dato a destacarse
es que A continuacin se muestra un grfico (Figura 2.) con datos del INEGI en el 2013 respecto a
las personas que son discriminadas por su discapacidad mental [2].

4
Figura 2. Discriminados
Contextualizacin geogrfica
En Mxico existe una cantidad importante de poblacin que tiene alguna discapacidad intelectual. se
define cuando cierta persona tiene algunas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas
de comunicacin, interaccin efectiva con la sociedad y cuidado personal. En 2010 las personas
discapacitadas representaban un 5.1 % de la poblacin. En el caso de la discapacidad intelectual esta
representa el 0.4 % de toda la poblacin, por otro lado de ese 0.4% el .33% de esta poblacin
corresponde al Estado de Mxico.
ALCANCE DE LA PROPUESTA
Por qu es ambiciosa?
Nuestra propuesta se enfoca en mejorar las instalaciones de CADI, al cubrir en la pared de la barda
exterior un mural relacionado a los objetivos y actividades del mismo. Esto funcionar como un
mensaje visual que cumple con la funcin esttica, decorativa y publicitaria de los murales. En el
mural que se propone para CADI, se quiere plasmar las actividades que se realizan en el centro para
darlas a conocer a los transentes y visitantes. Como el muro es muy largo se pueden pintar varias
escenas que muestren la vida cotidiana en CADI, por ejemplo: la panadera, el taller de manufactura,
las residencias, las clases de arte, en general escenas que exhiban que los estudiantes son felices y
que es un lugar agradable y apto para la educacin. Adems si as se desea se puede pintar la misin
de la institucin (Respetar y salvaguardar la dignidad de las personas con discapacidad intelectual a
travs de la Rehabilitacin Integral, promoviendo su autosuficiencia social, familiar y econmica)
en el muro exterior de forma que se d a conocer qu se hace en CADI con resumidas palabras y con
recursos visuales.

Viabilidad
La propuesta es viable, pues se pretende trabajar en colaboracin con Servicio Social del Tecnolgico
de Monterrey Campus Estado de Mxico. Tras explicarle al socio formador en qu consistira el
proyecto y de cmo realizar el mural para cubrir la barda que rodea a CADI hubo luz verde mediante
un correo que se anexa en el documento; adems, servicio social del Tec de Monterrey tambin

5
aprob la viabilidad de fomentar un servicio social para recaudar fondos y efectuar la realizacin del
mural.
Esta pretende ser trabajada de dos formas, la primera es llevar a cabo un primer servicio social que
es recaudar una cartera de patrocinios y de donadores de los materiales a utilizar, de los gastos para
la colocacin del mural, entre otros. En la segunda etapa, es llevar a cabo un servicio social, donde
otro grupo de alumnos se encargar de crear el mural con los materiales provedos por el primer
servicio social; pero adems, tendrn que ser donadores de algunos materiales que deban utilizar pues
no todo recaer en los patrocinios ni mucho menos CADI tendr que aportar dinero; sobretodo, en
esta propuesta se menciona el tipo de mural y cunto costara realizarlo considerando todo el material,
pero puede surgir por decisin de alumnos implementar algo extra, lo cual ya no estara considerado
en los fondos recaudados. Ambos servicios trabajarn colaborativamente conscientes de que
dependen uno de otro. Se estima que el tiempo en que pueda estar listo el mural sea aproximadamente
5 meses desde que se inicie. Lo primero, obtener los recursos, una de las formas es con los patrocinios
y posibles donadores as como que los alumnos encargados vendan algn comestible en las
instalaciones del Tec a lo largo del desarrollo del proyecto; en cuanto a los patrocinios, se piensa de
acuerdo a la experiencias de los miembros de este equipo que han trabajado con patrocinios para
realizacin de proyectos, que entre tres semanas a dos meses se tardan en recibir la ayuda del
patrocinio. Se tiene pensado pedir ayuda a las compaas como Comex o como Grupo Sur que tiene
un programa llamado Pintemos un mundo mejor que dona pintura e incluso ayuda a pintar los
murales en espacios pblicos para el embellecimiento de infraestructuras como parte de su
responsabilidad social empresarial (Grupo Sur, 2009).. Una vez que se consiga el dinero, los alumnos
involucrados en la realizacin del mural, comenzarn a trabajar cuyo tiempo de realizacin se estima
entre dos meses y medio hasta tres meses, considerando la organizacin de trabajo en ciertos periodos
de tiempo.
Programa de implementacin
El programa de implementacin es:
1. Los alumnos se involucren en el servicio social.
2. Encargados del patrocinio se encarguen de buscar los recursos financieros y se encarguen de
utilizar el dinero para comprar los materiales suficientes que los encargados del mural ya debieron
haber pasado en nmeros.
3. Los encargados del mural.
3.1 Revisar que la pared ya sea adecuada para pintar y hacer una estimacin de cunto material se
requiere para cubrir la barda.
3.2 Realizar el boceto a escala y esperar que sea validado,
3.3 Ejecutar el mural en la pared de la barda exterior que rodea a CADI.
Recursos humanos, materiales y financieros
Los recursos humanos a utilizar para la primera etapa del plan de ejecucin encargada de conseguir
los recursos financieros son alumnos del Tecnolgico de Monterrey campus Estado de Mxico que
se encuentren estudiando en primer lugar carreras en LAE-Licenciado en Administracin y Estrategia
de Negocios y LAF- Licenciado en Administracin Financiera, as como se busca colaboracin de
LEM- Licenciado en Mercadotecnia.

6
Por consiguiente, los recursos humanos a utilizar para la segunda etapa del plan de ejecucin
encargada de conseguir los recursos financieros son alumnos del Tecnolgico de Monterrey, campus
Estado de Mxico que se encuentren estudiando en primer lugar LAD- Licenciado en Animacin y
Arte Digital IMI- , ARQ- Arquitecto y LDI- Licenciado en Diseo Industrial, pues se esperara que
su desarrollo en cuanto al diseo y creatividad y habilidades enfocadas de su carrera puedan mostrar
una mejor desempeo, creatividad e imaginacin para la funcin que tendr el mural.
En cuanto a los recursos materiales y financieros se ha realizado una Tabla(Tabla 1.) que enlista los
materiales consideradamente adecuados a utilizar para la realizacin del mural investigado por un
miembro del equipo que se encuentra estudiando Licenciado en Animacin y Arte Digital IMI, cabe
mencionar que estas son solo recomendaciones y una estimacin de precios promedio que se buscaron
en el mercado, siendo la cantidad total an desconocida pues se espera que el segundo servicio social
se encargue de realizar la estimacin de material a requerir por la inventiva del mural.

Tabla 1. Precios en el mercado de los materiales a utilizar para la realizacin del mural.
Material Costo $.M.X.
brocha 120
esmalte poliuretano 175
aerosoles de esmalte sinttico 111
sellador acrlico 568
pintura semi-gloss 200

Solucin del problema a corto y largo plazo

Se busca resolver el problema a corto y largo plazo, pues el cambio del panorama habitual generar
para toda la poblacin que se encuentre cerca y transite la zona cercana, el inters, informacin y
conocimiento general acerca de la existencia de CADI as como de la credibilidad que la poblacin
pueda tener sobre la eficiencia de una institucin como esta. Este cambio ser generado por el
contenido visual que un mural puede contener.
El proyecto de pintar la pared de la barda exterior de la institucin generar que sea ms llamativo y
sobresalga en el entorno que se encuentra. La imagen final generar que el lugar sea reconocido
fcilmente y su ubicacin sea clara e inconfundible llegando as a toda la poblacin que debido al
movimiento y al uso de la avenida donde se encuentra la institucin que es en Cuautitln Izcalli, y
zonas cercanas en el Estado de Mxico. Al contar con esta promocin, CADI tendr un mejor
posicionamiento y se generar una mayor cantidad de posibles ingresos, la cual podr ser medida a
travs de un aumento en matrcula, esperando que sea aproximadamente un 20% los primeros seis
meses despus de que el mural quede listo, siendo posible cumplir con su objetivo de ayudar a ms
personas con discapacidad intelectual a su inclusin social. De igual forma promueve que haya una
mejor dinmica en cuanto a logstica y relaciones para todo el personal y alumnado de CADI.

INVESTIGACIN REALIZADA
Visita a la comunidad

7
Con el propsito de conocer y comprender la dinmica de este centro ms a fondo, se llev
a cabo una visita a las instalaciones el 25 de enero del 2017. Donde el socio formador nos
ense las actividades all realizadas, mencion en general las problemticas que enfrenta la
institucin, dejando abierto otra visita para validar la solucin que como equipo se proponga.
Siendo as se realiz una visita en equipo el da ____, despus de un recorrido en las
instalaciones se observ la falta de todo tipo de publicidad, sealamiento o indicador al
exterior de CADI, esto se debe a que el gobierno municipal pint la barda que rodea con cal
sin previo aviso; adems, de que el centro se encuentra en condiciones regulares con respecto
a su imagen a la sociedad (Figura 3.) A parte, la socio formadora mencionaba que no hay
presupuesto para pintar la barda, pues muchas de las acciones que reciben en la institucin
como cortar el pasto y dems, a veces es voluntariado. Por tanto, se lleg a la conclusin de que
el problema interno de CADI es tambin efecto de la falta de publicidad en la barda que lo rodea.

Figura 3. Imagen exterior de la institucin

Fuente:https://www.google.com.mx/maps/place/CaDI/@19.6251063,-
99.237351,470m/data=!3m1!1e3!4m8!1m2!2m1!1sCADI!3m4!1s0x0:0x9ff6a18b27cdbda
d!8m2!3d19.6262578!4d-99.2378497

CADI se encuentra en una de las avenidas con ms trnsito vehicular del municipio de
Cuautitln Izcalli y ms por la conexin que tiene con el municipio de Atizapn de Zaragoza,
la Av. Paseo del Bosque; por lo cual se puede aprovechar al mximo esta ventaja que tiene
el instituto, su ubicacin. Miembros del equipo viven en el municipio de Cuautitln Izcalli,
y es sorprendente que ellos no conocan que haba una institucin encargado del desarrollo
integral para discapacitados intelectuales su propio municipio, y esto es debido a que su
exterior no llama la atencin a ninguna persona y cuando la gente tiene el conocimiento que
hay un centro en el municipio, no les llama la atencin por tener una mala imagen en su
exterior (esto habla mal del instituto) y la primera impresin es suficiente para decir S o
No. Por ejemplo, si una persona va un restaurante y su imagen exterior no es muy atractiva
o llamativa, la persona rechaza ingresar al lugar, siendo esto lo que est pasando con CADI.

Entrevista a otros actores relacionados con el problema (gobierno, universidades)

Entrevista a Jos Ibarmea, residente de Cuautitln Izcalli, con fecha de 31 de marzo del 2017
Equipo: Ha escuchado hablar de cadi?
Jos Ibarmea: No

8
Equipo: En su familia hay alguna persona con discapacidad mental?
Jos Ibarmea: No
Equipo: Sabe cules son las caractersticas de una persona con alguna discapacidad mental?
Jos Ibarmea: No, supongo que similares a las de una persona con sndrome de Down. La verdad no
estoy seguro. Igual y son lo mismo.
Equipo Esta consiente de la existencia de instituciones que se dedican a apoyar a las personas con
discapacidades mentales?
Jos Ibarmea: No, el teletn creo que lo hace.
Equipo: Cree que una persona con una discapacidad mental puede desarrollarse en un ambiente
laboral?
Jos Ibarmea: Tal vez haciendo cosas muy sencillas, que no requiera mucho esfuerzo. Seguro nada
con nmeros.
Equipo: Usted pasa continuamente por Av. Hidalgo?
Jos Ibarmea: S, la uso diario para salir de Cuautitln y llegar a mi trabajo en la ciudad.
Equipo: Alguna vez se ha preguntado que es el edificio con bardas blancas que se encuentra en Av.
Hidalgo? De haberlo hecho Qu cree que sea?
Jos Ibarmea: S me he preguntado que es, en algn momento recuerdo haber visto una pequea lona
que deca que se venda pan, creo que podra ser una panadera. La verdad paso por ah diario y nunca
he sabido que es.
Conclusin de la entrevista: Se pudo observar un desconocimiento total hacia la existencia de CADI,
esto confirma la hiptesis del equipo sobre el desconocimiento de los pobladores an ms cercanos a
la institucin. Aparte de esto se reafirma la existencia de un problema existente en un plano ms
general, la indiferencia y desconocimiento sobre el sector de la poblacin con discapacidades
mentales, as como la ignorancia a las capacidades y oportunidades que las personas que tienen alguna
discapacidad pueden tener. Finalmente se confirma tambin lo perjudicial que es la fachada actual de
CADI y como esta se relaciona con sus problemas.

Informacin de problemticas similares y soluciones implementadas en otras reas geogrficas

En la actualidad la publicidad es distinta debido al uso de redes sociales y de internet, sin embargo,
la publicidad visual sigue siendo un punto estratgico de difusin. En la actualidad en Mxico existen
alrededor 40,000 reas de exhibicin para la publicidad visual.
Empresas como Coca Cola, Mc Donnalds (Real great) y FeDEX lograron aumentar ventas por el uso
de publicidad visual, con esto podemos partir a que un mural en CADI puede tener un gran impacto
publicitario y tener alto impacto como lo fue el mural de Nike que promova la Copa Amrica Chile
2015. (Paredro, 2017)
PROPUESTA DE SOLUCIN INNOVADORA
Proyectos anteriores

9
Para comenzar, el Tec de Monterrey campus Estado de Mxico, realiz un proyecto en semana i en
el semestre Ago-Dic, el nombre pinta, divirtete y cambia a Mxico donde se pint un mural sobre
papel como parte de una propuesta sobre integracin urbana, involucrando a cualquier alumno de
cualquier carrera profesional y dejndoles a la libertad el diseo. El mural se present a una
organizacin que hizo un proyecto parecido en Pachuca para que se pintara en todo el cerro, pues este
identificaba a la comunidad con flores, costumbres y dems, para s generar convivencia y un sentido
de pertenencia en la misma.
Nuestro proyecto
A diferencia de nuestra propuesta, cuyo nombre recibe dejando huella para un mejor maana, hay
distintos factores que la hacen innovadora y mejor que las propuestas y/o proyectos que se han
realizado (con anterioridad) para una causa similar a la que vemos en CADI, comenzando en que se
pretende realizar en un semestre regular y que cuente como actividad de Servicio Social as como:
- Se involucra especficamente a ciertos alumnos de ciertas carreras, pues tienen habilidades y
competencias necesarias para disear un mural que tenga una funcin social significativa, debido a
que realizar el mural requiere de creatividad, y habilidad que los alumnos de las carreras antes
mencionadas adquieren como lo menciona su visin pues estos alumnos son competentes en
habilidades como ser conocedores de arte, especializados en el diseo, el desarrollo y la produccin
de proyectos artsticos que satisfagan las necesidades de expresin y difusin (Tec de Monterrey,
2016). Los alumnos se mencionan en Recursos humanos, materiales y financieros

-En cuanto al contenido, el mural debe contener publicidad, difusin y concientizacin a la vez
con una funcin de arte y esttica para que sea agradable a la vista. Ya que, un mural en la
pared exterior de CADI cumplira con la funcin de ser una obra de arte pblica pero tambin de
transmitir un mensaje social para terminar con el estigma que envuelve a la discapacidad intelectual
en la sociedad mexicana, as como darse a conocer en la comunidad donde se encuentra. Por ello, el
mural debe tender al realismo porque un mural surrealista o abstracto sera ms difcil de comprender
a simple vista y se complicara la transmisin del mensaje social. Sin embargo, el realismo es una
corriente que requiere mayor tcnica ilustrativa, por ello se espera que alumnos de carreras enfocadas
al diseo y dibujo puedan trabajar el boceto y finalmente pintar el mural ya que tienen ms experiencia
y tcnica para la composicin y la expresin artstica. Para retocar el mural y darle armona se pueden
incluir otros elementos como rboles y flores que estn relacionados con el logo de CADI (un rbol
que simboliza crecimiento). Estos elementos sirven para llenar los espacios que quedan vacos y darle
un sentimiento orgnico y de continuidad al mural porque desempean el rol de nexos o conectores
entre las diferentes escenas que cubrirn el muro (Judge, 2016).
-El mural va ser realizado directamente sobre la pared de la barda exterior que rodea a CADI, que lo
har ms valioso e importante considerando que no es trabajo fcil, para ello se requiere de pinturas
especiales para que perdure, ante las condiciones ambientales y el posible vandalismo, as como
algunos colores. Para los murales exteriores se sugieren pinturas a base de aceite de esmalte alqudico
o esmalte poliuretano aunque tambin se puede usar pintura 100% acrlica. Para que resalte el mural,
adems de utilizar los colores antes mencionados, convendra buscar pinturas con acabado Gloss que
es un acabado brillante y duradero y el uso de sellador acrlico para proteccin.

MODELO DE OPERACIN / NEGOCIOS

10
Poltica pblica
Para comenzar, Qu es una poltica pblica? Se entiende como poltica pblica a las acciones de
gobierno que buscan dar respuestas a las diversas demandas de la sociedad, como uso estratgico de
recursos para aliviar los problemas nacionales.
Cabe resaltar que no todo es asunto pblico y de lo pblico no todo se convierte en poltica y,
actualmente asuntos pblicos estn siendo atendidos solamente y nicamente por el gobierno.

Las Polticas Pblicas son el conjunto de actividades de las instituciones de gobierno, actuando
directamente o a travs de agentes, y que van dirigidas a tener una influencia determinada sobre la
vida de los ciudadanos (Cadnas, et. al, 2003). Ahora bien, CADI no es una institucin del gobierno;
las organizaciones de la sociedad civil tienen una baja capacidad de incidir en las polticas pblicas.
Estas son producto de las decisiones de los gobiernos cuando tienden a no representar los intereses y
puntos de vista de los distintos sectores de la sociedad. En nuestra propuesta se han considerado
diversas situaciones, convirtindose as a lo largo de este proyecto alcanzar objetivos como:

Captar ms alumnos para que CADI cumpla con su poblacin objetivo.

Concientizar a la poblacin cercana sobre la existencia de centros que realmente son
necesarios para ayudar a personas con discapacidad intelectual.
Hacer que los alumnos involucrados en el Servicio Social vean importante y necesaria su
involucracin y compromiso en este proyecto.
Romper paradigmas sobre lo que una institucin encargada de atender alguna discapacidad
realiza.

Es por ello, que una posible poltica pblica pasa a ser de segundo plano, es decir, a cumplirse por
ende una vez que los objetivos anteriores se cumplan, siendo por ello la nica problemtica social e
al reducir la discriminacin hacia los discapacitados, vulnerabilidad de violencia y falta de seguridad
social y salud. Por tanto el proyecto y/o la propuesta no estn en funcin de una poltica pblica.

Recursos financieros
La propuesta no depende en ms del 50% de donaciones o voluntariado pues para la obtencin de
recursos se busca que el primer servicio social se encargue de conseguir posibles donadores o
patrocinios, as como vender por autorizacin de servicio social de algn comestible en las
instalaciones del Tec siendo variado entre algunos das a lo largo de los 5 meses que se pretende que
dure el servicio mencionando que este va destinado en ayudar a CADI en su infraestructura, gracias
a esto se alcanzar el presupuesto necesario para la pared exterior de CADI y el mural quede listo. Se
habla ms a detalle sobre esto en la seccin de viabilidad.
Obtencin de los recursos
Los recursos con los que cuenta CADI estn destinados a cubrir las operaciones regulares de la
institucin, por lo tanto no se ha podido llevar a cabo un proyecto para pintar las instalaciones; por
ello, se tom en cuenta esto para que CADI no tenga que destinar recursos, involucrando as a los
alumnos y apoyo del Tec de Monterrey. Uno de los beneficiados en esta propuesta son los alumnos
que realicen este servicio social, es por ello, que se ha considerado que los materiales extras que se
vean fuera de los propuestos por el mismo servicio, sean otorgados por los alumnos, pues al ser
estudiantes las carreras seleccionadas, han tenido que usar a lo largo de su carrera y por tanto podrn
ser recibidos para realizar el mural. Por parte de CADI, que es el principal beneficiado, no se tienen
recursos

11
Macroambiente
Se ha considerado a lo largo del desarrollo de la propuesta, el efecto que pueda tener un mural en la
poblacin as como las posibles repercusiones. En cuanto al gobierno se ha mencionado que el
municipio pint la barda de blanco con al sin previo aviso, lo cual
El mural es considerado como un anuncio de acuerdo al reglamento de Desarrollo Humano en Mxico
(Orden Jurdico. s.f.), pues es cualquier cartel, identificacin, descripcin, ilustracin, smbolo o trazo
fijado directa o indirectamente a un edificio o que se encuentre soportado en estructuras, carteleras,
paneles, o bien, en un terreno que identifique o dirija la atencin a un producto o idea. Menciona en
distintos artculos que deber abstenerse de palabras ofensivas a la moral, as como los colores
debern ajustarse, ninguna manera la luz invada propiedades adyacentes, ni deslumbre la vista de los
motoristas o peatones, Ninguna parte de los anuncios deber salir del lmite de propiedad, sujetndose
a los cambios por alineamiento que se autoricen. As como se menciona que el mobiliario urbano con
publicidad que se autorice instalar en bienes del dominio pblico como vas pblicas deber cumplir
en primera instancia con una funcin social y pblica.
Solo aquellos que sean anuncios que sean fijados en propiedades del gobierno las autoridades
municipales emitirn los dictmenes, licencias y/o permisos correspondientes en cumplimiento a lo
ordenado por el Ayuntamiento.
Es por ello, que la propuesta del mural que se propone para CADI, se quiere plasmar las actividades
que se realizan en el centro para darlas a conocer a los transentes y visitantes. Como el muro es muy
largo se pueden pintar varias escenas que muestren la vida cotidiana en CADI, por ejemplo: la
panadera, el taller de manufactura, las residencias, las clases de arte, en general escenas que exhiban
que los estudiantes son felices y que es un lugar agradable y apto para la educacin. Adems si as se
desea se puede pintar la misin de la institucin (Respetar y salvaguardar la dignidad de las personas
con discapacidad intelectual a travs de la Rehabilitacin Integral, promoviendo su autosuficiencia
social, familiar y econmica) en el muro exterior de forma que se d a conocer qu se hace en CADI
con resumidas palabras y con recursos visuales.
Para la eleccin del color de las pinturas se sugiere utilizar colores que salten a la vista, evitar que
el mural sea monocromtico o muy oscuro y respetar la teora del color para combinar y contrastar
colores (Fierens, 2012). De acuerdo a la connotacin que tienen los colores en la publicidad y en el
arte los colores adecuados por sus funciones y significados seran:
Amarillo: representa felicidad y energa, adems de que es un color brillante que atrae la atencin de
la gente. Sin embargo, no se debe usar en exceso porque puede tener un efecto inquietante o
perturbador.
Rojo: sirve para crear impacto, como en las seales de alto. Se debe tener cuidado de no saturar de
rojo porque es un color agresivo y que, en ocasiones, denota violencia.
Morado o prpura: se relacionan con creatividad y son colores que evocan tranquilidad porque son
colores fros.
Verde: es un color que representa armona, naturaleza y crecimiento. Estas cualidades se relacionan
a los valores y objetivos de CADI por lo que el verde debe ser el color predominante en el mural.
Azul: representa el cielo y el mar por lo que sirve para dar estabilidad y profundidad. En el mural se
puede utilizar de color de fondo un azul claro para que no queden espacios en blanco.

12
TOLERANCIA AL RIESGO Y A LA INCERTIDUMBRE
Se han considerado posibles juicios o crticas recibidas ante esta implementacin, por una parte las
positivas: el servicio social tanto para la realizacin y diseo del mural , como para la realizacin de
una cartera de posibles patrocinadores que ofrezcan los recursos necesarios, cumple con su objetivo
de poder brindar en los alumnos experiencias de enriquecimiento en cuanto a prestar servicio a las
necesidades de su comunidad, aplicando sus conocimientos en beneficio de la sociedad, vindola
como una herramienta de desarrollo personal, fomentando el valor de solidaridad ayudando a otros
con el fin de mejorar la calidad de vida de nuestro pas. As como los negativos: la idea de tratar de
fomentar un cambio en el pensamiento de la sociedad no es tan sencillo, pues an con imgenes
visuales, podra seguir siendo ignorado. La pintura de un mural que se encuentre en el exterior puede
ser manchada por bandalismo, no perdurable, maltratada por las condiciones ambientales y al ser
grande la barda se tardar ms tiempo en pintarla.
Para hacer un uso ptimo de los materiales una vez adquiridos, se pretende antes de pintar la pared
exterior de CADI, hacer un boceto muy preciso a escala, que deber ser aprobado por el socio
formador Adriana Castn, quien dar validacin y permiso para efectuar el mural en las instalaciones
de la institucin. Se ha planeado el uso de materiales para proteger el mural y este no sea maltratado
por personas que transiten alrededor, o por las condiciones ambientales y pueda ser perdurable a
travs del tiempo. As como el hecho de que sea una barda bastante amplia permitir tener un
contenido completo, as como el que sea lisa har la tarea ms sencilla de pintar sobre ella. Pues, en
cuanto a las caractersticas que debe tener un muro para que se pueda pintar un mural en l, las
condiciones ptimas son: que sea un muro liso, de concreto, sin restos de pintura vieja, y sin musgo
o humedad. El muro de CADI es de concreto y es liso por lo que para empezar ya cumple con la mitad
de las condiciones. La preparacin que le falta para que se pueda pintar adecuadamente el mural es
raspar la pared con un cepillo de cerda dura y cubrirlo con un revoque de cemento y arena para
posteriormente aplicarle una emulsin selladora y antihumedad. Esto representa un gasto ms que se
debe considerar, pero es necesario para que sea ms fcil pintar sobre el muro y para que este proyecto
dure varios aos.
Por consiguiente las estrategias para implementarlos en nuestra solucin en cuanto a los juicios
negativos, es cierto que no es sencillo cambiar la perspectiva de una comunidad con una simple
imagen; sin embargo, es una forma de llegar a llamar su atencin y poner una pequea semilla de
curiosidad.

13
Anexos

14
Referencias

Canales Hidalgo, J.A. (2006). Pintura mural y publicidad exterior. De la funcin esttica a la
dimensin pblica [Tesis doctoral]. Universitat Politcnica de Valncia.
doi:10.4995/Thesis/10251/1980.

Cadnas, C. (2003). Qu es una poltica pblica?. Recuperado de

http://www.unla.mx/iusunla18/reflexion/QUE%20ES%20UNA%20POLITICA%20PUBL
ICA%20web.htm

City of Nelson British Columbia.(s.f.). A Practical Guide to Creating a Mural. Canad. Recuperado
de:
http://www.nelson.ca/assets/City~Services/Pubs~and~Reports/NelsonGuidetoMakingAM
ural.pdf

Errzuriz-Larran, L. (2014). Calidad esttica del entorno escolar: el (f)actor invisible. Arte Individuo
y Sociedad. Instituto de Esttica, Universidad Catlica de Chile. ISSN: 1131-5598

Fierens, L. (2012). Marketing del color. Ciclo Open DC Septiembre-Octubre 2012. Recuperado de:
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/opendc/archivos/4666_open.pdf

Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de Monterrey (2017), Carreras profesionales :

Recuperado de http://admision.itesm.mx/carreras-profesionales

Judge, L. (2016). Power of Art. Alternatives Journal (AJ) - Canada's Environmental Voice, 42(3), 68-
71.

Mandel, C. (2007). Muralismo Mexicano. Artes Visuales. Revista Escena. Recuperado de:
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/viewFile/8181/7784

Martnez, L. (2013). Murales callejeros: comunicacin, pintura y resistencia. Revista Tram[p]as de la

comunicacin y la cultura. Facultad de Periodismo y Comunicacin Social. UNLP.
Orden Jurdico. (s.f.). Reglamento de Desarrollo Urbano. Recuperado
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Estatal/VERACRUZ/Municipios/Xalapa/XALAReg2.p
df
Paredro. (2017). Ejemplos de publicidad grfica. Recuperado de http://www.paredro.com/18-
magnificos-ejemplos-de-publicidad-grafica-que-no-puedes-dejar-pasar/

Tec de Monterrey. (2016). Carreras profesionales. Recuperado de

http://admision.itesm.mx/lad?utm_source=itesm.mx&utm_medium=programa&utm_cam
paign=redirect

15