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PLANIFICACIN NIVELES MEDIOS

28 de marzo Lleg el otoo Ambientemos nuestra s


mbito Comunicacin Comunicacin
Ncleo Lenguaje verbal Lenguaje artstico
Aprendizaje 3. Expresarse en forma oral en 14. Crear sus propias ambientaci
esperado conversaciones, narraciones, ancdotas, diversos elementos y organizando el
chistes, juegos colectivos y otros, sus proyectos y juegos.
incrementando su vocabulario y utilizando
estructuras oracionales que enriquezcan
sus competencias comunicativas.
Aprendizaje Expresarse en forma oral en Crear sus propias ambientaciones uti
especifico conversaciones incrementando su elementos.
vocabulario.
Metodologa Inicio: Se invitar a los nios y nias a Inicio: se invitar a los prvulos
sentarse en semicrculo en el suelo para semicrculo para conocer la sorpre
luego observar una sorpresa. dentro de una canasta, entre ellas m
Desarrollo: Observaremos imgenes en cartn, bolsa de hojas secas, al
referente al otoo (rboles, nubes, lluvia, entre otras.
hojas, vestimenta, etc.) para comentarlas Desarrollo: invitaremos a los prvul
en conjunto. propias obras con los elementos que
Cierre: Exploraremos hojas de otoo en el dentro de la canasta, obras que pued
patio y brindaremos un aplauso a la forma individual o en conjunto con sus
actividad. Cierre: invitaremos a los prvulos
saln con sus obras otoales.
Recursos Imgenes referentes al otoo Modelos de hojas en cartn, bolsa d
semillas, pegamento, pinceles, tapas d
Evaluacin Reconoce imgenes presentadas Crea su obra otoal
Escala de Nombra a lo menos 2 elementos Ambienta el saln con su obra.
apreciacin presentados.

PLANIFICACIN NIVELES MEDIOS


Educadora responsable: Valeria Escobar Zamora.

Semana: 28 de marzo al 01 de abril del 2016.

29 de marzo Jugando a clasificar Estampando hojas


mbito Relacin con el medio natural y cultural mbito: Comunicacin.
Ncleo Relaciones lgico matemticas y Ncleo: Lenguaje artstico
cuantificacin
Aprendizaje 3. Establecer relaciones cada vez ms 1. Expresarse creativamente a trav
Jardn Infantil y Sala Cuna
Campanita
esperado complejas de semejanza y diferencia manifestaciones artsticas: pintur
mediante la clasificacin y seriacin entre grfica, teatro, danza, msica, poe
objetos, sucesos y situaciones de su vida imgenes proyectadas.
cotidiana, ampliando as la comprensin
de su entorno.
Aprendizaje Establecer relaciones cada vez ms Expresarse creativamente a travs
especifico complejas de semejanza y diferencia manifestaciones artsticas: pintura.
mediante la clasificacin.
Metodologa Inicio: Se invitar a los nios y nias a Inicio: invitaremos a los prvulos a
entrar a la sala para ver una sorpresa. suelo y a comentar que es lo que
Desarrollo: Encontraremos en una caja referente al otoo.
variedad de hojas de rboles y semillas Desarrollo: invitaremos a los nios
grandes, para invitar a los prvulos a grupos de 4 por mesa, donde se enco
clasificarlos en dos grupos a travs de un con hojas secas, invitndolos a estamp
juego. sobre las hojas de block, para cre
Cierre: Brindaremos un aplauso a la otoales.
actividad e invitaremos a guardar los Cierre: invitaremos a los prvulos a ex
elementos utilizados. a sus pares.
Recursos Hojas de diversos tamaos, semillas Hojas de rboles, temperas, hojas de b
grandes.
Evaluacin Manipula el material. - Explora el material a disposicin
Escala de Agrupa el material. - Se expresa con elementos natur
apreciacin

PLANIFICACIN NIVELES MEDIOS


Educadora responsable: Valeria Escobar Zamora.

Semana: 28 de marzo al 01 de abril del 2016.

30 de marzo Como nos vestimos en otoo Juguemos a ser hojas de o


mbito Formacin personal y social Comunicacin
Ncleo Autonoma Lenguaje artstico
Aprendizaje 9. Manifestar progresiva independencia y 3. Ampliar las posibilidades expresivas
esperado responsabilidad en relacin al cuidado de incorporando en sus movimientos, equ
su cuerpo, de s mismo y de sus direccin, velocidad, control.
pertenencias, de los dems y del medio
ambiente
Aprendizaje Manifestar progresiva independencia y Ampliar las posibilidades expresivas de
especifico responsabilidad en relacin al cuidado de recreando ser una hoja
su cuerpo y de sus prendas de vestir en
estacin de otoo
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Campanita
Metodologa Inicio: se invitar a los prvulos a sentarse Inicio: invitaremos a los prvulos a sen
en semicrculo en sus sillas para descubrir semicrculo en el suelo, donde recorda
la sorpresa del da, la cual estar dentro temtica de la semana.
de una canasta tapada con un pauelo. Desarrollo: invitaremos a los prvulos
(diferentes prendas de vestir) son hojas de otoo y comenzaremos a
Desarrollo: comentaremos sobre la relato sobre la hoja, invitando a ellos a
estacin que acaba de llegar y como ha Cierre: bailaremos utilizando lo aprend
cambiado el clima y como nos estamos anteriormente la cancin de Vivaldi so
vistiendo, posteriormente iremos sacando
diversas prendas de vestir de la canasta y
preguntaremos si es adecuada a la
estacin y el porqu.
Cierre: para finalizar invitaremos a los
prvulos a guardar las prendas y a darnos
un fuerte aplauso.
Recursos Canasta con prendas de vestir. Cancin de Vivaldi
Evaluacin Escala de apreciacin: Registro de observacin: Realiza expre
corporales a travs del relato imaginan
hoja

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Educadora responsable: Valeria Escobar Zamora.

Semana: 28 de marzo al 01 de abril del 2016.

31 de marzo Juguemos con las hojas secas Experimentemos


mbito Formacin personal y social Relacin con el medio natural y cultura
Ncleo Convivencia Seres vivos y su entorno
Aprendizaje 2. Mantener interacciones sociales, de 17. Iniciarse en la formulacin de hip
esperado mayor duracin, intencin y complejidad, respuestas y explicaciones, para antic
a travs de juegos, imitaciones y en la efectos que podran producirse como c
exploracin de objetos. de situaciones de la vida diaria y de al
experimentos realizados.
Aprendizaje Mantener interacciones sociales con sus Iniciarse en la formulacin de hiptesis
especifico pares a travs del juego experimentacin
Metodologa Inicio: se invitar a los prvulos a sentarse Inicio: Se invitar a los nios y nias a
en semicrculo en el suelo y recordaremos de trabajo para realizar un experiment
que hemos conocido en la semana grupo)
respecto al otoo. Nos enfocaremos en las Desarrollo: Invitaremos a los nios y n
hojas de otoo, como son, que pasa con maicena con agua para observar lo qu
ellas, que podemos hacer. que se forma, podrn manipularla y ex
Desarrollo: se invitar a los prvulos al libremente.

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patio para que juguemos con las hojas de Cierre: Nos lavaremos las manos y brin
otoo, preguntndoles por el sonido que aplauso a la experiencia.
causan al pisarlas, invitndolos a
arrojarlas y preguntando que pueden
hacer con ellas.
Cierre: para terminar invitaremos a los
prvulos a sentarse en crculo sobre las
hojas y cantaremos juntos la cancin
Hojitas Amarillas
Recursos Hojas del patio. Recipiente, agua, maicena.
Evaluacin Comparte con sus pares durante el juego Comenta o expresa corporalmente lo q
Escala de Comenta a sus pares y adultos sus suceder.
apreciacin sensaciones.
PLANIFICACIN NIVELES MEDIOS
Educadora responsable: Valeria Escobar Zamora.

Semana: 28 de marzo al 01 de abril del 2016.

01 de abril Nuestro rbol otoal Tela de araa


mbito mbito: Comunicacin. Formacin personal y social
Ncleo Ncleo: Lenguaje artstico Autonoma
Aprendizaje 7. Combinar diferentes tcnicas de 2. Adquirir un mayor dominio de s
esperado expresin plstica incorporando corporales, desarrollando en las habi
elementos tales como: lnea, forma, color gruesas el control dinmico en
y textura en el espacio, sobre una desplazamientos, alternando diferent
superficie y en espacios con volumen, a direcciones, posiciones e implemen
partir de sus proyectos creativos. sus progresos.
Aprendizaje Combinar diferentes tcnicas de expresin Adquirir un mayor dominio de su
especifico plstica incorporando elementos tales corporales, desarrollando en las habi
texturas sobre una superficie. gruesas el control dinmico en
desplazamientos (Gateo, caminar)
Metodologa Inicio: se invitar a los prvulos a sentarse en Inicio: Se invitar a los nios y nias a
semicrculo en el suelo para descubrir la sala para descubrir lo que sucedi.
sorpresa que est dentro de una caja. (hojas Desarrollo: Encontraremos una hilera c
secas) entre las cuales formaremos una enorm
Desarrollo: se les presentar a los prvulos
araa, los prvulos debern descubrir
unas cartulinas donde estarn dibujados unos
hacia el otro extremo acudiendo a cua
rboles, solo las ramas, se preguntar que le
falta al rbol, que podemos hacer con las desplazamiento.
hojas, invitando a los prvulos a formar 4 Cierre: invitaremos a los prvulos a se
grupos para crear los arboles otoales. semicrculo para que hablemos sobre l
Cierre: invitaremos a los prvulos a colocar sus luego cantaremos la cancin de la ara
obras sobre una de las paredes para
presentrselas a sus pares.

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Recursos Cartulina, hojas secas, pegamento, Pantis viejas
pinceles.
Evaluacin Utiliza los elementos presentados en la Realiza el recorrido a travs del gateo.
Escala de creacin de su obra Realiza el recorrido a travs de la cam
apreciacin Pide otros elementos. apoyo.
Realiza el recorrido a travs de la cam

Cancin: "Hojitas amarillas"

Como trozos de papel


mariposas dormiditas,
pueden verse en todas partes
las hojitas amarillas.

Una a una van cayendo


de la rama hasta la acera.
Desde lejos me recuerdan
a los pjaros que vuelan.

Es que ya lleg el otoo


jugueteando con la brisa
y los rboles se quedan
sin sus hojas amarillas.

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