Aprendizaje basado en problemas mediado por TIC en la escuela primaria/secundaria

CIIE Hiplito Yrigoyen - ETR TIC Mnica Hernndez

BITACORA
La bitcora es una forma de comunicacin con el estudiante en la que se involucra como
parte activa de su propio proceso de formacin; su gestin es sencilla, complementa las
actividades presenciales, favorece la interaccin docente-estudiante y proporciona soporte
a las actividades de evaluacin y retroalimentacin. En consecuencia los conceptos de
tutores y compaeros enriquecen la bitcora, permitiendo la publicacin de apreciaciones
acadmicas y humansticas como respeto, tica, habilidades de comunicacin, trabajo en
equipo, compromiso y honestidad entre otros.
Autores como Ayala, F. ilustran diferentes caractersticas de la evaluacin y
seguimiento que se desarrolla en la aplicacin de la bitcora; estas caractersticas se
pueden aplicar en la planeacin como en la evaluacin misma:
El carcter globalizante: tcnicas de evaluacin formal e informal, enfocada a
procesos y a productos de aprendizaje para entender el desarrollo de habilidades,
conocimientos, valores y aspectos afectivos en el alumno.
El carcter predeterminado y sistemtico: implica el anlisis profundo de las
competencias profesionales de la carrera, de las evidencias que se deben lograr para el
desarrollo de estas y del diseo de criterios o rbricas de evaluacin para la estimacin de
las evidencias.
El carcter informativo: lo contenido en las evidencias que se colectan en la bitcora
debe tener significado para el alumno, el profesor y para la institucin educativa en
general.
El carcter ajustable: se aplica a condiciones de realidad de acuerdo al propsito,
metas y objetivos para el cual se requiere.
El carcter autntico: debe mostrar lo que sucede en la realidad, reflejando lo que
aprende a travs de las prcticas y actividades que est realizando. (Barrios Castaeda,
Ruis y Guerrero, 2012)