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ABIERTA PARA
ADULTOS
UAPA
ASIGNATURA
TERAPIA DE JUEGO
TEMA
TAREA 2
PRESENTADO POR:
Juan Alberto Adames Liriano 13-4770
FACILITADOR
Francisco Grullon Cruz
Tcnica
De la terapia
Psicoanaltica
La tcnica catrtica
descubre la disociacin de
la conciencia que se hace
visible cuando produce
una ampliacin de la
conciencia esta cristaliza
en dos teoras.
fundamentales.
2- Haz un cuadro comparativo de la terapia psicoanaltica y la
terapia centrada en el nio considerando los siguientes
elementos de la T. J. - Rol del terapeuta segn cada enfoque -
Rol de los padres segn cada enfoque -. Aplicaciones clnicas de
las tcnicas de cada enfoque. - Juguetes y materiales usados
en la terapia segn cada enfoque.
El terapeuta psicoanaltico
El modelo de la terapia fue desarrollado
Se basa en promover la verbalizacin, vida originalmente por Carl Rogers (1951) y
interior, acceso a sus experiencias y el adaptado por Virginia Axline (1947), una
manejo de resistencias y transferencias. estudiante y colega de Rogers, como
modelo de terapia de juego centrada en el
nio. El enfoque de la terapia de juego
centrada en el nio, al igual que la terapia
El objetivo de esta terapia Establecer
centrada en el cliente, se basa en un
contacto con el nio como medio de
proceso de ser con los nios en
observacin y fuente de informacin.
contraposicin a un procedimiento de
aplicacin.
Los juguetes que se utilizan dentro de la Dado que se considera que los juguetes
terapia psicoanaltica tambin pueden incluir son las palabras de los nios y que el juego
lpices de colores, marcadores, plastilina, es su lenguaje, debe hacerse una seleccin
cubos de diferentes tamaos, muebles, un cuidadosa y deliberada de los juguetes y
bibern de juguete y una mueca que pueda materiales que faciliten la relacin y el
vestirse y desvestirse, pistolas de juguete y proceso de la terapia de juego centrada en
una pelota de goma. Adems deben de estar el nio. Los materiales deben fomentar la
en funcin de la edad y sexo del sujeto, actividad auto dirigida del nio y facilitar
costumbres y modas de la poca, deben ser una amplia variedad de sentimientos y
juguetes simples y durables que actividades ldicas. No todos los juguetes y
proporcionen el mnimo de desorden y que materiales animan la expresin o
estn de acuerdo con el espacio disponible. exploracin de los sentimientos,
necesidades y experiencias de los nios.