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DESCRIPCIN DEL CURSO: Este curso forma parte del rea de formacin investigativa obligatoria y por lo
tanto, fundamental para que el estudiante adquiera competencias relacionadas con el desarrollo y la
sustentacin de proyectos de investigacin. Este curso hace parte del componente investigativo de los
programas acadmicos de la UNAD indispensable para la culminacin del plan de estudios del programa de
pregrado. Orientado a estudiantes de ltimos semestres o que tengan previos conocimientos de Metodologa
de la Investigacin y el Diseo de proyectos.
Como estrategia de aprendizaje para movilizar el curso se emplear el Aprendizaje basado en proyectos que
se aplicar mediante un proceso de bsqueda bibliogrfica, anlisis de la informacin, bsqueda de un
problema de investigacin y planteamiento y desarrollo de una posible solucin. A travs del planteamiento
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de un proyecto de investigacin con pertinencia social, cientfica, econmica, tica, etc. El profesional
afianza y aplica su capacidad de anlisis, bsqueda de informacin tcnica actualizada y los conocimientos
adquiridos en los cursos previos. Al finalizar el curso el estudiante tendr una propuesta de investigacin
avanzada que le permitir evidenciar su proceso de aprendizaje y de aplicacin de los conocimientos
adquiridos.
El curso desarrolla las competencias de lectura, anlisis e integracin de la informacin para comunicarla
por medio de una propuesta de investigacin escrita formalizada acerca de una temtica de inters social,
acadmico, industrial, entre otros, planteados dentro del curso de Seminario de Investigacin.
En la unidad uno se realiza la revisin bibliogrfica de los temas propuestos para las propuestas de
investigacin en el aprendizaje basado en proyecto segn los autores Branda (2009) y Correa, C. Rua, J.A
(2009). En esta unidad se identifican algunos conceptos bsicos sobre las propuestas de investigacin, la
segunda unidad hace referencia a las partes de una propuesta de investigacin, las normas para su
escritura y la propiedad intelectual, elementos importantes en el campo de la Investigacin.
El curso de Seminario de Investigacin tiene como eje transversal la estrategia de aprendizaje basada en
proyectos la cual se alcanza a travs de las siguientes actividades que se mencionaron en el prrafo
anterior:
Momento inicial.
Presaberes. (Peso evaluativo 5% = 25 puntos)
Momento intermedio.
Proyecto 1. Actividades Intermedias. (Peso evaluativo 27% = 135 puntos)
Quiz. (Peso evaluativo 14% = 7 puntos)
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
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Las anteriores competencias fortalecen las capacidades comunicativas en un nivel cientfico y tcnico
especfico, mediante el anlisis, elaboracin y difusin de documentos de corte cientfico. Adicionalmente,
mediante la divulgacin de informacin cientfica el estudiante fortalece sus capacidades transversales (la
competencia digital, la ciudadana y la competencia para la autogestin del conocimiento).
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manejo base
de datos. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD. (2014). Bsqueda de recursos
biblioteca UNAD. Recuperado el 22 de Febrero de 2016 de
https://www.youtube.com/watch?v=zW1u4zD2A4U
Pardo, J. C., Martn, S. M., Dani, L., & vila de Toms, J. F. (2014). Gestores
bibliogrficos. FMC. Formacin Mdica Continuada En Atencin Primaria, 21355-
359. doi:10.1016/S1134-2072(14)70786-8. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselp&AN
=S1134207214707868&lang=es&site=eds-live
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investigacin Yuni, J & Urbano, C. (2014). Tcnicas para investigar 3. Anlisis de datos y
redaccin cientfica. pp. 151- 162. Argentina: Editorial Brujas. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&
AN=847672&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_Cover
Lerma H. (2009). Metodologa de la investigacin Propuesta, anteproyecto y
proyecto. Bogot, (pp.51 80). Colombia. Ecoe Ediciones. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&
AN=483354&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_Cover
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Contenid Estrategia N. Evaluacin
os de Indicador
Competen de de
Unidad de
Aprendiz cia Aprendizaj se Criterio de Ponderac
desempeo Propsito
aje e m evaluacin in
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Paso 2: 1 cuyo
Validar la enlace se
propuesta encuentra
para el en el foro 1.
planteamien El
to de la documento
propuesta de evidencia
de de la
investigaci prctica de
n del las
proyecto. actividades
Las debe
actividades entregarse
se en el
desarrollar
entorno de
n en el
evaluacin.
entorno de
aprendizaje
colaborativo
y en el
entorno de
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aprendizaje
prctico. El
detalle de
las
actividades
se describe
en la gua
integrada de
actividades.
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Paso 7.
Realizar un
bosquejo de
la estructura
de la
propuesta
de
investigacin
reconociend
o las normas
de redaccin
de una
propuesta
de o reporte
de
investigacin
.
Paso 8.
Reconocer
que la
propiedad
intelectual
(P.I.) se
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relaciona
con las
creaciones
de la mente:
invenciones,
obras
literarias y
artsticas,
as como
smbolos,
nombres e
imgenes
utilizados.
El estudiante
podr aplicar
los pasos 5
al 8 de la
estrategia
de
aprendizaje.
Las
actividades
se
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desarrollar
n en el
entorno de
aprendizaje
colaborativo.
Fase 5.
Realizar
auto -
coevaluacin
. E-
Portafolio.
Diligenciami
ento formato
dado.
Formalizac Aplicar El estudiante Fase 6. El El trabajo
in y Conocimien est en la Controlar y estudiante cumple con
25%
evaluacin tos capacidad de evaluar. fortalece su los requisitos
de la especializa recopilar Examen 2 capacidad generales
125
propuesta dos a informacin final. de plasmar establecidos.
puntos
de situaciones pertinente, Proyecto 3 el anlisis La redaccin
investigaci especficas. confiable y de la del
n. Utilizar cientfica. Paso 9. informacin documento
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. redaccin referencias
El tcnica, es
estudiante cientfica y satisfactorio.
realiza de acadmica a El detalle de
forma un nivel de la evaluacin
adecuada el posgrado. se describe
manejo de Las en la rbrica
las actividades 5 cuyo
referencias se enlace se
bibliogrficas desarrollar encuentra
. n en el cada foro.
El entorno de
estudiante aprendizaje.
Construye El detalle de
documentos las
cientficos de actividades
nivel de se describe
pregrado. en la gua
integrada de
actividades.
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