GUIA

1. Evale cada polinomio para los valores dados:

a) 4x 2 x +3 x=-2

b) x2/3 3x +5 x=3/2

c) x2 +7 x =5

d) 4xy 8y2 x=3 y=0,5

2.- Eliminar los trminos semejantes en los siguientes polinomios:

a) 8x -3x+7x=

b) 3x +9y 2x 6y=

c) 7a2 15b3 + 5b3 + 9a 2 4b3 =

d) 3a+ 4c + 9c 7b 7a- 15c =

e) 0,01 b2c 0,2 c2b - 0,8 c2b + 0,99 b2c=

3.- Eliminar parntesis y reducir trminos semejantes en los siguientes polinomios

a) (10b +4) +(6 9b) (3b - 7)=

b) 20 + (-7 +2x) (-3x - 7)=

c) { -2x [ -3x +4y -6- ( -2x +4y -7) + ( 5x -8y + 9 ) ] -9y + 7 } =

4.- Resolver los siguientes productos notables

a) ( 3x + 8y )( 3x -8y)=
b) ( 4m + 8n)( 4m + 8n) =
c) ( 6x 5y)( 6x 5y) =
d) ( 8 3b) 2 =
El rea del rectngulo rojo es .
Determine el valor de , que satisface la condicin.

Observacines:
- El rea de un rectngulo es el producto de la medida de la base por la
medida de la altura.
- Ingresa tu respuesta sin unidades ( por ejemplo si la respuesta es
ingresa ).
- Recuerda que no existen longitudes negativas.
Respuesta:
Una empresa al momento de realizar la compra de computadores de
ltima generacin y servidores de datos, slo posee los siguiente datos
para la toma de decisin:

a) Si compra computadores de ltima generacin y servidores de

datos, le significa un costo de .

b) Con el presupuesto que tienen que es , le sealan que

puede comprar computadores y servidores.

A cunto asciende el valor de cada computador y servidor?

El valor de un computador es Respuesta

El valor de un servidor es Respuesta

Observacin:
- Ingrese resultado sin unidades y sin punto, por ejemplo, si el resultado
es , solo ingrese

Comprobar

Retroalimentacin

Si definimos las variables, como:

 valor de un computador
valor de un servidor
y el costo de comprar computadores y servidores es ,la
ecuacin queda determinada por:

Como la empresa requiere comprar computadores y servidores,

gastando en total , entonces la ecuacin queda determinada
por:

Al formar el sistema de ecuacin lineal, con las ecuaciones y

, obtenemos:

Podemos resolver por diferentes mtodos, en este caso, utilizaremos el

mtodo de igualacin.
Despejamos en la ecuacin la variable , obteniendo

Despejamos la misma incgnita de la ecuacin en la ecuacin .

Igualamos las dos ecuaciones resultantes

=
Resolvemos la ecuacin con respecto a la variable y obtenemos que:

Reemplazamos el valor de en alguna de las ecuaciones y

obtenemos que el valor de es:
As, el valor de un computador es y el valor de un servidor
es

Una empresa al momento de realizar la compra de computadores de

ltima generacin y servidores de datos, slo posee los siguiente datos
para la toma de decisin:

a) Si compra computadores de ltima generacin y servidores de

datos, le significa un costo de .

b) Con el presupuesto que tienen que es , le sealan que

puede comprar computadores y servidores.

A cunto asciende el valor de cada computador y servidor?

Si definimos las variables, como:

valor de un computador
valor de un servidor
y el costo de comprar computadores y servidores es ,la
ecuacin queda determinada por:

Como la empresa requiere comprar computadores y servidores,

gastando en total , entonces la ecuacin queda determinada
por:

Al formar el sistema de ecuacin lineal, con las ecuaciones y

, obtenemos:
Podemos resolver por diferentes mtodos, en este caso, utilizaremos el
mtodo de igualacin.
Despejamos en la ecuacin la variable , obteniendo

Despejamos la misma incgnita de la ecuacin en la ecuacin .

Igualamos las dos ecuaciones resultantes

=
Resolvemos la ecuacin con respecto a la variable y obtenemos que:

Reemplazamos el valor de en alguna de las ecuaciones y

obtenemos que el valor de es:

As, el valor de un computador es y el valor de un servidor

es

Una Universidad ha realizado un plan de capacitaciones para sus

egresados Ingenieros en Mantenimiento y Prevencionistas de Riesgo.
Las capacitaciones a impartir son: Anlisis de casos y Contabilidad.

Se sabe que cada uno de los Ingenieros en Mantenimiento necesita

horas de Anlisis de casos y horas de Contabilidad y cada uno de los
Prevencionistas de Riesgo necesita y horas respectivamente.

Sabiendo que se dispone de horas para Anlisis de casos y

horas para Contabilidad y que se debe hacer uso de todas estas horas,
entonces:

a) El nmero de Ingenieros en Mantenimiento que puede realizar las

capacitacines es:
b) El nmero de Prevencionistas de Riesgo que puede realizar
las capacitacines es: Respuesta

Si consideramos e como:

: nmero de Ingenieros en Mantenimiento

: nmero de Prevencionistas de Riesgo

Como cada uno de los Ingenieros en Mantenimiento necesita horas

de Anlisis de casos y cada uno de los Prevencionistas de Riesgo
necesita horas de Anlisis de casos, podemos plantear la primera
ecuacin de la siguiente forma:
Donde es la cantidad de horas que se disponen para Anlisis de
casos

Como cada uno de los Ingenieros en Mantenimiento necesita horas.

de Contabilidad y cada uno de los Prevencionistas de Riesgo necesita
horas de Contabilidad, podemos plantear la segunda ecuacin:

Donde es la cantidad de horas que se disponen para Contabilidad

De esta forma, el sistema de ecuaciones es:

Para resolver, utilizaremos el Mtodo de Reduccin. (recuerda que no es

el nico mtodo para resolver sistemas de ecuaciones)

Eliminaremos la variable :
Luego,

Sumando ambas ecuaciones:

Reemplazando este valor en la primera ecuacin:

Despejando , obtenemos:

Por lo tanto, el nmero de Ingenieros en Mantenimiento que puede

realizar las capacitaciones es , y el nmero de Prevencionistas de
Riesgo que puede realizar las capacitaciones es .

Una Universidad ha realizado un plan de capacitaciones para sus

egresados Ingenieros en Mantenimiento y Prevencionistas de Riesgo.

Las capacitaciones a impartir son: Anlisis de casos y Contabilidad.

Se sabe que cada uno de los Ingenieros en Mantenimiento necesita

horas de Anlisis de casos y horas de Contabilidad y cada uno de los
Prevencionistas de Riesgo necesita y horas respectivamente.
Sabiendo que se dispone de horas para Anlisis de casos y
horas para Contabilidad y que se debe hacer uso de todas estas horas,
entonces:

a) El nmero de Ingenieros en Mantenimiento que puede realizar las

capacitacines es:

b) El nmero de Prevencionistas de Riesgo que puede realizar

las capacitacines es:

Si consideramos e como:

: nmero de Ingenieros en Mantenimiento

: nmero de Prevencionistas de Riesgo

Como cada uno de los Ingenieros en Mantenimiento necesita horas

de Anlisis de casos y cada uno de los Prevencionistas de Riesgo
necesita horas de Anlisis de casos, podemos plantear la primera
ecuacin de la siguiente forma:

Donde es la cantidad de horas que se disponen para Anlisis de

casos
Como cada uno de los Ingenieros en Mantenimiento necesita horas.
de Contabilidad y cada uno de los Prevencionistas de Riesgo necesita
horas de Contabilidad, podemos plantear la segunda ecuacin:

Donde es la cantidad de horas que se disponen para Contabilidad

De esta forma, el sistema de ecuaciones es:

Para resolver, utilizaremos el Mtodo de Reduccin. (recuerda que no es

el nico mtodo para resolver sistemas de ecuaciones)

Eliminaremos la variable :
Luego,

Sumando ambas ecuaciones:

Reemplazando este valor en la primera ecuacin:

Despejando , obtenemos:

Por lo tanto, el nmero de Ingenieros en Mantenimiento que puede

realizar las capacitaciones es , y el nmero de Prevencionistas de
Riesgo que puede realizar las capacitaciones es .

Camila trabaj en dos tiendas distintas un total de das. En la primera,

llamada "El cielo" le pagaban diarios y en la segunda, llamada "El
sol" le pagaban . Si en total recaud . Cuntos das
trabaj en cada tienda?

En la tienda "El cielo" trabaj?__________dias

En la tienda "El sol" trabaj? __________dias

Si consideramos e como:
das que trabaj en la tienda "El cielo".
das que trabaj en la tienda "El sol".

Como trabaj das en la tienda "El cielo" y tambin das en la tienda

"El sol" podemos plantear la primera ecuacin :

Donde es la suma de los das que trabaj.

En la tienda "El cielo" le pagaban , as tenemos que es lo que le
pagaron por los das trabajados en "El cielo".

En la tienda "El sol" le pagaban , as tenemos que es lo que le

pagaron por los das trabajados en "El sol".

Como en total recibi , planteamos la segunda ecuacin:

De esta forma, el sistema de ecuaciones es:

Resolveremos el sistema por el Mtodo de sustitucin (recuerda que no

es el nico mtodo).

De la primera ecuacin despejamos para luego reemplazar en la

segunda ecuacin.

Ahora reemplazamos en la segunda ecuacin.

Resolvemos
Luego, reemplazamos en la primera ecuacin.