21 de febrero: Da Internacional de la

Lengua Materna
calendario, Da de la Lengua Materna, diversidad lingstica, multilingismo

El Da Internacional de la Lengua Materna se origina

en 21 de febrero de 1952 cuando en Bangladesh un grupo de estudiantes demandaba
que su lengua materna, el Bangla, fuera reconocida como lengua oficial. Ante este
hecho, la polica abri fuego y dio muerte a tres jvenes de nombre Abul Barkat (del
pueblo Babla, estudiante de Maestra en la Universidad de Dhaka), Rafiquddin Ahmed
(estudiante, del pueblo Paril Baldhara del distrito Manikgonj) y Shafiur Rahman (del
pueblo Kunnyogar, empleado de la seccin de contabilidad de la Corte de Dhaka).
Cuatro aos despus en la Constitucin de Pakistn el Bengal y el Urdo fueron
declarados lenguas oficiales de Pakistn.

En Canad la organizacin llamada Amantes de la Lengua Materna del Mundo,

integrada por hablantes de ingls, kutchi, cantons, alemn, filipino, bengal, hind, en
1999, exhortaron a la ONU y a la UNESCO a declarar el 21 de febrero como el Da
Internacional de la Lengua Materna. En respuesta, la Unesco les inform que esa
propuesta slo poda ser considerada si vena de la Comisin Nacional para la Unesco
de algn pas miembro. Por lo que esta organizacin en acuerdo con el Ministro de
Educacin del Gobierno de Bangladesh reafirmaron esta propuesta a la Unesco,
adoptndose as esta histrica resolucin de que el 21 de febrero sea el Da
Internacional de la Lengua Materna, que fue adoptada por unanimidad en la 30
Conferencia General de la Unesco, realizada el 17 de noviembre de 1999.

Anualmente, desde febrero de 2000, esta fecha es observada con el objetivo de

promover el multilingismo y la diversidad cultural.
Las lenguas son el instrumento de mayor alcance para la preservacin y el desarrollo de
nuestro patrimonio cultural tangible e intangible. Toda iniciativa para promover la
difusin de las lenguas maternas servir no slo para incentivar la diversidad lingstica
y la educacin multilinge, sino tambin para crear mayor conciencia sobre las
tradiciones lingsticas y culturales del mundo e inspirar a la solidaridad basada en el
entendimiento, la tolerancia y el dilogo.

Trabajar en el aula

Muchas de nosotras y nosotros, desde que nacemos hasta que morimos, hablaremos la
misma lengua: la que aprendemos desde la infancia, la que hablan nuestras madres y
padres y nuestras abuelas y abuelos.

Sin embargo, muchas personas en todo el mundo hablan idiomas que estn en peligro
de desaparicin; con lo cual tendrn que aprender una nueva lengua para poder
desarrollar sus actividades cotidianas estudiar, trabajar, etc.- y slo podrn hablar su
idioma materno con su familia.

Se trata de gente que pertenece a comunidades o grupos minoritarios, como algunas

comunidades indgenas, que hablan una lengua que slo conocen ellos. Eso tiene una
consecuencia muy perjudicial: a medida que esos grupos van extinguindose, por el
fallecimiento de las personas mayores, se habla cada vez menos el idioma.

Hay quien pueda pensar que eso tiene su lado positivo, si todo el mundo hablara la
misma lengua nos podramos entender mejor. Pero en realidad, no se trata de un
beneficio; de esa manera, poco a poco, nuestra diversidad cultural se va empobreciendo.
Al final, todas y todos salimos perjudicados.

Datos reveladores

Desde que el ser humano empez a hablar, unas 30.000 lenguas han desaparecido.

Actualmente, de las 6.000 o 7.000 lenguas del mundo, unas 3.000 estn en peligro de
desaparicin.

Todos los aos, al menos 10 idiomas desaparecen.

Se considera que una lengua est en peligro cuando la hablan menos de 100 mil
personas.

Qu se puede hacer?

Estos idiomas que slo hablan una minora de personas necesitan proteccin, as no se
perdern sin dejar rastro alguno.

Para responder a esta crisis, en 1999 la UNESCO ha proclamado el Da Internacional

del Idioma Materno; con el objeto de promover el reconocimiento y la prctica de las
lenguas nativas, en especial las de las minoras y grupos indgenas.

Segn la UNESCO
Toda iniciativa para promover la difusin de las lenguas maternas servir no solamente
para incentivar la diversidad lingstica y la educacin multilinge, sino tambin para
crear mayor conciencia sobre las tradiciones lingsticas y culturales del mundo e
inspirar a la solidaridad basada en el entendimiento, tolerancia y dilogo.

Qu es la lengua materna?

El trmino lengua materna hace referencia a varias situaciones:

El o los idiomas que hemos aprendido primero;

El o los idiomas con los que nos identificamos o con el que nos identifican los dems;
El idioma que mejor hablamos y que ms usamos;
El primer idioma.

El idioma est fuertemente ligado a la cultura de un pueblo. Que se deje de hablar la

lengua que caracteriza a un territorio provoca un empobrecimiento cultural que afecta a
toda la sociedad: disminuyen las posibilidades de comunicacin y de intercambio,
desfavoreciendo el dilogo y entendimiento entre distintas culturas.

Cmo se celebra este da?

Cada 21 de febrero, los estados miembros de UNESCO celebran el Da Internacional

del Idioma Materno con bailes, poesas, canciones, teatro, cuentos y cualquier otro tipo
de expresin cultural.

Muchos optan por llamar la atencin acerca de la gran diversidad de lenguas y culturas
que existen en el mundo: los chicos y chicas en las escuelas investigan sobre los
dialectos, el alfabeto Braille que utilizan las personas que no pueden ver, el lenguaje de
signos, etc.

Y qu pasa con tu idioma materno? Adems de promover la proteccin de lenguas

minoritarias, este da tambin pretende destacar la importancia de respetar tu propia
lengua materna. En esencia, hablar el idioma propio de cada uno es nuestro derecho;
nuestro idioma es parte de nuestra identidad como personas, y como tal, debe ser
respetado.

Es importante que adems de los nias y las nios en las escuelas, las madres y padres y
dems personas mayores tambin se involucren en estos evento

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Ukhamawa: Noticias Indgenas

Ukhamawa es una Red de Noticias que tiene entre sus
objetivos dar difusin a los temas indgenas del mundo
y de nuestra regin y dar a conocer las actividades y
quehacer de las organizaciones indgenas. Este es un
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21 de febrero: Da Internacional de la Lengua Materna

21 febrero 2014 por Ukhamawa Noticias

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El Da Internacional de la Lengua Materna se origina en 21 de febrero de 1952 cuando

en Bangladesh un grupo de estudiantes demandaba que su lengua materna, el Bangla,
fuera reconocida como lengua oficial. Ante este hecho, la polica abri fuego y dio
muerte a tres jvenes de nombre Abul Barkat (del pueblo Babla, estudiante de Maestra
en la Universidad de Dhaka), Rafiquddin Ahmed (estudiante, del pueblo Paril Baldhara
del distrito Manikgonj) y Shafiur Rahman (del pueblo Kunnyogar, empleado de la
seccin de contabilidad de la Corte de Dhaka). Cuatro aos despus en la Constitucin
de Pakistn el Bengal y el Urdo fueron declarados lenguas oficiales de Pakistn.

En Canad la organizacin llamada Amantes de la Lengua Materna del Mundo,

integrada por hablantes de ingls, kutchi, cantons, alemn, filipino, bengal, hind, en
1999, exhortaron a la ONU y a la UNESCO a declarar el 21 de febrero como el Da
Internacional de la Lengua Materna. En respuesta, la Unesco les inform que esa
propuesta slo poda ser considerada si vena de la Comisin Nacional para la Unesco
de algn pas miembro. Por lo que esta organizacin en acuerdo con el Ministro de
Educacin del Gobierno de Bangladesh reafirmaron esta propuesta a la Unesco,
adoptndose as esta histrica resolucin de que el 21 de febrero sea el Da
Internacional de la Lengua Materna, Que fue adoptada por unanimidad en la 30
Conferencia General de la Unesco, realizada el 17 de noviembre de 1999.
Anualmente, desde febrero de 2000, esta fecha es observada con el objetivo de
promover el multilingismo y la diversidad cultural.

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Indgenas me'phaas de Guerrero. Foto: Bernandino Hernndez

21 de febrero, Da Internacional de la
Lengua Materna
Por Columba Vrtiz De La Fuente , 17 febrero, 2015 Cultura en la mira
Twitter Facebook +NaN.5K

MXICO, D.F. (apro).- Mxico no debe dejar pasar por alto el Da Internacional de la
Lengua Materna, debido a que a nivel nacional existen 68 agrupaciones lingsticas las
cuales, para muchos especialistas, estn en riesgo de desaparecer.
Diego Valads, investigador del Instituto de Investigaciones Jurdicas de la UNAM, ha
declarado en diversas ocasiones que ms de la mitad de las lenguas indgenas
reconocidas por la Comisin para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas se encuentran
en peligro de extincin.

por Taboola
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El historiador Miguel Len-Portilla hace un llamado a defender a las lenguas indgenas,

as:

Que no mueran, porque si mueren, la humanidad se empobrece.

Autor de Visin de los vencidos, Len-Portilla reconoce que las lenguas indgenas han
enfrentado diversos problemas y prejuicios al paso del tiempo incluso de personajes
histricos reconocidos, como Justo Sierra, quien en algn momento llam a destruir
todos los dialectos que impeda la unidad nacional, pero se han mantenido porque son
un tesoro, un inventario de la cultura.

Se pregunta el experto cul ser el destino de esas lenguas y cmo conviene que se
comporte el espaol con ellas, respondiendo de la siguiente forma:

Es un problema muy importante porque de l depende que no perdamos el tesoro de la

variedad lingstica; es una herencia de la raz cultural de Mxico, es de prestigio el que
sepamos y conservemos eso porque ah hay una literatura muy rica en maya, en nhuatl,
en zapoteco o en mixteco, explica Len-Portilla.

Las lenguas que se han visto mayormente afectadas son las mayas de los Altos de
Chiapas; el tseltal o tzeltal tiene 371 mil 730 hablantes, el tzotzil 329 mil 937, y el chol
unas 185 mil 299.

De acuerdo con la investigacin de la reconocida lingista del Centro de Investigaciones

y Estudios Superiores en Antropologa Social (CIESAS), Lourdes de Len, en los Altos
de Chiapas existe una devaluacin de la lengua indgena en los medios educativos,
debido a que la lectura es poco practicada en los hogares como consecuencia del
estilo de vida de las comunidades y modificado por la necesidad de trabajo de los
padres.

La investigacin realizada hace nfasis en la importancia de buscar un bilingismo

estable en Mxico, priorizando al castellano para realizar actividades en la escuela y en
el trabajo; pero manteniendo la identidad que adjudica a un pueblo su lengua
histrica.

Los especialistas creen que es la Secretara de Educacin Pblica la cual en realidad

debe implementar en la educacin las lenguas indgenas e impulsar que las
comunidades se comuniquen en su lengua materna y en espaol.

Hacia noviembre de 1999, la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la

Ciencia y la Cultura (UNESCO) proclam el 21 de febrero como el Da Internacional de
la Lengua Materna, en memoria al Movimiento por la Lengua Bengal, que surgi en
1952 cuando estudiantes que se manifestaban por el reconocimiento de su lengua,
bangla, como uno de los dos idiomas nacionales de la entonces Pakistn, fueron
acribillados por la polica de Dhaka, la capital de lo que hoy es Bangladesh.

A partir del 21 de febrero del ao 2000 la comunidad internacional ha conjuntado

esfuerzos para que cada ao se conmemore tal da con el propsito principal de
promover la diversidad lingstica a nivel mundial, y la necesidad de impartir una
educacin plurilinge con miras a fomentar la importancia de la enseanza en la lengua
materna.

Es as como los Estados miembros de la UNESCO, a travs de sus instituciones y

asociaciones, se han convertido a lo largo de estos aos en agentes esenciales para
visibilizar las lenguas maternas, pues stas son el instrumento idneo para preservar y
desarrollar el patrimonio cultural tangible e intangible del mundo.

En el ao 2014, el Instituto Nacional de Lenguas Indgenas (INALI) celebr dicho da

entre las poblaciones de Creel y Arareko, municipio de Bocoyna, Chihuahua, con una
serie de eventos acadmicos y culturales en torno a la temtica de las lenguas en riesgo
de desaparicin, a fin de reflexionar acerca de las acciones pertinentes que el gobierno
de Mxico necesita emprender para la revitalizacin de las lenguas indgenas
nacionales.

Catlogo de lenguas indgenas nacionales

Debido a que an hay indgenas que slo se comunican en su lengua materna y por lo
cual han enfrentado diversas injusticias (como la crcel sin darles la oportunidad de
defenderse en su idioma), el INALI ha impulsado que se reagrupen intrpretes para
ayudarlos.

En enero pasado, el INALI acredit al Instituto para el Desarrollo de la Cultura Maya

del Estado de Yucatn (Indemaya) como un centro de evaluacin para la certificacin de
intrpretes y traductores en lenguas indgenas en materia de procuracin y
administracin de justicia, as como para capacitar a promotores de programas pblicos
de salud en lenguas originarias.

El director de la Coordinacin del INALI, Fabricio Gaxiola Moraila, destac que esta
acreditacin permite que dos instituciones, una federal y otra estatal, unan esfuerzos y
voluntades para hacer efectivo el respeto a los derechos humanos de los pueblos
indgenas en el marco de una poltica de responsabilidad institucional y social
compartida.
Para l, uno de los grandes retos del pas es el acceso a la justicia para los integrantes de
los pueblos indgenas y con esto, el INALI cumple con el Plan Nacional de Desarrollo,
que seala el compromiso de avanzar hacia el establecimiento de un servicio de
intrpretes y traductores que hablen las lenguas indgenas.

Como entidad certificadora, el INALI otorga al Indemaya la acreditacin para fungir

como centro de evaluacin del Sistema Nacional de Competencias que promueve,
coordina y regula a nivel nacional el Consejo Nacional de Normalizacin y
Certificacin de Competencias Laborales (Conocer).

Segn el Catlogo de las lenguas indgenas nacionales: Variantes lingsticas de

Mxico con sus autodenominaciones y referencias geoestadsticas, las 68 agrupaciones
lingsticas son:

Akateko, amuzgo, awakateko, ayapaneco, cora, cucap, cuicateco, chatino, chichimeco

jonaz, chinanteco, chocholteco, chontal (de Oaxaca), chontal (de Tabasco), chuj, chol,
guarijo, huasteco, huave, huichol, ixcateco, ixil, jakalteko, kaqchikel, kickapoo, kiliwa,
kumiai, kuahl, kich, lacandn, mam, matlatzinca, maya, mayo, mazahua, mazateco,
mixe, mixteco, nhuatl, oluteco, otom, paipai, pame, ppago, pima, popoloca, qatok,
qanjobal, qeqch, suyalteco, seri, tarahumara, tarasco (purpecha), teko, tepehua,
tepehuano del norte, tepehuano del sur, texistepequeo, tlahuica, tlapaneco, tojolabal,
totonaco, triqui, tzeltal, tzotsil, yaqui, zapoteco y zoque.

Para la UNESCO, contrariamente a la creencia comn, las lenguas locales son

totalmente capaces de transmitir los conocimientos cientficos y tecnolgicos ms
modernos. Un ejemplo:

La comunicacin en el mundo de las ciencias se establece mayoritariamente en

idiomas vernculos. Con la exclusin de estas lenguas, sus hablantes se vern privados
de su derecho humano fundamental al conocimiento cientfico. En cambio, su
preservacin abre las puertas al enriquecimiento con saberes tradicionales cientficos a
menudo ignorados.

Esta organizacin mundial destaca:

Las lenguas son los instrumentos ms poderosos para preservar y desarrollar nuestro
patrimonio cultural, tanto el tangible como el intangible. Todas iniciativas dirigidas a
difundir las lenguas maternas servirn no slo para incentivar la diversidad lingstica y
el multilingismo, sino tambin para crear una mayor conciencia acerca de las
tradiciones culturales en todo el mundo y promover la solidaridad basada en el
entendimiento, la tolerancia y el dilogo.

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21/02/2016

El Da Internacional de la Lengua
Materna celebra la educacin de calidad
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La UNESCO destaca que una educacin de calidad es fundamental para el xito de los
Objetivos de Desarrollo Sostenible. Foto: UNICEF/Tapash Paul

Las lenguas maternas son esenciales para proveer una educacin de calidad, uno de los
objetivos de los que depender el xito de la nueva agenda de desarrollo 2030, dijo este
domingo la directora de la UNESCO en el da internacional para promover la
preservacin de todas las lenguas del mundo.

Con motivo del Da Internacional de la Lengua Materna, que desde 1999 se conmemora
cada 21 de febrero, Irina Bokova enfatiz que una educacin de calidad es
imprescindible para el progreso de los hombres y las mujeres en sus sociedades.

En este contexto, el uso apropiado del lenguaje para ensear a los nios en sus primeros
aos de aprendizaje es muy importante. Generalmente, el idioma utilizado en esos
entornos es el materno.

La UNESCO asegura que los idiomas representan los instrumentos ms fuertes en la

conservacin y en el desarrollo de la herencia cultural.

La meta es "fomentar la solidaridad partiendo de la base de la comprensin, la

tolerancia y el dilogo"

Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Sabas que muchas lenguas tienen su
propio da internacional?
3 December 2012 0 Comments

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Existe un da comn a todas: el Da internacional de la lengua materna 21 de

febrero pero adems muchas lenguas tienen su propio da internacional para
conmemorar su riqueza lingstica. Hacemos un repaso de algunas de ellas.

Por Beatriz Calvo

De todos es conocido que hay ciertas causas en el mundo los derechos humanos, la
violencia de gnero, el VIH, etc. que tienen sus propios das internacionales, es
decir, das reconocidos por la UNESCO oficialmente para conmemorar causas
especficas con un valor humano que la comunidad internacional ha considerado
necesario conservar.

Lo mismo sucede con las lenguas, uno de

nuestros principales patrimonios que, si no cuidamos, podemos perder. Cierto que es
difcil pensar que una lengua como el ingls o el castellano hablados en medio mundo
algn da pueden desaparecer, pero la historia nos demuestra que las lenguas tienen
vida propia con su nacimiento y su muerte y que, al igual que protegemos nuestros
monumentos, debemos proteger nuestro patrimonio lingstico y celebrar la
diversidad.

El 16 de mayo de 2007, la Asamblea General de la ONU en su resolucin

A/RES/61/266 exhorta a los Estados Miembros y a la Secretara a promover la
preservacin y proteccin de todos los idiomas que emplean los pueblos del mundo.

Existe un da comn a todas: el Da internacional de la lengua materna, que se

celebra cada 21 de febrero. La fecha representa el da que varios estudiantes que se
manifestaban por el reconocimiento de su lengua, el Bangla, como uno de los dos
idiomas nacionales de la entonces Pakistn, fueron muertos a tiros por la polica de
Dhaka, la capital de lo que hoy es Bangladesh, en 1952.

Da internacional de la lengua en el mundo

Adems, muchas lenguas del mundo tienen su propio da para conmemorar su
existencia:

Hoy, 3 de diciembre, es el Da internacional del euskera, la lengua oficial de una parte

del territorio espaol conocido como Pas Vasco.

El Da internacional de la lengua espaola, declarado por las Naciones Unidas, es el

12 de octubre, el mismo Da de la Hispanidad, aunque el Instituto Cervantes tambin ha
declarado el da 23 de abril como Da del idioma espaol en conmemoracin al gran
escritor Miguel de Cervantes que muri el 23 de abril de 1616.

Los franceses celebran el da de su lengua cada 20 de marzo. El Da de la Francofona

es una celebracin instaurada en 1998 por la Organizacin internacional de la
francofona (OIF) para los 70 Estados que comparten el francs como lengua de
comunicacin. Es un da para celebrar sus aspectos comunes y su diversidad.

No hace ni una dcada que Italia ha declarado el 4 de octubre como el Da

internacional de la lengua italiana. La eleccin se debe a que el 4 de octubre es el da
de San Francisco de Ass, patrn de Italia y primer exponente de la literatura italiana
fue el primero que utiliz lo que entonces se conoca como il volgare, es decir, el latn
vulgar, para sus creaciones poticas.

El 5 de mayo es el Da internacional de la lengua portuguesa, la sptima lengua ms

hablada del mundo. La fecha fue establecida por la Comunidad de pases de lengua
portuguesa (CPLP).

Conoces algn otro da internacional de una lengua que debamos aadir a esta lista?
Deja tu propuesta aqu en los comentarios

Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Da Internacional de la Lengua Materna

Mensaje de la Directora General de la UNESCO
Antecedentes
Los idiomas, con su compleja imbricacin con la identidad, la comunicacin, la
integracin social, la educacin y el desarrollo, son factores de importancia estratgica
para las personas y para todo el planeta. Sin embargo, a causa de los procesos de
mundializacin, pesa sobre las lenguas una amenaza cada vez mayor o, en algunos
casos, algunas estn desapareciendo completamente. Con la extincin de los idiomas
mengua tambin la rica urdimbre de la diversidad cultural. Se pierden posibilidades,
tradiciones, recuerdos, modalidades nicas de pensamiento y expresin, recursos
valiosos necesarios para lograr un futuro mejor.

Es probable que ms del 50% de los casi 7.000 idiomas que se hablan en el mundo
desaparezcan en unas pocas generaciones y el 96% de ellos son la lengua hablada de
apenas el 4% de la poblacin mundial. Tan slo unos pocos centenares de idiomas han
tenido el privilegio de incorporarse a los sistemas educativos y al dominio pblico, y
menos de un centenar se utilizan en el mundo digital.

El Da Internacional de la Lengua Materna, fue proclamado por la Conferencia General

de la UNESCO en noviembre de 1999. Anualmente, desde febrero de 2000, esta fecha
es observada con el objetivo de promover el multilingismo y la diversidad cultural.

Tema de 2016:
Educacin de calidad, lengua(s) de instruccin y resultados del aprendizaje.

Este tema pone de relieve la importancia de las lenguas maternas para la educacin de
calidad y la diversidad lingstica a la hora de avanzar en la aplicacin de la nueva
Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

En el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, la Agenda 2030 se centra en la educacin de

calidad y el aprendizaje permanente para todos con objeto de que cada mujer y cada
hombre puedan adquirir las aptitudes, los conocimientos y los valores necesarios para
llegar a ser todo lo que desean y participar plenamente en la sociedad. Esto es algo
especialmente importante para las nias y las mujeres, as como para las minoras, los
pueblos indgenas y las poblaciones rurales. As se refleja en el Marco de Accin
Educacin 2030 de la UNESCO, una hoja de ruta para la aplicacin de la Agenda 2030
en la que se fomenta el pleno respeto hacia el uso de la lengua materna en la enseanza
y el aprendizaje y la promocin y preservacin de la diversidad lingstica.

El plurilingismo es esencial para la consecucin de estos objetivos y para el logro de la

Agenda 2030 en su conjunto, desde lo relativo al crecimiento, el empleo y la salud hasta
el consumo y la produccin sostenibles y el cambio climtico.
La UNESCO otorga la misma importancia a la promocin de la diversidad lingstica
en Internet, apoyando los contenidos locales pertinentes y fomentando la adquisicin de
competencias bsicas en materia de informacin y medios de comunicacin. A travs
del proyecto Sistemas de Conocimiento Locales e Indgenas, la UNESCO destaca la
importancia de las lenguas maternas y locales como medios para salvaguardar y
compartir las culturas y los conocimientos indgenas, que son grandes minas de
sabidura.

El uso de las lenguas maternas en el marco de un enfoque plurilinge es un componente

esencial de la educacin de calidad, que es la base para empoderar a las mujeres y a los
hombres y a sus sociedades. Debemos reconocer y promover este potencial para no
dejar a nadie rezagado y construir un futuro ms justo y sostenible para todos.

Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Da de la Lengua Materna
Cundo se celebra?
El Da Internacional de la Lengua Materna se celebra todos los aos el 21 de febrero.
Se trata de un da en el que se promueve a preservar todos y cada uno de los idiomas
que se utilizan en todo el mundo.

Origen
El Da Internacional de la Lengua Materna fue proclamado por la Conferencia
General de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO) en noviembre del ao 1999 para promover la diversidad lingstica
y cultural en cualquier lugar del mundo.

Historia
El da de 21 de febrero fue elegido para la conmemoracin del Da Internacional de la
Lengua Materna en recuerdo de unos estudiantes muertos a tiros por la polica cuando
se manifestaban por el reconocimiento de su lengua Bangla que era uno de los dos
idiomas nacionales de Pakistn. Este suceso tuvo lugar el 21 de febrero de 1952.

Tema
Las diferentes ediciones para la celebracin de este da giran en torno a un tema
especfico para ese ao:

2006: "Lengua y Ciberespacio".

2007: "Educacin multidiomtica".

2008: "Ao Internacional de las lenguas".

 2009: "Dcima celebracin anual".

2010: "Da Internacional para el acercamiento de las culturas".

2011: "Las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para la

proteccin y la promocin de la lenguas y de la diversidad lingstica".

2012: "Enseanza en la lengua materna y una educacin inclusiva".

Lengua materna
La lengua materna es la primera lengua o idioma que una persona aprende. Ms
adelante tendr conocimientos de otras lenguas que sern las segundas lenguas,
adquiridas posteriormente.

La consideracin de lengua materna puede darse por varias causas:

Lengua nativa.

Lengua de la madre.

Lengua mejor conocida.

Lengua adquirida de forma natural.

El Da de los Lengua en...

Colombia: se celebra el Da del Idioma en Colombia el 23 de abril.
Europa: se celebra el Da Europeo de las Lenguas el 26 de septiembre.
Isla de Pascua (Chile): se conmemora el Da de la Lengua Rapa Nui el 17 de
noviembre

Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Se celebra hoy el Da Internacional de la Lengua

Materna 2016
Escrito por Iruya.com
Publicado: Domingo 21 de Febrero de 2016 - 07:03:38 h
Hits: 272

celebraciones

UNESCO

lengua materna
 aprendizaje

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Da Internacional de la Lengua Materna

Los idiomas, con su compleja imbricacin con la identidad, la comunicacin, la
integracin social, la educacin y el desarrollo, son factores de importancia estratgica
para las personas y para todo el planeta. Sin embargo, a causa de los procesos de
mundializacin, pesa sobre las lenguas una amenaza cada vez mayor o, en algunos
casos, algunas estn desapareciendo completamente. Con la extincin de los idiomas
mengua tambin la rica urdimbre de la diversidad cultural. Se pierden posibilidades,
tradiciones, recuerdos, modalidades nicas de pensamiento y expresin, recursos
valiosos necesarios para lograr un futuro mejor.

Es probable que ms del 50% de los casi 7.000 idiomas que se hablan en el mundo
desaparezcan en unas pocas generaciones y el 96% de ellos son la lengua hablada de
apenas el 4% de la poblacin mundial. Tan slo unos pocos centenares de idiomas han
tenido el privilegio de incorporarse a los sistemas educativos y al dominio pblico, y
menos de un centenar se utilizan en el mundo digital.

La diversidad cultural y el dilogo intercultural, el fomento de la educacin para todos y

la creacin de las sociedades del conocimiento son fundamentales para la labor de la
UNESCO. Pero esos cometidos no son posibles sin un amplio compromiso
internacional orientado a promover el plurilingismo y la diversidad idiomtica, lo que
incluye la preservacin de las lenguas en peligro de desaparicin.

El Da Internacional de la Lengua Materna, fue proclamado por la Conferencia General

de la UNESCO en noviembre de 1999. Anualmente, desde febrero de 2000, esta fecha
es observada con el objetivo de promover el multilingismo y la diversidad cultural.

En enero de 2006 la UNESCO cre un rgano de vigilancia estratgico (el equipo

especial sobre las lenguas y el plurilingismo, presidido por el Director General) y una
estructura de vigilancia operativa (la red de centros de coordinacin de los idiomas)
para garantizar la sinergia entre todos los sectores y servicios preocupados por los
idiomas. A travs de esta combinacin bien diseada, reforzada y reactivada a partir de
febrero de 2008 por la creacin de un dispositivo intersectorial para las lenguas y el
plurilingismo, la Organizacin est trabajando a nivel internacional para promover los
principios consagrados en o derivados de instrumentos normativos relativos a las
lenguas y el plurilinguismo, y localmente para desarrollar polticas lingsticas
coherentes a nivel nacional y regional, de conformidad con su estrategia de mediano
plazo.

El 16 de mayo de 2007, la Asamblea General, proclam el 2008 como Ao

Internacional de los Idiomas, de conformidad con la resolucin aprobada por la
Conferencia General de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura, en su 33 perodo de sesiones, el 20 de octubre de 2005, e invit a
la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura a ser
el organismo coordinador de las actividades del Ao.

La iniciativa no slo aument la conciencia de los problemas relativos a las lenguas,

sino adems moviliz copartcipes y recursos en apoyo a la aplicacin de las polticas y
estrategias en pro de la diversidad lingstica y el plurilingismo en todas las regiones
del mundo.

Esta celebracin llega en un momento en que la diversidad lingstica est cada vez ms
amenazada. El idioma es esencial para todos los tipos de comunicacin; ahora bien, la
comunicacin es lo que posibilita el cambio y el desarrollo en las sociedades. El uso o
el desuso- de determinadas lenguas puede hoy abrir o cerrar puertas a amplios sectores
sociales en muchos lugares del mundo.

En el nterin, hay una conciencia creciente de que los idiomas desempean una funcin
vital en el desarrollo, al garantizar la diversidad cultural y dilogo intercultural, pero
tambin en el fortalecimiento de la cooperacin y la consecucin de la educacin de
calidad para todos, la construccin de sociedades del conocimiento integradoras y la
preservacin del patrimonio cultural, y en la movilizacin de la voluntad poltica con
miras a aplicar los beneficios de la ciencia y la tecnologa al desarrollo sostenible.

Tema de 2016: Educacin de calidad, lengua(s) de instruccin y

resultados del aprendizaje

Este tema pone de relieve la importancia de las lenguas maternas para la educacin de
calidad y la diversidad lingstica a la hora de avanzar en la aplicacin de la nueva
Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

En el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, la Agenda 2030 se centra en la educacin de

calidad y el aprendizaje permanente para todos con objeto de que cada mujer y cada
hombre puedan adquirir las aptitudes, los conocimientos y los valores necesarios para
llegar a ser todo lo que desean y participar plenamente en la sociedad. Esto es algo
especialmente importante para las nias y las mujeres, as como para las minoras, los
pueblos indgenas y las poblaciones rurales. As se refleja en el Marco de Accin
Educacin 2030 de la UNESCO, una hoja de ruta para la aplicacin de la Agenda 2030
en la que se fomenta el pleno respeto hacia el uso de la lengua materna en la enseanza
y el aprendizaje y la promocin y preservacin de la diversidad lingstica.

El plurilingismo es esencial para la consecucin de estos objetivos y para el logro de la

Agenda 2030 en su conjunto, desde lo relativo al crecimiento, el empleo y la salud hasta
el consumo y la produccin sostenibles y el cambio climtico.

La UNESCO otorga la misma importancia a la promocin de la diversidad lingstica

en Internet, apoyando los contenidos locales pertinentes y fomentando la adquisicin de
competencias bsicas en materia de informacin y medios de comunicacin. A travs
del proyecto Sistemas de Conocimiento Locales e Indgenas, la UNESCO destaca la
importancia de las lenguas maternas y locales como medios para salvaguardar y
compartir las culturas y los conocimientos indgenas, que son grandes minas de
sabidura.

El uso de las lenguas maternas en el marco de un enfoque plurilinge es un componente

esencial de la educacin de calidad, que es la base para empoderar a las mujeres y a los
hombres y a sus sociedades. Debemos reconocer y promover este potencial para no
dejar a nadie rezagado y construir un futuro ms justo y sostenible para todos.

Mensaje de la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova con

motivo del Da Internacional de la Lengua Materna

El tema del Da Internacional de la Lengua Materna de 2016 es Educacin de calidad,

lengua(s) de instruccin y resultados del aprendizaje.

Este tema pone de relieve la importancia de las lenguas maternas para la educacin de
calidad y la diversidad lingstica a la hora de avanzar en la aplicacin de la nueva
Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

En el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, la Agenda 2030 se centra en la educacin de

calidad y el aprendizaje permanente para todos con objeto de que cada mujer y cada
hombre puedan adquirir las aptitudes, los conocimientos y los valores necesarios para
llegar a ser todo lo que desean y participar plenamente en la sociedad. Esto es algo
especialmente importante para las nias y las mujeres, as como para las minoras, los
pueblos indgenas y las poblaciones rurales. As se refleja en el Marco de Accin
Educacin 2030 de la UNESCO, una hoja de ruta para la aplicacin de la Agenda 2030
en la que se fomenta el pleno respeto hacia el uso de la lengua materna en la enseanza
y el aprendizaje y la promocin y preservacin de la diversidad lingstica.

El plurilingismo es esencial para la consecucin de estos objetivos y para el logro de la

Agenda 2030 en su conjunto, desde lo relativo al crecimiento, el empleo y la salud hasta
el consumo y la produccin sostenibles y el cambio climtico.

La UNESCO otorga la misma importancia a la promocin de la diversidad lingstica

en Internet, apoyando los contenidos locales pertinentes y fomentando la adquisicin de
competencias bsicas en materia de informacin y medios de comunicacin. A travs
del proyecto Sistemas de Conocimiento Locales e Indgenas, la UNESCO destaca la
importancia de las lenguas maternas y locales como medios para salvaguardar y
compartir las culturas y los conocimientos indgenas, que son grandes minas de
sabidura.
El uso de las lenguas maternas en el marco de un enfoque plurilinge es un componente
esencial de la educacin de calidad, que es la base para empoderar a las mujeres y a los
hombres y a sus sociedades. Debemos reconocer y promover este potencial para no
dejar a nadie rezagado y construir un futuro ms justo y sostenible para todos.

Ese es el mensaje de la UNESCO en este Da Internacional de la Lengua Materna

Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Hacia un futuro sostenible a travs de la educacin

multilinge
En el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, la Agenda 2030 se centra en la educacin de
calidad y el aprendizaje permanente para todos con objeto de que cada mujer y cada
hombre puedan adquirir las aptitudes, los conocimientos y los valores necesarios para
llegar a ser todo lo que desean y participar plenamente en la sociedad. Esto es algo
especialmente importante para las nias y las mujeres, as como para las minoras, los
pueblos indgenas y las poblaciones rurales. As se refleja en el Marco de Accin
Educacin 2030 de la UNESCO, una hoja de ruta para la aplicacin de la Agenda 2030
en la que se fomenta el pleno respeto hacia el uso de la lengua materna en la enseanza
y el aprendizaje y la promocin y preservacin de la diversidad lingstica.

Para fomentar el desarrollo sostenible, los educandos deben tener acceso a la educacin
en su lengua materna y en otros idiomas. Es a travs del dominio de la primera lengua o
lengua materna que se adquieren las habilidades bsicas de lectura, escritura y
aritmtica. Las lenguas locales, especialmente las minoritarias e indgenas, transmiten
culturas, valores y conocimientos tradicionales, desempeando as un papel importante
en la promocin de los futuros sostenibles.

El plurilingismo es esencial para la consecucin de estos objetivos y para el logro de la

Agenda 2030 en su conjunto, desde lo relativo al crecimiento, el empleo y la salud hasta
el consumo y la produccin sostenibles y el cambio climtico.

La UNESCO otorga la misma importancia a la promocin de la diversidad lingstica

en Internet, apoyando los contenidos locales pertinentes y fomentando la adquisicin de
competencias bsicas en materia de informacin y medios de comunicacin. A travs
del proyecto Sistemas de Conocimiento Locales e Indgenas, la UNESCO destaca la
importancia de las lenguas maternas y locales como medios para salvaguardar y
compartir las culturas y los conocimientos indgenas, que son grandes minas de
sabidura.

El uso de las lenguas maternas en el marco de un enfoque plurilinge es un componente

esencial de la educacin de calidad, que es la base para empoderar a las mujeres y a los
hombres y a sus sociedades. Debemos reconocer y promover este potencial para no
dejar a nadie rezagado y construir un futuro ms justo y sostenible para todos.

Para qu sirven los Das Internacionales?

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Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Se estima que alrededor de 7.000 idiomas diferentes se hablan en todo el mundo. El

90% de las cuales son hablados por menos de 100.000 personas, como los propios de las
tribus o poblaciones con dialectos diferentes.28 ago. 2015
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

En el planeta se hablan unas 5.500 lenguas, segn un criterio estricto, y unas 6.800, con un criterio
ms laxo (y aqu se computara el valenciano, por ejemplo).

- En Europa es donde se hablan menos idiomas con slo el 3%.

- Asia es donde existe mayor riqueza lingistica. Slo en ella se localiza el 32% de las
lenguas habladas en el mundo. Entre ellas est la ms hablada del mundo, el chino
mandarn, utilizado por 885 millones de personas.

- frica muestra mucha riqueza en sus lenguas, aproximndose a los asiticos con un
30%.

- Amrica y el Pacfico aglutinan respectivamente el 19% y el 15% de las lenguas.

Cabe destacar que ms de la mitad de las 6.000 lenguas que se hablan en el mundo estn
amenazadas con la extincin, segn inform la Organizacin de las Naciones Unidas
para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (Unesco), en el marco de la sexta celebracin
del Da Internacional de la Lengua Materna. Este es uno de los grandes peligros de la
Globalizacin, que cada vez alza mas la lengua Inglesa (el idioma de los negocios) en
detrimiento de las pequeas lenguas
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Cuntos idiomas o lenguas hay en el mundo en 2016

29 enero, 2016/ Cristina Pedrazuela / Idiomas / 0 comments
Alguna vez te has preguntado cuntos idiomas o lenguas hay en el mundo?, puede
que encuentres la respuesta algo decepcionante. Y es que no hay una cifra exacta, solo
estimaciones. Segn ests estimaciones, existen en la actualidad alrededor de 7.000
lenguas diferentes en todo el planeta. Una cifra desalentadora si estabas pensando en
aprenderlos todos, pero un amplio mercado para las empresas de traducciones.

Por qu no sabemos con exactitud cuntos idiomas

hay en el mundo?
No existe un criterio estricto sobre lo que se considera lengua y lo que se tiene por un
dialecto. Por ejemplo, algunos lingistas consideran los idiomas de los nativos
americanos como dialectos mientras que otros los califican de lenguas.

Si se aplica un criterio estricto de lo que es un idioma, el nmero de lenguas que hay en

el mundo se reducira a unas 5.500.

Algunas curiosidades sobre las lenguas que hay en el

mundo
Crees que el ingls es el idioma ms hablado? En realidad lo es el chino mandarn
(ms de 1.000 millones de hablantes nativos); el ingls tiene unos 470 millones de
hablantes. Aunque el ingls es el ms utilizado, cmo sabrs.

Y cul es el idioma menos hablado? Pues en las antpodas del chino estara el idioma
taushiro o pinche, una lengua aislada del norte de Per de la que, segn los ltimos
informes, solo queda un hablante.

Se estima que para que una lengua pueda sobrevivir al paso del tiempo necesita una
base de al menos 100.000 hablantes. En la actualidad solo 600 lenguas cumplen este
requisito. De ellas, entre 150 y 200 tienen al menos un milln de hablantes.

En cuanto a riqueza lingstica, Europa es el continente con menos diversidad, con solo
el 3% de los idiomas del mundo. En el otro lado tenemos a Asia, con el 32% de las
lenguas del mundo, le sigue frica con el 30%. Despus vendra Amrica (19%) y
Oceana (15%).

Los idiomas se agrupan en familias, en funcin de sus ancestros comunes. Por ejemplo,
las lenguas romances procedente del latn (son el espaol, el francs, el italiano); por
otro lado el ingls pertenece a la familia de lenguas indoeuropeas, junto con idiomas
como el alemn.

Quizs sea imposible traducir en todos los idiomas que hay en el mundo, pero gracias
a nuestra amplia red de traductores profesionales podemos hacerlo en las principales
lenguas y en muchas de las menos frecuentes. Si necesitas una traduccin rpida y
fiable, llama al 647 551 589

Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Ars longa, vita brevis

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Cuntas lenguas se hablan en el mundo?

14 de September de 2006

De acuerdo con Ethnologue, hay actualmente 6.912 lenguas vivas, entendidas como
lenguas que la gente habla hoy en da. Curiosamente, la parte del mundo con mayor
nivel de diversidad lingstica es Papa-Nueva Guinea. La regin tiene
aproximadamente 830 idiomas para unos 5,4 millones de personas. Eso representa
alrededor de un idioma para cada 6.500 habitantes.
Ethnologue tambin informa sobre un total de 238 idiomas en los Estados Unidos, 162
de los cuales estn vivos. Aquella pregunta de por qu el pas nunca ha declarado el
ingls su idioma oficial puede finalmente tener una respuesta

Iiiiiiiiiiiiik

Cuntos idiomas se hablan en el

mundo?
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Aunque es imposible dar una cifra exacta -ni siquiera aproximada-, se calcula

que en el mundo se hablan en la actualidad entre 3.000 y 5.000 lenguas, de las cuales
solamente 600 cuentan con ms de 100.000 hablantes, cifra que se considera mnima
para garantizar su supervivencia a medio plazo. Entre los idiomas ms extendidos estn
el chino mandarn, usado por 900 millones de personas; el ingls, con 470 millones de
hablantes; el hindi, hablado por ms de 420 millones de personas; el espaol, utilizado
por 360 millones; y el ruso, con casi 300 millones de hablantes.

Otro aspecto curioso es el que tiene que ver con su distribucin geogrfica, que no es ni
mucho menos homognea. Segn afirma Enrique Bernrdez en su libro Qu son las
lenguas?, en Asia se concentra el 32 por 100 de las lenguas existentes, en Amrica el 15
por 100 -entre otras el quich, el menomimi, el iowa o el guaran-, y en Europa y
Oriente Medio, slo el 4 por 100.

Se estima que en frica se hablan ms de 1.500 lenguas diferentes. Hay casos

singulares como el de Camern, un pas con 12 millones de habitantes en el que se
hablan nada menos que 270 idiomas, o Nigeria, donde se han registrado casi 450. Pero
la palma se la lleva Papa Nueva Guinea, cuyos habitantes se comunican, atencin, en
850 lenguas diferentes! Toda una torre de Babel.

Entre las amenazadas, que son casi el 90 por 100 de las existentes, las hay tan sugestivas
como el cayapa, en Ecuador, con algo menos de 5.000 hablantes; el walmajari, que
slo hablan 1.000 seres humanos en el mundo; y el zui, en Norteamrica, con 6.000
usuarios. Hay tambin casos ms graves, como el miwok, un idioma indio que
nicamente hablan 4 personas; o el yidiny, en Australia, con poco ms de una docena de
hablantes. Respecto del kamas, una lengua que se hablaba en los Urales, se da
prcticamente por desaparecida, porque es ms que probable que haya muerto el ltimo
hablante del que se tena noticia, un anciano que tena 92 aos en 1987.
Iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Poltica

Economa
 Sociedad

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Tecno

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Tendencias

Salud

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Turismo

Tendencias sbado 26 de marzo 2016

Cules son los diez idiomas ms hablados

del mundo
Existen casi 7 mil lenguas. Sin embargo, prevalecen slo algunas, entre ellas, el espaol.
La lista
De los 7 mil idiomas que existen en el mundo, slo 10 se destacan por sobre el resto
Crdito: Shutterstock

De los casi 7000 idiomas que existen en el mundo, en Europa solo se hablan 230,
mientras que en Asia se hablan ms de 2000. En Papa Nueva Guinea, un pequeo pas
de Oceana con aproximadamente 3,9 millones de habitantes, se puede encontrar la
mayor cantidad: 830 idiomas diferentes.

1-Mandarn
Chino mandarn es un conjunto de dialectos hablado fundamente en el norte, centro y
suroeste de China
Shutterstock

El chino mandarn es el idioma ms hablado del planeta, ya que es la lengua nativa de

ms de 1000 millones de personas. As como el indostnico, es un conjunto de dialectos
utilizados fundamente en el norte, centro y suroeste de China.

En nmeros: tiene 873 millones de hablantes nativos. Y en total, 1.300 millones de

personas lo habla.

2-Indostnico

Tambin es conocido como hindustan y ms que un idioma unificado es un conjunto de

dialectos que se hablan en la India y parte de Asia. Comprende lenguas como el hindi
y el urdu, idiomas oficiales de la India y Pakistn, respectivamente.

En nmeros: este grupo de dialectos es hablado por 570 millones de personas nativas y
tiene ms de 970 millones de hablantes en el mundo.

3-Espaol
Espaol, la tercera lengua ms hablada en el mundo
Shutterstock

Es el idioma oficial de Espaa, todos los pases de Amrica del Sur menos Brasil,
Surinam y las Guayanas. Tambin es utilizado en naciones de Amrica Central y el
Caribe, menos los pases del Commonwealth.

"Nuestra lengua es el patrimonio ms potente que tenemos los pases

hispanohablantes", dijo Luis Eduardo Corts, presidente de la Institucin Ferial de
Madrid (Ifema)

En nmeros: tiene 330 millones hablantes nativos y en total, 550 millones de personas
lo hablan en el mundo.

4-Ingls

Es el idioma oficial de pases como Inglaterra, Estados Unidos, Canad, Australia, y

otras naciones que lo adquirieron como lengua colonial.

Es considerado un idioma casi universal, ya que se ha convertido en la segunda lengua

de la mayora de la poblacin mundial.

En nmeros: cuenta con 328 millones de hablantes nativos y cerca de 1.800 millones
de personas lo hablan en el mundo.
5-rabe

Es el idioma oficial de todo el norte de frica y Medio Oriente, adems es segunda

lengua en muchos pases del continente africano y asitico.

En nmeros: tiene 232 millones de hablantes nativos y 260 en total en el mundo.

6-Portugus

Idioma oficial hablado principalmente en Brasil, Portugal, Angola, Cabo Verde, Guinea
Bissau, Guinea Ecuatorial, Macao (China), Mozambique, Santo Tom y Prncipe y
Timor Oriental.

En nmeros: cuenta con 220 millones de hablantes nativos y ms de 230 millones en el

mundo

7-Bengal
Bengal es el idioma oficial de Bangladesh
Shutterstock

Es el idioma oficial de Bangladesh, y los estados indios de Bengala Occidental y

Tripura.

En nmeros: tiene 203 millones de hablantes nativos y 253 millones en todo el mundo.

8-Ruso

Es la lengua oficial de Rusia, Bielorrusia, Kirguistn, Kazajistn, Abjasia y Osetia del

Sur. Adems, es muy utilizado en Ucrania y otros pases de Europa Oriental.

En nmeros: tiene 145 millones de hablantes nativos y 130 millones en total en el

mundo lo hablan.

9-Japons
Ms de 130 millones de personas en el mundo hablan el idioma japons
Shutterstock

El idioma japons o idioma naipn es de la familia de lenguas japnicas hablado

principalmente en las islas del archipilago de Japn.

En nmeros: cuenta con 126 millones de hablantes nativos y 130 millones de personas
en total lo hablan en el mundo.

10-Panyab

El panyab es una lengua indoeuropea del subgrupo de las lenguas indoiranias y de la

familia indoaria o ndica, que se habla en la regin de Punyab (entre India y Pakistn).

En nmeros: tiene 109 hablantes nativos y 120 millones en total en el mundo.

Los idiomas ms hablados en Internet

Ingls: 26%

Chino: 24%

Espaol: 7%

Otras lenguas: 26,4%

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Idiomas del mundo y lugares donde se hablan

Informacin procedente de:
http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma

Clasificacin alfabtica
A

Afrikaans: Sudfrica
Albans: Albania, Serbia y Montenegro (Kosovo).
Alemn: Alemania, Austria, Blgica, Liechtenstein, Luxemburgo, Suiza.
Amhrico: Etiopa.
rabe: Arabia Saudita, Argelia, Bahrin, Comoras, Chad, Egipto, Emiratos rabes Unidos, Eritrea, Espa
Melilla), Iraq, Israel, Jordania, Kuwait, Lbano, Libia, Marruecos, Mauritania, Omn, Palestina, Qatar, Sah
Siria, Somalia, Sudn, Tnez, Turqua, Yemen, Yibuti.
Aragons: Espaa (en el norte de Aragn).
Armenio: Armenia.
Asturiano: en Asturias, Len (Leons) y Cantabria (Montas).
Azer: Azerbaiyn.
Aimara: Bolivia, Per y Chile

Bahasa: Indonesia (Bahasa Indons).

Bengal: Bangladesh.
Bielorruso: Bielorrusia.
Birmano: Myanmar.
Bislama: Vanuatu.
Bosnio: Bosnia-Herzegovina.
Bribri: Costa Rica.
Blgaro: Bulgaria.

Cataln o Valenciano: Espaa (en las comunidades autnomas de Catalua, Valencia y Baleares, en la z
de la Franja de Aragn), en el norte de la regin de Murcia (la sierra de El Carche), Francia (en el departa
Pirineos Orientales), Andorra e Italia (en la ciudad de Alguer).
Cingals: Sri Lanka.
Croata: Croacia, Bosnia-Herzegovina, Serbia (Voivodina).
Coreano: Corea del Norte, Corea del Sur.
Chamorro: Marianas del Norte, Guam.
Checo: Repblica Checa.
Chibcha: Colombia.
Chichewa: Malawi.
Chino: China, Hong Kong, Singapur,Taiwn, Macao.
Creole: Hait, Cuba, Guadalupe, Martinica, Puerto Rico.

Dans: Dinamarca.
Divehi: Maldivas
Dzongkha: Bhutn

Escocs: Escocia.
Eslovaco: Eslovaquia, Serbia (Voivodina).
Esloveno: Eslovenia, Italia (provincias de Trieste, Gorizia y dine), Austria (Carintia).
Espaol (Castellano): Espaa, Andorra, Antillas Neerlandesas, Argentina, Aruba, Balcanes (Albania, Bosn
Herzegovina, Bulgaria, Croacia, Grecia, Macedonia, Montenegro y Serbia), Belice, Bolivia, Brasil, Colomb
Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Estados Unidos (Minnesota, Nuevo Mxico, Nevada, New York, Florid
Texas, Arizona, Washington, Idaho, Oregon, Oklahoma, Wisconsin y Hawai), Filipinas, Gibraltar, Guam, G
Guinea Ecuatorial, Hait, Honduras, Marruecos, Mxico, Nicaragua, Oriente Prximo (Israel y Turqua), P
Paraguay, Per, Puerto Rico, Repblica Dominicana, Sahara Occidental, Trinidad y Tobago, Uruguay, Ve
Esperanto: Lengua universal.
Estonio: Estonia.
Euskera: Espaa (Pas Vasco y Navarra), Francia (Pas Vasco francs en el departamento de los Pirineo
provincia de Aquitania).

Feros: Islas Feroe.

Filipino: Filipinas
Fins: Finlandia.
Francs: Francia, Andorra, Argelia, Blgica, Benn, Burkina Faso, Burundi, Camboya, Camern, Canad,
Marfil, Chad, Comoras, Egipto, Estados Unidos (Luisiana), Gabn, Guinea, Guinea Ecuatorial, Hait, India
Laos, Lbano, Luxemburgo, Madagascar, Mal, Marruecos, Mnaco, Nger, Nigeria, Repblica Centroafric
Democrtica del Congo, Repblica Dominicana, Ruanda, Senegal, Seychelles, Suiza, Togo, Tnez, Vanu
Yibuti.
Friulano: Italia.
Frisn: Holanda.

Gagauzo: Moldavia.
Gals: Gales.
Gallego: Espaa (en la comunidad autnoma de Galicia), Argentina (Patagnico) (en la region de la Pata
Georgiano: Georgia.
Gibelterse: Kiribati.
Griego: Grecia y Chipre.
Guaran: Paraguay, Bolivia, Argentina (noreste del pas).

Hebreo: Palestina, Israel.

Hindi: India, Guyana, Fiji.
Hngaro: Hungra, Serbia (Voivodina), Rumania (Transilvania), sur de Eslovaquia, este de Eslovenia.

Ingls: Australia, Brunei, Botsuana, Canad, Camern, Escocia, Estados Federados de Micronesia, Egipt
Unidos, Fiji, Filipinas, Gales, Gambia, Ghana, Guyana, Hong Kong, India, Inglaterra, Irlanda, Islas Salom
Marshall,Kenia, Kiribati, Lesotho, Liberia, Malasia, Malawi, Maldivas, Malta, Marianas del Norte, Nauru, N
Zelanda, Papa Nueva Guinea, Pakistn, Puerto Rico, Ruanda, Samoa, Seychelles, Sierra Leona, Singa
Swazilandia, Tonga, Tuvalu, Uganda, Vanuatu, Zambia, Zimbabwe.
Insubre: Lombardia occidental (Italia).
Irlands: Irlanda.
Islands: Islandia.
Italiano: Italia, San Marino, Suiza, Ciudad del Vaticano, Istria, Albania, Libia, Etiopa, Somala, Eritrea, Ma
(Crcega)

Japons: Japn, Corea, Palau, Brasil, Canad, Rusia, Alemania, Per, Taiwn, Filipinas, Bolivia, Mxico,
guamy Estados Unidos (Hawai, California).
Jemer: Camboya.

Kaqchikel: Guatemala.
Kazajo: Kazajstn.
Kinyarwanda: Ruanda.
Kirgus: Kirguistn.
Kirundi: Burundi.
Kiswahili: Kenia.
Kurdo: Irak, Turqua, Irn.

Lao: Laos.
Latn: Ciudad del Vaticano, Imperio Romano.
Letn: Letonia.
Lingala: Congo.
Lituano: Lituania.
Lombardo: Lombardia (Italia).
Luxemburgus: Luxemburgo.
M

Macedonio: Macedonia, norte de Grecia, suroeste de Bulgaria.

Malayo: Malasia, Brunei, Singapur.
Malts: Malta.
Mam: Guatemala.
Maor: Nueva Zelanda.
Mapudungun: Chile y Argentina
Marshals: Islas Marshall.
Maya: Mxico.
Mixteco: Mxico.
Moldavo: Moldavia.
Mongol: Mongolia

Nahuatl: Mxico.
Napolitano: Italia meridional.
Nauruano: Nauru.
Neerlands u Holands: Holanda, Blgica, Suriname.
Nepal: Nepal.
Noruego (Nynorsk y Bokmal): Noruega.

Occitano: Espaa (en la comarca del valle de Arn, en Catalua, bajo el nombre de arans), sur de Franc
de las zonas de habla catalana o vasca) y noroeste de Italia.
Orbico: Lombardia oriental (Italia).
Otom: Mxico.

P
Paez: Colombia.
Panyab: India, Pakistn, Bangladesh.
Pashto: Afganistn.
Patois: Jamaica.
Persa: Afganistn, Irn.
Piamonts: Piamonte (Italia).
Pocomam: Guatemala.
Polaco: Polonia.
Portugus: Portugal, Angola, Argentina, Bolivia, Brasil, China (Macao), Cabo Verde, Espaa (Galicia y Ol
Bissau, India (Damn y Diu, Dadra y Nagar Haveli y (Goa), Mozambique, Paraguay, Santo Tom y Prnci
Oriental, Uruguay, Venezuela.
Purpecha: Mxico.

Q'eqch: Guatemala.
Quechua: Per, Bolivia, Ecuador, Argentina, Chile y Colombia
Quich: Guatemala.

Retorromnico: Suiza.
Rumano: Rumania, Moldavia.
Ruso: Rusia, Bielorrusia, Ucrania, Kazajstn, Moldavia, Letonia.

Serbio: Serbia, Montenegro, Bosnia-Herzegovina, Croacia.

Seri: Mxico
Sueco: Suecia, Finlandia.
Shona: Zimbabwe.
Siciliano: Sicilia (Italia).
Swati: Swazilandia.
Sesotho: Lesotho.
Somal: Somalia.
Swahili: Kenia, Tanzania, Uganda, Ruanda, Burundi, Repblica Democrtica del Congo, Mozambique, Co

Tailands: Tailandia.
Tamil: Singapur, Sri Lanka.
Tarahumara: Mxico.
Tayik: Tadyikistn.
Tenek: Mxico.
Tetun: Timor Oriental.
Tigria: Eritrea.
Tongano: Tonga.
Tswana: Botsuana, Sudfrica.
Turco: Turqua, Chipre.
Turcomano: Turkmenistn.
Tuvaluano: Tuvalu.
Tzetzal: Mxico.
Tzotzil: Mxico.

Ucraniano: Ucrania, Moldavia, sureste de Polonia, noreste de Eslovaquia.

Urd: Afganistn, Pakistn.
Uzbeko: Uzbekistn.
Veneciano: Veneto, Trentino (Italia); Istria, Dalmacia.

Vietnamita: Vietnam.
Venda: Sudfrica.
W

Wayuunaiki: Colombia y Venezuela

Xinca: Guatemala.

Zapoteca: Mxico.
Zul: Sudfrica

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