Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas

Curso: Diseos de Sitios Web Cdigo: 301122

Gua de Actividades Evaluacin Final por POA

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Fase de Mantenimiento

Nmero de semanas: Dos (2)
Actividad individual
El estudiante crear y publicara un
vdeo de su autora en el portal web
YouTube donde sustentara un plan
de mejoramiento para el proyecto
del OVI de mnimo 10 (Diez)
elementos del sitio, que este
considere se deben ajustar o mejorar
para garantizar una alta calidad en la 2. Despus de crear la presentacin, el estudiante con el
estructura interna (HTML5 y CSS3)
del sitio web del OVI y los contenidos
alojados en este.
Para analizar el sitio y verificar los
elementos a mejorar, el estudiante
se podr apoyar de las siguientes 3. Luego de grabar el vdeo el estudiante lo migrar al portal
herramientas:
Fecha: del 15 de mayo al 28 de mayo Momento de Entorno: Evaluacin y
evaluacin: seguimiento
Final
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad Actividad
ponderacin de la
individual colaborativa*
actividad
colaborativa
Para el examen nacional del curso, el estudiante desarrollara
las siguientes actividades especficas:
1. Cada estudiante diseara una presentacin de
diapositivas donde se presente el plan de mejoramiento
para el proyecto del OVI.
apoyo de una aplicacin de captura de vdeo o el uso del
Plugin para Google Crhome llamado: Mediacore
Capture grabar un vdeo donde realizar la sustentacin
de sus diapositivas usando la webcam de su computador
y presentando sus diapositivas al mismo tiempo.
de vdeos YouTube, configurndolo con acceso Pblico.
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Total Validator: 4. El complemento para Google Crhome llamado Mediacore
https://www.totalvalidator.com Capture se puede descargar desde la pgina de
complementos del navegador Google Crhome o desde el
Clean CSS: link:
http://www.cleancss.com/ http://www.mediacore.com/blog/how-to-record-your-
screen-andwebcam-with-mediacore-capture-for-chrome
W3C CSS Validator:
http://jigsaw.w3.org/css-validator/ 5. La presentacin de diapositivas del estudiante debe
contener: Portada, las diapositivas del plan de
W3C Marckup Validator: mejoramiento (mnimo 10) Conclusiones y Bibliografa, en
http://validator.w3.org/ total la presentacin debe contener mnimo 13
diapositivas.
TAW3:
http://www.tawdis.net/ 6. Cada diapositiva que corresponda al plan de
mejoramiento planteado por el estudiante, deben tener
Fuente de consulta: mximo 30 palabras, las diapositivas pueden contener
http://www.innovatuweb.com/nove imgenes de apoyo o grficos.
dades/destacado/25-las-10-
herramientas-esenciales-de-un- 7. En la dispositiva de conclusiones se deben consignar
webmaster.html mnimo 5 Conclusiones de autora propia por parte del
estudiante.

8. Es de obligatorio cumplimiento que el estudiante realice

la presentacin de sus diapositivas y a la par presente
en el vdeo una ventana en una de las esquinas de la
pantalla donde se muestre la imagen de su webcam en
tiempo real, esto con el fin de verificar que sea el
estudiante quien realiza por completo la sustentacin de
su presentacin.
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9. La duracin mnima del vdeo realizado por el
estudiante ser de 10 minutos y la duracin mxima
ser de 18 minutos.

10. El estudiante en el inicio del video deber presentar la

siguiente
Informacin como inicio de este mismo:

a. Nombre del estudiante

b. Centro de la UNAD donde est matriculado
c. Edad del estudiante
d. Email del estudiante
e. Usuario de Skype
f. Programa en el cual est matriculado el
estudiante

Por ltimo el estudiante entregar a travs del entorno

de evaluacin y seguimiento un documento PDF que
contendr el link del vdeo migrado a Youtube, adems
del link el documento debe contar con Portada,
Introduccin, Objetivos, Conclusiones y Bibliografa.

Ponderacin (125 Pts. 25%)

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para la

Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante dentro
produccin de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo del grupo colaborativo
estudiantes

No aplica No aplica No aplica

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Recomendaciones por el docente:
Estimados estudiantes el desarrollo de actividades colaborativas en ambientes virtuales de aprendizaje demanda dos caractersticas
importantes en cada uno de ustedes. La primera es la disciplina, ya que la participacin activa en esta actividad demanda una disciplina en
el orden de dedicar por lo menos unas horas al desarrollo de la actividad y no unos minutos antes del cierre de la misma. La segunda
caracterstica hace referencia a la tica para el desarrollo de actividades, ya que ustedes en su rol de estudiantes formndose
integralmente deben cumplir tica y moralmente con el desarrollo de las actividades, el plagio es un delito y es penalizado por la
universidad por lo cual se le invita desde ya a que explote su creatividad, sus ideas y pensamientos con productos originales y de su
autora.
Para finalizar este prembulo les quiero dejar para su consideracin las siguientes recomendaciones.
1. No deje el desarrollo del trabajo para la ltima semana del mismo, dese la oportunidad de compartir ideas desde el inicio de la
actividad, esto le dar muchas ms calidad al trabajo del grupo y propender por una mayor apropiacin de conocimiento.

2. Haga aportes de calidad, retese a s mismo a construir un buen aporte, relacione fuentes, autores e ideas principales de los mismos
sobre el tema a consultar, indique sus puntos de vista frente a los aportes de los dems esto permite una mejor interaccin para el grupo.

3. No caiga en el error de subir textos directamente de la web o libros a partir del periodo 2012 1 se validaran los trabajo con un detector
de plagio, estos trabajos sern penalizados con una calificacin de 0 Puntos.

4. Organice su labor por medio de roles, para esto se proponen 5 roles que se explicaran ms adelante en la gua; cada integrante deber
asumir un rol especfico dentro de su grupo. Esto les permitir desarrollar un trabajo mucho ms estructurado e integral.
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5. Ante todo respeto. Es importante que los debates se hagan dentro del marco del respeto mutuo, la tica y los valores morales, ante
todo estamos formando profesionales integrales y para esto se debe apuntar por el cumplimiento de normas como la Netiqueta y la tica.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por
medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si
un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: DISEO DE SITIOS WEB

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Creacin de El estudiante crea de forma
El estudiante NO crea la presentacin El estudiante crea de forma parcial la
presentacin correcta la presentacin con
con con diapositivas solicitada en la gua de presentacin con diapositivas
diapositivas solicitada en la gua
diapositivas la actividad. solicitada en la gua de la actividad. 10
de la actividad.

(Hasta 0 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 10 puntos)

Conclusiones El estudiante registra de forma
El estudiante NO registra conclusiones
de la correcta las conclusiones en la
en la presentacin No registra valoracin Media
presentacin presentacin 10

(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos)

Contenido de La presentacin Posee contenido
La presentacin NO Posee contenido de
calidad, de calidad, coherente y
coherente y calidad, coherente y relacionado con el relacionado con el tema
tema planteado en la gua de No registra valoracin Media
relacionado planteado en la gua de
con el tema actividades.
actividades. 10
planteado en
la gua de (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos)
actividades
en la
presentacin
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NOMBRE DEL CURSO: DISEO DE SITIOS WEB

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Creatividad El estudiante imprime de forma
El estudiante NO imprime creatividad al
en el diseo No registra valoracin Media correcta creatividad al diseo y
diseo y desarrollo de la presentacin
y desarrollo desarrollo de la presentacin. 15
de la
presentacin (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 15 puntos)
La presentacin no posee errores
Redaccin y La presentacin posee muchos errores La presentacin posee algunos errores
de ortografa y su redaccin es
ortografa de de ortografa y redaccin. mnimos de redaccin y ortografa.
excelente. 20
la
presentacin (Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 20 puntos)
Creacin del El estudiante crea el vdeo en
El estudiante crea el vdeo en
vdeo en El estudiante NO crea ni publica el YouTube, pero en este no se sustenta
Youtube YouTube, y sustenta de forma
vdeo en YouTube de forma correcta el tema
correcta el tema seleccionado. 20
seleccionado.

(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 20 puntos)

Sustentacin El estudiante sustenta de forma
El estudiante NO sustenta de forma El estudiante sustenta de forma parcial
Individual correcta el examen final
del Examen correcta el examen final elaborado a el examen final elaborado a travs del
elaborado a travs del vdeo de
Final travs del vdeo de Youtube vdeo de Youtube 30
Youtube

(Hasta 0 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 30 puntos)

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RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Conclusiones El estudiante NO presenta de forma El estudiante presenta de forma El estudiante presenta de forma
Entregadas correcta las conclusiones de su parcial las conclusiones de su correcta las conclusiones de su
por el sustentacin sustentacin sustentacin 10
Estudiante
(Hasta 0 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 10 puntos)

Calificacin final 125