IMPACTO DE LOS NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS

En estos tiempos modernos, vivimos y estamos accediendo a informacin muy

rpidamente, recuerdo cuando curse la escuela en los aos setentas, todo lo

aprendamos de las monografas, biografas o de las enciclopedias de nuestros

padres y si no encontrbamos la informacin tenamos que ir directamente a una

biblioteca, para encontrar lo que estbamos buscando. Recuerdo que el modelo

de educacin que se utilizaba en mi tiempos era del modelo tradicional donde se

transmita informacin, contenidos, se centraban en el conocimiento acumulativo,

enciclopdico y memorstico, el mtodo de enseanza era expositivo.

Los alumnos reciben, memorizan y reproducen los contenidos. Hoy en da las

tecnologas de la informacin han reducido la brecha digital, los estudiantes

dominan mucho ms las tecnologas que los profesores, el profesor debe

actualizarse, los estudiantes manejan la informacin de internet desde su celular,

no necesitan, una pc de escritorio, una laptop o una Tablet, el telfono celular es

suficiente para tener el conocimiento necesario o buscar una informacin que le

ayude a resolver su tarea. Muchos de los alumnos no tienen acceso al internet,

pero con los celulares que contienen los programas, esos recursos tecnolgicos

que no tienen las escuelas como son las aulas con computadoras.

No soy docente, pero me intereso ser docente en el momento que estaba

cursando una carrera ejecutiva en LAE, ya que hace muchos aos abandone los

estudios, fui dado de baja por adeudar 4 materias, ahora que regrese a UNITEC,

con toda la experiencia laboral que tengo me pareci muy importante que la

preparacin que recibimos, debe estar muy bien sustentada con experiencia y
conocimientos de actualidad, muchas de las materias que llevamos necesitan del

conocimiento de la vida cotidiana.

Podemos concluir con toda la evidencia que la tecnologa ha avanzado a pasos

agigantados, en mi poca era ms complicado aprender o conocer lo ms nuevo,

recuerdo la msica que se escuchaba en estados unidos o en Europa, llegaba a

Mxico 6 meses despus y los discos no los conseguas tan fcilmente y llegaban

despus de 1 ao y los buscabas con contactos que tenan acceso.

Cada da se crea en internet mucho material de apoyo, siempre hay que validar

que la informacin es de una fuente confiable, debemos desarrollar nuestras

capacidades cognitivas para diferenciar la informacin que es til y la que no es,

tenemos que estar a la vanguardia siempre innovando y buscando nuevas formas

de ensear, se aprende mucho ms de la prctica que la teora, la prctica forja al

maestro, ocupar la tecnologa para mantenerse comunicado con los alumnos es

una gran ayuda tanto para el maestro como para el alumno, ocupamos Skype a lo

largo de la licenciatura y esto ayudo a que todos tuviramos buenas calificaciones.

Referencias:

Corral Jurado Javier, Brecha digital en Mxico, archivo recuperado:

http://universopyme.mx/?p=5417 La escuela no se ha adaptado a la tecnologa.
Fecha 29 febrero 2012.

Aguilar, S. C. (1998). Un modelo educativo para Mxico. Santillana.

Area Moreira, M. (2008). La innovacin pedaggica con TIC y el desarrollo de las

competencias informacionales y digitales. Investigacin en la Escuela, (64), 5-17.