UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA-SEDE NORTE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS- DEPARTAMENTO DE TRABAJO

SOCIAL

Por:

SERGIO HUMBERTO QUIONES HINCAPIE

DARWIN ARLEY ROJO MACAS
VALERIA DEL PILAR QUIONES GARCA
CAROLINA YEPES PINEDA
STEFANIA ROJAS PRISCO

Prof.

PAULA ANDREA VARGAS LPEZ

RESEA CRTICA: EPISTEMOLOGA DEL TRABAJO SOCIAL (BORIS LIMA)

FUNDAMENTOS TERICOS METODOLGICOS Y DISCIPLINARES DEL TRABAJO

SOCIAL I

TRABAJO SOCIAL

YARUMAL

2017
 Introduccin

En esta resea, daremos a conocer la obra escrita por Boris Lima Epistemologa del trabajo social, en
la cual se hace un recorrido histrico por el proceso de surgimiento y profesionalizacin del Trabajo
social, un anlisis crtico a las concepciones y definiciones que se le han dado y una fuerte crtica al
papel que desempea el Trabajador Social, todo con el fin (a nuestro modo de interpretar) de
concientizar a las y los trabajadores sociales (profesionales y en formacin) para que asumamos un
papel crtico y reflexivo con respecto a nuestra labor, alcanzando con ello la teorizacin a contexto de
la misma.

Sobre el autor:
Boris Alexis Lima, trabajador social, escritor venezolano y uno de los principales contribuyentes a la
epistemologa y metodologa del trabajador social, profesor de la universidad central de Venezuela y
vicepresidente del consejo venezolano de trabajadores sociales.
Algunas de sus principales obras son:
* Contribucin a la metodologa del trabajo social (1974)
* Epistemologa del trabajo social (1975)
* El sistema educativo en trabajo social: la formacin profesional (1979)
* Exploracin terica de la participacin (1988)
* Contribucin a la epistemologa del trabajo social (1989)

El contexto en el que se desarrolla el texto:

El libro Epistemologa del trabajo social se desarrolla en un contexto histrico, social, poltico,
econmico, y cultural, partiendo desde la edad media hasta la edad moderna, pocas en las cuales se
descubre la naturaleza del trabajo social, se desarrolla su gnesis y se establece como profesin, todo
esto analizado a la luz de las dinmicas sociales de cada momento histrico y criticado de acuerdo a los
aportes que como profesionales, sus principales tericos y/o precursores, hacen en la constante
bsqueda de cualificarla y dotarla de un verdadero sentido. En este sentido, el autor plantea valiosos
argumentos en los que evidencia la urgente necesidad de imprimirle al Trabajo Social y a sus
profesionales un carcter de criticidad que se cimente en las realidades de cada sociedad y establezca
una relacin dialctica entre la teora y la prctica, reconociendo que la una no debe existir sin la otra.

Su tesis:
El autor, partiendo de una investigacin y a la vez desde su prctica profesional, plantea la tesis que
ser el hilo conductor para desarrollar el texto: el trabajo social ha guardado vnculo estrecho con
la ideologa de la clase que lo ha orientado y con la estructura econmica, social y poltica de cada
momento histrico. Se suministran as evidencias para argumentar la hiptesis que nos planteamos,
formulada de la siguiente manera: el Trabajo social ha sido y es un instrumento de las clases
dominantes para mediatizar los conflictos sociales originados por la lucha de clases y las relaciones de
dominacin.

Sobre las perspectivas tericas utilizadas por el autor para sustentar su obra:

Metodologa tradicional (trabajo social de casos, trabajo social de grupo y organizacin y

desarrollo de la comunidad).

Metodologa de transicin: compuesto por mtodo integrado o polivalente, mtodo bsico y

mtodo nico.

Marco terico de la ciencia social burguesa, positivismo, pragmatismo e ideologa, adems de

la teora del materialismo dialctico, por considerar que el Trabajo Social no slo se dedica a estudiar
la realidad sino a intervenir y actuar sobre ella, fundamentalmente transformndola desde el
compromiso con los sectores oprimidos de la sociedad y con el hombre oprimido.

El planteamiento que hace frente al proceso de surgimiento y profesionalizacin del

Trabajo Social:
A lo largo del libro el autor hace un rastreo histrico acerca del surgimiento y profesionalizacin del
trabajo social. El trabajo social desde sus inicios caracterizados por la beneficencia y la filantropa,
ejercidas por personas que tenan como objetivo ayudar y asistir a los menos favorecidos sin tener una
base o teora propiamente establecida; esto fue llamado Etapa Pre tcnica.
Con la llegada de la revolucin industrial, el cambio en la sociedad, la implementacin de la
maquinaria, la reduccin de la mano de obra, el crecimiento de los desempleados, se hace necesaria una
orientacin e intervencin en los diferentes problemas que surgen en las comunidades y es aqu donde
el trabajo social empieza a recobrar su auge, el gobierno instaura medidas para tomar el control de estas
situaciones y brindar ayudas a las vctimas, crea instituciones para ayudar al necesitado y de esta forma
disminuir la disfuncionalidad de la sociedad; esto fue llamado entonces la etapa Tcnica.
El trabajo social fue tomando un toque terapeuta, con el fin de brindar tratamiento a las sociedades y
fenmenos que la afectan, pero esto an segua siendo una prolongacin de la etapa tcnica; esta etapa
fue llamada pre cientfica.
A partir de las situaciones mencionadas anteriormente y de las prcticas realizadas por los trabajadores
sociales de la poca, se fueron creando teoras que permitieron dinamizar y adoptar poco a poco un
carcter cientfico, adentrndose cada vez ms en las races y naturaleza de los fenmenos o
problemticas que afectan a diario a las sociedades, es decir cuando deja de ser una prctica reiterativa
y comienza a buscar metodologas propia para intervenir en la solucin de las problemtica sociales. El
trabajador social comienza a adquirir un carcter ms racional, acumulando conocimientos tericos
metodolgicos, y formar la estructura del Trabajo Social actual.

As define el autor el Trabajo Social:

Boris Lima define el trabajo social como una praxis repetitiva ubicado dentro de las ciencias
tcnicas, cuyo objetivo es integrar, asistir, mediar entre las problemticas sociales y promover el
cambio social de los individuos en una sociedad estructurada. El autor sostiene la necesidad de
reformular la prctica de la disciplina, con el fin de formular un marco terico propio, en busca de
convertirse en una praxis transformadora que da importancia a la libertad del hombre. Por tal motivo
para el profesional del trabajo social es determinante actuar en el medio ms cerca del sujeto con
necesidad y carencia, para conocer y adentrarse a su problemtica real.

Componentes de la intervencin abordados por el autor y su definicin.

Metodologa: se refiere al estudio de los mtodos que ordenan las operaciones cognoscitivas y
prcticas, en la accin racional profesional.

Mtodo: es un conjunto de procedimientos estructurados, formales, sistematizados, cientficamente

fundamentados, caractersticos de una profesin y/o de la investigacin.

Sujeto: se observa en el texto, que el autor tiene una concepcin de sujeto capaz, con todas las
posibilidades de reflexionar sobre su realidad para transformarla, pero es ese mismo sujeto, -al que se le
concibe como individuo-, el que se encuentra anclado a una sociedad que se considera esttica y
condenada a vivir en una dinmica de clases sociales -dominacin/oprimidos- sin salida.
Objeto de intervencin: segn el autor, en un primer momento, el objeto de la accin del Trabajo
Social fueron los grupos de mendigos y desprotegidos, asistidos por agentes sociales mediante obras
filantrpicas y de caridad, y, en el capitalismo an lo sigui siendo aunque con objetivos distintos y
bajo orientacin estatal. Para fines del siglo XIX se empieza a considerar como objeto de la accin no
slo al hombre como ser individual, sino tambin a su medio, entendido este como el espacio fsico y
social que lo rodea. Para el trabajo social vigente, el objeto de intervencin es el desarrollo de las
potencialidades del ser humano.

Fundamentacin: el autor, desde su perspectiva de disciplina, plantea que la misma debe ser
fundamentada en razn de ser, en efecto a la epistemologa y la historia del trabajo social , el cual
comprenda sus problemas, mtodos y tcnicas, que trasciendan a un saber cientfico.

Contexto: se define, segn el recorrido por el texto, como los espacios en los que se presentan hechos
y procesos econmicos, polticos y culturales propios de una estructura social.

La valoracin e importancia que nos merece el texto con respecto a nuestro proceso formativo:

El Trabajo Social, segn el autor del texto, viene dndose en un proceso paulatino, aunque de una
manera lenta, concibindose inicialmente como una forma de asistencia, pasando luego a ser
mecanismo de control de las clases dominantes sobre las clases obreras, hasta llegar a pensarse como
un proceso continuo y dialctico de accin y reflexin sobre la realidad cuyo fin ltimo es la liberacin
del hombre oprimido. Del recorrido histrico hecho por el autor, se puede afirmar que hace un esfuerzo
grande por generar conciencia en los actuales y venideros Trabajadores sociales sobre asuntos como la
teorizacin contextualizada de la profesin, la necesidad urgente de cambiar la concepcin de Trabajo
Social como tcnica limitada a reproducir teoras generadas por las ciencias sociales y orientadas por el
positivismo, y, la obligacin que tenemos de dotar la profesin de sentido ideolgico, fundamentado en
el proceso dialctico de la teora y la prctica.

Trascender, segn la Real Academia Espaola, significa ir ms all o sobrepasar cierto lmite.
Consideramos que esa es la principal tarea que tenemos los actuales y futuros profesionales del Trabajo
Social, pues debemos, -haciendo uso de los elementos tradicionales e histricos en la concepcin de
nuestra profesin-, buscar y alcanzar el conocimiento verdaderamente cientfico de los hechos de la
vida cotidiana para poder formular proyectos adecuados que transformen las realidades y permitan la
verdadera emancipacin del hombre.

Si bien nuestra tarea ha de estar encaminada a la bsqueda incansable de la emancipacin del hombre
oprimido, no debe pensarse desde un hacer asistencialista, filantrpico y caritativo, tampoco desde una
concepcin de sociedad esttica que ha establecido unos patrones y cnones de los cuales no puede
salirse el actuar del profesional, ni mucho menos como un mecanismo de control social; por tanto se
hace menester un planteamiento serio y organizado del quehacer del Trabajador social que incluya
procesos de concientizacin, de participacin, de gestin y de movilizacin, tal como lo plantea el
autor, que lleven al hombre cosificado al anlisis de su situacin real y le inciten a querer dejar su
estado de cosa para pasar a uno de sujeto, un sujeto de derechos, con capacidades para crear y
transformar el entorno en busca su propio beneficio y el de su comunidad.

Es en este sentido que consideramos que para dar aportes verdaderamente valiosos al proceso de
reconceptualizacin de la profesin y a su necesaria articulacin entre teora y prctica, debemos tener
en cuenta varios aspectos, que segn nuestro criterio, no deben faltar a ningn profesional. El primero
es el compromiso que se adquiere en el mismo momento en que si inicia la formacin, pues de all
parte la seriedad con que se asume cada trabajo a realizar; el segundo es el recorrido juicioso por la
historia de la profesin desde que se empez a vislumbrar como una posibilidad de profesin que hara
grandes aportes al desarrollo de las sociedades; y, el tercero y quiz ms importante es el amor y la
pasin por lo que se hace, en otras palabras, la vocacin, pues de all parte el inters de toda persona
por crear, ir siempre al ms all de las cosas y poner al servicio de la profesin, todo su talento. Para
nuestro caso, es de vital importancia asumir la profesin como algo ms que una posibilidad de empleo
o de asistir a los ms desprotegidos; el verdadero llamado es a dotar de sentido nuestro hacer y
aprovechar la prctica para crear conocimientos, lo que tanto reclama el autor del texto una teora
propia, que adems sea pensada desde nuestra realidad, sobre nuestros deseos, necesidades, culturas y
formas de ver la vida; as y solo as podremos pensar en un verdadero Trabajo Social cuyo fin sea
brindar al hombre las posibilidades de transformar su realidad y lograr su emancipacin.
 BIBLIOGRAFA

Lima, Boris. (1975). Epistemologa del Trabajo Social. Buenos Aires, Argentina: Editorial
HVMANITAS
https://es.scribd.com/doc/99012369/Boris-Alexis-Lima
http://lema.rae.es/dpd/srv/search?key=trascender